thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá

... phân tích, suy luận, khái quát Kiểm tra đánh giá tập trung vào việc giáo viên đánh giá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Việc đánh giá mang nặng tính chủ quan chưa ... việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Thực trạng KTĐG trường THPT Thiệu Hóa năm trước chưa thực đề tài SKKN Ưu điểm: Đa số cán giáo viên có nhận thức đắn việc đổi kiểm tra đánh giá đổi phương ... phiên Thực quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì lí thuyết thực hành, vận dụng linh hoạt hình thức đánh giá

Ngày tải lên: 12/12/2016, 16:01

... 2.1.1 Kiểm tra, đánh giá 2.1.2 Yêu cầu đánh giá kết giáo dục 2.1.3 Hình thức đánh giá 2.1.4 Phương thức đánh giá 2.1.5 Phương tiện đánh giá 2.1.6 Các tiêu chí đánh giá 2.2 Thực trạng đổi kiểm tra, ... đoạn, cấp học Thực hợp lý, quy định việc đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ, đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng Đánh giá thành tích ... kiểm tra Thực đổi nội dung phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh, phải đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh Trong trình thực việc đổi kiểm tra đánh giá phải

Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:44

... phân tích, suy luận, khái quát Kiểm tra đánh giá tập trung vào việc giáo viên đánh giá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Việc đánh giá cịn mang nặng tính chủ quan ... việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Thực trạng KTĐG trường THPT Thiệu Hóa năm trước chưa thực đề tài SKKN Ưu điểm: Đa số cán giáo viên có nhận thức đắn việc đổi kiểm tra đánh giá đổi phương ... phiên Thực quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì lí thuyết thực hành, vận dụng linh hoạt hình thức đánh giá

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:53

... KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số ... KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số ... KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số

Ngày tải lên: 20/10/2014, 16:00

... “Một vài kinh nghiệm việc thực đổi kiểm tra đánh giá học sinh trường THPT Long Phước” hầu mong người chia sẻ, đánh giá tính thực tiễn chân thực công tác kiểm tra đánh giá học sinh, nhằm góp phần ... lượng giáo dục Đánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, hai vấn đề đánh giá chất lượng dạy thầy chất lượng học trò Đánh giá thực chất nâng cao chất lượng dạy học b Thực đổi đánh giá * Yêu ... phân hóa đánh giá phải cao Đánh giá hoạt động dạy học không đánh giá thành tích học tập học sinh mà bao gồm đánh giá trình dạy học nhằm cải tiến trình dạy học Chú trọng kiểm tra đánh giá hành

Ngày tải lên: 03/12/2015, 17:06

... “Một vài kinh nghiệm việc thực đổi kiểm tra đánh giá học sinh trường THPT Long Phước” hầu mong người chia sẻ, đánh giá tính thực tiễn chân thực công tác kiểm tra đánh giá học sinh, nhằm góp phần ... lượng giáo dục Đánh giá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, hai vấn đề đánh giá chất lượng dạy thầy chất lượng học trò Đánh giá thực chất nâng cao chất lượng dạy học b Thực đổi đánh giá * Yêu ... phân hóa đánh giá phải cao Đánh giá hoạt động dạy học không đánh giá thành tích học tập học sinh mà bao gồm đánh giá trình dạy học nhằm cải tiến trình dạy học Chú trọng kiểm tra đánh giá hành

Ngày tải lên: 31/07/2016, 16:03

... 2.1.1 Kiểm tra, đánh giá 2.1.2 Yêu cầu đánh giá kết giáo dục 2.1.3 Hình thức đánh giá 2.1.4 Phương thức đánh giá 2.1.5 Phương tiện đánh giá 2.1.6 Các tiêu chí đánh giá 2.2 Thực trạng đổi kiểm tra, ... đoạn, cấp học Thực hợp lý, quy định việc đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ, đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng Đánh giá thành tích ... kiểm tra Thực đổi nội dung phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh, phải đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh Trong trình thực việc đổi kiểm tra đánh giá phải

Ngày tải lên: 10/08/2017, 15:25

... 2.1.1 Kiểm tra, đánh giá 2.1.2 Yêu cầu đánh giá kết giáo dục 2.1.3 Hình thức đánh giá 2.1.4 Phương thức đánh giá 2.1.5 Phương tiện đánh giá 2.1.6 Các tiêu chí đánh giá 2.2 Thực trạng đổi kiểm tra, ... đoạn, cấp học Thực hợp lý, quy định việc đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ, đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng Đánh giá thành tích ... kiểm tra Thực đổi nội dung phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh, phải đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh Trong trình thực việc đổi kiểm tra đánh giá phải

