the cooking pot analogy the meat and potatoes of chinese medicine pdf
SKKN lop 1 mon toan hay
... + Kiểu thứ t : Điền số để tổng số theo hàng ngang ,cột dọc , đờng chéo có kết 2) Qua thực tiễn giảng dạy thấy em giải kiểu thờng gặp nhiều vớng mắc cha điền Theo nguyên nhân : - Do em cha nắm ... phải điền đỉnh tam giác đơng nhiên số lại em dễ dàng điền + Kiểu thứ t : VD4 : Điền số để tổng số theo hàng ngang ,cột dọc , đờng chéo có kết Bớc : Đọc kĩ đề Bớc 2: Phân tích đề : ? Bài yêu cầu...
- 14
- 392
- 2
SKKN rèn chữ viết cho hs lớp 1(hay)
... vừa (mỗi đơn vị cao li) theo nội dung học âm vần SGK Tiếng Việt tập tập theo u cầu tiết tập viết tuần học, cụ thể: + Từ đến 27: Học sinh tập viết chữ học âm chữ ghi âm theo nội dung học tương ... sinh có tiết tập viết để thực u cầu tập tơ chữ viết hoa (hoặc tập viết chữ số) theo cỡ vừa, luyện viết vần, từ ngữ theo cỡ vừa nhỏ Nội dung học tập viết ghi rõ SGK Tiếng Việt tập II Mỗi tiết tập ... bảng mẫu cho học sinh học tập noi theo Bảng lớp bảng từ có đường kẻ vng chuẩn giúp cho giáo viên trình bày viết bảng lớp đẹp dễ dàng Đồng thời để giúp học sinh dễ theo dõi nội dung viết d Bảng học...
- 19
- 698
- 3
skkn lop 1
... liên quan đến việc dạy theo phương pháp môn toán lớp Mô tả thực trạng thực dạy học theo phương pháp Đề xuất khuyến nghò nhằm nâng cao chất lượng việc dạy học môn toán theo phương pháp 5.Phương ... Câu 2:Để thực tiết dạy theo phương pháp đạt hiệu tốt thầy(cô) cần chuẩn bò gì? Câu 3:Theo thầy(cô) toán có đổi phương pháp dạy học nào? Câu 4:Đối với việc thực giảng dạy theo phương pháp môn toán ... pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh,bản thân đồng nghiệp trường TH Chu Văn An Sử dụng phương pháp nhằm đánh giá thực trạng đổi phương pháp dạy học toán theo hướng phát...
- 22
- 570
- 3
skkn lớp 1 TV
... học sinh giáo viên số đề nghị điều chỉnh theo chủ quan cần thiết để sách hoàn thiện Phần I Các biện pháp nâng cao chất lợng dạy học Môn tiếng việt lớp Theo tôi, thực đầy đủ hớng dẫn sách giáo ... sinh học nh Lý bông, Trống cơm Lý Ngựa Ô Để dạy hát, viết hát cần học lên bảng cho học sinh đọc theo tiết tấu thành thạo cho học sinh học hát thực Biện pháp có hiệu tốt em cảm giác học mà cảm ... thoải mái 4/ Tạo bầu không khí thi đua tích cực: Tôi ý trớc bầu không khí thi đua tích cực lớp Tuỳ theo độ dài ngắn đọc chia lớp thành nhóm thi đua với cho tất em đợc tham gia đọc Ví dụ nh: Khi tổ...
- 10
- 557
- 3
GA LỚP 1 HAY
... phát triển … Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: -So sánh lớn lên thân với bạn lớp -3- Hoạt động HS -Chơi trò chơi vật taytheo nhóm -HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung ... *Cách tiến hành: Bước 1:HS hoạt động theo cặp -GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGKvà nói với em quan sát -GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt ... dục Nhận xét tiết học -2- -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh -HS theo dõi -HS học lời hát -HS theo dõi -1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập -HS nêu Tuần BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN A Mục...
- 69
- 458
- 0
SKKN lớp 1
... luyện tập theo mẫu phương pháp giao tiếp * Phương pháp phân tích ngôn ngữ : Ví dụ : * Bài : on - an Từ “mẹ con” gồm tiếng ? Tiếng “mẹ” gồm âm ghép lại, dấu ? * Phương pháp luyện tập theo mẫu : ... nguyên tắc tiếp cận cá thể phân hoá dạy học Phương pháp dạy học Tiếng Việt vận dụng nguyên tắc theo đặc trưng riêng Phương pháp dạy học Tiếng Việt chọn giáo dục hình thức tổ chức dạy học học ... Đọc đánh vần tiếng “ sàn” Giáo viên đọc : sờ-an-san-huyền-sàn Học sinh quan sát giáo viên đọc đọc theo Bên cạnh đó, giáo viên cần phải nắm vững nguyên tắc Học vần phối hợp tốt phương pháp dạy Học...
