... thống ngườiViệtNam điều kiện ngày nay, chưa ý thích đáng đến yêucầuđặt lối sống ngườiViệtNam trình đổi hội nhập quốc tế đòi hỏi Chủ đề“đặc điểm tư lối sống ngườiViệtNam vấn đề đặt trước yêu ... …………………………… 229 PHẦN 5: NHỮNG PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM TIẾP TỤC ĐỔI MỚI TƯ DUY VÀ XÂY DỰNG LỐI SỐNG CỦA CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY TRƯỚC YÊUCẦU CỦA ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP QUỐC ... thời kỳ đổi ………………………………………………………… 197 PHẦN 4: CÁC VẤN ĐỀ ĐẶTRA VỀ TƯ DUY VÀ LỐI SỐNG CỦA CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY TRƯỚC YÊUCẦU ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ ………………………………………………………………… 206 Sự bất...
... sử tự nhiên; ViệtNam lên chủ nghĩa xã hội vào ngõ cụt lịch sử; ViệtNam theo chủ nghĩa tư phù hợp với xu phát triển thời đại; ViệtNam theo đường thứ 3, chủ nghĩa xã hội dân chủ Những quan điểm ... tộc Yêucầu lịch sử đặt cần phải có hệ tư tưởng mới, học thuyết trị tiên tiến đáp ứng nhiệm vụ cách mạng Việt Nam, soi sáng đường đấu tranh cách mạng nhân dân ta Trước bối cảnh đó, nhiều ngườiViệt ... đắn mâu thuẫn xã hội ViệtNam kể từ thực dân Pháp xâm lược Người rõ cho nhân dân ViệtNam thấy kẻ thù thực dân Pháp địa chủ phong kiến tay sai cần phải đánh đổ Đồng thời, Người cụ thể hố vị trí,...
... lạc mà việc kiểm sốt gây "cầu" cao II.THỰC TRẠNG LẠM PHÁT Ở VIỆTNAMHIỆNNAYVÀNHỮNGYẾU KÉM TRONG CÔNG TÁC ĐIỀU HÀNH QUẢN LÝ CỦA CHÍNH PHỦ 1 .thực trạng lạm phát ViệtNam Vấn đề lạm phát kinh ... đẩy Lam phát ViệtNam tăng cao ảnh hưởng kinh tế giới Bởi việtNam hội nhập sâu vào kinh tế toàn cầu xu hướng tồn cầu hố, kinh tế lớn gặp trục trặc ảnh hưởng nhiều đến kinh tế ViệtNam Tình hình ... nguyên tắc luồng vốn nước đầu tư vào ViệtNam tăng, ViệtNam Đồng (VNĐ) lên giá để tạo điểm cân Tuy nhiên, với chiến lược phát triển dựa vào xuất khẩu, NHNN ViệtNam phát hành VNĐ mua lại lượng...
... ) Và với điều kiện khách quan tạo nên nhu cầu sinh học người ăn, ngủ, giao tiếp, nhận thức, trì nòi giống để trì tồn người Để thực nhu cầu bao lồi vật khác người phải đấu tranh Những nhu cầungười ... Thựctrạng Häc viªn: Ngun Thị Lệ Quyên Tiểu luận triết học v gii pháp phát triển” Trong khuôn khổ tiểu luận, nghiên cứu ngườiViệtNam phương diện: + Truyền thống ngườiViệtNam + Nhân cách người ... xuất người tách khỏi xã hội Hoạt động sản xuất người để phục vụ cho người cho tồn xã hội Tính xã hội người thể hoạt động giao tiếp xã hội Conngười ln có nhu cầu trao đổi giao tiếp điều thực...
... thức nguồn lực ngườiViệtNam 35 CHƯƠNG 2: PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CONNGƯỜIVIỆTNAM ĐÁP ỨNG YÊUCẦU CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC 2.1 Thựctrạng nguồn lực ngườiViệtNam trước yêucầu kinh tế tri thức ... kinh tế tri thứcViệtNam 2.1.2 Khái quát việc phát triển nguồn lực ngườiViệtNamnăm qua 39 45 2.1.3 Thựctrạng nguồn lực ngườiViệtNam trước yêucầu kinh tế tri thức 49 2.2 Những giải pháp ... phát triển nguồn lực người CHƢƠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CON NGƢỜI VIỆTNAM ĐÁP ỨNG YÊUCẦU CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC 2.1 THỰCTRẠNG NGUỒN LỰC CON NGƢỜI VIỆTNAM TRƢỚC YÊUCẦU CỦA KINH TẾ TRI THỨC...
