... hàng Viettel Giảithưởng cấp tỉnh: 01 giải nhất: máy tính Laptop trị giá: < 15.000.000 đồng 01 giải nhì: smartphone Viettel trị giá từ 2.000.000 đồng 01 giải ba: SumoSim Viettel trị giá từ 500.000 ... trị giá 500.000 đồng (do nhà trường tự đề xuất) Trường hợp học sinh sinh viên mà sinh khác giảithưởng khơng cógiá trị Thời gian trao giải: Dự kiến ngày 06/01/2014 (thứ 3) tổ chức trao giảithưởng ... SumoSim Viettel trị giá từ 500.000 đồng 08 giải 04 chặng (04 đợt, đợt giải) : SumoSim Viettel trị giá từ 500.000 đồng Giảithưởng cấp trường: Nếu quán quân kỳ thi học sinh sinh viên theo học trường...
... động định vào quan hệ xã hội, văn có hiệu lực thực tế mức độ tác động, chất lượng tác động thấp chí khơng có II TIÊUCHÍ ĐỂ ĐÁNHGIÁ TÍNH KHẢ THI CỦA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT Tiêuchí phù hợp ... tính khả thi việc ban hành văn quy phạm pháp luật thực tiễn nước ta nay; Làm rõ lý luận tiêuchí để đánhgiá tính khả thi văn quy phạm pháp luật Qua đưa số giải pháp để đảm bảo tính khả thi văn ... ý tới việc tổng kết tình hình thực tiễn, đánhgiá tác động (cả mặt tích cực tiêu cực) văn áp dụng vào sống Chính vậy, văn ban hành, đảm bảo tính khả thi Việc phân tích sách xã hội, kinh tế trình...
... Quay số tắt - Đường dây nóng - Cuộc gọi loại trừ - Cuộc gọi đánh thức - Cuộc gọi chuyển giao - Cuộc gọi chuyển tiếp - Không quấy rầy - Cuộc gọi giữ - Cuộc gọi đợi - Cuộc gọi ba chiều - Hiển thị ... chất lượng dịch vụ a) Cơcấu tổ chức chức Bưu điện Hải Phòng Cơcấu tổ chức Bưu điện Hải Phòng theo sơ đồ sau: Giám đốc Phó giám đốc doanh thác Phó giám đốc đầu tư Phó giám đỗc viễn thơng Phòng ... trúng thưởng để có may mắn trúng giảithưởngcógiá trị Kinh nghiệm Thành phố Hồ Chí Minh 2.1 Triển khai phát triển hệ thống iPAS Hà Nội a) Cấu hình chung mạng Viễn thơng Thành phố Hồ Chí Minh...
... hóa nhiều việc đánhgiá cụ thể chuẩn xác Vì mục tiêu tổng quát lượng hóa mục tiêuchi tiết phải lượng hóa theo Riêng mục tiêu phụ thêm vào tiêuchí định tính gắn liền với mục tiêu Bước 4: Nghiên ... hệ thống tiêuchíđánh giá, kiểm toán viên bắt đầu thực kiểm toán Việc thu thập thông tin, đánhgiá dựa hệ thống tiêuchí xây dựng Từ mức tiêu chuẩn thực tế, kiểm toán so sánh mức chênh lệch, phân ... cho việ đánhgiá chương trình Tất nhiên hệ thống tiêuchí phục vụ việc đánhgiá chương trình theo mục tiêu cụ thể kiểm tốn khơng thật chi tiết u cầu tiết kiệm, hiệu tùy hoàn cảnh cụ thể thời...
... trở thành cơng ty đại chúng đòi hỏi PNJ cần có điều chỉnh cơng tác hoạch định chiến lược, mục tiêutiêuđánhgiá trình thực thi mục tiêu, tiêu Bảng Q trình xây dựng tiêu phương pháp đánhgiá thành ... dựng mục tiêutiêu cơng tác đánhgiá thành tích hữu sử dụng, cụ thể với hệ thống đánhgiá dựa chủ yếu tiêu tài áp dụng khơng cho Cơng ty nhìn thấy tranh tổng thể tất khía cạnh hoạt động Cơng ty, ... lược Cơng ty PNJ 3.2 Mục tiêu cụ thể Để thực mục tiêu tổng quát nêu cần thi t phải thực mục tiêu cụ thể sau : Thi t lập mục tiêu chiến lược xây dựng BSC cho Công ty PNJ Áp dụng BSC để đánh giá...
