0

thanh sắc đại lục trọn bộ

báo cáo tổng hợp tại Công ty TNHH Quảng Cáo Đại Lâm trọn bộ.DOC

báo cáo tổng hợp tại Công ty TNHH Quảng Cáo Đại Lâm trọn bộ.DOC

Quản trị kinh doanh

... trạng hoạt động Marketing của công ty.1./ Bộ phận Marketing thuộc sự quản lý của bộ phận nào và mối quan hệ với các bộ phận khác.1.1/ Cơ cấu của bộ phận Marketing.• Theo đặc thù của một công ... TNHH Quảng Cáo Đại LâmMỤC LỤCNguyễn Đình Hoà 1 Marketing 46BBáo cáo thực tập tổng hợp C.ty TNHH Quảng Cáo Đại Lâm• Nhận xét: Sau một thời gian hoạt động công ty TNHH Quảng cáo Đại Lâm đã và ... công ty tổ chức sự kiện khác công ty TNHH Quảng cáo Đại Lâm cũng không có phòng ban riêng cho bộ phận Marketing mà phân bố gần như vào các bộ phận khác của công ty. Nhưng chủ yếu nằm ở phòng...
  • 22
  • 762
  • 3
Toán Đại 7 Trọn Bộ

Toán Đại 7 Trọn Bộ

Tư liệu khác

... số bài toán về đại lợng tỉ lệ thuậnNgày soạn: 10/11/2005Ngày dạy: ././2005 I Mục tiêu:- Kiến thức cơ bản: Học xong bài này học sinh cần biết cách làm các bài toán cơ bản về đại l-ợng tỉ ... 10/11/2005Ngày dạy: ././2005 I Mục tiêu:- Kiến thức cơ bản: Học sinh làm thành thạo các bài tập cơ bản về đại lợng tỉ lệ thuận và chiatỉ lệ.48Chơng i : số hữu tỉ số thực.Tiết 1: tập hợp q các số hữu...
  • 135
  • 535
  • 0
Đại Số Trọn bộ Cực hay

Đại Số Trọn bộ Cực hay

Toán học

... biểu thức đại số-Biểu thức đại số là gì?cho ví dụ2) Đơn thức Biểu thức đại số lànhững biểu thức màtrong đó ngoài các số,các phép toán cộng trừ1) Biểu thức đại sốBài mới:Hoạt động của ... biểu thức đại số, thu gọnII.Chuẩn bị của GV và HS:Bảng phụ ghi bài tập bảng nhóm của HSIII. Tiến trình dạy học:Bài mới:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảngÔn về biểu thức đại số-Biểu ... số tơng ứng.Tuần: 24Tiết: 52Giá trị của một biểu thức đại sốSoạn: Giảng:I.Mục tiêu:HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của bài toán nầyII.Chuẩn...
  • 39
  • 380
  • 0
Giáo án Đại 7 (trọn bộ)

Giáo án Đại 7 (trọn bộ)

Toán học

... chuyển vế ?Làm bài tập ?2.Gv kiểm tra kết quả.Giới thiệu phần chú ý :Trong Q,ta cũng có các tổng đại số và trong đó ta có thể đổi chỗ hoặc đặt dấu ngoặc để nhóm các số hạng một cách tuỳ ý như ... hoànSố thập phân 0,35 và 1, 18 gọi là số thập phân hữu hạn vì khi chia tử cho mẫu của phân số đại diện cho nó đến một lúc nào đó ta có số dư bằng 0 .Số 0,5333… gọi là số thập phân vô hạn ... Quy ước làm tròn số :a/ Nếu chữ số đầu tiên trong các chữ số bỏ đi nhỏ hơn 5 thì ta giữ nguyên bộ phận còn lại.trong trường hợp số nguyên thì ta thay các chữ số bỏ đi bằng các chữ số 0.b/...
  • 220
  • 352
  • 1
Gi©on dai 8- tron bo

Gi©on dai 8- tron bo

Toán học

... phân thức đại số Vậy em nào có thể định nghĩa đợc phân thức đại số ?Cho HS đọc Đ/n (SGK)Chú ý : Mỗi đa thức cũng đợc coi nh một phân thức với mẫu thức bằng 1Em hÃy viết một phân thức đại số ... 3236.51213 xyxyxyx+= 6xy3.3x3y + 6xy3.221x+ 6xy3. 51xy Giáo án: Đại số 8 Năm học: 2009 - 20101Trần Văn Đồng Trờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh Đặt a b ... 41. Phép chia hết HS lên bảng thực hiệnHS viếtHS thực hiện theo hớng dẫn của GV Giáo án: Đại số 8 Năm học: 2009 - 201034Trần Văn Đồng Trờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnhtử bằng phơng...
  • 143
  • 196
  • 0
Đai 8-Trọn bộ