... thức nguồn lực ngườiViệt 35 Nam CHƯƠNG 2: PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CONNGƯỜIVIỆTNAM ĐÁP ỨNG YÊUCẦU CỦA NỀN KINH TẾ TRI THỨC 2.1 Thựctrạng nguồn lực ngườiViệtNam trước yêucầu kinh tế tri thức ... kinh tế tri thứcViệtNam 2.1.2 Khái quát việc phát triển nguồn lực ngườiViệtNamnăm qua 39 45 2.1.3 Thựctrạng nguồn lực ngườiViệtNam trước yêucầu 49 kinh tế tri thức 2.2 Những giải pháp ... triển nguồn lực ngườiViệtNam theo hướng bước xây dựng kinh tế tri thức 2.1.1 Phát triển trí tuệ ngườiViệtNam 2.2.2 Cải thiện sức khoẻ, tăng cường thể chất cho ngườiViệtNam 2.2.3 Thực đồng biện...
... nhiều tư tưởng tiến người, tiêu biểu Hêraclít cho linh hồn người lửa tạo thành, Đêmơcrít cho người linh hồn ngườicấu tạo từ nguyên tử khoảng không Song, nhìn chung quan niệm người thời kỳ cổ đại ... III, Đảng ta xác định conngười vốn quý nhất”, đến Đại hội IV, luận điểm Đảng ta phát triển thành conngười – người làm chủ tập thể” Đại hội V tiếp tục phát triển luận điểm người mới, đồng thời ... dựng đất (1991) Đảng ta xác định: “nguồn lực lớn nhất, quý báu tiềm lực ngườiViệt Nam, có tiềm lực trí tuệ” đặtngười vào vị trí trung tâm chiến lược phát triển kinh tế – xã hội” Tại Đại hội...
... niệm “đặc điểm ngườiViệtNamnay khái niệm “đặc điểm ngườiViệtNam truyền thống” không loại trừ Một số đặc điểm ngườiViệtNam truyền thống không đặc điểm ngườiViệtNam (ví dụ nam giới để tóc ... nữ nhuộm đen đặc điểm ngườiViệtNam truyền thống, không đặc điểm ngườiViệtNam nay) Một số đặc điểm ngườiViệtNam truyền thống đồng thời đặc điểm ngườiViệtNam (ví dụ: yêu nước, cần cù, hiếu ... điểm ỷ lại vào bao cấp Nhà nước, coi thường thuơng nghiệp, coi thường người bn bán CònngườiViệtNam từ 1986 đến khơng có khơng có đặc điểm ConngườiViệtNam từ 1986 trước ngườiViệtNam Khái...
... phát triển ngườiViệtNam thời gian tới Để nâng cao trình độ phát triển ngườiViệt Nam, nhóm dựa vào việc phân tích tháp nhu cầu Maslow Tháp nhu cầu gồm bậc: - Nhu cầu (basic needs) - Nhu cầu an ... triển người Phần Thựctrạng đánh giá tiêu chí phát triển ngườiViệtNam từ năm 1993 đến Phần 3: Kết luận trình độ phát triển ngườiViệtNam kiến nghị Phần 1: Lý luận chung phát triển người 1.1 Định ... toàn cầu 2008-2009, khoảng 35 triệu ngườiViệtNam nghèo -Những vấn đề tồn Mặc dù, năm 2008 năm đánh dấu ViệtNam thoát khỏi nhóm nước nghèo theo xếp hạng Ngân hàng giới tháng 10/2008 Việt Nam...
