... tivi; kểbuổithi đấu em câu hỏi nghe tường thuật đài phát thanh, nghe qua người khác đọc sách, b o + Kể dựa theo gợi ý không thi t Hs đứng lên kể theo ph o theo sát gợi ý, linh hoạt thay đổi ... VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kể ngày hội - Gv gọi Hs kểlại “Kể ngày hội” - Gv nhận xét Giới thi u nêu vấn đề Giới thi u + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng ... tiêu: Giúp em biết kểbuổithi đấu giải, thực hành thể thao Bài Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc nhở Hs: Hs trả lời + Có thể kểbuổithi đấu mà em chứng ki n tận mắt sân vận động,...
... tên việc làm Hs trao đổi, kểcho khác có ý nghĩa b o vệ môi trườngnghe việc tốt có ý - Gv yêu cầu Hs chia thành nhóm nhỏ, kể nghĩa b o vệ môi chonghe việc tốt có ý nghĩa b o vệ môi trườnglàm ... 2 Bài cũ: Th o luận b o vệ môi trường - Gv gọi Hs đọc lại viết - Gv nhận xét Giới thi u nêu vấn đề Giới thi u + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm PP: ... thực hành làm để b o vệ môi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên Bài Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv giới thi u số tranh, ảnh hoạt động Hs quan sát tranh b o vệ môi trường...
... 2 Bài cũ: Nói người lao động trí óc - Gv gọi Hs đọc lại viết người lao động trí óc - Gv nhận xét Giới thi u nêu vấn đề Giới thi u + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs ... vừa - Gv nhận xét, chốt lại bước thoăn sợi dây Từng cặp Hs kể * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm Hs thikể chuyện - Mục tiêu: Giúp viết thành o n văn ngắn Hs lắng nghe mà em vừa kể + Bài tập 2: - ... mẫu gợi ý - Gv gợi ý cho Hs: Hs kể + Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì? Kịch, ca nhạc, múa, + Buổi biểu diễn tổ chức đâu, n o? xiếc Được tổ chức rạp + Em xem với ai? xiếc v o tối thứ + Buổi biểu...
... câu chuyện, xếp theo trình tự diễn biến câu chuyện Coi ý dàn bài.Từ ý học sinh xây dựng thành o n kể Trong o n cần có câu mở o n câu kết o n.Trong kể học sinh nên sáng t o, tởng tợng để thêm ... em đợc nghe (lớp 4) Học sinh nắm nội dung câu chuyện rút ý nh sau ( ghi v o giấy nháp ) + o n : Bà cụ ăn xin xuất + o n :Hai mẹ bà goá cho bà cụ ăn ngủ lại + o n : Truyện xẩy đêm + o n : ... lý Tậpcho học sinh cách dựng đọan văn có sẵn mở đầu kết thúc o n, có liên kết o n với o n khác để t o minh bạch văn , tránh lặp lặp lại chi tiết Đặc biệt gi o viên cần hớng dẫn cho học sinh...
... dựng o n văn cha có câu mở o n kết o n - Mở kết cha hợp lý, thi u lôgíc, thi u chặt chẽ - Một số học sinh cha biết thêm chi tiết cần thi t v o để câu chuyện kể có nét riêng t o hấp dẫn cho ngời ... câu chuyện, xếp theo trình tự diễn biến câu chuyện Coi ý dàn bài.Từ ý học sinh xây dựng thành o n kể Trong o n cần có câu mở o n câu kết o n.Trong kể học sinh nên sáng t o, tởng tợng để thêm ... em đợc nghe (lớp 4) Học sinh nắm nội dung câu chuyện rút ý nh sau ( ghi v o giấy nháp ) + o n : Bà cụ ăn xin xuất + o n :Hai mẹ bà goá cho bà cụ ăn ngủ lại + o n : Truyện xẩy đêm + o n :...