Đai 8-Trọn bộ

Toán học

... thế đợc gọi là phânthức đại số.- Phát biểu chính xác định nghĩa phânthức đại số.- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại địnhnghĩa phân thức đại số?1 Em hÃy viết 1 phân thức đại số?2 ! số thực a bất ... thức- Phân thức- Phơng trình đại số 2. HS: Ôn lại tính chất cơ bản của phân sốII. Lên lớpHoạt động của thầy Hoạt động của tròHoạt động1: Tính chất cơ bản của phânthức đại số+ Yêu cầu HS làm ... động nhóm giảI bài tập trênphiếu học tập.+ Đại diện các nhóm trình bày kếtquả, các nhóm nhận xét và thống nhất Năm học : 2008-2009 Giáo án Đại Số 8 Phạm Đức Bính IV. H ớng dẫn ở nhà+...
  • 58
  • 193
  • 0
Thuyết kiến tạo màng, cơ chế hình thành biển Đông và các bồn dầu khí trên thềm lục địa miền nam Việt Nam

Thuyết kiến tạo màng, cơ chế hình thành biển Đông và các bồn dầu khí trên thềm lục địa miền nam Việt Nam

Khoa học tự nhiên

... phía lục địa, hoặc cắm vào mảng đại dƣơng có tuổi trẻ hơn. Sự hội tụ có thể xảy ra giữa mảng đại dƣơng và mảng lục địa, hoặc giữa hai mảng đại dƣơng, hoặc giữa hai mảng lục địa. a) Mảng đại ... vùng va chạm với mảng đại dƣơng và chờm lên đó, trong khi đó do mảng vỏ đại dƣơng có tỷ trọng lớn hơn mảng vỏ lục địa nên vỏ đại dƣơng có khuynh hƣớng chìm xuống dƣới mảng vỏ lục địa, tạo nên đới ... Tệ TRệẽC TUYENb) Tách giãn vỏ lục địa : (rift lục địa) Rift lục địa là những kiến trúc căng giãn có quy mô lớn trong phạm vi lục địa. Về mặt hình thái, rift lục địa có thể xem nhƣ những địa...
  • 84
  • 1,662
  • 3
Tron bo Giao an Dai so 9 (08-09)

Tron bo Giao an Dai so 9 (08-09)

Toán học

... 2,7 52,1==d) 43220 52 baaab==GV nhận xét các nhóm làm bài tập Đại diện hai nhóm trình bày bài21Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-2009d. )134(32).134(xd. Đúng. Do chia 2 vế ... bằngmáy tính bỏ túi Casio f(x) 220Hoạt động 3. 2. Tính chất (12 phút)30Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-200909119,0 0,30190009119,0 0,03019Bài 42 tr23 SGKDùng bảng căn thức ... (Dùng máy tính bỏ túi kiểm tra lại kết quảtra bảng)- Đọc trớc Đ6 tr24 SGK.19Thiết kế bài giảng Đại số 9 Năm học 2008-2009c) babaababba=+1:c) Biến đổi vế tráiVT = ).()(baabbaab+Với...
  • 103
  • 857
  • 5
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 ( TRỌN BỘ

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 ( TRỌN BỘ

Toán học

... Đ1: đại l ợng tỉ lệ thuận A. Mục tiêu:- HS biết công thức biểu diễn mối quan hệ giữa 2 đại lợng tỉ lệ thuận- Nhận biết đợc 2 đại lợng có tỉ lệ với nhau hay không, hiểu đợc tính chất của hai đại ... định nghĩa 2 đại lợng tỉ lệ thuận - Yêu cầu học sinh làm ?1? Nhận xét về sự giống nhaugiữa các công thức trên.- GV thông báo về định - HS: là 2 đại lợng liên hệ với nhau sao cho đại lợng này ... hệ với nhau sao cho đại lợng này tăng (hoặc giảm) thì đại lợng kia giảm (hoặc tăng)HS làm ?1HS: đại lợng này bằng hàngsố chia cho đại lợng kia.- 3 học sinh nhắc lại1. Định nghĩa (12')?1a)...
  • 116
  • 1,143
  • 12
Dại so 8 chuan quoc gia (tron bo)

Dại so 8 chuan quoc gia (tron bo)

Toán học

... Nguyễn Khuyến Giáo án: Đại Số 8CHƯƠNG II : PHÂN THỨC ĐẠI SỐNgày soạn:13/11/05Ngày dạy:15/11/05Tiết 22: PHÂN THỨC ĐẠI SỐA-Mục tiêu-HS nắm chắc khái niệm phân thức đại số.-Hình thành cho ... như trên được gọi là mộtphân thức đại số. Theo các em thế nào là mộtphân thức đại số ?-GV nêu định nghóa phân thức đại số.-Gọi 1 số HS cho ví dụ về phân thức đại số.-GV nêu chú ý.-GV cho HS ... biết 2 phân thức đại số bằng nhau.B-Chuẩn bị của giáo viên và học sinh-GV : Bảng phụ ghi các bài tập mẫu, phấn màu, bút dạ, và thước kẻ.-HS : Đọc trước bài " Phân thức đại số " ;...
  • 136
  • 583
  • 1
giáo án Đai số 8 trọn bộ