Ngày tải lên: 21/07/2020, 05:51

... cũ, giáo viên người trực tiếp đánh giá, nhận xét, cho điểm học sinh từ kiểm tra thường xuyên (kiểm tra miệng, kiểm tra 15’), đến kiểm tra định kì (kiểm tra tiết, viết làm văn) Theo chủ trương đổi ... chấm người làm bài, để giáo viên kiểm tra lại thái độ trung thực, khách quan tinh thần trách nhiệm người chấm) - Giáo viên thu bài, nhà kiểm tra lại Sau giáo viên kiểm tra chấm lại số điểm lời ... 2012 Đề tài: MỘT HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN “ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH” MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II- PHẠM VI VÀ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI B PHẦN NỘI DUNG I- THỰC TRẠNG II- NỘI DUNG

Ngày tải lên: 28/04/2021, 11:17

... 2.1.1 Kiểm tra, đánh giá 2.1.2 Yêu cầu đánh giá kết giáo dục 2.1.3 Hình thức đánh giá 2.1.4 Phương thức đánh giá 2.1.5 Phương tiện đánh giá 2.1.6 Các tiêu chí đánh giá 2.2 Thực trạng đổi kiểm tra, ... đoạn, cấp học Thực hợp lý, quy định việc đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ, đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng Đánh giá thành tích ... kiểm tra Thực đổi nội dung phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh, phải đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh Trong trình thực việc đổi kiểm tra đánh giá phải

Ngày tải lên: 20/06/2021, 09:51

... bảo nguyên tắc, yêu cầu đánh giá đổi kiểm tra đánh giá: + Đánh giá học sinh tiểu học trình thu thập, xử lý thông tin thông qua hoạt động quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét trình học ... cầu đánh giá đổi kiểm tra đánh giá không với môn Tiếng Anh mà cịn mơn học hoạt động giáo dục khác - Phương thức đánh giá ứng dụng công nghệ thơng tin giúp đẩy nhanh q trình chuyển đổi số ngành giáo ... pháp “Ứng dụng công nghệ thông tin thực đổi kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh khối lớp 3, 4, tỉnh Ninh Bình” giúp: - Thực kiểm tra, đánh giá kịp thời, đảm bảo thực kế hoạch nhiệm vụ năm học cho

Ngày tải lên: 19/06/2023, 15:13

... đề kiểm tra để đánh giá lực Ngữ văn HS Phổ thông 3.1 Hình thức đánh giá loại kiểm tra/ thi: - Hình thức đánh giá: kiểm tra miệng, kiểm tra viết - Các loại đánh giá: + Đánh giá thường xuyên: kiểm ... kiểm tra miệng; kiểm tra tiết + Đánh giá định kì: kiểm tra viết từ tiết trở lên; kiểm tra học kì 3.2 Đề xuất đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Ngữ văn Phổ thông theo hướng đánh giá lực a Đánh ... Đánh giá thực tiễn đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển lực môn Ngữ văn nhằm có nhìn tồn diện, sát thực xem xét vấn đề - Nghiên cứu mục tiêu giáo dục môn Ngữ Văn nhằm đưa định hướng đánh

Ngày tải lên: 07/10/2016, 20:00

... 3.2.1 Mục đích giải pháp : - Thực tế cho thấy giảng dạy kiểm tra đánh giá theo hướng tích hợp liên mơn đem lại lợi ích kích thích giáo viên nâng cao tư không ngừng trau dồi kiến thức nhiều lĩnh ... nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng - Như tất yếu, việc dạy học tích hợp liên môn phải liền với việc kiểm tra đánh giá theo hướng tích ... nghiệm ban đầu : - Nhiều giáo viên bày tỏ lo ngại việc trang bị kiến thức liên môn Nhưng theo chúng tôi, giáo viên trang bị thêm nhiều mặt kiến thức, chất dạy học kiểm tra vào mơn học – lĩnh vực

Ngày tải lên: 10/10/2019, 17:09

... 3.2.1 Mục đích giải pháp : - Thực tế cho thấy giảng dạy kiểm tra đánh giá theo hướng tích hợp liên mơn đem lại lợi ích kích thích giáo viên nâng cao tư không ngừng trau dồi kiến thức nhiều lĩnh ... nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng - Như tất yếu, việc dạy học tích hợp liên môn phải liền với việc kiểm tra đánh giá theo hướng tích ... nghiệm ban đầu : - Nhiều giáo viên bày tỏ lo ngại việc trang bị kiến thức liên môn Nhưng theo chúng tôi, giáo viên trang bị thêm nhiều mặt kiến thức, chất dạy học kiểm tra vào môn học – lĩnh vực

