... dòng vănhọc 8X TrungQuốc ở Việt Nam:……………………………………………………………….… 453.1.2 Đánh giá của độc giả Việt Nam về vănhọc 8X Trung Quốc: 463.2 Vănhọc 8X TrungQuốc với sáng tác vănhọc trẻ, vănhọc ... văn 8X TrungQuốc : 402.2.4 Phương tiện xuất bản: 41CHƯƠNG 3: VĂNHỌC 8X TRUNGQUỐC VỚI VĂNHỌC 8X VIỆT NAM3.1 Vănhọc 8X TrungQuốc với độc giả Việt Nam 433.1.1 Quá trình tiếp nhận vănhọc ... chiếu và so sánh mối tương quan giữa văn học 8X TrungQuốc và vănhọc 8X Việt NamCHƯƠNG 1:KHÁI QUÁT VỀ VĂNHỌC 8X TRUNG QUỐC1.1Khái niệm vănhọc 8X – Trung Quốc: 1.1.1 Khái niệm thuật ngữ 8x:Thuật...
... từ. Từ đó áp dụng vào việc cảm thụVăn học. 3. Cơ sở lý luận: Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống con ... thụVănhọc có liên quan đến phần nào tôi sẽ giới thiệu (vì thời gian có hạn).Rèn học sinh kỹ năng cảm thụvănhọc qua một số biện pháp tu từ.Ngời thực hiện: Phạm Thị Thúy Trờng THCS Tam ... tác phẩm, khả năng cảm thụ Văn học nhìn chung còn yếu.Trong quá trình viết văn, các em cha biết vận dụng kiến thức đà học về biện pháp tu từ vào bài viết nên bài văn còn khô khan, cha có hình...
... động của Thư viên Học viện Tài chính khá hồn thiện. Cũng như một số Thư viên khác như: Thư viên Đạihọc Xây dựng, Thư viên Đạihọc Bách Khoa, Thư viên Đại học Y Hà Nội… Thư viên Học viện Tài ... thì Thư viện cũng góp một phần đáng kể. Trung tâm Thơng tin - Thư viện Học viện Tài chính là một thư viện lớn - Thư viện chun ngành tài chính - kế tốn, thư viện được coi là linh hồn của Học ... kết hàng năm của Trungtâm Thơng tin - Thư viên Học viện Tài chính - 2002-2003; 2003- 2004. 4. Đồn Phan Tân, Thơng tin học - H: ĐHQGHN, 2001 - 337tr. 5. Phan văn - Thư viện họcđại cương - H:...
... động của Thư viên Học viện Tài chính khá hồn thiện. Cũng như một số Thư viên khác như: Thư viên Đạihọc Xây dựng, Thư viên Đạihọc Bách Khoa, Thư viên Đạihọc Y Hà Nội… Thư viên Học viện Tài chính ... TUYEN 0 ĐẠI HỌCQUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA THÔNG TIN - THƯ VIỆN NIÊN LUẬN THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG VÀ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CỦA TRUNG TÂM ... thì Thư viện cũng góp một phần đáng kể. Trungtâm Thơng tin - Thư viện Học viện Tài chính là một thư viện lớn - Thư viện chun ngành tài chính - kế tốn, thư viện được coi là linh hồn của Học...
... động của Thư viên Học viện Tài chính khá hồn thiện. Cũng như một số Thư viên khác như: Thư viên Đạihọc Xây dựng, Thư viên Đạihọc Bách Khoa, Thư viên Đại học Y Hà Nội… Thư viên Học viện Tài ... Khoa học tự nhiên - Khoa họckỹ thuật - Khoa học xã hội - Khoa học kinh tế (chiếm nhiều nhakát) - Khoa học qn sự - Văn hố khoa học giáo dục - Nghệ thuật - Tài liệu có nội dung tổng hợp THƯ ... kết hàng năm của Trungtâm Thơng tin - Thư viên Học viện Tài chính - 2002-2003; 2003- 2004. 4. Đồn Phan Tân, Thơng tin học - H: ĐHQGHN, 2001 - 337tr. 5. Phan văn - Thư viện họcđại cương - H:...
... động của Thư viên Học viện Tài chính khá hồn thiện. Cũng như một số Thư viên khác như: Thư viên Đạihọc Xây dựng, Thư viên Đạihọc Bách Khoa, Thư viên Đạihọc Y Hà Nội… Thư viên Học viện Tài ... thì Thư viện cũng góp một phần đáng kể. Trungtâm Thơng tin - Thư viện Học viện Tài chính là một thư viện lớn - Thư viện chun ngành tài chính - kế tốn, thư viện được coi là linh hồn của Học ... vật chất: Thư viên cần được đầu tư ngân sách để mở rộng, xây dựng Thư viên thành một trungtâmThư viên hiện đại. Thư viên cần quan tâm hơn nữa cho việ đầu tư trang thiết bị hiện đại như: máy...