giáo án Đai số 8 trọn bộ

Toán học

... hoach dạy hoc Đại số 8IV: H ớng dẫn HS học ở nhà: Xem trứơc bài: Phân thức đại sốIV./ Nhận xét giờ dạy: Ngày soạn: 04/ 09/ 2007 GV: Nguyễn Tài NguyênKế hoach dạy hoc Đại số 8 x2 ... thức đại số 3x và )2(3)2(++xxx ta làm thế nào?Gọi 1 HS nêu cách làm?H? Muốn so sánh 3263xyyx và 22yxta làm thế nào?H? Qua 2 VD hÃy nêu tính chất cơ bản của phân thức đại ... thức đại số.II, Chuẩn bị của thầy và trò :ã Giáo viên : Bảng phụã Học sinh : ôn lại tính chất cơ bản của phân sốII, Tiến Trình dạy học :A, Kiểm tra bài cũ : Nêu định nghĩa phân thức đại...
  • 122
  • 1,109
  • 4
giao an dai so nang cao k10 trọn bo

giao an dai so nang cao k10 trọn bo

Toán học

... sinh thảo luận và trả lời.* Các nhóm học sinh thảo luận, đại diện nhóm trả lời. Học sinh ghi nhận kiến thức.*Các nhóm thảo luận , đại diện nhóm trả lời, các nhóm bạn nhận xét, đánh giá.Sau ... nhóm thảo luận, tìm cách giải nhanh nhất, đại diện nhóm treo bảng phụ, các nhóm bạn nhận xét, đánh gia.*Các nhóm thảo luận, tìm cách giải nhanh nhất, đại diện nhóm treo bảng phụ, các nhóm bạn ... .HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Chuẩn bị : Chương III . &1 .ĐẠI CƯƠNG VỀ PT Tiết : 24 – 25 . Chương III. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH TÊN BÀI : &1. ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNHI/ MỤC TIÊU : Kiến...
  • 109
  • 680
  • 2
GA Đại số 8 trọn bộ

GA Đại số 8 trọn bộ

Toán học

... )+=xyyxyx21.3221.42+xyyz21.41Zxyxyyx22481312+=- Y/c Học sinh làm? 3 (SGK -T5)HÃy nêu CT tính dt hình thanh? (đlớn + đ nhỏ).c.aSth = 2 ? 3 ( ) ( )[ ]22.335 yyxxS+++=( )238.38yyxyyyx++=++=HÃy ... 3223333.2133.21.321321+=xxxx27227498123+=xxx- Cho HS họat động nhóm. Đại diện 1 nhóm trình bày.Bài 27: (T14 - SGK)323)1(133.+xxxxN22)4(816.+=++xxxU3332)1()1(133. ... với mọi sốnguyên, ta cần làm gì?(Biến đổi biểu thức thành dạng tíchtrong đó có 1 thừa số là bội của 4)2. á p dụng: - GV cho học sinh làm BT tơng tự. N2-2/)- Tơng tự VD trên, em hÃy...
  • 170
  • 750
  • 0
tron bo đại 7

tron bo đại 7

Toán học

... thức.-HS nắm đợc định nghĩa hai đại lợng tỉ lệ nghịch, biết biểu diễn một đại lợng này qua một đại lợng kia theo công thức tỉ lệ nghịch.2-Kĩ năng.-HS nhận dạng đợc hai đại lợng là tỉ lệ nghịch hay ... giảng:21/11/2007 Tiết 23: Đại lợng tỉ lệ thuậna-mục tiêu bài học.1-Kiến thức.-HS nắm đợc định nghĩa hai đại lợng tỉ lệ thuận,biết biểu diễn một đại lợng -này qua một đại lợng kia theo biểu thức ... bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịcha-mục tiêu bài học.1-Kiến thức.-HS biết cách giải một số bài toán về hai đại lợng tỉ lệ nghịch.2-Kĩ năng.-HS có kĩ năng giải các bài toán về hai đại lợng tỉ...
  • 54
  • 257
  • 0
giao an Dai so 8 tron bo.doc

giao an Dai so 8 tron bo.doc

Toán học

... ơng II :Phân thức đại sốTiết 22 : Phân thức đại sốI, Mục tiêu :- Kiến thức : Nắm vững khái niệm phân thức đại số.- Kĩ năng : Hình thành kỹ năng nhận biết 2 phân thức đại số bằng nhau.- ... thức đại số.II, Chuẩn bị của thầy và trò :ã Giáo viên : Bảng phụã Học sinh : ôn lại tính chất cơ bản của phân sốII, Tiến Trình dạy học :A, Kiểm tra bài cũ : Nêu định nghĩa phân thức đại ... thức đại số 3x và )2(3)2(++xxx ta làm thế nào?Gọi 1 HS nêu cách làm?H? Muốn so sánh 3263xyyx và 22yxta làm thế nào?H? Qua 2 VD hÃy nêu tính chất cơ bản của phân thức đại...
  • 122
  • 928
  • 4

Xem thêm