thực hành giải toán chương ii

... cn 2000 đơn vị Vậy số cần tìm 20.922.789.888.000 tớnh? Tit 33: THC HNH GII TON TRấN MTBT CASIO V VINACAL II/ Thc hnh gii toỏn Hóy tỡm s hng Lp 11/1 cú 47 khụng cha x HS Cn chn khai trin 15 bn ... 2)10 l: A 1024 B 2048 C 19683 D 59049 ỏp ỏn: D ỏp ỏn Start Tit 33: THC HNH GII TON TRấN MTBT CASIO V VINACAL II/ Thc hnh gii toỏn Mt s bi toỏn dựng k thut cao ca MTBT tớnh nhanh kt qu x+1 x Tìm ... + ( 1+x ) + ( 1+x ) Loi ny bm mỏy c khụng ta! 18 19 20 Tit 33: THC HNH GII TON TRấN MTBT CASIO V VINACAL II/ Thc hnh gii toỏn Mt s bi toỏn dựng k thut cao ca MTBT tớnh nhanh kt qu x+1 x Tìm...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 03:00

... M'I  M'I l ; M II  M II l1; M 'II  M 'II l1 (*) trở thành : ql1 (3l  l1 )  2M1  MI  M'I  2M2  MII  M 'II 12    Trong công thức có sáu momen uốn cần xác đònh Để giải toán phải loại ... 2M  M II  M 'II l1 2f l1 thay  vào ta có : WM  2f [(2M1  M I  M 'II )l  2 M  M II  M 'II l1 ] l1 cân Wq = WM ta có : ql1 (3l  l1 )  ( 2M1  MI  M'I )l  2M2  MII  M 'II l1 (*) ... (Þ6 a200-300) F aI L /6 F aII chòu lực chòu lực L /4 F aIII chòu lực L /4 L /4 L /4 h b > 80 F a cấu tạo F a1 chòu lực F a cấu tạo F a2 chòu lực L1 F aI L1 F aII F aIII F a1 F a2 Trang 88 Giáo...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 16:58

... giới hạn phạm vi miếng cứng thành phần hệ miếng cứng không chứa đại lượng S Trong trường hợp miếng cứng thành phần hệ có chứa đại lượng S phạm vi miếng cứng chia thành hai phần xác định mặt cắt ... giá trị đạo hàm chúng, nên cách giải thường không áp dụng 3.1.1 Định nghĩa đường ảnh hưởng Đối với hệ biến dạng đàn hồi bé, ta áp dụng nguyên lý cộng tác dụng để giải vấn đề cách đơn giản phương ... tính đại lượng nghiên cứu trị số lớn giá trị tuyệt đối tải trọng di động công trình Các bước thực để giải hai nhiệm vụ trên: • Giả thiết khoảng cách tải trọng di động công trình không đổi xác định...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 16:58

... hiểu học tốt môn Toán tính cộng trừ nhân chia Tập cho em cách tóm tắt đề toán , giải lại toán có 1, bước giải hầu hết học sinh làm toán đố dù có ,2 bước giải * Khắc sâu công thức toán Yêu cầu tối ... môn Toán m : đơn vò chữ số m2 : đơn vò liền biểu thò chữ số ( chữ số phía trên) m3 : đơn vò chữ số ( có chữ số phía trên) * Giải toán có lời văn : Học sinh yếu thường không thực toán kể toán ... CHẬM HIỂU HỌC TỐT MÔN TOÁN III- NỘI DUNG KINH NGHIỆM a/ Nội dung : 1- Công tác chủ nhiệm * Giáo dục học sinh ý thức , lòng say mê học tập *Nắm thật , thật xác trình độ thực học sinh * Tổ chức...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... động giáo viên - Hoạt động giải toán theo nhóm đợc phân công đại diện Chia học sinh thành nhóm hoạt nhóm lên trình bày kết qua máy chiếuđộng giải toán trình bày lời giải 0 giấy cos20 sin 20 = ... học sinh Hoạt động giáo viên - Hoạt động giải toán theo nhóm đợc phân côngChia học sinh thành nhóm hoạt động - Trình chiếu kết qua máy chiếu đánh giá giải toán theo chơng trình CACL KQ nhóm bạn ... - Cho học sinh thực giải toán lực cá nhân Ta có phơng trình: sin x cos x = 2 hay sin x ữ = 1- Từ ta có quy trình phím giải phơng trình: SHIFT sin- 1 = (cho hai em chuẩn bị giải giấy để trình...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐHSP ĐỒNG THÁP LỚP CĐSTOAN11 BÀI TẬP Đại số sơ cấp Thực hành Giải toán Giáo trình dùng cho sinh viên Cao đẳng ( In lần thứ 1) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC 711/GD-01/4415/307-00...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 20:28

... tích cực học tập - T vấn đề toán học cách lô gíc hệ thống II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: Thớc kẻ, máy tính Học sinh: Ôn tập lại kiến thức chơng II, bảng nhóm iii.Tiến trình dạy hoạt động ... tra II Ma trân hai chiều Mức độ Nhận biết Kiến thức TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp Vận dụng TNKQ TL Tổng 2 1 Nhị thức Niu-Tơn Phép thử biến cố 2 1 Xác suất biến cố Tổng III ... Trên giá sách có sách toán, sách lý sách hoá Lấy ngẫu nhiên a) Tính số phần tử không gian mẫu b) Tính xác suất cho ba quyền lấy sách toán c) Tính xác suất cho lấy đợc sách toán IV Đáp án hớng dẫn...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 21:11

... li gii cõu a) v b) HS i din lờn bng trỡnh by li gii (cú gii thớch) GV gi mt HS nờu bi GV cho HS tho lun v tỡm li gii v gi HS i din lờn bng trỡnh by li gii HS cỏc nhúm tho lun v tỡm li gii, c ... tính toán tính toán Thỏi : + T giỏc nghiờm tỳc lm bi II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: + Đề , đáp án , biểu điểm b) Chuẩn bị học sinh+ Ôn lại số kiến thức học chơng II III/.Tiến ... nờu v cho HS cỏc nhúm tho lun tỡm li gii, gi HS i din lờn bng trỡnh by li gii HS i din nhúm lờn bng trỡnh by li gii (cú gii thớch) GV nhn xột v nờu li gii ỳng n(A)=? Bi 7: ( SGK) Khụng gian mu:...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11

... B3: Màn hình a1? Lúc ta nhập hệ số a1,b1, c1,a2,b2,c2 cách dấu “=“ B .Thực hành:  Ví dụ 1: Giải hệ phương trình: III Quy trình giải hệ phương trình máy tính Casio FX (VINACAL 0,3x+0,5y=3 VN- 570MS ... Ví dụ 2: Giải hệ phương trình sau Ảnh nhà toán học che ô số 1,2,3,4 Ứng  ô +3y=6 với mỗi4xsố toán, giải x =3 ô số  Kết a)  đi, 2x+y=4 ảnh ra. y=-2 ô số mở Khi  phần  em biết nhà toán học ... Ấn Độ trao huy chương Fields – giải thưởng cao quý lĩnh vực toán học cho GS Ngô Bảo Châu Bà Pratibha Patil - Tổng thống Ấn Độ trao huy chương Fields - giải thưởng toán học cao quý Thủ tướng Nguyễn...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 07:11

... động vận dụng kiến thức kĩ vào việc giải toán, hoạt động thực hành giải toán Ở đây, đưa khái niệm hoạt động thực hành giải toán sau: Hoạt động thực hành giải toán hoạt động có mục đích,nội dung, ... động thực hành giải toán HS; kĩ vạch mục tiêu cụ thể nhiệm vụ, toán giao cho HS nhằm rèn luyện phẩm chất TDST c) Kĩ tổ chức hoạt động thực hành giải toán Kĩ tổ chức hoạt động thực hành giải toán ... Giải toán tức tìm phương tiện đó.[25; 5] Giải toán HSTH hiểu sau: Giải toán hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ bản, vốn kinh nghiệm có để giải tình (bài toán) 1.2.5.2 Hoạt động thực hành giải toán...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

... 5 cách giải A)  ; B)  ; C)  ; D)  H4 : - Yêu cầu nhóm tìm nhiều cách giải khác - Gọi học sinh khác nhận xét sai - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết làm Đs: A - Hợp nhóm để tìm cách giải - ... diện nhóm sinx + sin2x = cosx + 2cos x trình bày là:  2   cách giải A) ; B) ; C) ; D ) H2 : - Yêu cầu nhóm tìm nhiều cách giải khác - Gọi học sinh khác nhận xét sai - Giáo viên nhận xét, chốt ... định - Hợp nhóm để giá trị x đây, giá trị tìm cách giải nghiệm pt nào? 1) sin  2x     a)   6  - Đại diện nhóm 31 trình bày x  96 cách giải 2) cos   4x    b)   - Nhận xét câu trả...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... sinh khơng thực hành giải tốn máy tính điện tử bỏ túi cách thành thạo khơng có hướng dẫn cụ thể cho em, khơng tài liệu tham khảo, nên Trang 31 B Đề tài : Giúp học sinh thực hành giải toán MTBT ... Giúp học sinh thực hành giải toán MTBT casio F(x) 500&570MS - Tổ chun mơn có kế họach bồi dưỡng giáo viên tốn sử dụng thành thạo loại máy tính điện tử bỏ túi - Soạn giáo trình thực hành tốn máy ... dụ: Ví dụ 1: Giải PT 2x2+3x-5=0 Giải: Ấn (Degree?) (a?) 2= (b?) 3= Trang 28 Đề tài : Giúp học sinh thực hành giải toán MTBT casio F(x) 500&570MS (c?) -5 = Kết (x1=1, x2=-5/2) Ví dụ 2: Giải PT x3-2x2-x+2=0...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 10:48

... nghiệm thực hành" văn 7492/THPT ngày 27/08/2002 " Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh bậc trung học " Hoạt động thực hành Toán , luyện tập kó thực hành tính toán , vận dụng toán học vào thực ... sinh không thực hành giải toán máy tính điện tử bỏ túi cách thành thạo hướng dẫn cụ thể cho em, không tài liệu tham khảo, nên em thực hành bấm máy lúng túng, không đảm bảo việc thực hành toán máy ... : Thực hành toán máy tính điện tử bỏ túi học toán tách rời môn Toán Tạo điều kiện cho học sinh làm nhanh toán đơn giản 3- Cơ sở thực tiễn : Trên thực tế qua nhiều năm đứng lớp giảng dạy môn toán...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 06:00

... ĐT: 0982.470.268 GV: Nguyễn hùng sơn - Do đó: ABC = B = NAB + ANB = C + OAH Bài toán có cánh giải Bạn đọc tự giải III- chứng minh hai đờng thẳng song song với a số gợi ý để đến chứng minh hai đờng ... PQ//AI Q E B I N P C Phân tích tìm tòi lời giải Muốn chứng minh PQ//AI ta chứng minh tứ giiác AQPI hình bình hành Muốn chứng minh cho tứ giác AQPI hình bình hành có nhièu cách khác nhau, chẳng hạn ... Ta có lời giải tóm tắt nh sau: Ta có: ADP cân D mà DTAP D1 = D2 Mà D1 = KAP ( chắn cung TK) D2= NAP (hai góc nhọn có cạnh tơng ứng vuông góc) Vậy KAP = NAP ( toán đợc chứng minh) Bài toán 3:...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 04:00

... tổ chức: Điểm danh Kiểm tra cũ: Nội dung: I) Nội dung bài: Câu 1:Thiết lập môi trường hệ điều hành Windows, để nhập ngày ngắn dạng Việt Nam theo hướng dẫn đây: Hướng dẫn: Ngày tháng dạng Việt...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... dẫn HS thực hành a  phép tính VD1: Tính Tính logarit  baá m log b    baá m ln b   VD2: Tính b b Giải tích 12 Trần Sĩ Tùng 50' Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng MTBT đẻ giải toán đơn ... trình thực hành) H Đ Giảng mới: TL Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung 30' Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tính toán liên quan đến luỹ thừa logarit  GV hướng dẫn HS  Các nhóm theo dõi thực ... Giải tích 12 Trần Sĩ Tùng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án Máy tính bỏ túi Học sinh: SGK, ghi Ôn tập kiến thức học luỹ thừa logarit Máy tính bỏ túi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:22

... động 2: Tìm hiểu chức tính toán với số phức  GV giới thiệu chức  HS theo dõi thực II TOÁN SỐ PHỨC thực phép toán số phức MTCT – Ấn để sử dụng chức hướng dẫn HS thực hành toán số phức (màn hình ... Giải tích 12 Trần Sĩ Tùng Học sinh: SGK, ghi Ôn tập kiến thức học tích phân số phức Máy tính cầm tay III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (Lồng vào trình thực ...  z2 , z1z2 , z1 , z , z2 z1 và: ta đọc phần thực là: ấn tiếp đọc phần ảo VD4: Giải phương trình: –1 x2  x    Dùng chương trình EQN Degree để giải phương trình 3' Hoạt động 3: Củng cố Nhấn...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:22

... thực hành giải toán Hà Mạnh Cường *********************************************************************** - 16 - Đề tài: Hướng dẫn học sinh THCS sử dụng máy tính bỏ túi CASIO thực hành giải toán ... túi CASIO – fx570MS Biết cách sửa sai thực sai thao tác tính toán, xoá tạm thời phép tính Biết cách thoát khỏi chương trình mà máy hoạt động Chương III GIẢI QUẾT VẤN ĐỀ Sau tìm hiểu tính máy ... sử dụng máy tính bỏ túi CASIO thực hành giải toán Còn ta hiểu: Tìm góc nhọn x biết cotg x, ta chuyển thành toán tìm góc nhọn x biết tgx = cotgx hoàn toàn đúng, thực thao tác theo suy luận chưa...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 21:46

... cách thích hợp, ta có lời giải sau: Lời giải: x  y  z  x  y  z x  y  z  x  y  z M    x  y  z x  y  z  x  y  z x  y  z  BÀI TẬP CHƯƠNG III Bài 6.152 Cho f x   ... -*********************** CHƯƠNG III ĐA THỨC – PHÂN THỨC HỮU TỈ – BIẾN ĐỔ HỮU TỈ Chủ điểm 1: TÍNH CHIA HẾT CỦA ĐA THỨC NGHIỆM CỦA ĐA THỨC PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ Bài : Tìm đa thức ... tích : Thực tế toán rút gọn phân thức phân tích tử mẫu thành nhân tử Để ý : x  64  x   82  x  16x  82  16x  x  4x  8x  4x  8 ta nghó đến phân tích mẫu cách tương tự Lời giải...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 22:00