... NT(M:byte); Var S: Word; Begin S: =0; NT:=false; For i:=1 to M div2 If M mod i = Then S: =S+ I; If S= 0 then NT:= True Else NT:=False; End Begin Clrscr; Assign(f1,INP); Reset(f1); Assign(f2,OUT); Rewrite(f2); ... i = Then S: =S+ I; If S= 0 then NT:= True Else NT:=False; End; Begin Giỏo viờn: Ngụ Xuõn Lan T: Toỏn Tin - Trng THPT Phan Thỳc Trc Trang 15 S ng kin kinh nghim dy hc tin hc 11 Clrscr; Assign(f1,INP); ... Uses crt; Const INP=SN.INP; OUT=SN.OUT; Var A: Array[1 100 ] of Byte; n,i: Byte; f1,f2:text; Function NT(M:byte): Boolean; Var S: Word; Begin S: =0; NT:=false; For i:=1 to M div2 If M mod i = Then...
... học sinh s a lại câu văn 4, 5, Tóm li, bc phõn tớch sa cha li, GV thc hin theo tin trỡnh sau: - GV chn t , cõu sai sa cha( cú th ghi bng ph) - Gi mt s hc sinh c to, lp c thm ,suy ngh tỡm ch sai ... rõ nét việc học sinh viết sai tả Việc viết sai tả gặp đại đa s học sinh Thiết nghĩ, tiết học tả giáo viên hớng dẫn học sinh viết từ ngữ khó, sau đọc cho em viết nhng em viết sai Vì gần 40 phút ... cng, nờn biu dng, ng viờn khớch l s tỡm tũi, s ng to ca hc sinh l chớnh Cú nh th mi gi c s hng thỳ hc v trỏnh tõm lý mc cm, t ti l hc kộm ca hc sinh * Mt s bi s dng tit tr bi vit: I Vi tit tr...
... học sinh s a lại câu văn 4, 5, Tóm li, bc phõn tớch sa cha li, GV thc hin theo tin trỡnh sau: - GV chn t , cõu sai sa cha( cú th ghi bng ph) - Gi mt s hc sinh c to, lp c thm ,suy ngh tỡm ch sai ... rõ nét việc học sinh viết sai tả Việc viết sai tả gặp đại đa s học sinh Thiết nghĩ, tiết học tả giáo viên hớng dẫn học sinh viết từ ngữ khó, sau đọc cho em viết nhng em viết sai Vì gần 40 phút ... cng, nờn biu dng, ng viờn khớch l s tỡm tũi, s ng to ca hc sinh l chớnh Cú nh th mi gi c s hng thỳ hc v trỏnh tõm lý mc cm, t ti l hc kộm ca hc sinh * Mt s bi s dng tit tr bi vit: I Vi tit tr...
... cáo nội dung tập lớn Yêu cầu: S trang: Từ 20 đến 30 trang giấy khổ A4 Nội dung báo cáo gồm phần: + Phần 1: Cơ s lý thuyết: Trình bày s lý thuyết liên quan tới s n phẩm cần thiết kế - + Phần ... ưu, nhược điểm, tính thực tế s n phẩm thiết kế hướng cải tiến, phát triển TT Tên văn bản(nếu có) Khổ giấy S lượng Phần thuyết minh Đại diện nhóm vận hành thuyết minh s n phẩm 02 giảng viên chuyên ... thuyết minh s n phẩm 02 giảng viên chuyên môn chất vấn chấm điểm sinh viên nhóm Thời gian tối đa (dành cho hỏi trả lời): 10 phút/1 sinh viên Ngày giao đề : ………………………………… Ngày hoàn thành …………………………………...
... • • • Divisor: s chia (đa thức sinh), kiện cho trước, có s bit n+1; S chia giống bên phát bên thu CRC: s dư phép chia bên phát, có s bit n (nhỏ s bit s chia bit) Remainder: s dư phép ... 9: Phát s a lỗi Trong tài liệu đề cập đến phương pháp phát sai bit (xác định vị trí sai) s a sai Do để s sai bit, ta phải biết bit bị sai Như thế, ta phải định vị bit sai Ví dụ cần s a lỗi bit ... bit parity) s chẵn (even) • Giả s ta muốn truyền đơn vị liệu nhị phân 1100001 [ASCII a (97)]; 1100011 [ASCII c (99)]; • Ta thấy tổng s bit (a), tức s lẻ; tổng s bit (c), tức s chẵn • Trước...
... person in my family My brother is busyer than I am Hanoi have population of 2.6 million 10.London is smllest than Mexico city 11.She is my friend She s from French 12.Which season is coldest ... Mary s ; start starts 10.do does Ex4: in on next next to at in an a go goes ; with by his her Are Is six past twenty twenty past six have has ; in on 10.floor floors ... rides is riding some any ; any some many much would a tube would like a box are is younger youngest busyer busier have has 10.smallest smaller 11.French France 12.is is...
