thực trạng học phương trình lượng giác ở trường thpt
Khóa luận tốt nghiệp toán học :PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... ghép trình truyền thụ tri thức Nội dung Hoạt động 1: Dạy học định nghĩa phương trình lượng giác, phương trình lượng giác *GV phát phiếu học tập PHIẾU SỐ + Phương trình lượng giác: Là phương trình ... 29 2.2.1 Dạy học phương trình lượng giác 29 2.2.2 Dạy học số dạng phương trình lượng giác đơn giản……………………31 2.2.3 Dạy học phương pháp giải số dạng phương trình lượng giác thường gặp ... giác phương trình có dạng at b , a, b số a 0 t hàm số lượng giác Cách giải: Chuyển vế chia hai vế phương trình cho a, ta đưa phương trình phương trình lượng giác Ví dụ: Giải phương trình...
- 88
- 764
- 1
Một số kinh nghiêm giúp học sinh giải một số dạng bài toán phương trình lượng giác ở trường THPT
... Lê Thị Hạnh Trường THPT Hậu Lộc Định hướng cách giải phương trình , bất phương trình có chứa tham số bằng… II KẾT QUẢ CỦA THỰC TRẠNG : Trong trình giảng dạy học sinh giỏi ,ôn thi học sinh giỏi, ... giải toán cách xác khoa học Thực trạng giảng dạy mơn tốn trường THPT tất khối lớp học mơn Tốn, mơn chủ đạo chiếm thời lượng nhiều phân phối chương trình. Để học tốt mơn Tốn học sinh phải nắm vững ... giải phương trình , bất phương trình có chứa tham số bằng… B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Trong nhà trường THPT mơn tốn đóng vai trò quan trọng, học sinh học tốt môn tốn học tốt...
- 24
- 492
- 0
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác ở trường THPT
... học phương trình lượng giác trường THPT 2.2.1 Thực trạng học phương trình lượng giác trường THPT 2.2.2 Thực trạng dạy phương trình lượng giác trường THPT 2.3 Nội dung chương trình lượng giác trường ... 2.2 Thực trạng dạy học phương trình lượng giác trường THPT 2.2.1 Thực trạng học phương trình lượng giác trường THPT Trong giảng dạy với kinh nghiệm trao đổi với giáo viên học sinh cho thấy lượng ... trung học phổ thơng 2.4 Các phương trình lượng giác thường gặp cách giải 2.4.1 Phương trình lượng giác 2.4.2 Phương trình bậc hàm số lượng giác 2.4.3 Phương trình bậc hai hàm số lượng giác 2.4.4 Phương...
- 134
- 1,191
- 12
Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào nội dung phương trình lượng giác ở trường Trung học phổ thông
... thuyết trình phát giải vấn đề 1.2 THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT 1.2.1 Thực tiễn việc dạy học giải phương trình lượng giác học sinh trường THPT ... dạy học phƣơng trình lƣợng giác, đề phƣơng án dạy học phát giải vấn đề dạy học phƣơng trình lƣợng giác nhằm nâng cao hiệu dạy học trƣờng THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU + Nghiên cứu sở lý luận dạy học ... nhằm giúp học sinh hiểu cách sâu sắc phân môn lƣợng giác Lƣợng tiết học chƣơng hạn chế 1.2.2 Tình hình v n dụng dạy học phát giải vấn đề vào dạy học phương trình lượng giác trường THPT Hiện nay,...
- 132
- 327
- 0
Thể hiện dạy học phân hóa qua chủ đề phương trình lượng giác ở trường trung học phổ thông
... thuật giải phương trình lượng giác - Phương trình lượng giác - Phương trình bậc hàm số lượng giác - Phương trình đưa phương trình bậc hàm số lượng giác - Phương trình bậc sinx cosx - Phương trình ... SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC gồm 19 tiết § Hàm số lượng giác: tiết § 2 .Phương trình lượng giác : tiết Giải phương trình lượng giác máy tính bỏ túi (đọc thêm): tiết § Một số phương trình ... giác lên đường tròn lượng giác biết tìm giá trị lượng giác cung đường tròn lượng giác để từ giúp học sinh nắm phương trình lượng giác cách giải Giúp học sinh thấy liên hệ phương trình lượng giác...
- 100
- 579
- 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trình nâng cao) 2.1 Yêu cầu dạy học hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Theo định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ... hiểu thực trạng dạy học phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học ... chọn đề tài là: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học hàm số lượng giác phương trình lượng giác lớp 11 trƣờng THPT (chƣơng trình nâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1...
