... Khái niệm quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlý trình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlýhoạtđộngdạy học đại học 1.2.4 Chức quảnlýhoạtđộnggiảng dạy: 1.2.4.1 ... đánh giá kết dạy học 2.2.7 Thựctrạng việc phản hồi sinh viên giảng viên 2.2.8 Thựctrạng việc phối hợp giảngdạy phục vụ giảngdạy 2.3 Thựctrạng việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảng viên trường ... + Quảnlýthực chương trình 2.2.1.2 Thựctrạngquảnlý việc biên soạn giáo trình, đề cương giảng 2.2.1.3 Thựctrạngquảnlý việc chuẩn bị dạy học 2.2.1.4 Thựctrạngquảnlý lên lớp 2.2.1.4 Thực...
... quảnlýhoạtđộnggiảngdạy mong đạt mục tiêu đề Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy q trình người HT kế hoạch hóa, tổ chức, điều khiển, kiểm tra, đánh giá hoạtđộnggiảngdạy GV, thơng qua quảnlýhoạt ... Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất yếu chủ thể quảnlý nảy sinh từ phân công, chuyên môn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm thực mục tiêu” [18, tr.20] Bất kỳ hoạtđộngquảnlýthực nhiều chức quảnlý ... sinh; Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn; Quảnlý công tác bồi dưỡng giáo viên; 9 .Quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học hỗ trợ hoạtđộnggiảngdạy nhà trường; 10 .Quản lýhoạtđộng hỗ trợ kích thích giảng...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạy 5.2 Khảo sát đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy TTTH trường ĐHCN TP.HCM 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... tin lĩnh vực hoạtđộng kinh tế, xã hội, văn hoá người” [31, tr.1] Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học: Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học tác động chủ thể quảnlý vào trình giảngdạy tin học ... vụ dạy học đề Quảnlýhoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy người thầy quảnlýhoạtđộng học người học, tạo điều kiện tác động để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạy học nhằm thực...
... học hệ thống hóa lý luận hoạtđộngdạy học; HĐGD GV, công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thựctrạngdạy học quảnlýhoạtđộnggiảngdạy nhằm tìm biện pháp ... học đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuảnlý HĐGD thực chức quảnlý trường học việc quảnlýGV với hoạtđộnggiảngdạy nhằm đảm bảo chất lượng hiệu dạy học 1.3 Đổi giáo dục THPT ... việc thực chức quảnlýhoạtđộnggiảngdạy chưa quan tâm mức; chưa có biện pháp quảnlý hiệu nhằm phát huy tính chủ đạo giáo viên Từ thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạy xác lập biện...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạy 5.2 Khảo sát đánh giá thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy TTTH trường ĐHCN TP.HCM 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... tin lĩnh vực hoạtđộng kinh tế, xã hội, văn hoá người” [31, tr.1] Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học: Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy tin học tác động chủ thể quảnlý vào trình giảngdạy tin học ... vụ dạy học đề Quảnlýhoạtđộngdạy học quảnlýhoạtđộngdạy người thầy quảnlýhoạtđộng học người học, tạo điều kiện tác động để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạy học nhằm thực...
... học hệ thống hóa lý luận hoạtđộngdạy học; HĐGD GV, công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thựctrạngdạy học quảnlýhoạtđộnggiảngdạy nhằm tìm biện pháp ... học đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 QuảnlýhoạtđộnggiảngdạyQuảnlý HĐGD thực chức quảnlý trường học việc quảnlýGV với hoạtđộnggiảngdạy nhằm đảm bảo chất lượng hiệu dạy học 1.3 Đổi giáo dục THPT ... việc thực chức quảnlýhoạtđộnggiảngdạy chưa quan tâm mức; chưa có biện pháp quảnlý hiệu nhằm phát huy tính chủ đạo giáo viên Từ thựctrạnggiảngdạyquảnlýhoạtđộnggiảngdạy xác lập biện...
... Khái niệm quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlý trình sư phạm 1.2.3 Khái niệm chung quảnlýhoạtđộngdạy học đại học 1.2.4 Chức quảnlýhoạtđộnggiảng dạy: 1.2.4.1 ... đánh giá kết dạy học 2.2.7 Thựctrạng việc phản hồi sinh viên giảng viên 2.2.8 Thựctrạng việc phối hợp giảngdạy phục vụ giảngdạy 2.3 Thựctrạng việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạygiảng viên trường ... + Quảnlýthực chương trình 2.2.1.2 Thựctrạngquảnlý việc biên soạn giáo trình, đề cương giảng 2.2.1.3 Thựctrạngquảnlý việc chuẩn bị dạy học 2.2.1.4 Thựctrạngquảnlý lên lớp 2.2.1.4 Thực...
... tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy mối quan hệ biện chứng với quảnlýhoạtđộng khác khoa trường đại học, thống quảnlýhoạtđộngdạy với quảnlýhoạtđộng học, quảnlýhoạtđộngdạy với quảnlý ... 2.2.3 Thựctrạngquảnlý phân cơng giảngdạy trường NLU Trong hoạtđộngquảnlý phân công giảngdạy trường, khảo sát thựctrạngthực phân cơng giảng dạy, hoạtđộngquảnlý khác quảnlý phân công giảng ... vấn đề liên quan đến quảnlýhoạtđộnggiảngdạyquảnlý nội dung chương trình, quảnlý phân cơng giảngdạyquảnlýhoạtđộng khác phục vụ trực tiếp cho hoạtđộnggiảngdạy Phiếu thăm dò phát...
