... Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học và chữ viết qua góc văn học.
- Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học và chữ viết qua việc kể truyện
sáng tạo.
- Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học ... giờ hoạt
động chung:
* Giờ học chotrẻlàmquenvới văn học:
Đây là hình thức cơ bản chotrẻlàmquenvới văn học và chữ viết. Các tác
phẩm văn học chotrẻlàmquen trong hoạt động này thường ...
cho trẻlàmquenvới văn học và chữ viết gồm có các hình thức sau:
- Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học và chữ viết qua các giờ hoạt
động chung.
- Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học và...
... về dinh
dưỡng cho trẻ.
3. Cô giáo phải gần gũi vớitrẻ nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, biết cách
chăm sóc chotrẻ biếng ăn quan tâm đến những trẻ ăn yếu, động viên trẻ ăn hết xuất
4. ... trong quá trình hướng dẫn trẻlàmquenvới môi trường xung quanh tôi đã
rút ra cho mình bài học kinhnghiệm sau:
- Muốn giảm được tỷ lệ suy dinh dưỡng thì giáo viên phải làm được những vấn đề
sau ... đồng xét duyệt sángkiếnkinhnghiệm Người viết sáng kiến
Trần Thị Kim Cúc
V. Nhiệm vụ nghiên cứu :
1- Nghiên cứu cơ sở lý luận về vấn đề dinh dưỡng và giáo dục dinh dưỡng cho
trẻ mẫu giáo.
2-...
... "Nâng cao
chất lợng chotrẻlàmquenvới văn học, làmquenvới chữ viết":
Muốn thực hiện tốt việc "Nâng cao chất lợng chotrẻlàmquenvới văn học,
làm quenvới chữ viết" thì ... trẻ đợc làmquenvới tác phẩm văn học,
biết cách đọc và đợc làmquenvới viết.
III. kết quả:
Qua ba năm thực hiện chuyên đề "Nâng cao chất lợng chotrẻlàmquen
với văn học, làmquenvới ... sáng tạo, biểu diễn rối, làmquenvới cách đọc sách, cách chỉ
vào từ, làmquenvới chữ viết từ đó việc "Nâng cao chất lợng chotrẻlàmquen
với văn học, làmquenvới chữ viết" mới đạt...
... của những luồng ngôn ngữ
đó làmcho đứa trẻ ngưng hoạt động nhưng trong thực tế đứa trẻ không thể ngưng
hoạt động sẽ dần làmchotrẻ nghĩ rằng trẻ là ngừơi có tội, làm nảy sinh tính tự ti,
đánh ... tước đoạt của trẻ quyền làmtrẻ con hãy để chotrẻ được làmtrẻ con
thật sự đừng mong đợi trẻ là một người giống như người lớn hoặc như người lớn
mong muốn, không nên nhồi nhét lượng kiến thức ... bội khi trẻ về đến nhà hoặc cho
rằng trẻ chỉ biết chơi suốt ngày. Cha mẹ cần có niềm tin với sự hướng dẫn của giáo
viên và năng khiếu tò mò bẩm sinh của trẻ, trẻ có thể lĩnh hội kinh nghiệm...
... nắm vững trình độ làmquenvớitoán của trẻ
sẽ giúp cho việc dạy trẻ học toán đạt kết quả cao.
Trong giờ học, tôi chotrẻ ngồi xen kẽ giữa trẻ học khá vớitrẻ học yếu
để những trẻ học khá có ... đã
được kiến tập một số tiết mẫu của trường, của huyện nên cũng đã học
tập được một số kinhnghiệm trong phương pháp giảng dạy bộ môn
làm quenvới toán.
1.2 Khó khăn:
- Làmquenvớitoán là ... cấp những
kiến thức ban đầu cho trẻ. Chotrẻlàmquenvới những biểu tượng toán ngay
từ tuổi mầm non là một việc làm hoàn toàn đúng đắn và cần thiết vì đó chính
là cơ hội tốt để giúp trẻ hình...