... luyện cho học sinh đặc biệt ki u đơn giản, làm tiền đề choki u cao vănkể chuyện : Kinh nghiệm nhỏ dạy tậplàmvăn “ kểlại chuyện đọc ,đã nghecho học sinh lớp II Thực trạng nguyên nhân: Trong ... câu chuyện, xếp theo trình tự diễn biến câu chuyện Coi ý dàn bài.Từ ý học sinh xây dựng thành o n kể Trong o n cần có câu mở o n câu kết o n.Trong kể học sinh nên sáng t o, tưởng tượng để ... ” mà em nghe (lớp 4) Học sinh nắm nội dung câu chuyện rút ý sau ( ghi v o giấy nháp ) + o n : Bà cụ ăn xin xuất + o n :Hai mẹ bà goá cho bà cụ ăn ngủ lại + o n : Truyện xẩy đêm + o n : Sự...
... thuật - HS làm việc theo nhóm đôi: tập nói buổi biểu diễn nghệ thuật - HS trình bày trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa Bài tập 2: - Viết điều vừa kể thành o n văn ngắn (khoảng câu) - HS đọc ... câu) - HS đọc yêu cầu tập - HS thực hành viết o n văn - HS o n văn trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: - Xem lại Chuẩn bị Nghekể : Người bán quạt may mắn ...
... đua xe Trên sân khấu có khỉ cười nghiêng ngả, quần o com lê, cà vạt lịch Mỗi cưỡi xe đạp mini tham dự thi TaiLieu.VN Dựa v o điều vừa kể, viêt o n văn (từ đến 10 câu) buổi biểu diễn mà em xem ... múa, xiếc,… b) Buổi biểu diễn tổ chức đâu ? Nhà hát, rạp xiếc, sân khấu, nhàvăn hóa,… * Khi ? V o ngày cuối tuần, ngày lễ, tết,… c) Em xem với ? Người thân gia đình: ông bà, cha mẹ anh, chị, TaiLieu.VN...
... trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao b o , đài Tậplàm văn: Kểlại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao b o , đài Tậplàm văn: Kểlại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao b o ... thao b o , đài Tậplàm văn: Kểlại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao b o , đài Kểlại trận thi đấu thể thao Gợi ý: a, Đó môn thể thao ? b, Em tham gia hay xem thi đấu ? c, Buổithi ... trận thi đấu thể thao Gợi ý: a, Đó môn thể thao n o? b, Em tham gia hay xem thi đấu? đấu? c, Buổithi đấu tổ chức đâu? Tổ chức n o? d, Em xem (hoặc tham gia) với ai? e, Buổithi đấu diễn n o? g,...
... - HS thikể trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa Bài tập 2: - Viết lại tin thể thao - HS đọc yêu cầu tập - HS viết - HS đọc viết trước lớp ... trước lớp - Cả lớp GV nhận xét sửa chữa C Củng cố, dặn dò: - Xem lại Chuẩn bị Viết trận thi đấu thể thao ...
... HS lên bảng thi gắn tên nhân thành câu chuyện vật phù hợp với hành động - Th o luận cặp đôi - Có thể gợi ý cho HS hỏi lạibạn : Tại - HS thilàm nhanh bảng bạnlại ghép tên Sẻ v o câu ? - Nhận ... kể : kểlại câu chuyện ? * Trong làmvăn cậu bé nộp giấytrắng cho cô gi o ba cậu , cậu bịa cảnh ba ngồi đọc b o để tả * Khi trả cậu bé lặng thinh , sau trả lời cô gi o cậu xúc động cậu bé yêu ... gửi cho hộp hạt kê Sẻ không muốn chia cho Chích ăn Thế ngày , Sẻ nằm - – HS kểlại câu chuyện tổ ăn hạt Khi ăn hết , Sẻ quẳng hộp Gió đưa hạt kê từ hộp bay Chích ki m mồi , tìm hạt kê ngon...
... – tức l o lời dùng nguyên văn lời ông l o Do - Lắng nghe , theo dõi , đọc lại từ xưng hô từ xưng hô ông l o với cậu bé (ông – cháu ) Cách b) Tác giả thuật lại gián tiếp lời ông l o , tức ... vật ? - Gọi HS tả đặc điểm ngoại hình - HS tả lại lời ông l o truyện Người ăn xin ? Ông l o già yếu , lom khom chống gậy , quần o ông rách tả tơi trông thật thảm hại Đôi mắt ... thông cảm với nỗi khốn khổ ông l o + Nhờ lời nói suy nghĩ cậu - Yêu cầu HS đọc thầm , th o luận cặp đôi câu hỏi : Lời nói , ý nghĩ ông l o ăn xin hai cách kểcho có khác - HS đọc tiếp nối đọc...