... hợp Từ ngời có nhu cầu xã hội đợc hình thành đáp ứng tảng đáp ứng nhu cầu sinh học Các nhu cầu xã hội nhu cầu hoạt động xã hội chứa đựng nhu cầu tự khẳng định nhu cầu tự Nh nhu cầu xã hôi ngời xuất ... chút lịch sử dân tộc Đây tình trạng phổ biến giới trẻ Nhữngthựctrạng thách thức lớn ®èi víi sù nghiƯp ®ỉi míi theo ®Þnh híng XHCN nớc ta c, Nguyên nhân thựctrạng : Con ngêi sèng m«i trêng nỊn ... lớn .Yêu nớc với ngời dân ViệtNamđặt lợi ích Tổ quốc nhân dân lên hết, chăm lo xây dựng đất nớc kiên đấu tranh chống đô hộ xâm lợc bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ quốc gia giữ gìn sắc văn hoá dân tộc Yêu...
... người có lực số người hạn chế phát huy nguồn nhân lực nước ta II Những phương hướng giải pháp phát huy nguồn nhân lực ngườiViệtnamNhững phương hướng Để phát huy nguồn nhân lực ngườiViệtNam ... dân tăng lên nhiều so với trước Thể lực ngườiViệtNam cải thiện trước Trang thiết bị y tế bệnh viện nâng cấp đại Ngày nay, trình độ học vấn người dân Việtnam nâng lên, quan hệ xã hội, giao lưu ... mạng tháng Tám năm 1945 số phận người dân bước sang trang mới, ngày tháng năm 1945 nước Việtnam dân chủ cộng hoà đời đánh dấu trang sử vàng chói lọi Người dân Việtnam hồn tồn làm chủ đất nước...
... lãnh thổ ViệtNam 2.2 Phạm vi nghiên cứu Trên toàn lãnh thổ ViệtNam 3.Mục đích nghiên cứu 3.1 Mục đích: Thựctrạng rừng việtNam Đưa số giải pháp bảo vệ rừng Bổ sung sở lý luận thực tiễn ... đến sức khoẻ người đời sống động, thực vật.v.v Là quốc gia đất hẹp người đơng, ViệtNam có tiêu rừng vào loại thấp, đạt mức bình quân khoảng 0,14 rừng, mức bình quân giới 0,97 ha/ người Các số ... cảnh quan rừng làm tăng sức khỏe cho người, làm mạnh thêm quan niệm đạo đức… Thựctrạng rừng ViệtNam nay: 4.1 Tình hình cháy rừng chặt phá rừng Từ đầu năm đến nay, số vụ cháy rừng tăng đột biến...
... lại, ViệtNam nước có trình độ phát triển người trung bình giới 1.2 Kiến nghị giải pháp nâng cao trình độ phát triển ngườiViệtNam thời gian tới Để nâng cao trình độ phát triển ngườiViệt Nam, ... Việt Nam, nhóm dựa vào việc phân tích tháp nhu cầu Maslow Tháp nhu cầu gồm bậc: - Nhu cầu (basic needs) - Nhu cầu an toàn (safety needs) - Nhu cầu xã hội (social needs) - Nhu cầu quý trọng (esteem ... Nhu cầu nhận thức (cognitive needs) - Nhu cầu thẩm mỹ (aesthetic needs) - Nhu cầu thể (self-actualizing needs) - Sự siêu nghiệm (transcendence) Để nâng cao trình độ phát triển người nhóm trọng vào...
... Mác-Lênin kinh tế tri thức………………trang Chương :Tầm quan trọng việc trang bị tri thức cho người ………… trang Chương : Giải pháp giáo dục ngườiViệtNamnay …………………trang Chương : khái niệm “nền kinh ... giáo dục ngườiViệtNam 4.1 Thựctrạng giáo dục nước ta Mặc dù có nhiều sách khuyến khích, đầu tư giáo dục ViệtNam sau nhiều năm bị xem trình độ thấp không tương xứng với tiềm lực người dân ... học đường ViệtNam giai đoạn 1990-2004 chủ yếu kết việc thực phổ cập giáo dục tiểu học giai đoạn Sự tăng chậm lại vào năm cuối phản ánh trạng thái đáng lo ngại phát triển giáo dục ViệtNam so với...
