... tắt là caođẳng nghề) .Điều 2: Địa vị pháp lý của trờng caođẳng nghề 1. Trờng Cao đẳngNghề Công nghiệp Dệt May Nam Định là trờng công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân đợc thànhlập và ... Hệ Caođẳng nghề: 2.350 (vì Caođẳngnghề đào tạo 3 năm)- Hệ Trung cấp nghề: 2.000 (vì Trung cấp nghề đào tạo 1 - 2 năm)- Hệ Sơ cấp nghề: 500 1.0002.3. Chỉ tiêu tuyển sinh và đào tạo Caođẳng ... có và lợi thế về đào tạo dệt may, nhà tr-ờng xin đợc thànhlập Trờng Caođẳngnghề đào tạo đa ngành với tên gọi: "Trờng Cao đẳngnghề Công nghiệp Dệt May Nam Định " nhằm phát huy...
... Đề án thànhlậptrườngcaođẳngnghề (theo mẫu số 2 ban hành kèm theo Quyết định số 71/2008/QĐ-BLĐTBXH). a) Đối với trườngcaođẳngnghề cho phép thànhlập trên cơ sở nâng cấp từ trường trung ... tên thànhlập trường; b) Danh sách các cổ đông cam kết góp vốn thànhlập trường; c) Danh sách các thành viên Ban sáng lậpthànhlập trường; d) Dự kiến Chủ tịch Hội đồng quản trị của nhà trường. ... hoạt động của trườngcaođẳng nghề. Vốn pháp định thành lậptrườngcaođẳngnghề là 20 tỷ đồng Việt Nam. Quyết định số 71/2008/QĐ-BLĐT 7. Chương trình, giáo trình dạy nghề: a) Có đủ...
... 70% đối với trường caođẳngnghề công lập, 50% đối với trường cao đẳngnghề tư thục và đảm bảo có giáo viên cơ hữu cho từng nghề đào tạo. 5. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy nghề a) Cơ sở ... hoạt động của trườngcaođẳng nghề. Vốn pháp định thành lậptrườngcaođẳngnghề là 20 tỷ đồng Việt Nam. Quyết định số 71/2008/QĐ-BLĐT 7. Chương trình, giáo trình dạy nghề: a) Có đủ ... dạy nghề được xây dựng trên Quyết định số 71/2008/QĐ- Tên bước Mô tả bước thành lậptrườngcaođẳngnghề gửi hồ sơ đến Bộ LĐTBXH - Tổng cục Dạy nghề) 2. Bước 2 Thẩm định hồ sơ thànhlập trường...
... dựng: - Vốn đầu tư: - Thời hạn hoạt động: (Kèm theo đề án thànhlậptrườngcaođẳng nghề) Tôi xin chấp hành đúng những quy định về dạy nghề và pháp luật có liên quan của Nhà nước. Đề nghị Bộ ... Chức danh của người đại diện tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, cá nhân đề nghị thànhlậptrườngcaođẳngnghề tư thục. ... có):………………………………………… - Số điện thoại:………………. Fax:……………….Email:……………… - Nhiệm vụ chủ yếu của trường: - Nghề đào tạo và trình độ đào tạo:……………………………………… - Dự kiến quy mô tuyển sinh và đối tượng...
... định thành lậptrường gồm: - Quyết định phê duyệt chủ trương đầu tư thànhlậptrườngcaođẳng của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;- Giấy chứng nhận đầu tư đối với việc thànhlập các trườngcao ... đầu tư thànhlậptrường của cơ quan chủ quản (đối với trườngcaođẳng công lập) hoặc của Ban Quản lý dự án (đối với trườngcaođẳng tư thục) cùng ý kiến của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi trường ... tư thànhlập trường, xem xét các điều kiện và ra quyết định thành lập trường. b. Cách thức thực hiện- Qua đường bưu điện hoặc tại Bộ phận ‘một cửa” - Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo.c. Thành...
... Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Lựa chọn thành viên hội đồng quản trị - Hội đồng quản trị nhiệm kỳ đầu tiên do tổ chức hoặc nhóm cá nhân xin thànhlậptrường đề cử gửi BộLĐTBXH công nhận - ... quyết định Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Văn bản đề nghị của nhà trường 2. Biên bản họp thống nhất thành phần và nhân sự tham gia Hội đồng quản trị 3. Danh sách trích ngang thành viên Hội đồng ... kiện để thực hiện TTHC: Nội dung Văn bản qui định 1. Tổng số thành viên của Hội đồng quản trị là một số lẻ và không quá 11 thành viên Quyết định số 51/2008/QĐ-BLĐT 2. Nhiệm kỳ của Hội...
... dạy nghề, Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thànhTrường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt-Đức ( 2007 đến nay )Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng cấp thành ... đó:- Caođẳng nghề: 465 sinh viên- Trung cấp nghề: 3.031 học sinh- Sơ cấp nghề ( quy đổi ): 570 học viênNgành nghề đào tạo cũng được mở rộng với caođẳngnghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề ... I/ Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- ĐứcTên trường: Trườngcaođẳngnghề Việt-Đức Vĩnh PhúcTên giao dịch quốc tế: Vietnam...
... VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- Đức:1.1 Trường ... GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC 25 I/ Khái quát về trườngcaođẳngnghề Việt- Đức Vĩnh Phúc. 25 1. Quá trình hình thành và phát triển của trườngcaođẳng dạy nghề Việt- ... nghề, Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thànhTrường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1.2. Trườngcaođẳng dạy nghề Việt-Đức ( 2007 đến nay ).Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng cấp thành...
... thư – lưu trữ tại trườngCaođẳngnghề số 3 - Bộ Quốc PhòngChương 3: Một số kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác văn thư – lưu trữ tại trườngCaođẳngnghề số 3 - Bộ Quốc ... hoàn thiện công tác văn thư – lưu trữ tại trườngCaođẳngnghề số 3 - Bộ Quốc PhòngTiếp tục hoàn thiện công tác văn thư – lưu trữ tại trườngCaođẳngnghề số 3 - Bộ Quốc PhòngBài khoá luận ... công tác văn thư – lưu trữ tại trườngCaođẳngnghề số 3 - Bộ Quốc Phòng nghề ngắn hạn, 7 nghề dài hạn chính quy và 5 nghề liên kết từ trung cấp đến đại học. Trường không ngừng mở rộng quy mô,...
... luyệnThời khoá biểuTRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAMKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀIĐề tài:XÂY DỰNG PHẦN MỀM THEO DÕI VÀ QUẢN LÝ SINH VIÊN CHO TRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀ BÁCH NGHỆ Giáo ... chất nên nhà trường chỉ ưu tiên cho một số trường hợp nên số lượng sinh viên ngoại trú lớn. - Việc khen thưởng và kỷ luật dựa theo quy chế dành cho học sinh sinh viên trường nghề. - Việc ... trình3. Nghiệp vụ quản lý sinh viên 2. Mục đích của chương trình quản lý sinh viên tại trườngCaoĐẳngNghề Bách Nghệ Hải Phòng1. Đánh giá hiện trạng quản lýGIAO DIỆN CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNHHiện...
... TRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀ CƠ ĐIỆN LUYỆN KIM THÁI NGUYÊN. 2.1. Một vài nét về quá trình hình thành và phát triển Trƣờng Caođẳng nghề Cơ điện - Luyện kim Thái Nguyên: Trường Caođẳngnghề Cơ ... ở các trườngcaođẳngnghề ở nước ta hiện nay. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 Năm 2007 Trường được nâng cấp thànhTrườngCaođẳngnghề Cơ ... tác quản lý đào tạo. Trường Caođẳngnghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên được thànhlập từ năm 1965 mà tiền thân là Trường công nhân kỹ thuật 3. Sau hơn 40 năm trưởng thành và phát triển đã...