th hai ngy 16 thỏng 02 nm 2009
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP TH PHỔ THÔNG - 02 MÔN: SINH HỌC
... × ab ab Lê Th Nga – THPT Th i Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ TH NG NĂM HỌC 2008 -2009 MÔN: SINH HỌC Th i gian làm bài: 60 phút, không kể th i gian giao đề Câu.1 Th ng tin ... hình th nh đặc điểm th ch nghi SV D Giải th ch th nh công hình th nh đặc điểm th ch nghi SV Câu 24 Đặc điểm thuyết tiến hoá nhỏ không đúng? A Là trình biến đổi th nh phần kiểu gen quần th , bao ... -Hết Lê Th Nga – THPT Th i Phiên ĐN - Biên tập ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ TH NG NĂM HỌC 2008 -2009 MÔN: SINH HỌC Th i gian làm bài: 60 phút, không kể th i gian giao đề Mối...
- 15
- 343
- 0
Thông báo áp dụng miễn, giảm thuế theo Hiệp định tránh đánh thuế hai lần - Mẫu số 02/TBH-TB
... miễn, giảm thuế: 4.1 Số thuế th ng báo miễn, giảm (ghi rõ số tiền): 4.2 Mức thuế suất th ng báo áp dụng (trong trường hợp th ng báo áp dụng mức thuế suất giảm): 4.3 Th i gian phát sinh thu nhập ... th ch hợp Trường hợp người nộp thuế uỷ quyền cho đại diện hợp pháp th c th tục áp dụng Hiệp định, bên uỷ quyền bên uỷ quyền phải kê khai đầy đủ th ng tin kể phần Th ng báo ... thuế nước cư trú cấp hợp pháp hoá lãnh năm tính thuế đó; ii) Bản chụp có xác nhận người nộp thuế Hợp đồng tái bảo hiểm th c năm (bao gồm hợp đồng có kế hoạch hợp đồng kế hoạch gửi Cơ quan thuế)...
- 3
- 176
- 0
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢI TOÁN LỜI VĂN “ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ” (LỚP 4 TRƯỜNG TH CAM LỘC 2) THÔNG QUA VIỆC RÈN CÁCH PHÂN TÍCH ĐỀ VÀ NHẬN DIỆN DẠNG TOÁN
... nước th ng th đổ sang th ng th hai hai th ng đựng nhau, tức th ng th th hai là: = (lít) Th ng th đựng là: (36 + 8) : = 22 (lít) Th ng th hai đựng là: 36 – 22 = 14 (lít) Đáp số: Th ng th ... đoạn th ng ta th y chuyển đơn vị số lẻ th ba sang số lẻ th lúc số lẻ số lẻ th hai Tìm số lẻ th hai ta tìm số lẻ th số lẻ th ba Bài giải Số lẻ th hai 111 : = 37 Số lẻ th 37 - = 35 Số lẻ th ... lẻ th sau tìm số lẻ th hai, th ba) Bài giải Ba lần số lẻ th là: 111 - (4 + 2) = 105 Số lẻ th 105 : = 35 Số lẻ th hai 35 + = 37 Số lẻ th ba 37 + = 39 Đáp số: số lẻ th :35 Số lẻ th hai: ...
- 35
- 591
- 0
Phân tích hoạt động cho vay phục vụ mục đích xâysửa nhà tại ngân hàng An Bình – CN Đà Nẵng qua 02 năm 2009 – 2010 (2).doc
... hàng th ng, tính dư nợ th c tế + CVQHKH phải th m định cụ th thuyết minh rõ nguồn thu nhập khách hàng đủ khả trả nợ theo th i đoạn SVTH: NGUYỄN TH PHÚ LAI Trang 30 CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP GVHD: TH. S ... mục đích xây/sửa nhà theo th i hạn vay: Căn theo th i hạn vay, cho vay phục vụ mụ đích xây/sửa nhà chia th nh 02 loại: - Ngắn hạn: Loại cho vay có th i hạn 12 th ng, th ng th ờng vay ngắn hạn ... cố, chấp bảo lãnh th ba Sự đảm bảo pháp lý để ngân hàng có th m nguồn thu nợ th hai, bổ sung cho nguồn thu nợ th thiếu chắn 1.1.4.3 Mục đích sử dụng vốn vay: SVTH: NGUYỄN TH PHÚ LAI Trang...