... của cô về nội dung tranh. Chotrẻlàmquenvới các
đồ chơi dân gian, các đồ chơi đặc trưng cho văn hoá địa phương phù hợp với
nhận thức của trẻ. Chotrẻlàmquenvới các phương thức diễn đạt ...
thời của cô giáo đối với những sản phẩm mà trẻlàm ra, hay đối với những trẻ
chưa làm tốt hay chưa hoàn thành xong sản phẩm của mình thì một lời khích lệ sẽ
làm chotrẻ cố gắng hơn nữa trong ... đẹp mắt mang tính thẩm mĩ cao và phù hợp với nhận thức của trẻ, qua
đó thu hút sự chú ý của trẻ và tạo nguồn cảm hứng chotrẻlàm theo.
- Chotrẻ tiếp xúc với các sản phẩm công mỹ nghệ, các bức...
... động chotrẻlàmquenvới chữ cái .
Khi chotrẻlàmquenvới X_S tôi cố gắng đọc mẫu to, rõ âm thật chuẩn, để trẻ
nghe rõ cách đọc đồng thời nêu rõ cách phát âm chữ X-S chotrẻ hiểu và chotrẻ ... biển.
2
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề tài : một vài kinhnghiệm giúp trẻ phát âm tốt chữ X ,S
Tôi còn kết hợp với phụ huynh để sửa lỗi cho trẻ. Tôi gặp phụ huynh, đặc biệt là
phụ huynh của trẻ chưa ... màu vàng kia kìa
…. Tôi sửa ngay cho trẻ, và chotrẻ nói lại câu cô đã sửa một cách chậm rãi, từ từ .
3
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề tài : một vài kinhnghiệm giúp trẻ phát âm tốt chữ X ,S
I/ ĐẶT...
... Đối vớitrẻ ở lứa tuổi này rất dễ nhớ nhưng cũng rất
mau quên, tu duy của trẻ còn hạn chế, vốn kinhnghiệm chưa
cao, sự hiểu biết về cuộc sống chưa có kinh nghiệm. Vì vậy ta
cần chotrẻlàmquen ... mới chotrẻ đọc thơ cùng cô hoặc kể chuyện
khi trẻ đọc thơ cô cần chú ý sữa sai khi trẻ phát âm cách ngắt
nhịp thơ chotrẻ thi đua với nhau nhằm giúp trẻ thi đua học tốt.
- Sau đó chotrẻ ... cùng với bạm để
có hướng tìm cách đưa trẻ hoà nhập với bạm bè .
4. Làmquen văn học thông qua giờ hoạt động góc :
6
Vào đầu giờ học cô trò chuyện vớitrẻ theo nội dung đề
tài hoặc cho trẻ...
... thực nghiệm, coi việc
tích luỹ kinhnghiệm thuần tuý là cách làm của loài kiến: Chúng tự hài lòng với việc
thu nhặt và làm việc theo thói quen của chúng.ông coi việc lí luận thuần tuý là cách
làm ... (n+1)r
1
-nr
2
.
2 )Với cách giải thứ hai ta có thể áp dụng cho các bài toán cùng loại (không có đặc
điểm riêng nh bài toán đà nói ).Chẳng hạn ,với bài toán : Một số nguyên a chia cho 3
d 2,chia cho 8 d 4.Hỏi ... sung vào kinhnghiệm cũ ta sẽ đợc một kinhnghiệm mới có
hiệu quả hơn và sẽ đem vào áp dụng ở năm học tiếp theo.
*Từ những phân tích trên sẽ rút ra đợc những kinhnghiệm dùng để áp dụng cho
phơng...
... tài.
a. Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học và chữ viết
qua các giờ hoạt động chung:
* Giờ học chotrẻlàmquenvới văn học:
Đây là hình thức cơ bản chotrẻlàmquenvới văn học và
chữ ... Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học và chữ viết qua
các hoạt động khác.
- Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học và chữ viết qua
góc văn học.
- Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học và ... cần thiết của chuyên đề chotrẻ
mầm non làmquenvới văn học và chữ viết và việc lựa chọn
hình thức chotrẻlàmquenvới năm học và chữ viết là yếu tố
tạo tiền đề cho sự thành công của chuyên...
...
Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu
Vinh Nge An
Chương III
Chương III
Tập chotrẻ nhận biết các con số
Tập chotrẻ nhận biết các con số
và các phép tính đơn giản
và các phép tính đơn giản
...