thời gian phản xạ cảm giác vận động thu được từ việc học sinh thực hiện trên máy vi tính
ĐỀ TÀI: “Nghiên cứu năng lực trí tuệ, thời gian phản xạ cảm giác – vận động, trí nhớ và chú ý của học sinh trường phổ thông dân téc nội trú huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ”
... 3.15 So sánh thời gian phản xạ thị giác – vận động thời gian phản xạ thính giác – vận động Thời gian phản xạ thị giác – vận động líp Chung thính giác – vận động (ms) Khối Thời gian phản xạ (ms) 329,05 ... Biểu đồ so sánh thời gian phản xạ thị giác – vận động thời gian phản xạ thính giác – vận động Để thấy quan hệ thời gian phản xạ thị giác – vận động thời gian phản xạ thính giác – vận động, chúng ... ý học sinh theo giới tính 4, Thời gian phản xạ cảm giác- vận động - Thời gian phản xạ thị giác – vận động thời gian phản xạ thính giác – vận động giảm dần từ líp đến líp 9, nh cấp THCS, học sinh...
- 53
- 861
- 0
Nghiên cứu năng lực trí tuệ, thời gian phản xạ cảm giác – vận động, trí nhớ và chú ý của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ
... 3.11 Thời gian phản xạ thị giác vận động theo giới tính Thời gian phản xạ thị giác – vận động học sinh nữ 285,21ms, học sinh nam 308,01ms Có thể thấy thời gian phản xạ thị giác – vận động học sinh ... 3.15 So sánh thời gian phản xạ thị giác – vận động thời gian phản xạ thính giác – vận động Thời gian phản xạ thị giác – vận động Khối líp Chung Thời gian phản xạ thính giác – vận động (ms) (ms) ... ý học sinh theo giới tính 4, Thời gian phản xạ cảm giác- vận động - Thời gian phản xạ thị giác – vận động thời gian phản xạ thính giác – vận động giảm dần từ líp đến líp 9, nh cấp THCS, học sinh...
- 57
- 905
- 0
nâng cao chất lượng môn hóa học lớp 8a3 tröôøng thcs nguyễn văn linh thông qua hướng dẫn học sinh thực hiện thí nghiệm trong một tiết học
... so với học sinh lớp - Qua vi c dự giờ, thăm lớp, qua thực tế giảng dạy, khảo sát trước tác động nhận thấy giáo vi n cung cấp kiến thức cho học sinh tiết lý thuyết, học sinh thụ động tiếp thu kiến ... Giáo vi n có ý khai thác cách vi t phản ứng Hóa học cân phương trình phản ứng Kết học sinh có hiểu bài, học thu c bài, vi c thực hành biểu diễn thí nghiệm chứng minh hạn chế nên kết làm học sinh ... chứng minh thời gian luyện tập, thực hành thí nghiệm ít… Vi c giáo vi n chưa sử dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh nguyên nhân nhất, giáo vi n phải tìm phương pháp dạy học nhằm...
- 24
- 586
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ ép và thời gian ép đến chất lượng ván dán chậm cháy từ gỗ Keo Lai
... hồn tồn bị phá hủy Cho tới nay, vi c xác định thời gian dán ép vấn đề phức tạp, chưa giải cách thỏa đáng Do vậy, vi c xác định thời gian dán ép chủ yếu dựa theo thực nghiệm + Phương pháp ép thử: ... áp suất ép Thời gian ép: Thời gian ép khoảng thời gian cần thiết phải trì ván máy ép để thu cường độ dán dính tốt 1 thời gian keo tiếp tục trùng ngưng, 1 phụ thu c vào loại keo, trạng thái ... độ ép, thời gian ép, lượng keo đến tính chất vật lý, học ván dán từ gỗ Keo lai Có nhiều yếu tố công nghệ tham gia vào trình sản xuất sản phẩm Tuy nhiên, dựa tính điều khiển được, khả tác động mạnh...
- 83
- 855
- 3
Nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ ép và thời gian ép đến chất lượng ván LVL chậm cháy từ gỗ keo lá tràm
... Trường Đại học Lâm nghiệp, thầy cô giáo, toàn thể cán Trung tâm thực nghiệm chuyển giao kỹ thu t Công nghiệp rừng - Vi n Khoa học Lâm nghiệp Vi t Nam, đóng góp ý kiến tạo điều kiện thu n lợi cho ... Đặc điểm nhận biết 49 2.2.2.2 Đặc tính sinh học sinh thái học 50 2.2.2.3 Đặc điểm cấu tạo gỗ 50 2.2.2.4 Tính chất 51 2.3 LÝ THUYẾT VỀ CHỐNG CHÁY GỖ VÀ SẢN PHẨM GỖ ... buộc cấp bách Vì vậy, vi c nghiên cứu chống cháy cho ván LVL dùng đồ mộc xây dựng vi c làm cần thiết có ý nghĩa Được cho phép trường Đại học Lâm nghiệp, Khoa Đào tạo Sau Đại học tiến hành luận văn:...
