... bổ sung thêm nhà làmquen dần với Động viên đến gia đình quan tâm đến em hơn, mua cháu que tính để trẻ tập đếm Đối vớitrẻ lứa tuổi trẻlàmquenvới nhóm đối tợng Vì cần dạytrẻ chia nhóm phạm ... việc cho trẻLàmquenvới biểu tợng toán sơ đẳng không riêng lớp mà kể lớp trờng nói chung, trẻ học toán nh bắt buộc, gò ép, trẻ tiếp thu cách uể oải, nhàm chán Giáo viên lên lớp xa vờivớithực ... kết đạtđợc Tổng số trẻ 36 cháu % Khá, giỏi 29 80,5 Trung bình 19,4 Yếu 0 - Bài học kinh nghiệm: Từ thực tế giảng dạytrẻ - tuổi, từ trình cho trẻLàmquenvới số biểu tợng toán Để đạt đợc kết...
... hỡnh gỡ? S dng v "Bộ lm quen vi toỏn" V "Bộ lm quen vi toỏn" giỳp tr cng c, luyn cỏc khỏi nim, cỏc k nng toỏn hc thụng qua cỏc hot ng tụ mu, ni, khoanh trũncỏc i tng V "Lm quen vi toỏn" cũn rốn ... BIN PHP DY TR LM QUEN VI TON T kho sỏt tỡnh hỡnh thc trng ca lp kt hp vi mt s phng phỏp nghiờn cu nờn tụi ó tin hnh thc nghim ti bng mt s vic lm c th sau: To c hi cho tr lm quen vi Toỏn c im ... tr lm quen vi Toỏn" lp tui lm ti nghiờn cu v trao i cựng bn bố ng nghip Tuy vy tụi thy quỏ trỡnh hot ng cho tr lm quen vi toỏn nhng nm trc õy ca lp tụi cũn...
... trường cho trẻlàmquenvớitoán việc lựa chọn sử dụng trò chơi cho trẻlàmquenvới toán, phương pháp, biện pháp tổ chức cho trẻlàmquenvớitoán theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực trẻ + ... làmquenvớitoán - Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề cho trẻlàmquenvớitoán - Đảm bảo 100% số trẻ mẫu giáo trường mầm non có đủ sách – cho trẻlàmquenvới toán, đồ ... toán - Phấn đấu 100% giáo viên dạy phương pháp; 100% nhóm, lớp có môi trường cho trẻlàmquenvớitoán đạt loại khá, tốt; 100% giáo viên biết lựa chọn sử dụng hiệu trò chơi cho trẻlàmquen với...
... nghiệm: "Một số biện pháp hướng dẫn trẻlàmquenvới Toán" Từ lý mà tìm số phương pháp sáng tạo cho trẻlàmquenvớitoán dựa vào để giúp trẻ hoạt động vớitoán cách hứng thú, đồng thời mong từ ... quenvới Toán" trẻ nói hộ cho trẻ có trẻ khám phá hoạt động, trẻ nhớ lâu gúp trẻ có kiến thức sâu rộng "Làm quenvớitoán " môn học khó việc dạytrẻ học chưa đủ mà cần phải cho trẻ hoạt động lúc ... biện pháp hướng dẫn trẻlàmquenvới Toán" Do cách tổ chức cho trẻ hoạt động chưa có sáng tạo không phát huy tính tích cực học trẻ Đồ dùng học tập trẻ chưa đáp ứng nhu cầu cho trẻ hoạt động Khi...
... pháp dạytrẻlàmquenvớitoán 2.4 Phơng pháp dùng trò chơi Phơng pháp dùng trò chơi dạytrẻlàmquenvớitoán loại hình phơng pháp hoạt động thực hành '' học mà chơi, chơi mà học '', đặc điểm trẻ ... vào dạytrẻlàmquenvới biểu tợng kích thớc cho trẻ 3- tuổi Nguyễn Thị Mai - Lớp trung cấp mầm non Bình Liêu 27 Phơng pháp dạytrẻlàmquenvớitoán 28 Qua thời gian thực tập em đợc dự tiết dạy ... trình dạytrẻlàmquenvớitoán Bởi nh lạm dụng việc trình bày vật mẫu vật mẫu lại đa sau trẻ hoàn thành tập nhằm giúp trẻ kiểm tra lại cách làmtrẻ hay cha cách so sánh cách làmvới cách làm cô...