- 168
- 2,941
- 7
Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở trung học phổ thông
... nhược điểm thực tế dạy học giải tốn phương trình Lượng giác + Phân tích nguyên nhân dẫn đến nhược điểm nêu - Đưa cách có hệ thống thực tế dạy học giải phương trình lượng giác trường THPT - Xây ... họa cho phương pháp dạy học giải tốn tìm hiểu cho việc dạy học giải phương trình Lượng giác không mẫu mực Như vậy, từ hoạt động nghiên cứu kết đạt nhóm làm đề tài có số kết luận sau: Dạy học giải ... cho học sinh tự làm chủ “chiếm đoạt” tri thức Cần tạo động lực cho em tư độc lập, tích cực, sáng tạo kiến thức học vào giải linh hoạt toán TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Thị Hường, Phương pháp dạy học...
- 3
- 1,954
- 36
Tài liệu Kiến thức Toán ôn thi Đại học: Phương trình lượng giác ppt
... ∗ … I PHƯƠNG TRÌNH LƯ NG GIÁC CƠ B N II M T S D NG PHƯƠNG TRÌNH LƯ NG GIÁC ƠN GI N .10 III.PHƯƠNG PHÁP GI I CÁC PHƯƠNG TRÌNH LƯ NG GIÁC T NG QUÁT 29 IV.PHƯƠNG TRÌNH LƯ NG GIÁC CĨ ... 35 V PHƯƠNG PHÁP LƯ NG GIÁC GI I PHƯƠNG TRÌNH I S 42 VI.TR C NGHI M .4 Trang PH N I PHƯƠNG TRÌNH LƯ NG GIÁC CƠ B N … … I.PHƯƠNG PHÁP GI I Cơ s c a phương pháp bi n i sơ c p phương ... 29 PH N III PHƯƠNG PHÁP GI I CÁC PHƯƠNG TRÌNH LƯ NG GIÁC T NG QUÁT … … I PHƯƠNG PHÁP GI I Phương pháp 1: m t s phương trình lư ng giác khơng d ng t c, ta có th s d ng cơng th c lư ng giác thích...
- 59
- 778
- 3
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... sinh khác Nhƣ dạy học tự chọn dạy học hƣớng đến cá nhân học sinh, cho phép học sinh việc học theo chƣơng trình chung học chƣơng trình với mơn học khác nhau, học chủ đề khác môn học Hình thức có ... TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trình nâng cao) 2.1 Yêu cầu dạy học hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Theo định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ... hiểu thực trạng dạy học phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học...
- 168
- 961
- 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf
... TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trình nâng cao) 2.1 Yêu cầu dạy học hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Theo định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ... hiểu thực trạng dạy học phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học ... chọn đề tài là: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học hàm số lượng giác phương trình lượng giác lớp 11 trƣờng THPT (chƣơng trình nâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1...
- 168
- 937
- 0
Thực hành các hoạt động trong dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11 - THPT
... phương trình lượng giác phân loại thành: - Phương trình lượng giác - Một số phương trình lượng giác thường gặp (phương trình bậc ,bậc hai hay phương trình bậc cao hàm số lượng giác ,phương trình ... cho học sinh lớp 11 Chi tiết cụ thể phân dạng phương trình lượng giác thành: I .Phương trình lượng giác II .Phương trình lượng giác gần III .Phương trình bậc sinx cosx IV.Các phương trình lượng giác ... II THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG THÀNH PHẦN TRONG QUÁ TRÌNHDẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CHO HỌC SINH LỚP 11 Nhận dạng phương trình Khi học giải phương trình lượng giác nhiều học sinh nhầm tưởng học...
- 36
- 706
- 1
Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trình nâng cao) 2.1 Yêu cầu dạy học hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Theo định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ... hiểu thực trạng dạy học phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học ... chọn đề tài là: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học hàm số lượng giác phương trình lượng giác lớp 11 trƣờng THPT (chƣơng trình nâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1...
- 168
- 667
- 0
SKKN Thực hành các hoạt động trong dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11
... phương trình Khi học giải phương trình lượng giác nhiều học sinh nhầm tưởng học thuật tốn tổng qt cho phép giải phương trình lượng giác, thực khơng có phương pháp tổng quát Các phương trình lượng giác ... dạng phương trình lượng giác ,chẳng hạn sách giáo viên Đại số giải tích 11 Ban khoa học tự nhiên phương trình lượng giác phân loại thành: - Phương trình lượng giác - Một số phương trình lượng giác ... Dạng phương trình có liên quan đặc biệt VI1 Phương trình lượng giác với điều kiện ràng buộc ẩn a Phương trình lượng giác chứa ẩn mẫu thức b Phương trình lượng giác chứa ẩn dấu c Phương trình lượng...
- 48
- 2,259
- 5
Luyện thi đại học phương trình lượng giác chứa căn thức và chứa dấu giá trị tuyệt đối
... tgx Cho phương trình : + sin x + − sin x = m cos x (1) a/ Giả i phương trình m = b/ Giả i biệ n luậ n theo m phương trình (1) Cho f(x) = 3cos 2x + sin 42x + cos4x – m a/ Giaû i phương trình f(x) ... x + a sin 2x = Tìm tham số a dương cho phương trình có nghiệ m Cho phương trình: sin x − cos x + sin 2x = m a/ Giả i phương trình m = b/ Tìm m để phương trình có nghiệ m (ĐS 2−4≤m≤ 65 ) 16 ... Tìm tấ t cá c giá trò m để phương trình f(x) = g(x) có nghiệ m ( ĐS : ≤ m ≤ ) Tìm m để phương trình sau có nghiệ m + cos x + + 2sin x = m (ÑS : 1+ ≤ m ≤ 1+ ) B) PHƯƠNG TRÌNH LƯ N G GIÁ C CHỨ A...
