... giao phấn đậu Hà Lan: trước hết ông cắt bỏ nhị từ chưa chín hoa ông chọn làm mẹ để ngăn ngừa tựthụ phấn Khi nhị chín, ông lấy phấn hoa chọn làm bố rắc vào đầu nhụy hoa cắt nhị chọn làm mẹ - F1 tạo ... Phát biểu nội dung quy luật phân li? Câu Làm tập HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Về nhà học trả lời câu hỏi vào Đọc kĩ làm tập SGK Về nhà xem trước 3: Lai Một Cặp Tính Trạng (tt) CHÚC CÁC EM HỌC TỐT!...
... trạng lặn: Là tính trạng đến F2 biểu I/Thí nghiệm Menden Kết thí nghiệm Em điền từ hay cụm từ: đồng tính, trội :1lặn vào chỗ trống câu sau Khi lai hai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản ... I Thí nghiệm Menden Cách tiến hành Nhắc lại số kiến thức - Hoa tựthụ phấn hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ hoa - Hoa lưỡng tính hoa có đủ nhị nhuỵ Bài : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG - Cắt bỏ nhị mẹ...
... trạng xuất không trộn lẫn vào • Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền( gen) quy đònh • Trong TB sinh dưỡng, NTDT tồn cặp( Menđen dùng chữ để kí hiệu: in hoa( TT trội); in thư ng (TT lặn) • Có phân ... số TN Menđen trình bày bảng Em cho biết tỉ lệ kiểu hình F2? đỏ: trắng cao : lùn lục : vàng Dựa vào bảng quan sát hình 2.2, trả lời câu hỏi lệnh SGK Đồng tính trội: lặn ? Bằng phương pháp phân ... chủng tương phản theo dõi DT riêng rẽ cặp TT cháu cặp bố mẹ + Dùng toán thống kê để phân tích số liệuthu Cặp tính trạng tương phản người: + mắt đen – mắt nâu + tóc xoăn – tóc thẳng + mũi cao –...
... NGHIỆM CỦA MENĐEN I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Dựa vào kết thí nghiệm bảng cách gọi tên tính trạng Menđen, điền từ hay cụm từ: đồng tính, trội : lặn, vào chỗ trống câu sau: Khi lai hai bố mẹ khác ... TIẾT 2- BÀI LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Xem bảng điền tỉ lệ loại kiểu hình F2 vào trống P F1 F2 Hoa đỏ x hoa trắng Thân cao x Thân lùn Quả lục x vàng Hoa đỏ Thân cao Quả lục ... Menđen quy ước: -Chữ in hoa nhân tố di truyền trội -Ví dụ: A quy định tính trạng hoa màu đỏ -Chữ in thư ng nhân tố di truyền lặn quy định tính trạng lặn -Ví dụ: a quy định tính trạng hoa màu trắng...
... trạng theo tỉ lệ trội : lặn trung bình …………… Dựa vào kết thí nghiệm bảng cách gọi tên tính trạng Menđen, điền từ hay cụm từ: đồng tính, trội : lặn, vào chỗ trống câu sau: TIẾT 2- BÀI 2: LAI MỘT ... cao x Thân lùn Quả lục x vàng F1 Hoa đỏ Thân cao Quả lục Xem bảng điền tỉ lệ loại kiểu hình F2 vào ô trống F2 705 hoa đỏ : 224 hoa hồng 787 thân cao : 277 thân lùn 428 lục : 152 vàng Tỉ lệ kiểu ... THÍ NGHIỆM -Chữ in hoa nhân tố di truyền trội -Ví dụ: A quy định tính trạng hoa màu đỏ -Chữ in thư ng nhân tố di truyền lặn quy định tính trạng lặn -Ví dụ: a quy định tính trạng hoa màu trắng...
... KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM Hãy xếp cặp ý tương ứng 1)Trong tế bào sinh dưỡng A) Bằng chữ in hoa hay in thư ng 2) Menđen ký hiệu cho nhân tố di truyền B) Các nhân tố di truyền tồn thành cặp 3) Cặp nhân...