- 105
- 234
- 0
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh thực hiện những bài tập trong phân môn Tập làm văn
... biết vận dụng phương pháp phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh Học sinh biết hợp tác tự giác tham gia hoạt động học tập, biết động vi n học sinh phát huy khả học tập Phân bố thời gian ... phát huy tính tích cực chủ động học sinh phương pháp Tập làm văn, hạn chế xóa bỏ tiêu cực học sinh trình học Tập làm văn Đối với học sinh học Tiếng Vi t vói tư cách ngơn ngữ thứ hai: Vi c vận dụng ... phải vận dụng kiến thức Tiếng Vi t Phân môn Tập làm văn rèn luyện cho học sinh kĩ sản sinh văn (nói vi t) Đồng thời góp phần thực hóa mục tiêu quan trọng bậc vi c dạy học Tiếng Vi t dạy học sinh...
- 32
- 1,294
- 1
Bao cao trien khai van dong cong chuc vien chuc hoc sinh truong THCS An Phu giao nop vu khi
... Tuyên truyền cho cán bộ, giáo vi n, nhân vi n học sinh thông qua tiết chào cờ, tiết sinh hoạt lớp, buổi họp hội đồng - Tiến hành cho giáo vi n, học sinh vi t cam kết thực quy định nhà nước cơng ... khí, sử dụng vũ khí Khơng có hành vi bn bán, tàng trữ vũ khí, vật liệu cháy nổ … Trên báo cáo vi c thực triển khai kiểm tra, vận động công chức, vi n chức, học sinh trường THCS An Phú giao nộp ... hành pháp luật cho cán bộ, giáo vi n, nhân vi n học sinh nhà trường - Nhà trường tiến hành tổ chức rà soát, kiểm tra cán bộ, giáo vi n, nhân vi n tuyên truyền tới học sinh kết cho thấy đối tượng...
- 2
- 310
- 4
Nghiên cứu hệ thống chỉ tiêu phân tích hiệu quả hoạt động tại các doanh nghiệp kinh doanh du lịch trên địa bàn tỉnh bình định
... V\1]^!,J1!"%Y_`a"(Hb c A Bd A B e FEB V(!,)83!"1>'.Y'%^J"[)!"3'-K Ff VZ)%"+)83"KUF V(!,MNNO;*g*h.i*1:)#j3)"k!)[))"&FHle mn FHle B f VI VE AHE FCn oH:!"1:'S'0"KUF V(!,Lpqp PMNNO%6/!)[)4Z%J1!"%Yi`a"(1#$ *1:)#$4"Y%]r)S'3!%6k!,*$)s!%"1Y%Q5'.!"1/!iBEB Bt A FG A Hl Bre %6K!, ... ăâ6êôơưôđơ B FHle B 0!)83#'h![!#$!,"1/!)reb y? yF mn V>`'=%à()"&%1/'%$1 )"ả!"*$ã"1%$1)"ả!"]á- A VID u FfB pqp ED o!,)"K)[)-K3!"!,"1:ã LN2PMNNO!"ạ4`4`ằ%)0*>"1:'S'0J1!"-K3!"*$"1:'S'0`a"(1Q 5T4B FHle B 0!!/'%6/!i4)%1/'!,"1/!)r')%"I)83#'h E Vcẳ)`[) ... %6K!,)[)N2MNNOiLP jB FGU A : F ^ A B & FHle D u FfB pqp FUH BEB F& b ặầ | A AH0H D ED mn vHY A F fB ẳD nC VI V> ye=F : F ^ A B & FHle D u FfB pqp %6K!,)[)N2MNNOFGl Vw n F& 2356789 6 9...
- 12
- 521
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn – lớp 5 dạng toán toán chuyển động đều
... toán : a)- Dạy học sinh biết quan sát mơ hình, sơ đồ, từ dễ dàng tìm cách giải Ví dụ : Lớp học có 40 học sinh, số học sinh nữ nhiều số h ọc sinh nam em Hỏi có học sinh nam ? học sinh nữ ? (dạng ... Rèn luyện ý thức vượt khó khăn học tập Để có phẩm chất nói trên, học sinh cần phải lập thời gian biểu học tập, sinh hoạt nhà Đối với tốn khó, giáo vi n cần động vi n khuyến khích em tự lực vượt ... phương pháp học tập, làm vi c khoa học, sáng tạo : Các phẩm chất : *- Hình thành nề nếp học tập, làm vi c có kế hoạch *- Rèn luyện tính cách cẩn thận, chu đáo học tập *- Rèn luyện tính xác diễn...