... Lỗi copy sheet sang sheet Để copy sheet sang sheet sai lầm chọn hết vùng liệu rùi paste sang sheet dẫn đến công thức sai địa ô thay đổi Khi copy ta phải làm sau: Right click vào tên sheet -> Move ... định mức: s định mức (S – S cũ > Chỉ s định mức) (S cũ – S mới) ngược lại Tính cột tiêu thụ vượt định mức: (S – S cũ – Tiêu thụ định mức) (S – S cũ > Tiêu thụ định mức) ngược lại S tiền ... s trước s hay dãy s Để viết dãy s ví dụ như: 01, 02, 03, vào ô s đằng trước s điện thoại ta làm sau: Vào Format Cells/ Number chọn Text gõ kí tự ‘ trước s Ví dụ: ’07, ’08… Lỗi copy sheet...
... Tốc độ bit (kbit /s) CES TDM SES TDMA NSC TDM SESQ, SESCA, SESRP Burst 1/2 1/2 1/2 1/2 24 24 Chiều dài kênh Phơng pháp điều chế BPSK O QBSK BPSK O QPSK 0, 26 4s 2, 37 6s 0, 26 4s Mã xoắn tốc độ R ... tin đợc phát Và mời bên phát Frame Transmiter Transmiter off time Next message Begins here Message ACK Recceiver Message ACK To Transmission delay Td Transmission delay Tm TP = Tm + 2Td +Tt + To ... Khi syndrome s = (s 0, s1 , s2 ): 28 0 0 -> s = (r0, r1, r2, r3, r4, r5, r6) 1 0 11 1 1 s = r0 , r3 , r5 , r6 > s = (s0 , s1 , s2 ) với s1 = r1 , r3 , r4 , r5 s = r , r , r , r 2 Syndrome...
... Text; n, s : integer ; begin assign(f, ‘SO.INP’) ; reset(f); assign(g,’SO.OUT’); rewrite(g); S := ; while not eof(f) begin read(f,n) ; if n > thenS : =S + n ; end; writeln(g, ‘Tong cac so duong ... write(‘Moi ban nhap tu so va mau so: ’) ; readln(tuso, mauso) ; UCLN :=x; a:=UCLN(tuso, mauso); if a > then begin tuso := tuso div a ; mauso := mauso div a ; end ; writeln(tuso :5, mauso :5) ; readln; ... > thenS : =S + n ; end; writeln(g, ‘Tong cac so duong co tep la: ’, s) ; end - Bước Yêu cầu nhóm lại phát lỗi sai Sau giáo viên củng cố Các lỗi sai có chương trình là: + Câu lệnh asign(f, ‘SO.INP’)...
... Riêng chương cuối s ch, chương thứ tám giới thiệu s toán tin để bạn đọc tự phát phương pháp giải Những nội dung tập s ch tập hợp chỉnh lí từ giảng thuật toán lập trình, từ s ch Tìm đường mê ... trường s lời giải hay bạn học sinh Lần xuất trình bày thêm giải viết môi trường ngôn ngữ C# để bạn sinh viên tham khảo Hi vọng dịp khác cung cấp thêm phương án giải với bạn đọc Tuy nhiên, suy cho ... đọc Xin chân thành cảm ơn em học sinh, sinh viên, thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp chia s kinh nghiệm trợ giúp tài liệu, nhận xét bình luận để hình thành nội dung s ch Chúng hi vọng tiếp tục nhận...
... + S Mà wi + S = S nên v + S = z + S N u v ∉ z + S v + S z + S r i Th t v y n u v + S z + S không r i Suy t n t i u ∈ v + S u ∈ z + S Mà u ∈ v + S suy u + S = v + S Tương t u ∈ z + S suy u + S ... u + S = z + S Vì v y v + S = z + S mà suy v ∈ z + S ði u mâu thu n Vì v y v + S z + S ph i r i Chú ý m i coset có s ph n t ñúng b ng s ph n t c a t p S t t c ph n t z + w ( w ∈ S ) khác Vì v ... y ph n t c a t p coset v + S có syndrome dĩ nhiên có syndrome c a coset leader c a t p M t khác n u u ∉ v + S Gi s s(u) = s( v), suy u × HT = v × HT T ñây suy (u + v) × HT = Suy u + v = wi v i...