... lan thân cao có hoa màu đỏ hạt có vỏ màu vàng , Trường THCS HOA LƯ Hoạt động : điền vào khoảng trống từ cụm từ thích hợp • Khi lai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F1 • tính trạng ... phản ? Ví dụ III – Thế thể chủng Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP • • • • • • • I -Khoanh tròn vào câu trả lời 1) Đặc điểm cấu tao hoa đậu Hà Lan c)Lưỡng tính tựthụ phấn nghiêm ngặt 2) Yêu cầu ... thí nghiệm Men Đen Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP • • • • • • • • • • • • • • • I -Khoanh tròn vào câu trả lời 1) Đặc điểm cấu tạo hoa đậu Hà Lan a) Lưỡng tính b) Tựthụ phấn c)Lưỡng tính tự...
... lan thân cao có hoa màu đỏ hạt có vỏ màu vàng , Trường THCS HOA LƯ Hoạt động : điền vào khoảng trống từ cụm từ thích hợp • Khi lai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F1 đồng tính tính ... tính trạng tương phản ? Ví dụ III – Thế thể chủng Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP I -Khoanh tròn vào câu trả lời 1) Đặc điểm cấu tao hoa đậu Hà Lan c)Lưỡng tính tựthụ phấn nghiêm ngặt 2) Yêu cầu ... thí nghiệm Men Đen Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP • • • • • • • • • • • • • • • I -Khoanh tròn vào câu trả lời 1) Đặc điểm cấu tạo hoa đậu Hà Lan a) Lưỡng tính b) Tựthụ phấn c)Lưỡng tính tự...
... giao phấn đậu Hà Lan: trước hết ơng cắt bỏ nhị từ chưa chín hoa ơng chọn làm mẹ để ngăn ngừa tựthụ phấn Khi nhị chín, ơng lấy phấn hoa chọn làm bố rắc vào đầu nhụy hoa cắt nhị chọn làm mẹ - F1 tạo ... Phát biểu nội dung quy luật phân li? Câu Làm tập HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Về nhà học trả lời câu hỏi vào Đọc kĩ làm tập SGK Về nhà xem trước 3: Lai Một Cặp Tính Trạng (tt) Đọc kĩ phần thơng tin...
... nhiên mối tương quan trội – lặn phổ biến Tính trạng trội thư ng tính trạng tốt cần xác đònh tính trạng trội tập trung nhiều gen trội q vào kiểu gen tạo giống có ý nghóa kinh tế Trong chọn giống ... trội : lặn trội: trung gian: lặn X DẶN DÒ Trả lời câu hỏi 1, sách giáo khoa Làm tập số vào tập Kẻ bảng vào tập ...
... Quả lục 428 lục ; 152 vàng 2,8 lục : vàng * Dựa vào kết thí nghiệm bảng cách gọi tên tính trạng Menden, điền từ hay cụm từ: đồng tính, trội: lặn, vào chỗ trống câu sau: đồng tính trội: lặn Khi ... Tiết Bài LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG Tiết I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN: * Bước 1: Ở chọn làm mẹ cắt bỏ nhò từ chưa Dựa hình giới thiệu tóm tắt bước thí nghiệm chín(để ngăn tựthụ phấn) Menđen *Bước 2: Trên ... riêng rẽ cặp cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ ĐÁP ÁN * Dùng toán thống kê thống kê để phân tích số liệuthu TRẮC NGHIỆM Câu 1: Những đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí thể gọi là: A kiểu hình B...
... ng th ch TSI ho c th ch thư ng, t m 37oC 24 gi + Ch n nh ng khu n l c riêng r , c y vào môi trư ng nư c BHI (5ml) ñ t m 37oC gi ho c qua ñêm nhi t ñ phòng Sau ñó, thêmvào canh trùng ml dung ... vi khu n Salmonella vào phân b nh x y ti p xúc tr c ti p hay ô nhi m phân vào th c ăn, nư c u ng hay chu ng tr i gia súc Theo Gray cs (1995)[54] , l n nhi m S choleraesuis thư ng bi u hi n d u ... ng v t m i ñưa vào tr i Nhi u nhà khoa h c nghiên c u v ñư ng nhi m Salmonella ñ u cho r ng: Vi khu n Salmonella theo th c ăn, nư c u ng vào ñư ng tiêu hóa có th ti p xúc Bình thư ng, chúng s...