... nối cho với số lượng Trả lời Phần 2: Làmquenvới số Hãy lấy tất số rùa rổ Rùa thấy hoa đẹp háI Hãy so sánh số rùa số hoa xem số nhiều số hơn? sao? Muốn cho số hoa nhiều số rùa phải làm nào?...
... nghiệm: "Một số biện pháp hướng dẫn trẻlàmquenvới Toán" Từ lý mà tìm số phương pháp sáng tạo cho trẻlàmquenvớitoán dựa vào để giúp trẻ hoạt động vớitoán cách hứng thú, đồng thời mong từ ... quenvới Toán" trẻ nói hộ cho trẻ có trẻ khám phá hoạt động, trẻ nhớ lâu gúp trẻ có kiến thức sâu rộng "Làm quenvớitoán " môn học khó việc dạytrẻ học chưa đủ mà cần phải cho trẻ hoạt động lúc ... biện pháp hướng dẫn trẻlàmquenvới Toán" Do cách tổ chức cho trẻ hoạt động chưa có sáng tạo không phát huy tính tích cực học trẻ Đồ dùng học tập trẻ chưa đáp ứng nhu cầu cho trẻ hoạt động Khi...
... thoại vớitrẻ tranh mẫu (từ tranh) * Trẻthực hiện: Tôi mở băng có hát chủ điểm gợi cho trẻ say mê làm việc trẻthực hiện, đến bàn động viên khuyến khích cháu lúng túng, gợi ý cho trẻlàm từ ... cho trẻ vẽ dừa - Môn họa Ví dụ: vẽ vật truyện - Môn làmquenvới chữ Ví dụ: trẻ tô màu vào chữ in rỗng, vào tập tô 6- Học tạo hình lúc, nơi Trẻ đợc làmquenvới môi trờng xung quanh dạo chơi trẻ ... tạo hình thông qua môn học khác: - Môn làmquenvớitoán Ví dụ: Cho trẻtrang trí hình vuông hình chữ nhật - Môn làmquenvới môi trờng xung quanh Ví dụ cho trẻ vẽ vật, loại hay phơng tiện giao...
... dạytrẻ sớm làmquenvới vận động tập thể dục sau này: Bước 1: Dành thời gian chơi con, đặc biệt trò chơi mang tính vận động Bước 2: Khuyến khích trẻ tham gia vào tập aerobic nhẹ Có thể tập quen ... 12 tới 15 phút tốt - Nếu bạn có dấu hiệu cho thấy trẻ khó đảm bảo sức khỏe để thực tập thể dục, xin tư vấn chuyên gia trước thử cho làmquenvới hoạt động ... Tự làm gương sống lành mạnh, thói quen sống khỏe mạnh: xem tivi, ăn uống điều độ tập thói quen nhiều lái xe Bước 5: Đảm bảo trường, bạn học học thể dục, vận động Bước 6: Khuyến khích trì thói quen...
... nhu cầu cần thiết Nhưng thực chất chương trình toán học trường mầm non cho phép dạytrẻlàmquenvới số khái niện toán đơn giản, chưa dạytrẻ học toán Nếu nhu dạytrẻ học toán sớm ảnh hưởng đến ... động làmquenvới biểu tượng toán cho trẻ -6 tuổi Vớitrẻ -6 tuổi việc làmquenvới biểu tượng toán hoạt động cần thiết, tạo cho trẻ có tính nhanh nhẹ, thông minh, hoạt bát, sáng tạo trẻthực ... trạng việc dạytrẻlàmquenvớitoán 2.1.1: Thựctrạng giảng dạy giáo viên 2.1.2 Nhận thứctrẻ 2.2 Các biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn hoạt động làmquenvớitoán 2.2.1 Sử...