Ngày tải lên: 10/10/2019, 17:41

... 3.2.1 Mục đích giải pháp : - Thực tế cho thấy giảng dạy kiểm tra đánh giá theo hướng tích hợp liên mơn đem lại lợi ích kích thích giáo viên nâng cao tư không ngừng trau dồi kiến thức nhiều lĩnh ... nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng - Như tất yếu, việc dạy học tích hợp liên môn phải liền với việc kiểm tra đánh giá theo hướng tích ... nghiệm ban đầu : - Nhiều giáo viên bày tỏ lo ngại việc trang bị kiến thức liên môn Nhưng theo chúng tôi, giáo viên trang bị thêm nhiều mặt kiến thức, chất dạy học kiểm tra vào môn học – lĩnh vực

Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:17

... 3.2.1 Mục đích giải pháp : - Thực tế cho thấy giảng dạy kiểm tra đánh giá theo hướng tích hợp liên mơn đem lại lợi ích kích thích giáo viên nâng cao tư không ngừng trau dồi kiến thức nhiều lĩnh ... nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng - Như tất yếu, việc dạy học tích hợp liên môn phải liền với việc kiểm tra đánh giá theo hướng tích ... nghiệm ban đầu : - Nhiều giáo viên bày tỏ lo ngại việc trang bị kiến thức liên môn Nhưng theo chúng tôi, giáo viên trang bị thêm nhiều mặt kiến thức, chất dạy học kiểm tra vào môn học – lĩnh vực

Ngày tải lên: 29/03/2022, 12:23

... 3.2.1 Mục đích giải pháp : - Thực tế cho thấy giảng dạy kiểm tra đánh giá theo hướng tích hợp liên mơn đem lại lợi ích kích thích giáo viên nâng cao tư khơng ngừng trau dồi kiến thức nhiều lĩnh ... nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông - Như tất yếu, việc dạy học tích hợp liên mơn phải liền với việc kiểm tra đánh giá theo hướng tích ... nghiệm ban đầu : - Nhiều giáo viên bày tỏ lo ngại việc trang bị kiến thức liên môn Nhưng theo chúng tôi, giáo viên trang bị thêm nhiều mặt kiến thức, chất dạy học kiểm tra vào mơn học – lĩnh vực

Ngày tải lên: 13/02/2023, 09:05

... THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC TÓM TẮT Bài báo trình bày kết thực tiễn đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực ... thể hiện, phản hồi trình đánh giá Đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học, đánh giá phản hồi kịp thời nhằm thúc đẩy tiến học sinh, coi trọng đánh giá trình, đánh giá lực thực người học kết kiểm ... LỰC ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Có kiến thức, kỹ đánh giá giáo dục THPT TT Tiêu chí Năn g lực tổ chức đánh giá tron g giáo dục YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC - Trình bày số vấn đề lý luận đo lường đánh giá giáo

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:34

... tra - đánh giá: 1) Kiểm tra - đánh giá thường xuyên; 2) Kiểm tra - đánh giá định kỳ Kiểm tra - đánh giá thường xuyên hoạt động giáo viên sử dụng kĩ thuật đánh giá khác hình thức tổ chức thực dạy ... mowiskieerm tra đánh giá học sinh; - Phát huy vai trò tự kiểm tra đánh giá học sinh công tác đổi kiểm tra đánh giá; - Vai trò, tra? ?ch nhiệm của người cán bộ quản lý công tác đổi kiểm tra đánh ... trò tự kiểm tra đánh giá học sinh: Bên cạnh việc kiểm tra đánh giá giáo viên suốt học, kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh biết tự đánh giá kiến thức

Ngày tải lên: 03/10/2015, 19:34

... một quá trình, đánh giá từng nội dung, từng bài học, từng hoạt động giáo dục, và đánh giá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng thực hiện đổi mới KTĐG một cách ... Ánh 10 hướng dẫn và thực hiện đổi mới cách thức, nội dung KTĐG, để thúc đẩy đổi mới PPDH môn Ngữ văn. Nhìn chung chúng tôi đã đạt được một số kết quả nhất định.Quá trình thực hiện xin được trình ... một giai đoạn văn học thì thực hiện KTĐG ngay; lần kiểm tra sau luôn có yêu cầu cao hơn, nội dung mới hơn so với lần kiểm tra trước. Ví dụ: Dạy các thi phẩm Thơ mới Việt Nam (1932 -1945) ở...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05