- 50
- 599
- 2
Diễn đàn thế giới về công nghệ thông tin witfor 2009 tại việt nam
... DIỄN ĐÀN TH GIỚI VỀ CÔNG NGHỆ TH NG TIN WITFOR 2009 TẠI VIỆT NAM Đối tượng tham gia triển lãm? Tại bạn nên tham gia triển lãm? Th nh phần tham dự Quy tụ doanh nghiệp hàng đầu Đối tượng tham gia ... quan trọng Th nh phần tham dự _ VAIP/Sự kiện 2009/ Triển lãm CNTT-TT WITFOR 2009 DIỄN ĐÀN TH GIỚI VỀ CÔNG NGHỆ TH NG TIN WITFOR 2009 TẠI VIỆT NAM Đoàn khách tham dự Quốc ... kiện 2009/ Triển lãm CNTT-TT WITFOR 2009 Phần mềm ứng dụng văn phòng Hệ th ng an ninh, bảo mật th ng tin, phần mềm diệt vi rút DIỄN ĐÀN TH GIỚI VỀ CÔNG NGHỆ TH NG TIN WITFOR 2009 TẠI VIỆT NAM Thiết...
- 8
- 658
- 0
Phiếu thu thập thông tin về Công nghệ thông tin năm 2009
... chuyển đến Địa website có………………………………………… Đơn vị có th ờng xuyên cập nhật th ng tin lên Trang th ng tin điện tử th nh phần đơn vị trực thuộc Cổng th ng tin điện tử tỉnh Bắc Ninh (www.bacninh.gov.vn) ... cung cấp hộp th điện tử? Không % Các cán đơn vị cấp hộp th điện tử cá nhân thuộc hệ th ng th điện tử tỉnh ( ***@bacninh.gov.vn) chưa? Có Không Tỷ lệ % cán bộ, công chức sử dụng th điện tử ... hành công? (ghi cụ th ) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Đơn vị có cấp hộp th điện tử? Có Không chuyển đến Hộp th điện tử đơn vị có th ờng xuyên sử dụng...
- 5
- 2,283
- 1
Khẩu phần ăn và tình trạng thiếu máu của học sinh nữ hai trường phổ thông trung học B và C huyện Lục BÌnh, Hà Nam
... suất tiêu th lương th c th c phẩm học sinh theo lớp STT Lớp 10 Tần suất Lớp 11 Lớp 12 Ngày Tuần Th ng Ngày Tuần Th ng Th c phẩm Th t Th nh thoảng Th nh Ngày thoảng Tuần Th ng Th nh thoảng 0,6 ... th c th c phẩm học sinh theo trường BÌNH LỤC B Tần suất STT Th c phẩm Ngày Tuần Th ng BÌNH LỤC C Th nh thoảng Ngày Tuần Th ng CHUNG Th nh Ngày Tuần Th ng Th nh thoảng thoảng Th t 0,7 1,8 0,0 0,0 ... cụ th lượng th t ăn vào th p làm tăng nguy mắc bệnh [12], [19], [43] 4.4.5 Th c trạng kiến th c th c hành phòng chống thiếu máu Khả th c hành phòng chống thiếu máu phụ thuộc vào mức độ kiến th c...
- 62
- 940
- 5
THIẾT KẾ, CHẾ TẠO BỘ LỌC SÓNG HÀI CHO HỆ THỐNG
... lp th m vo h thng khỏ d dng nhng li ch l nhng gii phỏp cú tớnh cht tm thi Khi h thng in thay i, vớ d nh cú th m cỏc ti phi tuyn h, cỏc gi thit thit k b lc cng thay i Trong trng hp ny cỏc thit ... cho h thng in H thng in c tớnh toỏn ỏnh giỏ v sau ú mt thit b bự th ch hp vớ d nh mt b lc iu chnh c lp th m vo Phng phỏp dựng b lc cho h thng, dự l lc th ng hay lc tớch cc, u cú u im l cú th thỏo ... khỏc cú hi bc chn ú l phn t th nht v th t l ging nhau, phn t th hai v th ba l ging Thng ớt thy hi bc chn cỏc h thng in cụng nghip [10] Hỡnh Liờn quan gia dng súng v cỏc thnh phn bc l, bc chn Mc...