... KHEN THƯỞNGGiảithưởng cấp trường, huyện, tỉnh: Do cấp tổ chức thi quy định khen thưởngGiảithưởng cấp quốc giaGiảithưởng cấp quốc giadành cho học sinh lớp lớp 2.1 Giảithưởng cá nhân - Giải ... Số lượng giảthưởng cá nhân cảu Bảng tương ứng tỉ lệ với tổng số học sinh khối lớp bảng năm học 2.2 Giảithưởng tập thể Căn vào giải cá nhân xét giảithưởng tập thể cho đơn vị Sở Giáo dục Đào ... sinh làm thithường xuyên báo hình a Kỳ thi cấp trường chọn vòng thi từ vòng thi thứ 10 đến vòng thi thứ 14 b Kỳ thi cấp huyện vòng thi thứ 15 c Kỳ thi cấp tỉnh vòng thi thứ 17 d Kỳ thi cấp quốc...
... tích a tiêuchícó th khái qt sau: Bư c : Xây d ng h th ng tiêu chí, xác chí Xây d ng h th ng tiêuchí nh t m quan tr ng c a m i tiêu ánh giá toàn di n trình th hố b n khơng ph i tiêuchícó ... c n thi t quan tr ng nhau, nên ph n ánh t m quan tr ng c a tiêuchí c n xác nh tr ng s c a m i tiêuchí gi i quy t v n này, trư c h t ta coi m i tiêuchí m t ph n giá tr t ng giá tr tiêuchí ... ánh giá m c n vi c ánh giá th hố ã c s d ng Vi t Nam nư c - Xây d ng h th ng tiêu chí, ch tiêutiêu chu n ánh giá m c th hố Vi t Nam - xu t v n d ng phương pháp phân tích a tiêuchí s h th ng tiêu...
... tích a tiêuchícó th khái qt sau: Bư c : Xây d ng h th ng tiêu chí, xác chí Xây d ng h th ng tiêuchí nh t m quan tr ng c a m i tiêu ánh giá toàn di n trình th hố b n khơng ph i tiêuchícó ... c n thi t quan tr ng nhau, nên ph n ánh t m quan tr ng c a tiêuchí c n xác nh tr ng s c a m i tiêuchí gi i quy t v n này, trư c h t ta coi m i tiêuchí m t ph n giá tr t ng giá tr tiêuchí ... ánh giá m c n vi c ánh giá th hố ã c s d ng Vi t Nam nư c - Xây d ng h th ng tiêu chí, ch tiêutiêu chu n ánh giá m c th hố Vi t Nam - xu t v n d ng phương pháp phân tích a tiêuchí s h th ng tiêu...
... nguyên Môi trường Cơcấugiảithưởng Ủy viên Ủy viên + 01 Giải + 02 Giải Nhì + 03 Giải Ba + 05 Giải khuyến khích Giá trị giảithưởng + Giải nhất: Cúp, giấy chứng nhận 30.000.000 đồng + Giải Nhì: Cúp, ... Roman cỡ 14) vẽ thể ý tưởng tác giả; - Khuyến khích vẽ thi t kế, ảnh chụp, phim, video, mơ hình minh hoạ Các tiêuchí xét tác phẩm dự thi: Tác phẩm dự thi phải đáp ứng tiêuchí số tiêuchí sau đây: ... đạt u cầutiêuchíthi (mục 3) + Vòng chung khảo: Chọn tác phẩm đạt giải 6.6 Công bố kết trao giải thưởng: - Ban Tổ chức lập thủ tục công nhận, định công bố tác phẩm đạt giải - Lễ trao giải tổ...
... tích a tiêuchícó th khái quát sau: Bư c : Xây d ng h th ng tiêu chí, xác chí Xây d ng h th ng tiêuchí nh t m quan tr ng c a m i tiêu ánh giá tồn di n q trình th hố b n khơng ph i tiêuchícó ... c n thi t quan tr ng nhau, nên ph n ánh t m quan tr ng c a tiêuchí c n xác nh tr ng s c a m i tiêuchí gi i quy t v n này, trư c h t ta coi m i tiêuchí m t ph n giá tr t ng giá tr tiêuchí ... pháp ánh giá m c n vi c ánh giá th hố ã c s d ng Vi t Nam nư c - Xây d ng h th ng tiêu chí, ch tiêutiêu chu n ánh giá m c ô th hoá Vi t Nam - xu t v n d ng phương pháp phân tích a tiêuchí s h...