- 8
- 518
- 3
SKKN-lop 1
... đợc toán đầy đủ, xác Câu lời giải giải không yêu cầu học sinh phải theo mẫu nh nhau, tạo diều kiện cho HS diễn đạt câu trả lời theo ý hiểu Quy ớc viết đơn vị phép tính giải HS cần nhớ để thực trình ... Mức độ 3: Giới thiệu toán có lời văn cách cho học sinh tiếp cận với đề toán cha hoàn chỉnh kèm theo hình vẽ yêu cầu hoàn thiện ( tiết 81- toán có lời văn ) T HS từ hình ảnh phát triển thành ngôn ... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ Và yêu cầu tăng dần, học sinh nhìn từ tranh vẽ trang 77 diễn đạt theo cách Cách 1: Có hộp thêm hộp , tất hộp + = ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~...
- 29
- 619
- 1
SKKN LOP 1
... đợc toán đầy đủ, xác Câu lời giải giải không yêu cầu học sinh phải theo mẫu nh nhau, tạo diều kiện cho HS diễn đạt câu trả lời theo ý hiểu Quy ớc viết đơn vị phép tính giải HS cần nhớ để thực trình ... Mức độ 3: Giới thiệu toán có lời văn cách cho học sinh tiếp cận với đề toán cha hoàn chỉnh kèm theo hình vẽ yêu cầu hoàn thiện ( tiết 81- toán có lời văn ) T HS từ hình ảnh phát triển thành ngôn ... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ Và yêu cầu tăng dần, học sinh nhìn từ tranh vẽ trang 77 diễn đạt theo cách Cách 1: Có hộp thêm hộp , tất hộp + = ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~...
- 29
- 517
- 1
SKKN Lop 1
... đợc toán đầy đủ, xác Câu lời giải giải không yêu cầu học sinh phải theo mẫu nh nhau, tạo diều kiện cho HS diễn đạt câu trả lời theo ý hiểu Quy ớc viết đơn vị phép tính giải HS cần nhớ để thực trình ... Mức độ 3: Giới thiệu toán có lời văn cách cho học sinh tiếp cận với đề toán cha hoàn chỉnh kèm theo hình vẽ yêu cầu hoàn thiện ( tiết 81- toán có lời văn ) T HS từ hình ảnh phát triển thành ngôn ... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ Và yêu cầu tăng dần, học sinh nhìn từ tranh vẽ trang 77 diễn đạt theo cách Cách 1: Có hộp thêm hộp , tất hộp + = ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~...
- 29
- 391
- 1
giao an the duc lop 1 hay
... nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu – 2’ học 1’ - Đứng vỗ tay, hát 30 – 40m - Chạy nhẹ theo hàng dọc 1’ - Đi theo vòng tròn hít thở sâu 2’ - Ôn trò chơi “Diệt vật có hại” 2.Phần bản: – lần - Ôn ... HS tập hợp chỗ, nhanh trật tự trước Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ.Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức cỏ Ôn trò chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ ... dóng hàng, – 3lần * * * * * * * * * Lần GV huy ********* * Lần Lớp trưởng huy -GV ********* theo dõi giúp đỡ Tư đứng nghiêm nghỉ – 3lần Tập phối hợp đứng nghiêm nghỉ – 3lần Tập phối...
- 6
- 3,445
- 11
giáo án lớp 1 hay
... hạt máùu - Giạo viãn âc låìi ca tỉìng cáu ngàõn - hc sinh âc theo - Giạo viãn dảy hạt tỉìng cáu theo läúi mọc xêch - Hc sinh thi hạt theo täø, cạ nhán - Giạo viãn nháûn xẹt, sỉí sai cho hc sinh ... 5, cạc bça ny âàût theo thỉï tỉû ty - Gi hc sinh lãn bng, mäùi em láúy mäüt säú, sau âọ xãúp theo u cáưu ca giạo viãn + Tỉì bẹ âãún låïn + Tỉì låïn âãún bẹ Cạc hc sinh khạc theo di, nháûn xẹt, ... lm gç nháút ? + Em hy âc lải tãn ca bi ny ? Cng cäú, dàûn d: - Giạo viãn chè bng, hc sinh theo di v âc theo - Hc sinh tçm dáúu v tiãúng vỉìa hc - Váư nh än lải bi, xem trỉåïc bi Giạo ạn Låïp Nháûn...