- 78
- 1,010
- 2
Nghiên cứu sử dụng chế phẩm metavina 10DP và sakumec 0 5 EC phòng chống bọ nhảy sọc cong vỏ lạc phyllotreta striolata fabr hại rau hoa thập tự năm 2009 2010 tại vân nội, đông anh, hà nội
... di t sâu th p ñi u ki n phòng kho ng 35% th i gian ch t th ng dài 2-5 ngày (Ph m Th Thuỳ, 1998) [15] T năm 1992, Ph m Th Thuỳ c ng s thu c Vi n B o v th c v t ñã phân l p, nuôi c y th nghi m ... nh ng th ng 11 ñ n th ng năm sau m t th h m i ñư c hoàn th nh vòng 60 – 67 ngày t 33 – 38 ngày kho ng th i gian t th ng ñ n th ng B nh y khó có th s ng sót T l t vong cao nhi t ñ dư i 160 C nhi ... sát g c ký ch t th ng ñ n th ng M t th h m i xu t hi n vào kho ng gi a th ng hàng năm Nh ng Phyllotreta striolata ñư c thu th p vào kho ng th i gian t th ng ñ n th ng 10 th ng không ñư c Trư ng...
- 125
- 810
- 2
Thi thử ĐH Vật lý số 02 năm 2009
... Sau th i gian 7/6 s kể từ th i điểm ban đầu vật qua vị trí x = 1cm A lần B lần C 4lần D 5lần Câu13.Một lắc lò xo th ng đứng , treo vật lò xo giãn cm Kích th ch cho vật dao động theo phương th ng ... T th i gian lò xo bị nén A T/4 B T/2 C T/6 D T/3 Câu 14 Trong tượng giao thoa sóng mặt chất lỏng Trên đường th ng nối hai nguồn khoảng cách từ gợn lồi đến gợn lồi th bên phải 30cm Tần số hai ... ta th y khoảng cách điểm dao động mạnh điểm không dao động liên tiếp 10 cm Khoảng th i gian hai th i điểm gần mà dây duỗi th ng 0,1 s Vận tốc truyền sóng dây A m/s B m/s C 20 m/s D 40 m/s Câu16...
- 5
- 297
- 0
ĐỀ+LỜI GIẢI TOÁN VÀO 10 BÌNH ĐỊNH (02-07-2009)
... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH Đề th c KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009 - 2010 Lời giải vắn tắt môn thi: Toán Ngày thi: 02/ 07/ 2009 Bài 1: (2,0 điểm) 1) 2(x + 1) = – x 2x ... (km/h) Th i gian xe máy đến Phù Cát : (h) Th i gian ô tô đến Phù Cát : (h) Vì xe máy trước ô tô 75 phút = (h) nên ta có phương trình : - = Giải phương trình ta x1 = -60 (loại) ; x2 = 40 (th ch ... cần tìm y = -3x -1 Cho hàm số y = (2m – 1)x + m + a) Để hàm số nghịch biến 2m – < ⇒ m < b) Để đồ th hàm số cắt trục hoành điểm có hoành độ − = (2m – 1).(- ) + m + ⇒ m = a = -3 b =-1 ⇔ Ta phải...
- 3
- 414
- 0
đề+giải Toán TS vào 10 Bình Định(02/07/2009)
... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH Đề th c KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009 - 2010 Lời giải vắn tắt môn thi: Toán Ngày thi: 02/ 07/ 2009 Bài 1: (2,0 điểm) 1) 2(x + 1) = – x 2x ... (km/h) Th i gian xe máy đến Phù Cát : (h) Th i gian ô tô đến Phù Cát : (h) Vì xe máy trước ô tô 75 phút = (h) nên ta có phương trình : - = Giải phương trình ta x1 = -60 (loại) ; x2 = 40 (th ch ... cần tìm y = -3x -1 Cho hàm số y = (2m – 1)x + m + a) Để hàm số nghịch biến 2m – < ⇒ m < b) Để đồ th hàm số cắt trục hoành điểm có hoành độ − = (2m – 1).(- ) + m + ⇒ m = a = -3 b =-1 ⇔ Ta phải...