... dung dạy phù hợp độ tuổi giảng dạy cho trẻ có kiến thức tiếp xúc với môi trường xung quanh trẻ -Dạy trẻ môn Làmquenvới môi trường xung quanh” giúp trẻ yêu thiên nhiên, đất nước người gần gủi với ... thông tin để đưa nội dung dạy phù hợp độ tuổi giảng dạy cho trẻ có kiến thức tiếp xúc với môi trường xung quanh trẻ 12 -Dạy trẻ môn Làmquenvới môi trường xung quanh” giúp trẻ yêu thiên nhiên, đất ... trẻ vaog môn học “ Làmquenvới môi trường xung quanh phù hợp vớitrẻ em lứa tuổi mầm non, cô giáo gieo mầm cho trẻ gần gủi đến xa mà trẻ biết, trẻ lựa chọn tìm tòi hay đẹp sống mà trẻ chưa làm, ...
... dẫn cho trẻlàmquenvớitoántrẻ -6 tuổi nhu cầu cần thiết Nhưng thực chất chương trình toán học trường mầm non cho phép dạytrẻlàmquenvới số khái niện toán đơn giản, chưa dạytrẻ học toán Nếu ... trạng việc dạytrẻlàmquenvớitoán 2.1.1: Thựctrạng giảng dạy giáo viên Nguyễn Thị Hồng 24 Trường MN Kim sơn Một số biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻlàmquenvớitoántrẻ -6 ... pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻlàmquenvớitoántrẻ -6 tuổi - Bổ xung nhiều đồ chơi cho tiết dạy - Giờ dạy “ Cho trẻlàmquenvới biểu tượng toán Tôi Ban giám hiệu nhà trường đồng...
... quenvới Toán" trẻ nói hộ cho trẻ có trẻ khám phá hoạt động, trẻ nhớ lâu gúp trẻ có kiến thức sâu rộng "Làm quenvớitoán " môn học khó việc dạytrẻ học chưa đủ mà cần phải cho trẻ hoạt động lúc ... cho trẻlàmquenvớitoán dựa vào để giúp trẻ hoạt động vớitoán cách hứng thú, đồng thời mong từ sáng kiến nhỏ góp phần vào việc hướng dẫn trẻ hoạt động cách tích cực đạt đưcợ hiệu II Thựctrạng ... giảng dạy 2- Khó khăn: Làmquenvớitoán môn học khó đòi hỏi xác, khoa học nên giáo viên phải làm để trẻ tiếp thu vấn đề khó khăn trẻ dân tộc vùng cao, vùng nông thôn trẻ tie ép xúc Người thực...
... cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tiết học cho trẻlàmquenvới thơ truyện Chương 2: Thựctrạng số biện pháp giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tiết học cho trẻlàmquenvới ... HỌC TÂY BẮC LƯƠNG THỊ THỦY THỰCTRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA TIẾT HỌC CHO TRẺLÀMQUENVỚI THƠ VÀ TRUYỆN CHUYÊN NGÀNH: CHO TRẺLÀMQUENVỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC KHÓA ... hình thức cho em làmquenvới tác phẩm văn học Trên học trẻlàmquenvới tác phẩm quy định chương trình cho độ tuổi Thời gian tiết cho trẻ tiếp xúc với văn học không nhiều, với thời gian tối...
... cho tr lm quen vi toỏn rt hu hiu Gii phỏp 5: Phi hp vi ph huynh giỳp tr cú iu kin tt nõng cao cht lng lm quen vi toỏn Mc du cũn bn rn vi nhiu cụng vic nhng cỏc gi dy hc nht l gi lm quen vi toỏn ... cho tr lm quen thờm Kết quả: 100% phụ huynh hởng ứng Khi dy tr Lm quen vi Toỏn c bit nhn bit s lng v so sỏnh thờm bt va dy tr cỏch lm, va phi cho chỏu c thc hnh, luyn Vớ d: hụm tr c lm quen s 6, ... hot ng lm quen vi Toỏn cha khoa hc cú hiu qu vic phỏt huy tớnh tớch cc ca tr - Trờn cỏc tit hc tr cha thc s hng thỳ tr hot ng thiu s t tin - Cha thng xuyờn t chc cho tr hot ng lm quen vi toỏn...