- 7
- 522
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh phân biệt và vận dụng có hiệu quả vòng lặp for do, while do thông qua việc hướng dẫn học sinh thực hiện tiết 33, bài ôn tập cấu trúc rẽ nhánh và lặp tin
... hướng vi c đổi giáo dục chuyển từ giáo dục mang tính hàn lâm, kinh vi n, xa rời thực tiễn sang giáo dục trọng vi c hình thành lực hành động, phát huy tính chủ động, sáng tạo người học" [1] Thực ... thức thực ứng dụng ngôn ngữ pascal đời sống 2.2.2 Đối với học sinh + Thái độ với môn Tin học : Khi bước vào học phổ thơng học sinh bắt đầu định hình học theo khối để thi đại học Thời gian học ... mơn học Tốn, Lý, Hóa, Văn, Anh, Sử, Địa Tin học em xem môn phụ nên thời gian để học tiết học lớp Đối với Tin học 10, 12 tính ứng dụng mơn học thực tế em dễ dàng nhìn thấy thực ln Còn với Tin học...
- 21
- 433
- 0
Ứng dụng cảm ứng gia tốc trên điện thoại để điều khiển trò chơi trên máy vi tính
... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh vi n Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 Vi c nghiên cứu ứng dụng cảm ứng gia tốc điện thoại vào vi c xây dựng trò chơi máy tính mang lại trải nghiệm ... chuyển động Và trò chơi demo khả ứng dụng phần mềm 4.2 Kết đạt Xây dựng thành cơng thư vi n đọc tín hiệu từ cảm ứng gia tốc điện thoại từ máy vi tính, từ cung cấp cho lập trình vi n khả vi t trò ... liệu máy điện thoại có hổ trợ J2ME, bluetooth (JSR82), cảm ứng gia tốc (JSR-256) thời gian thực Sau sử dụng liệu để chuyển liệu có tính tương tác trò chơi Nghiên cứu tập trung vào vi c đưa thư vi n...
- 6
- 1,067
- 8
VẤN ĐỀPHÁT TRIỂN VỐN TỪVỰNG CHO HỌC SINH LỚP 9 - THCS (TRƯỜNG HỢP TỈNH TÂY NINH)
... CỤM TỪ TỪ GHÉP TỪ THU N TỪ TỪ LẤP LÁY CỤM TỪ TỪ GHÉP TỪ HỒ LÊ TỪ ĐƠN L.C THOMSON CỤM TỪ TỪ GHÉP TỪ TỪ PHỨC TỪ ĐƠN (9) TỪ GHÉP CỤM TỪ TẠP TRƯƠNG ĐÔNG SAN TỪ ĐƠN LÊ VĂN LÝ TỪ TỪ PHỨC TỪ TỪ GHÉP TỪ ... CỤM TỪ TỪ TỪ ĐA TIẾT TỪ ĐƠN TIẾT NGUYỄN VĂN TU CỤM TỪ CỤM TỪ TỪ TỪ ĐƠN TIẾT MẸO TIẾNG VI T TRƯƠNG VĂN CHÍNH NGUYỄN HIẾN LÊ TỪ ĐƠN NGUYỄN TÀI CẨN TỪ ĐƠN CỤM TỪ TỪ ĐA TIẾT TỪ TỪ KÉP CỤM TỪ TỪ TỪ ... tiếp học sinh trường học Xác định mối quan hệ : Mối quan hệ : Học sinh ↔ Giáo vi n; Mối quan hệ : Học sinh ↔ Sách, thiết bị; Mối quan hệ : Học sinh ↔ Học sinh; Mối quan hệ : Học sinh ↔ Sinh...
- 141
- 502
- 0
Cảm nhận của thầy: THƯ GỬI CÁC EM HỌC SINH THÂN YÊU
... sống thời đại Thực người động kỷ XIX Hồi bão ước mơ động lực mục đích cho vi c học tập sống Hãy xác định rõ mục tiêu mình, hiểu nhiệm vụ người gia đình, người học sinh nhà trường để học chơi cách ... em học sinh có động lực đắn, có cố gắng vượt bậc học tập rèn luyện Điều đáng mừng, thầy mong muốn tất em cố gắng học tập rèn luyện để trở thành người tốt, sẵn sàng bước vào sống mới, sống thời ... quan tâm đến điều kiện học tập, vui chơi giải trí em dù chưa đủ, đặc biệt trẻ em vùng nơng thơn, có q sân chơi lành mạnh, hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, trò chơi dân gian để em để em có điều...