... – LÊNIN VỀ CONNGƯỜIConngườithực thể tự nhiên thực thể xã hội Conngười chịu chi phối tiến trình phát triển tự nhiện “sinh – lão – bệnh – tử”, chi phối quan hệ xã hội Tuy nhiên, người chi phối ... người tồn bên cạnh yếu tố xã hội mà chúng hòa quyện vào tồn yếu tố xã hội Do đó, tính tự nhiên người chuyển vào tính xã hội cải biến Conngườithực thể thực, thực thể sinh học – xã hội tính thực ... sống thực “Bản chất người tổng hòa nhựng quan hệ xã hội” – Luận điểm cho thấy ngườithực thể có tính lồi Đặc tính “lồi” ngườithực tức tính người Tính người bao gồm tồn thuộc tính vốn có người, ...
... QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG NHO GIÁO VỀ CONNGƯỜI TRONG VIỆC GIÁO DỤC CONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Vấn đề giáo dục ngườiViệtNam 2.1.1 Mục tiêu giáo dục ngườiViệtNam Coi trọng ... ngườiViệtNamnay ………………………31 2.1.1 Mục tiêu giáo dục ngườiViệtNamnay …………………… 31 2.1.2 Nội dung giáo dục ngườiViệtNamnay …………………… 35 2.1.3 Phương thức giáo giáo dục ngườiViệtNamnay ……………37 ... tư tưởng Nho giáo người theo yêucầu giáo dục ngườiViệtNamnay ………………………………………………………………………41 2.3 Một số giải pháp vận dụng tư tưởng Nho giáo người giáo dục ngườiViệtNamnay …………………………… …………………47...
... văn hố dân tộc ViệtNam Vì vậy, lối sống ngườiViệtNam hố thân đặc điểm truyền thống dân tộc, mang nét riêng sắc người văn hoá ViệtNam Lịch sử hình thành phát triển dân tộc ViệtNam lịch sử hình ... sâu vào tiềm thức trở thành giá trị văn hóa ngườiViệtNam Đó nét chung cho ảnh hưởng Phật giáo dân tộc Việt Nam, đồng thời tư tưởng nhân sinh quan Phật giáo thấm sâu vào tiềm thứcngười Việt, ... phóng người phải tự lực đảm nhiệm, khơng làm thay người phải coi giải thoát cứu cánh cuối đời Như vậy, Đạo Phật đặtngười lên vị trí quan trọng cao quý Hạnh phúc ngườingười xây đắp nên Con người...
... ĐứC PHậT GIáO VàNHữNG CHUẩN MựC ĐạO ĐứC CầN XÂY DựNG CHO CONNGƯờIVIệTNAMHIệNNAY 1.1 Nội dung t tởng đạo đức Phật giáo 1.1.1 Một vài nét Phật giáo du nhập Phật giáo vào ViệtNam Xã hội ấn ... DựNG NHữNG CHUẩN MựC ĐạO ĐứC CủA CONNGƯờIVIệTNAMHIệNNAY - thựctrạng giải pháp 2.1 Thựctrạng ảnh hởng tích cực tiêu cực t tởng đạo đức Phật giáo đến trình xây dựng chuẩn mực đạo đức ngời Việt ... tiến toàn xã hội, ngời ViệtNam Ham học hỏi, cầu tiến ngời ViệtNam đợc kế thừa ph¸t huy tõ trun thèng hiÕu häc cđa ngêi ViệtNam Đức tính ham học hỏi, cầu tiến cđa ngêi ViƯt Nam thĨ hiƯn râ tiÕp...
... Minh rÊt toµn diƯn vµ phong phú, thời kỳ cách mạng Ngời nêu yêucầu khác Bớc vào thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội, Ngời nhấn mạnh đến yêucầu sau đây: +Có đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, ... c«ng nghiệp nay, lực cạnh tranh việc tạo giá trị chủ yếu 18 hoàn thiện, tối u hóa có, kinh tế tri thức việc nâng cao lực cạnh tranh chủ yếu sáng tạo Cái có giá trị cha biết, biết dần Con ngời lực ... góp phần lớn cho công đổi phát triển đất nớc ta năm qua Tuy nhiên trớc yêucầu hội nhập kinh tế tri thức toàn cầu hóa, yêucầu tắt đón đầu, đẩy nhanh rút ngắn trình công nghiệp hóa, đại hóa, nguồn...