- 557
- 291
- 0
giáo án âm nhạc lớp 1 hay
... kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo tiết tấu Vũ Thuý Hà - Hs hát tập thể - Hs hat theo nhóm, bàn - Hs hát gõ đệm theo phách - Nhóm, bàn hát gõ đệm theo phách - Hs ... chân theo nhịp - Gv cho Hs lên bảng biểu diễn nhún theo nhịp * Hoạt động : Tập nói thơ theo tiết tấu - Gv cho Hs tập nói thơ theo tiết tấu: Vũ Thuý Hà 17 - Hs luyện - Hs hát - Hs hát gõ đệm theo ... xinh tơi x x x x - Hs hát gõ đệm theo phách - Gv hớng dẫn Hs gõ đệm theo phách - Gv sửa sai cho Hs ( có ) - Tổ hát gõ đệm theo phách - Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo phách - Hs biểu diễn ngợc...
- 73
- 610
- 2
Bai kiem tra giua ky lop 1-hay
... 1- lớp Họ tên: Lớp: Tính: 10 + + + 7 + Cho số: , 9, 3, ,8 a) Số lớn số là: b) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: Số - - + Viết phép tính thích hợp: Có: 10 nhãn Cho: nhãn Còn:.nhãn ?...
- 8
- 538
- 1
CHUYEN DE SKKN LOP 5 HAY NĂM 2010
... câu văn dài, khó đọc) Nhng với lớp không dạy theo phơng pháp hình thức vừa nêu mà học sinh luyện đọc câu văn theo hình thức nối tiếp (mỗi em đoạn) theo quy định lần lợt Giáo viên không chọn ngẫu ... trình dạy tập đọc lớp song tuỳ theo nội dung, cấu tạo tập đọc trình độ lớp Giáo viên dạy tập đọc theo cách bổ dọc bổ ngang Luyện đọc tìm hiểu hớng dẫn đọc diễn cảm theo đoạn văn, khổ thơ Việc hớng ... ăn xin gồm đoạn Học sinh cặp đọc trao đổi với cách đọc, Giáo viên theo dõi hớng dẫn đọc Các nhóm nối tiếp đọc đoạn Nhóm đọc nhóm theo dõi nhận xét Luyện đọc đồng loạt: Trong dạy học tập đọc ngời...
- 31
- 390
- 0
CHUYÊN ĐỀ- SKKN LỚP 6- HAY- 2010
... dung học + Khai thác toán theo hớng phát triển liên + Khai thác toán theo hớng phân dạng dạng toán cụ thể + Khai thác toán có ứng dụng thực tế - Khi khai thác tập SGK tuỳ theo nội dung bài, đối ... hiệu +Tuỳ theo nội dung tiết luyện tập ôn tập ta vận dụng linh hoạt giải pháp: Khai thác toán nhằm khắc sâu, củng cố nội dung học Khai thác toán theo hớng phát triển liên Khai thác toán theo hớng ... ABCD Gọi E, F theo thứ tự trung điểm AD, BC Chứng minh ABCD hình thang biết EF = AB + CD Bài toán 3: B A (Dạng toán chứng minh ba điểm thẳng hàng) Cho tứ giác ABCD Gọi E, F, K theo thứ tự trung...
- 12
- 422
- 1
Gián án SKKN LỚP 1(KINH NGHIỆM PHÁT ÂM)
... môi ) - Phát âm thị phạm cách rõ ràng để học sinh theo dõi - Phát âm thị phạm lại kết hợp dùng ngón tay mô tả (nếu cần thiết) - Học sinh phát âm theo mẫu vài lượt, sau em phát âm lại giáo viên ... vừa thị phạm chậm rãi vừa bật hai ngón tay theo độ mở vừa phải miệng + Hướng dẫn học sinh phát âm : /ph/, /v/ Ta xác định phụ âm môi vùng cản môi – Cũng theo cách giáo viên dùng ngón tay cong lại, ... phận tĩnh như: răng, lợi, ngạc, mạc, phận động : môi, lưỡi con, lưỡi với phân chia khu vực kèm theo tên gọi khác : đầu lưỡi, mỏm lưỡi mặt lưỡi trước, mặt lưỡi giữa, mặt lưỡi sau, gốc lưỡi Để...
- 13
- 928
- 11
Bài giảng De thi TV Lop 1 hay
... những hoa lại rung rinh theo chiều gió Hương thơm hoa ngào ngạt khắp vườn ...
- 2
- 312
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu