thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
Giáo án lớp 3 Tuần 29
... làm, lớp làm vào - Dặn HS nhà ôn - Nhận xét - Lời giải : nhảy xa, nhảy sào, sới vật Thứ t ngày2 3 tháng năm 2011 Toán diện tích hình vuông A Mục tiêu - HS biết đợc qui tắc tính diện tích hình ... đặt dấu phẩy vào - Dặn HS nhà ôn chỗ thích hợp - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Toán luyện tập A Mục tiêu - Củng cố cách tính diện tích hình vuông có kích thớc ... cá nhân - HS lên bảng làm - HS đọc lại truyện vui - HS trả lời - Nhận xét làm bạn Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Toán phép cộng số phạm vi 100 000 A Mục tiêu - HS biết thực phép cộng phạm vi...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 19:00
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... 17 Bảng 3. 1: Số lượng, chất lượng học tập HS năm học 2008- 2009 1 23 Bảng 3. 2: Tổng hợp kết thái độ, tình cảm, tác phong HS 133 Bảng 3. 3: Kết kiểm tra lần 134 Bảng 3. 4: Xếp loại ... 122 3. 4.1.2 Chọn thực nghiệm 1 23 3.4.1 .3 Các giáo viên cộng tác thực nghiệm sư phạm 1 23 3.4.1.4 Lịch lên lớp 1 23 3.4.2 Kết xử lý kết thực nghiệm sư phạm 1 23 Số hóa ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 3. 4.2.1 Tính khả thi tiến trình dạy học soạn thảo 1 23 3.4.2.2 Yêu cầu chung cách xử lý kết thực nghiệm sư phạm 132 3. 4.2 .3 Kết thực nghiệm sư phạm 133 3. 5 Đánh giá chung...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... hiu qu Tham gia bi dng, t bi dng CMNV im thng( Cú HSG,t GVGii cỏc cp,cú thnh tớch c bit khỏc ) 15 30 10 20 10 10 5 10 ỏnh giỏ xp loi c th tng GV cui HK I v cui nm: Tt: 90 tr lờn Khỏ: 70-89 TB: 50-69 ... Cú th phõn cụng trụng chộo nhúm, t chc phõn cụng kim tra HK theo tng phũng ( Xp theo th t A,B,C) 3- Chm kim tra: T chc chm cheú nhúm, BGH t chc chm xỏc sut 5%-10% s bi kim tra 4- Qun lớ im : GV ... ng b, thc hin kiờn trỡ v linh hot Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan 13 Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS C KT LUN : I- Kt qu bc u : Trong hai...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 14:05
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học huyện yên định tỉnh thanh hóa theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... Chng 3: BIN PHP QUN Lí HOT NG DY HC CA HIU 37 39 46 46 62 66 68 68 65 71 72 TRNG TRNG TIU HC HUYN YấN NH TNH THANH HO THEO YấU CU I MI GIO DC HIN NAY 3. 1 3. 1.1 3. 1.2 3. 2 3. 2.1 3. 2.2 3. 2 .3 3.2.4 3. 2.5 ... Trong ú: t nụng nghip: 132 81 ,3 chim 61,41%; t lõm nghip: 842,88 chim 3, 89%; t chuyờn dựng: 37 53, 66 chim 43 17 ,35 %; t : 861,68 chim 3, 98%; t cha s dng: 2886,48 chim 13, 34% Ngoi Yờn nh cũn cú ti ... dy hc ca Hiu trng trng tiu hc 10 12 13 14 29 Yờu cu i mi giỏo dc v giỏo dc tiu hc hin 33 Kt lun chng Chng 2: THC TRNG QUN Lí HOT NG DY HC CA 36 1.2.6 1 .3 37 HIU TRNG TRNG TIU HC HUYN YấN NH TNH...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:47
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 2008 - 2011) Niên khóa Số Số học Mật độ học Số giáo Phân bổ giáo trường 2008-2009 Số lớp sinh sinh lớp viên viên lớp 17 33 8 12.059 36 hs/lớp 551 1,6 gv/lớp 2009-2010 17 36 2 12. 838 36 hs/lớp 531 1,4 ... khác tiểu học [7] Hình thức học nhà: Hình thức học nhà hình thức tổ chức hỗ trợ cho hình thức lớp - có ý nghĩa quan trọng Đó loại hoạt động độc lập học sinh a) Ý nghĩa Hình thức học nhà giúp cho ... Minh 73 chiếm 0,24% diện tích đất đai toàn Thành phố Dân số Quận 10 tính đến thời điểm 31 /12/2010 232 .450 người, mật độ dân số trung bình 40. 638 người/km2 với độ tăng dân cư bình quân 12.5%/1 năm...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:47
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá
... nội 86,4% 13, 6% 62,1% 30 ,7% 7,2% 83, 6% 16,4% 60,9% 32 ,1% 7,0% 73, 6% 26,4% 57,1% 37 ,1% 5,8% 87,1% 12,9% 63, 6% 30 ,9% 5,5% 76,4% 23, 6% 46,4% 33 ,6% 15,7% 4 ,3% 69 ,3% 30 ,7% 43, 6% 38 ,6% 9 ,3% 8,5% dung ... 12,1% 87,1% 12,9% 80,7% 19 ,3% 93, 6% 6,4% 72,1% 27,9% 67,9% 32 ,1% 58,6% 36 ,4% 5,0% 64 ,3% 35 ,7% 45,0% 37 ,9% 17,1% 62,1% 37 ,9% 36 ,4% 35 ,0% 24 ,3% 4 ,3% 94 ,3% 5,7% 85,7% 14 ,3% giáo viên Giờ lên lớp giáo ... 407 1 435 4 520 1 83 04 490 17199 457 15975 Hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu Tốt Học lực Khá TB Yếu 8655 4550 1120 29 560 4 435 7 838 1521 60 ,3% 31 ,7% 7,8% 0,2% 3. 9% 30 .9% 54.6% 10,6% 11458 5528 130 0 18 769...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:13
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Quản lý 3 2 2 3 2 3 2 38 Giáo viên 21 36 23 42 39 37 16 23 40 28 37 31 28 13 21 24 32 34 24 533 Nhân viên 3 3 3 3 2 3 Quản lý 3 2 3 2 3 2 38 Giáo viên 21 36 23 42 39 38 19 23 40 30 37 31 28 15 ... Phúc Cộng 37 6, 03 206,02 58 ,34 80,8 118, 5 795 ,36 620 ,33 90,26 170,94 888,55 744, 73 660 ,39 525,56 4 53, 43 1.194,75 234 ,3 548,67 460,6 8.260.88 7.108 8.756 6 .38 6 8.992 6.052 15.525 11.719 7.8 23 12.559 ... thnh phố năm học 2010 - 2011 TT Bậc học Mần non Tiểu học Tổng số 436 632 Cán quản lý 94 55 48 Giáo viên 241 482 Phục vụ, nhân viên 101 95 THCS Phòng GD Toàn ngành 633 1710 38 525 70 187 1248...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36
Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh
... 10920 30 37 492 15 130 2 5097 730 4 761 130 2 5097 75,5% 21% 3, 4% 0,1% 9% 9% 35 ,24% 14886 30 62 556 11 185 1 80,4% 16,56% 3% 0,06% 35 ,24% 50,5% 5,26% 7182 10% 38 ,79% 8517 965 185 1 7182 46% 5,21% 10% 38 ,79% ... Khá TB Yếu Tốt Khá TB 30 36 1415 191 28 32 7 10 13 3050 280 32 7 10 13 65% 30 ,3% 4,1% 0,6% 7% 21,7% 65 ,3% 6% 7% 21,7% 6651 2444 34 1 38 805 1980 6158 531 805 1980 70,2% 25,8% 3, 6% 0,4% 8,5% 20,9% 65% ... 446 (17410) Năm học 20 03 - 2004 Số trờng 39 26 Số lớp (HS) 741 (22410) 474 (17774) Năm học 2004 - 2005 Số trờng 38 26 Số lớp (HS) 7 13 (20 618) 486 (187 71) Năm học 2005 - 2006 Số trờng 38 27 Số lớp...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận hồng bàng, hải phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... sinh cỏc trường giảm, năm học 2007 so năm 2005 giảm 468 học sinh 2.1 .3 Chất lượng giỏo dục cỏc trường THCS quận Hồng Bàng 2.1 .3. 1 Chất lượng chung So với năm học 2005, năm học 2007 tỉ lệ học ... tiờu nhà trường 3. 3 Khảo sỏt mức độ hợp lý tớnh khả thi cỏc biện phỏp đƣợc đề xuất 3. 3 Mục tiờu khảo sỏt Nhằm thẩm định giỏ trị cỏc biện phỏp nờu đề tài tớnh thực tiễn khả thi 3. 3 Đối tượng khảo ... 42,2%; tốt 37 ,8%; khỏ 20%, khụng cú cỏn quản lý đạt yờu cầu: Số giỏo viờn đạt giỏo viờn giỏi cỏc cấp toàn quận tăng: Năm học 2005 - 2006 đạt: 192 người; năm 2006 - 2007 đạt 219 người; năm 2007...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... 17 Bảng 3. 1: Số lượng, chất lượng học tập HS năm học 2008- 2009 1 23 Bảng 3. 2: Tổng hợp kết thái độ, tình cảm, tác phong HS 133 Bảng 3. 3: Kết kiểm tra lần 134 Bảng 3. 4: Xếp loại ... 122 3. 4.1.2 Chọn thực nghiệm 1 23 3.4.1 .3 Các giáo viên cộng tác thực nghiệm sư phạm 1 23 3.4.1.4 Lịch lên lớp 1 23 3.4.2 Kết xử lý kết thực nghiệm sư phạm 1 23 Số hóa ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 3. 4.2.1 Tính khả thi tiến trình dạy học soạn thảo 1 23 3.4.2.2 Yêu cầu chung cách xử lý kết thực nghiệm sư phạm 132 3. 4.2 .3 Kết thực nghiệm sư phạm 133 3. 5 Đánh giá chung...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 04:20
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... 17 Bảng 3. 1: Số lượng, chất lượng học tập HS năm học 2008- 2009 1 23 Bảng 3. 2: Tổng hợp kết thái độ, tình cảm, tác phong HS 133 Bảng 3. 3: Kết kiểm tra lần 134 Bảng 3. 4: Xếp loại ... 122 3. 4.1.2 Chọn thực nghiệm 1 23 3.4.1 .3 Các giáo viên cộng tác thực nghiệm sư phạm 1 23 3.4.1.4 Lịch lên lớp 1 23 3.4.2 Kết xử lý kết thực nghiệm sư phạm 1 23 Số hóa ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 3. 4.2.1 Tính khả thi tiến trình dạy học soạn thảo 1 23 3.4.2.2 Yêu cầu chung cách xử lý kết thực nghiệm sư phạm 132 3. 4.2 .3 Kết thực nghiệm sư phạm 133 3. 5 Đánh giá chung...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)
... Bình Phước 65 3. 3.1 Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Bình Phước 65 3. 3.2 Kỹ sử dụng máy tính 72 3. 3 .3 Sự hỗ trợ BGH đồng nghiệp 73 3 .3. 4 Thái độ giáo viên ... chuẩn Beta t 0 93 (Hằng số) 004 044 Nhân tố 290 044 288 6.570 Nhân tố 35 2 044 35 0 7.977 Nhân tố 139 044 138 3. 150 Nhân tố 232 044 231 5.255 Nhân tố 468 044 464 10.588 Nhân tố 184 044 182 4.157 a ... (6-11-1996) thức vào hoạt động từ ngày tháng năm 1997 Theo Nghị số 35 /NQ-CP Thủ tướng Chính phủ, ngày 11 tháng năm 2009, tỉnh Bình Phước có 10 đơn vị hành chính, bao gồm thị xã 07 huyện Về giáo dục, năm...
Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:14
Quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng ở trường THPT Yên Ninh huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên
... trình độ đào tạo GV trƣờng THPT Yên Ninh năm học gần Năm học Số giáo viên 2009-2010 2010 -2011 2011-2012 37 37 37 Trình độ Cử nhân 33 34 05 đào tạo Thạc sĩ 04 03 02 Nguồn: Thống kê trường THPT Yên ... HẠNH KIỂM (%) Năm học Tốt Khá T bình Yếu Kém 2009-2010 55,6 32 ,3 11,7 0,4 00 2010 -2011 58 ,3 27 ,3 14,1 0 ,3 00 2011- 2012 47,6 35 ,7 13, 6 3, 1 00 Nguồn: Thống kê trường THPT Yên Ninh Nhận thấy kết xếp ... trƣờng THPT Yên Ninh năm học gần Số tốt nghiệp ST % 2009-2010 99 57,5 ST % ST % 2,0 Trung bình ST % 97 98,0 2010 -2011 127 87,6 0 3, 1 1 23 96,9 2011- 2012 134 99 ,3 0,7 6,0 125 93, 3 Năm Giỏi Khá Nguồn:...
Ngày tải lên: 07/07/2014, 19:30