... non học học gì? mà cho trẻlàmquenvới biểu tượng tốn tiền đề để giúp trẻ phát triển mặt nhận thức sau mà giáo viên người hướng dẫn, gợi mở, tổ chức cho trẻlàmquenthực hành đồ dùng học tập ... nghiệm cho thân dạy cho cháu tơi thấy trẻlàmquenthực đạt kết sau: * Về phía trẻ: - Trẻ trở nên linh hoạt mạnh dạn thơng minh biết sáng tạo đặt câu hỏi để trao đổi với bạn chiếm 98 % - Trẻ biết giúp ... chơi khác nhau, phù hợp với nội dung hình thức tổ chức tiết học Ví Dụ: Với đề tài: “Cho trẻlàmquenvới hình” Tơi cắt dán hình từ sách, lịch, báo cũ cho trẻ quan sát với nhiều màu sắc vật liệu...
... cho tr lm quen vi toỏn rt hu hiu Gii phỏp 5: Phi hp vi ph huynh giỳp tr cú iu kin tt nõng cao cht lng lm quen vi toỏn Mc du cũn bn rn vi nhiu cụng vic nhng cỏc gi dy hc nht l gi lm quen vi toỏn ... cho tr lm quen thờm Kết quả: 100% phụ huynh hởng ứng Khi dy tr Lm quen vi Toỏn c bit nhn bit s lng v so sỏnh thờm bt va dy tr cỏch lm, va phi cho chỏu c thc hnh, luyn Vớ d: hụm tr c lm quen s 6, ... hot ng lm quen vi Toỏn cha khoa hc cú hiu qu vic phỏt huy tớnh tớch cc ca tr - Trờn cỏc tit hc tr cha thc s hng thỳ tr hot ng thiu s t tin - Cha thng xuyờn t chc cho tr hot ng lm quen vi toỏn...
... hội: Thiên nhiên làm cho trẻ thích thú quan sát đến xung quanh làm phát triển lực quan sát, trí thông minh vốn sống thực tiễn trẻ 2.2 Cho trẻlàmquenvới MTXQ gì? Cho trẻlàmquenvới MTXQ việc ... KHẢO SÁT THỰCTRẠNG SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP CHO TRẺLÀMQUENVỚI THIÊN NHIÊN Mục đích nội dung phương pháp nghiên cứu 1.1 Mục đích: Phát thựctrạng sử dụng biện pháp cho trẻlàmquenvới thiên ... hình thành trẻ phương pháp suy nghĩ, thái độ quan hệ tích cực, cách ứng xử đắn với xung quanh, qua mà trẻ học làm người 2.3 ý nghĩa việc cho trẻlàmquenvới MTXQ Hoạt động làmquenvới MTXQ phận...
... người ta chưa thể gọi việc cho trẻ tiếp xúc với tác phẩm văn học việc dạy văn cho em mà gọi trẻ: Làmquenvới văn học Làmquen mức độ tiếp xúc ban đầu trẻvới văn học Thực chất việc tiếp xúc giáo ... cho trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua việc cho trẻlàmquenvới tác phẩm văn học trường mầm non khu vực Sóc Sơn - Hà Nội 2.4 Thựctrạng sử dụng phương pháp tổ chức cho trẻ mẫu giáo nhỡ làmquenvới ... trẻ chưa ngoan Kết thu sau: 40 Bảng 7: Thựctrạng kết giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua việc cho trẻlàmquenvới tác phẩm văn học Kết Đối tượng điều tra Tổng số trẻTrẻ ngoan Trẻ...