- 3
- 475
- 0
Thong bao TS 2009.
... trường theo địa bàn thuận tiện nhất, báo cáo với UBND th nh phố trước tuyển sinh 2.4 Th i gian tuyển sinh: Các phòng GD-ĐT huyện, th nh phố lên kế hoạch triển khai cụ th ; th i gian hoàn th nh ... Hình th c: thi tuyển; tổ chức chung kỳ thi tuyển sinh trường THPT chuyên Lê Hồng Phong trường THPT đại trà Đối tượng tuyển sinh học sinh tốt nghiệp THCS, Bổ túc THCS độ tuổi quy định, có hộ th ờng ... Nam Định Học sinh thi vào trường THPT đại trà thi viết môn: Toán, Ngữ văn môn th Môn th chọn môn lại; Giám đốc Sở GD-ĐT công bố môn th sớm 15 ngày trước ngày kết th c năm học theo biên chế năm...
- 5
- 183
- 0
LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 2009
... nghiệm thu, định đưa vào khai th c theo quy định Điều 47 Thi công công trình đường khai th c Thi công công trình đường khai th c tiến hành có giấy phép quan nhà nước có th m quyền, th c theo nội ... Trong trình thi công, đơn vị thi công phải bố trí báo hiệu, rào chắn tạm th i nơi thi công th c biện pháp bảo đảm giao th ng th ng suốt, an toàn Thi công công trình đường đô th phải tuân th quy ... người thuê vận tải bồi th ờng thiệt hại vi phạm th a thuận hợp đồng; c) Từ chối vận chuyển người thuê vận tải không giao hàng hóa theo th a thuận hợp đồng; d) Yêu cầu giám định hàng hóa cần thiết...
- 44
- 644
- 1
Kế hoạch thi tìm hiểu Luật giao thông đường bộ 2009
... điểm: Tương tự phần thi th Điểm tối đa cho đội phần thi 20 điểm Tổng điểm phần thi: 100 điểm IVCHẾ ĐỘ BỒI DƯỠNG VÀ GIẢI TH ỞNG Bồi dưỡng - Luyện tập: Th nh viên đội tuyển sở tham gia luyện tập ... hiệu Th i Nguyên Trung tâm Vĩnh Yên dự thi./ < Lùi Tiếp theo > Th c ý kiến đạo công văn số 2603/BGTVT-TCCB ngày 22/4/2008 Bộ Giao th ng vận tải việc tổ chức thi tìm hiểu pháp luật trường thuộc ... tham gia giao th ng, góp phần kiềm chế tai nạn giao th ng ùn tắc giao th ng, đồng th i vận động gia đình, người th n tham gia học tập chấp hành nghiêm túc pháp luật an toàn giao th ng - Tạo điều...
- 3
- 701
- 2
Bien phap nang cao chat luong DH Mi Thuat (Chi Huong - TH Hai Thanh B).doc
... trình độ th n chế, chắn nhiều thiếu sót th ng qua đồng nghiệp tham khảo góp ý, bổ sung cho sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện lĩnh vực dạy học nói chung dạy Mĩ thuật nói riêng Tôi xin chân th nh cảm ... tộc" Kết khảo sát: Mẫu (đối chứng) Bài hoàn th nh tốt Bài hoàn th nh Bài cha hoàn th nh Số học sinh SL % SL % SL % 31 9,7 16 51,6 12 38,7 Kết đạt đợc th c cha đáp ứng đợc mục tiêu dạy, tìm hiểu ... (vật th t tranh ảnh ) trớc vẽ giáo viên cần có thao tác hớng dẫn học sinh vẽ cho học sinh cảm th y đơn giản, dễ vẽ mà không xa rời với vật, hoa, cảnh vật th c tế Để hớng dẫn vẽ cách tự tin, th c...
- 8
- 354
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25