... sở lý luận thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh TTNN BAC, TP HCM Chương 3: Một số biện pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộng ... thực kế hoạch giảngdạy Nhiệm vụ nghiên cứu * Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạytiếngAnh sở đào tạo tiếngAnh * Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạytiếngAnh Trung tâm Ngoại ... viên dạytiếngAnh có khả sáng tạo Do đó, để việc dạytiếngAnh đạt mục tiêu đặt ra, quảnlý việc dạy học cơng việc quảnlýhoạtđộng trung tâm ngoại ngữ 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiảngdạytiếng Anh...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC 1.1 Tổng quanquảnlýhoạtđộngdạy học Hoạtđộngdạy học hoạtđộng đặc trưng nhà trường, bao gồm hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộng học học sinh Trong hoạt ... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạy + Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường TCCN công lập TP.HCM + Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường TCCN ... trưởng quảnlýhoạtđộngdạy học giáo trình: Quảnlý giáo dục trường học” Tác giả nêu nhiệm vụ cụ thể cán quảnlý công tác quảnlýhoạtđộngdạy học ông xây dựng mơ hình quảnlýhoạtđộngdạy học...
... hoạch giảngdạy 53 T T 2.3.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy lớp giáo viên 53 T T 2.3.4 Thựctrạngquảnlý công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập HS 57 T T 2.3.5 Thựctrạngquảnlý ... Phòng GD&ĐT quận Thốt Nốt Bộ phiếu hỏi thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy xếp thành nhiều nội dung quảnlý Bảng 2.5 Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy tiểu học CBQL NỘI DUNG TT SL Hiệu ... Thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường tiểu học quận Thốt Nốt 48 T T 2.3.1 Thựctrạng phân công giảngdạy cho giáo viên 51 T T 2.3.2 Thựctrạngquảnlý thực...
... giảngdạy 24 4T 4T 1.5 Lý luận quảnlýhoạtđộnggiảng dạy: 25 4T T 1.5.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiảngdạy 25 4T T 1.5.2 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiảngdạy ... với hoạtđộng học sinh (HS) 1.2.1.3 Các chức quảnlý giáo dục Chức quảnlý hình thức tồn tác độngquảnlý Chức quảnlý dạng hoạtđộngquảnlý thơng qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quản ... Công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy Giám đốc Trung tâm GDTX- KT-HN tỉnh Bình Dương có số ưu điểm như: quảnlýhoạtđộngdạy lớp giáo viên, quảnlý hồ sơ chuyên môn giáo viên, quảnlý kiểm tra...
... sát thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy số trường trung học sở tỉnh Cà mau, tìm nguyên nhân thực trạng, từ đưa giải pháp để nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảngdạy bậc trung học sở - Thựctrạng ... Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạy 5.2 Khảo sát đánh giá TP.HCM thựctrạngquảnlý TTTH trường ĐHCN 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộnggiảngdạy TTTH trường ... trình nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trình độ Thạc sĩ như: -Thực trạng việc quảnlýhoạtđộnggiảngdạy số trường trung học sở tỉnh Cà Mau, Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quảnlý Giáo dục,...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY HỌC 1.1 Tổng quanquảnlýhoạtđộngdạy học Hoạtđộngdạy học hoạtđộng đặc trưng nhà trường, bao gồm hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộng học học sinh Trong hoạt ... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiảngdạy + Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường TCCN ngồi cơng lập TP.HCM + Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiảngdạy trường TCCN ... tra: Thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạy số trường trung cấp chuyên nghiệp cơng lập thành phố Hồ Chí Minh theo nội dung quảnlýhoạtđộnggiảng dạy: Quảnlý việc chuẩn bị hoạtđộng dạy...
... định lý thuyết, tập thực hành môn học * Quảnlýhoạtđộnggiảngdạy giáo viên môn Tin học: Quảnlýhoạtđộnggiảngdạymơnquảnlý hai phía : - Về phía tổ chun mơn, cần quảnlý kế hoạch hoạtđộng ... việc tìm hiểu, phân tích biện pháp quảnlý cán quảnlý q trình quảnlýhoạtđộnggiảngdạymơn Tin học mà có tranh thựctrạng cơng tác quảnlýhoạtđộnggiảngdạymôn Tin học trường trung học phổ ... trình dạy học giáo viên tiền đề cho việc quảnlý tốt hoạtđộngdạy học môn Tin học Chương trình dạy học pháp lý để lãnh đạo nhà trường quảnlý công tác giảngdạy giáo viên Quảnlýgiảngdạy theo...
... pháp quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Phương pháp quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn tổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlý hiệu trưởng để thực nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt mục tiêu quản ... tốt” ngành giáo dục Lý luận quảnlý hiệu trưởng hoạtđộng tổ chuyên môn trường THCS 4.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Mục tiêu quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng ... dung quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng Nội dung quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn hiệu trưởng tập trung vào số vấn đề cần quảnlý chủ yếu sau: * Quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạt động...