- 13
- 470
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: HÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THẢO LUẬN NHÓM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... 1.3.1.2 Dạy học giải phương trình bậc bậc hai hàm số lượng giác * Phương trình bậc hàm số lượng giác Phương trình bậc hàm số lượng giác phương trình có dạng at + b = 0, a, b số, t hàm số lượng giác ... Dạy học nội dung giải tập phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông 1.3.1 Mục tiêu cần đạt dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông 1.3.1.1 Dạy học giải phương trình ... học sinh giải phương trình lượng giác lớp 11 nhằm nâng cao chất lượng tự học học sinh Đối tượng nghiên cứu Việc hình thành rèn rèn luyện kỹ thảo luận nhóm học sinh dạy học giải phương trình lượng...
- 126
- 926
- 1
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: HÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THẢO LUẬN NHÓM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... 1.3.1.1 Dạy học giải phương trình lượng giác 1.3.1.2 Dạy học giải phương trình bậc bậc hai hàm số lượng giác 1.3.1.3 Dạy học giải phương trình bậc sinx cosx 1.3.1.4 Dạy học giải phương trình bậc ... luận nhóm cho HS dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 trường THPT giúp tăng hiệu học tập HS nội dung hồn tồn có sở Kết luận chương Dạy học giải phương trình lượng giác với việc rèn luyện ... Tổng hợp để trình bày kết nhóm 1.3 Dạy học nội dung giải tập phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thơng 1.3.1 Mục tiêu cần đạt dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thơng...
- 30
- 699
- 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT (Chương trình nâng cao)
... hiểu thực trạng dạy học phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học ... chọn đề tài là: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học hàm số lượng giác phương trình lượng giác lớp 11 trƣờng THPT (chƣơng trình nâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 ... tập khác học đạt đƣợc kết mong muốn Dạy học phân hóa cấp độ vi mô bao gồm dạy học phân hóa nội dạy học phân hóa tổ chức a Dạy học phân hóa nội tại: tổ chức trình dạy học tiết học, lớp học có tính...
- 168
- 425
- 1
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình lượng giác ở lớp 11 trung học phổ thông
... dạy học giải vấn đề dạy học chủ đề phương trình lượng giác Trường THPT Nguyễn Trãi nhằm phát triển lực giải vấn đề cho học sinh 43 1.6.1 Thực trạng dạy học chủ đề Phương trình lượng giác ... cho học sinh Điều tra thực trạng dạy học chủ đề Phương trình lượng giác theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Tìm hiểu nội dung chủ đề Phương trình lượng giác lớp 11 THPT, ... cứu Tổ chức dạy học chủ đề Phương trình lượng giác để phát triển lực giải vấn đề cho học sinh THPT Giả thuyết khoa học Trên sở nội dung chủ đề Phương trình lượng giác lớp 11 THPT, quan tâm...
- 129
- 563
- 4
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình lượng giác ở lớp 11 trung học phổ thông
... dạy học giải vấn đề dạy học chủ đề phương trình lượng giác Trường THPT Nguyễn Trãi nhằm phát triển lực giải vấn đề cho học sinh 43 1.6.1 Thực trạng dạy học chủ đề Phương trình lượng giác ... cho học sinh Điều tra thực trạng dạy học chủ đề Phương trình lượng giác theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Tìm hiểu nội dung chủ đề Phương trình lượng giác lớp 11 THPT, ... cứu Tổ chức dạy học chủ đề Phương trình lượng giác để phát triển lực giải vấn đề cho học sinh THPT Giả thuyết khoa học Trên sở nội dung chủ đề Phương trình lượng giác lớp 11 THPT, quan tâm...
- 129
- 308
- 1
Khóa luận tốt nghiệp: “ Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn Toán chương: Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác” ở lớp 11 THPT
... hàm số lượng giác - Biểu diễn nghiệm phương trình lượng giác đường tròn lượng giác - Giải phương trình lượng giác - Giải số phương trình lượng giác đơn giản - Giải số phương trình lượng giác đưa ... nối phương trình đại số (phương trình vơ tỷ, phương trình chứa ẩn mẫu…) với phương trình khác phương trình mũ, phương trình logarit Giải phương trình lượng giác cần nhiều kiến thức phương trình ... số lượng giác phương trình lượng giác góp phần nâng cao hiệu dạy học chương : “Hàm số lượng giác phương trình lượng giác giáo viên học sinh NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1- Nghiên cứu sở lí luận thực...
- 146
- 440
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25