... khiển họp - Gv nhận xét cũ Giới thi u nêu vấn đề Giới thi u + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làmtập PP: Quan sát, th o - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kểlạibuổi đầu luận, ... đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc n o? Một Hs kể + Cảm xúc em buổi học đó? Hs nhận xét - Gv mời Hs kể Từng cặp Hs kể - Gv nhận xét – Hs thikể trước - Gv mời cặp Hs kểchonghe lớp buổi đầu ... mình.không thi t phải thầm theo kể ngày tựa trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp - Gv hướng dẫn: + Cần nói rõ đến lớp buổi sáng buổi chiều? Hs lắng nghe + Thời tiết n o? Hs trả...
... trước lớp - Cả lớp GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: -Xem lại bài, kểlạibuổi đầu học chonhànghe - Chuẩn bị Nghe- kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp ... tập 2: - Viết lại điều vừa kể thành o n văn ngắn khoảng câu - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS viết giản dị, chân thật - HS thực hành viết lại điều vừa kể thành o n văn ngắn - số HS đọc viết trước...
... không truyện.Theo em, hành động cậu bé nói lên điều ? Các hành động nói kể theo thứ tự ? TaiLieu.VN - Giờ làm : - Giờ trả : Không làm bài, nộp giấy trắng cho cô Cậu bé lặng thinh Cô gi o hỏi, cậu ... tự 9……….ngượng nghịu nhận quà Sẻ Chích nhủ:”……… cho học quý tình bạn.” Chích Sẻ bà gửi cho hộp hạt kê 1.Một hôm,… Sẻ Chích 5……….không muốn chia cho ……….cùng ăn Sẻ 2.Thế ngày…….nằm tổ ăn hạt kê ... 5……….khôngSẻmuốn chia cho ……….cùng ăn Sẻ 6……….bèn gói cẩn thận Chích hạt kê sót lại v o Chích lá, tìm người bạn thân 7.Gió đưa hạt kê sót lại hộp bay xa 8…………vui vẻ đưa cho ………….một nửa Chích...
... chim chích v ochỗ trống - Hs đọc đề - Sắp xếp hành động cho thành - Hs trao đổi theo cặp, điền tên chim sẻ, chim nhân vật chích; xếp hành động phù hợp với - Kểlại câu chuyện theo dàn ý nhân ... xếp hành động phù hợp với - Kểlại câu chuyện theo dàn ý nhân vật xếp lại theo dàn ý - Hs lập dàn ý - Hs kể chuyện theo dàn ý 3.Củng cố dặn dò:2’ - Về nhà học bài, chuẩn bị sau ...
... – tức l o lời dùng nguyên văn lời ông l o Do - Lắng nghe , theo dõi , đọc lại từ xưng hô từ xưng hô ông l o với cậu bé (ông – cháu ) Cách b) Tác giả thuật lại gián tiếp lời ông l o , tức ... khốn khổ ông l o + Nhờ lời nói suy nghĩ cậu - Yêu cầu HS đọc thầm , th o luận cặp đôi câu hỏi : Lời nói , ý nghĩ ông l o ăn xin hai cách kểcho có khác ? - Gọi HS phát biểu ý ki n - HS đọc ... ông l o truyện Người ăn xin ? - HS tả lại lời Ông l o già yếu , lom khom chống gậy , quần o ông rách tả tơi trông thật thảm hại Đôi mắt tái nhợt...
... nghĩ ông l o ăn xin hai cách kể sau có khác ? a) - Cháu ơi, cảm ơn cháu ! Như cháu cho l o – Ông l o nói giọng khản đặc b) Bằng giọng khản đặc, ông l o cảm ơn nói cho ông TaiLieu.VN Trong vănkể ... l o b o tay bà têm Vua gặng hỏi bà l o đành nói thật gái bà têm Truyện Tấm Cám TaiLieu.VN Vua nhìn thấy miếng trầu têm kh o hỏi bà hàng nước: - Bà l ocho ta biết têm miếng trầu kh o ? Bà l o ... cậu bé cho thấy cậu người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người TaiLieu.VN Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời ông l o Do từ xưng hô từ xưng hô ông l o với cậu bé (cháu – l o) Cách...