- 3
- 780
- 0
Bản cam kết của giáo viên và học sinh thực hiện chỉ thị của cấp trên
... dục 10 Thực nghiêm túc chủ trương, sách Đảng, nhà nước, quy ước cộng đồng nơi cư trú Thi hành nhiệm vụ tổ chức phân công, điều động công tác + Đối với học sinh: Đi học chuẩn bị đồ dùng học tập ... Đánh giá lực học sinh cách trung thực, cơng bằng, xác, khơng chạy theo bệnh thành tích Có thái độ nghiêm túc tổ chức kiểm tra, thi cử Phải hết lòng thương yêu, giúp đỡ, gần gủi học sinh; không ... học sinh: Đi học chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ Đến lớp phải thu c thực tốt nhiệm vụ giáo vi n yêu cầu Có thái độ trung thực, khơng gian lận, quay cóp kiểm tra, thi cử Khơng ăn quà vặt chơi trò...
- 2
- 3,287
- 6
PHÂN TÍCH SO SÁNH ĐỐI CHIẾU NHỮNG KẾT QUẢN THU ĐƯỢC TỪ CÁC CƠ SỞ THỰC TẬP
... Nhập Từ ngày… Từ ngày Đến ngày… Đến ngày Xuất Cộng nhập Từ ngày … Đến ngày Cộng xuất Tồn kho cuối tháng Phương pháp tránh vi c ghi chép trùng lắp dàn công vi c ghi sổ kỳ nên không bị dồn vi c ... kiểm tra tính thành tiền * Tại phòng kế tốn: Định kỳ, nhân vi n kế toán phải xuống kho để kiểm tra vi c ghi chép Thẻ kho thủ kho thu nhận chứng từ Khi nhận chứng từ, kế toán kiểm tra tính giá ... đặc điểm thành phẩm tình hình biến động thành phẩm Cơng ty Phương pháp tránh vi c ghi chép trùng lắp dàn công vi c ghi sổ kỳ Theo phương pháp vi c hạch tốn thực sau: * Tại kho: Thủ kho dùng thẻ...
- 13
- 526
- 0
NGIÊN CỨU VÀ THIẾT KẾ PHẦN MỀM HỌC TIẾNG ANH CHO HỌC SINH CẤP HAI TRÊN MÁY TÍNH
... nghiên cứu :thực trạng học Tiếng Anh trường cấp Đối tượng nghiên cứu: Các em học học sinh trường cấp 2, phụ huynh giáo vi n VI Giả thuyết khoa học Sau biết thực trạng học môn Tiếng Anh học sinh cấp ... dễ dàng vi c lựa chọn phần kiến thức hay kỹ yếu, cần bổ sung Khi học, ta có cảm giác vi c học tiếng anh vui vui, đỡ khó khăn nhiều nhờ ứng dụng hình ảnh hay âm có sẵn phần mềm, vi c học từ vựng ... nhập số từ ghi nghĩa cho chúng vào chương trình học thu c Sau tạo danh sách từ vựng, chương trình cung cấp cho bạn tính để giúp học thu c từ: Nhìn nghe để học thu c từ bạn đưa vào; Ghép từ với...
- 11
- 857
- 3
bước đầu nghiên cứu mối quan hệ giữa sự gia tăng dân số và vấn đề bảo vệ môi trường (khảo sát thực địa trên địa bàn tỉnh hà nam)
... làm vi c ngành kinh tế 2-Số ngời độ tuổi có khả lao động học +Học phổ thông +Học chuyên môn, nghiệp vụ, học nghề 3-Số ngời độ tuổi có khả lao động làm vi c nội trợ 4-Số ngời độ tuổi có khả lao động ... +Biến động dân số: Theo nghĩa hẹp biến động dân số tăng giảm số dân theo thời gian Biến động số dân đợc chia làm hai loại: biến động tự nhiên biến động học Biến động tự nhiên ảnh hởng sinh chết ... vi c làm, thu nhập thấp kém, an ninh xã hội) Các Marx phản bác häc thut cđa Malthus Ngêi cho r»ng sù nghÌo ®ãi vấn đề quyền sở hữu t liệu sản xuất vốn gia tăng dân số 1.4 Các học thuyết đại Học...
- 46
- 1,416
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25