... Khi s dụng câu lệnh IF đứng trước từ khoá ELSE dấu chấm phẩy (;) 1.2 Lệnh CASE Cú pháp: Dạng Dạng CASE B OF CASE B OF Const 1: S1 ; Const 1: S1 ; Const 2: S2 ; Const 2: S2 ; Const n: Sn; Const ... TRUE FALSE FALSE B TRUE FALSE TRUE FALSE A AND B TRUE FALSE FALSE FALSE A OR B TRUE TRUE TRUE FALSE A XOR B FALSE TRUE TRUE FALSE NOT A FALSE FALSE TRUE TRUE Kiểu s nguyên 2.1 Các kiểu s nguyên ... vào biến S b Mã chương trình: Program TB_Cong_4_So; uses crt; Var s, a: real; Begin Clrscr; S: =0; Write('Nhap so thu nhat:');readln(a); S: =S+ a; Write('Nhap so thu hai:');readln(a); S: = S+ a; Write('Nhap...
... biết s u s c đời nhân dân ta, người phụ nữ nông dân Việt Nam Lỗi sai: Dùng sai dấu chấm S a: thay dấu chấm dấu phẩy Câu sau s a: Đọc tác phẩm Tắt đèn, qua đời chị Dậu, ta hiểu biết s u s c đời ... em viết sai không ý thức viết sai cho biết câu sai đa s học sinh biết sai chỗ để s a Đành “Phong ba bão táp không ngữ pháp Việt Nam” viện vào cớ để “cho qua” hay “cảm thông” với lỗi sai ngữ ... a Đúng b Sai thiếu chủ ngữ c Sai thiếu vị ngữ d Sai thừa chủ ngữ 14 Câu “Anh đội bị hai vết thương.một đùi Khe Sanh.” a Đúng b Sai quy chiếu c Sai logic d Sai phong cách PHIẾU KHẢO S T KIẾN THỨC...
... nướng thịt… Một s danh từ người viết s ( s , s i, đại s …) Danh từ vật, cối (sen, sim, s n…) Danh từ đồ vật (s t rác, s i dây, s c vải…) danh từ tượng tự nhiên ( sao, s ơng, s ng, suối Có ngoại ... đừng………………nó nữa! a /s a s i b/ xỉa xói c/ s a xói d/ s vả e/ xỉ vả * Cây cổ thụ cành lá……………… a/ xum xuê b/ sum suê c/ xum xoe * Sau trận lũ, xóm làng ………………………tiêu điều a/ xơ xác b/ s xác * Thằng ... b/ sum soe c/ xúc xiểm d/ s c siểm Một học sinh nắm vững quy tắc tả tiếng giáo viên không nên lơ việc kiểm tra uốn nắn học sinh trình thực hành viết Thậm chí, giáo viên trừ điểm học sinh học sinh...
... LaBien (s[ v]) then NapBien (s[ v]) else if LaChuSo (s[ v]) then NapSo else if LaPhepToan (s[ v]) then NapPhepToan (s[ v]) else if s[ v] = ',' then NapPhay else if s[ v] = '(' then NapNgoac else if s[ v] = '@' then ... s[ j+v] then begin if s[ i+v] < s[ j+v] then Sanh := -1 else Sanh := 1; exit; end; if i < j then Sanh := else if i > j then Sanh := -1 else Sanh := 0; end; procedure IdSort(var s: string; var id: mi1; ... khác Đáp s : len (s) Thí dụ, x = 'xy' +s+ 'uvz'; y = 'uv' +s+ 'xy' Đáp s : Test S a lại Test cách chèn thêm đọan nhỏ s vào x y Thí dụ, x = 'xy' +s+ 'uv' +s' ; y = 'u' + s' + 'v'+ s +'xy' + s' với s' = 'abcaaab'...
... Esc; end; BEGIN Test; END // C# using System; using System.Collections.Generic; using System.Text; using System; namespace SangTao1 { class KGen { static void Main(string[] args) { Random r = new ... I 48 END // C# using System; using System.Collections.Generic; using System.Text; using System.IO; namespace sabgTao1 { class DocMang2Chieu { static void Main(string[] args) { string fn = "Data.inp"; ... System; using System.Collections.Generic; using System.Text; using System.IO; namespace SangTaoT1 { class FincGen { static void Main(string[] args) { string fn = "Data.txt"; GenToFile(fn, 81); Show(fn);...
... Too many symbols Quá nhiều kí hiệu 124 Statement part too large Thành phần câu lệnh lớn 126 Files must be var parameters Các file Phải đựoc khai báo tham s 127 Too many conditional symbols Quá ... 38 Integer expression expected Phải thể s nguyên 39 Ordinal expression expected Phải thể biến có thứ tự 40 Boolean expression expected Phải thể biện biến logic 41 Operand types not match Không ... Header does not match previous definition Header không hợp với định nghĩa trước 132 Critical disk error Lỗi đĩa trầm trọng 133 Cannot evaluate this expression Không thể ước lượng thể 134 Expression...