... b tiêuchíđánhgiá ch t lư ng gi ng d y c a giáo viên THCS ti n hành đánhgiá th nghi m đ làm s cho vi c b i dư ng phát tri n đ i ngũ giáo viên, đ ng th i t o c s đ xây d ng b tiêuchíđánhgiá ... d n đánhgiá trình đ giáo viên d a tiêuchí “quan ni m” “v n đ ” Năm 1993 V Giáo d c Scotland xu t b n b tiêuchí b n cho giáo viên m i Nh ng tiêuchí nh m hư ng d n nh ng vi c c n làm cho giáo ... B ng 2.1 Các tiêuchí ch s đánhgiá ch t lư ng gi ng c a giáo viên 2.1.1 Tiêu chu n 1: Ki n th c Đ i tư ng đánhgiáTiêuchí N i dung Các ch s CB QL 1.1 N m rõ m c tiêu N m rõ m c tiêu, nhi m...
... tỉnh trở lên: - Mỗi giải Nhất: - Mỗi giải Nhì: - Mỗi giải Ba: - Mỗi giải KK: (Đối với giải tham gia HKPĐ cấp huyện khơng tính giải đồng đội mơn; tính giải tồn đồn nhân hệ số VD: giải nhì toàn đoàn ... Sở, Phòng kết tuyển sinh vào lớp 10 THPT để xem xét đánhgiáthi đua trường - HĐ thi đua lựa chọn trường xếp loại Xuất sắc, Tốt để đề nghị khen thưởng Các trường tự đánh giá, xếp loại nộp báo cáo ... Sở, Phòng kết tuyển sinh vào lớp 10 THPT để xem xét đánhgiáthi đua trường - HĐ thi đua lựa chọn trường xếp loại Xuất sắc, Tốt để đề nghị khen thưởng Các trường tự đánh giá, xếp loại nộp báo cáo...
... số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánhgiá nội ... cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánhgiá gần ... điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 6,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 7,0 Tổng số điểm đánhgiá nội...
... số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 1,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánhgiá nội ... cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánhgiá gần ... điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 6,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 7,0 Tổng số điểm đánhgiá nội...
... số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 1,0 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 2,0 Tổng số điểm đánhgiá nội ... cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 3,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 4,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ đánhgiá gần ... điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 6,0 Tổng số điểm đánhgiá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 cao kỳ đánhgiá gần vừa qua 7,0 Tổng số điểm đánhgiá nội...
... dưỡng thi cấp: + 50% 60% HS khơng cógiải – 10 điểm - Giải cấp Quốc gia: * Giải KK: + 3điểm/ giải; * Giải Ba: + 5điểm/ giải; * Giải Nhì: + điểm/ giải; * Giải Nhất: + 15điểm/ giải; - Giải khu ... giải; - Giải khu vực: (Thi Olympic 30/4, thigiải máy tính Casio….) * Giải KK: + 2điểm/ giải; * Giải Ba: + 3điểm/ giải; * Giải Nhì: + 4điểm/ giải; * Giải Nhất: + 5điểm/ giải; Ghi chú: + GV: Tính ... dụng hợp lý cơng nghệ thơng tin dạy học (Tối thi u tiết / HK) 3.12 Giáo viên thực đổi đánhgiá hướng dẫn học sinh biết tự đánhgiá kết học tập 3.13 Giáo viên dự giờ, rút kinh nghiệm, dự hội thảo...
... KHEN THƯỞNGGiảithưởng cấp trường, huyện, tỉnh: Do cấp tổ chức thi quy định khen thưởngGiảithưởng cấp toàn quốc Giảithưởng cấp toàn quốc dành cho học sinh lớp lớp 2.1 Giảithưởng cá nhân - Giải ... nhận - Số lượng giảithưởng cá nhân Bảng tương ứng tỉ lệ với tổng số học sinh khối lớp Bảng năm học 2.2 Giảithưởng tập thể Căn vào giải cá nhân xét giảithưởng tập thể cho đơn vị Sở Giáo dục Đào ... sinh làm thi, thơng báo hình a Vòng thi cấp trường chọn vòng thi từ vòng thi thứ 10 đến vòng thi thứ 14 b Vòng thi cấp huyện vòng thi thứ 15 c Vòng thi cấp tỉnh vòng thi thứ 17 d Vòng thi cấp...