... dựa vào SGK trả lời, HS khác cá thể mang tính trội ? nhận xét - Thông báo cho HS lai gọi phép lai - Lần lượt điền cụm từvào khoảng phân tích yêu cầu HS làm tiếp tập trống theo thứ tự: điền từ ... + Gieo đồng kim loại: nhóm thả rơi tựtừ độ cao xác đònh (từ cạnh mặt gieo 25 lần, thống kê lần rơi vào bảng bàn học xuống đất) 6.1 + Thống kê kết lần rơi vào bảng + Gieo đồng kim loại: xảy 6.1 ... đồng ngửa (SN) thả rơi tựtừ độ cao xác đònh (từ cạnh mặt đồng ngửa (NN) bàn học xuống đất) - Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê lần + Thống kê kết lần rơi vào bảng rơi vào bảng 6.2 6.2 Hoạt động...
... h p Na2O, Al2O3 vào nư c c dung d ch su t A Thêm d n d n dung d ch HCl 1M vào dung d ch A nh n th y b t u th y xu t hi n k t t a th tích dung d ch HCl 1M ã cho vào 100ml cho vào 200ml ho c 600ml ... 2,1M Câu 10: Thêm 150ml dung d ch NaOH 2M vào m t c c ng 100ml dung d ch AlCl3 n ng x mol/l, sau ph n ng hồn tồn th y c c có 0,1 mol ch t k t t a Thêm ti p 100ml dung d ch NaOH 2M vào c c, sau ... h p Na2O, Al2O3 vào nư c c 500ml dung d ch su t A Thêm d n d n dung d ch HCl 1M vào dung d ch A n b t u th y xu t hi n k t t a d ng l i nh n th y th tích dung d ch HCl 1M ã cho vào 100ml Tính...
... bên số liệu báo cáo thống kê, thông tin tài chính, số liệutừ ngân hàng, luật pháp, thư ng mại lấy từ quan quản lý nhà nước liên quan - Nguồn liệuthư ng mại thu thập từ đơn vị SXKD khác, từ dịch ... đến - Nếu thư thường gửi đến bưu cục giang bưu cục có khối lượng từ 10 thư trở lên phải buộc riêng gắn nhãn Các gói thư sau buộc xong chia vào ô thư hay túi thư bưu cục trao gói chuyến thư Đối ... (là liệuthu thập sẵn) thư ng có dạng sau: - Nguồn liệu lấy từ bên thông tin giá cả, cước phí, doanh thu, chi phí, sản lượng, chất lượng, Loại liệuthư ng dễ thu thập xác - Nguồn liệu lấy từ...
... cất tất thay đổi tàiliệu ghi lại lên đĩa Chú ý: Bạn nên thực thao tác ghi tàiliệuthư ng xuyên soạn tài liệu, để tránh liệu gặp cố điện, hay trục trặc máy tính 2.3 Mở tàiliệu tồn đĩa Bảng ... chuột vào thẻ tên bảng tính 12 Hướng dẫn sử dụng OpenOffice.org Calc Chương 03 XỬ LÝ DỮ LIỆU TRONG BẢNG TÍNH 3.1 Các kiểu liệu Trong ô chứa kiểu liệu, kiểu liệu ô phụ thuộc vào ký tự gõ vào Các ... số liệu năm 2007 vào đồ thị: - Chọn miền liệu cần bổ sung - Kéo thả miền vào đồ thị 49 Hướng dẫn sử dụng OpenOffice.org Calc Chương 06 QUẢN TRỊ DỮ LIỆU 6.1 Khái niệm Cơ sở liệu (CSDL) tập hợp liệu...
... tiêu: HS hiểu thêm người anh hùng Nguyễn Trường Tộ Tiến hành: -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ thông tin Nguyễn Trường Tộ +Từng bạn nhóm đưa thông tin, thư ký ghi vào phiếu thông ... (để xác đònh vò trí Nhật Bản) - Tưliệu Phan Bội Châu phong trào Đông Du (nếu có) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: (3’) -Kiểm tra HS HS1: -Từ cuối kỉ XIX, Việt Nam xuất ngành ... thông tin SGK/12 để tìm hiểu Phan Bội Châu -Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm hiểu biết nhà yêu nước KL:GV HS nhận xét, GV giới thiệu thêm Phan Bội Châu 12’ c.Hoạt động 2: Phong trào Đông Du Mục tiêu:...