... dạy học phù hợp. Trong chương trình Ngữ vănTrunghọc cơ sở và Trunghọc phổ thông, văn bản kịch chiếm tỷ lệ rất khiêm tốn so với văn bản vănhọc khác. Tâm lý phổ biến của đời sống vănhọc ... bởi TrungtâmHọc liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––– TRƢƠNG KIM THUYÊN DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂNHỌC ... học kịch bản vănhọc trong nhà trƣờng 1.2.1. Vị trí của kịch bản vănhọc trong chƣơng trình ngữ vănTrunghọc phổ thông Kịch bản vănhọc là một trong ba thể loại chính của văn học, tuy nhiên...
... bởi TrungtâmHọc liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Công trình đƣợc hoàn thành tại: KHOA NGỮ VĂN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ... bởi TrungtâmHọc liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––––––––– TRƢƠNG KIM THUYÊN DẠY HỌC ... Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 9 PHẦN NỘI DUNG Chƣơng I KỊCH BẢN VĂNHỌC VÀ VIỆC DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1. Kịch và kịch bản vănhọc 1.1.1. Khái...
... Trung Quốc, đảm bảo cho TrungQuốc được hưởng quy chế Tối Huệ Quốc trong quan hệ với các đối tác trong tổ chức này. Theo số liệu của Viện Hàn Lâm KHXH Trung Quốc, kim ngạch mậu dịch của Trung ... lực kinh tế của Trung Quốc. Việc gia nhập WTO sẽ giúp TrungQuốc tăng cường định hướng thị trường trong hoạt động kinh tế của mình. TrungQuốc sẽ phải thực hiện các tiêu chuẩn quốc tế về mậu ... tuệ. Trung Quốc sẽ có những thay đổi trong chính sách thu hút đầu tư nước ngoài. Trong những năm qua, TrungQuốc đã dành quy chế Tối Huệ Quốc đối với doanh nghiệp nước ngoài đầu tư vào Trung Quốc...
... từ. Từ đó áp dụng vào việc cảm thụVăn học. 3. Cơ sở lý luận: Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống con ... thụVănhọc có liên quan đến phần nào tôi sẽ giới thiệu (vì thời gian có hạn).Rèn học sinh kỹ năng cảm thụvănhọc qua một số biện pháp tu từ.Ngời thực hiện: Phạm Thị Thúy Trờng THCS Tam ... Chức vụ và đơn vị công tác : Giáo viên trờng THCS Tam Hng Thanh Oai - Hà Nội.- Trình độ chuyên môn : Đạihọc Ngữ văn - Bộ môn giảng dạy: Ngữ văn lớp 6 + 7- Khen thởng : Nhiều năm đạt chiến...
... thuật. Chương 1 CẢM THỤVĂNHỌC TRONG VIỆC DẠY HỌCVĂN Ở TRƯỜNG THPT - LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cảm thụvăn học- vấn đề cơ bản của hoạt động tiếp nhận vănhọc 1.1.1. Khái niệm cảm thụ ... trong vănhọc thì đã được khúc xạ qua lăng kính của người nghệ sỹ. Chính vì thế cảm thụ vănhọc không phải đơn thuần là đối chiếu vấn đề trong vănhọc và vấn đề của thực tiễn. Cảm thụvănhọc ... tiếp nhận văn học. Ngoài ra, những hạn chế của chất lượng dạy họcvăn hiện nay ở trường THPT là cơ sở thực tiễn để luận văn đề ra những BP dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới PP dạy họcvăn hiện...
... VIỆT NAM VÀ BÀI HỌC TỪ TRUNGQUỐC GVHD : LÊ THỊ HỒNG MINHNHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN - 2 -THU HÚT FDI TẠI VIỆT NAM VÀ BÀI HỌC TỪ TRUNGQUỐC GVHD : LÊ ... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHBỘ MÔN TÀI CHÍNH QUỐC TẾĐề tài 5: Thực trạng thu hút FDI tại Việt Namgiai đoạn 2000 đến nay vàbài học từ Trung Quốc Giảng viên: Lê ... THU HÚT FDI TẠI VIỆT NAM VÀ BÀI HỌC TỪ TRUNGQUỐC GVHD : LÊ THỊ HỒNG MINH trung thu hút vốn và công nghệ của nước ngoài vào những lĩnh vực khuyến khíchxuất...
... dạy để học sinh thích văn, yêu văn, làm văn hay là rấtkhó khăn. Đặc biệt với học sinh dân tộc miền núi, thì việc dạy để có học sinh giỏi văn càng trở nên nan giải.Dạy học sinh THCS họcvăn không ... với việc là hớng dẫn học sinh học tập kết cấu về các bài vănhọc sử,làm văn trong sách giáo khoa. B Kỹ năng t duy hình tợng Là một đòi hỏi không thể thiếu với học sinh giỏi văn, đồng thời là ... sức phong phú, đanxen trong suốt quá trình họcvăn ; Đòi hỏi sự tổng hợp các yếu tố hợp thành văn ch-5Phần I : Những vấn đề chungDạy văn và họcvăn ở trờng phổ thông lâu nay là một vấn đề...
... nghiệmTÊN Đề TàiMột vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảmthụ tác phẩm vănhọc cho học sinh trunghọc cơ sở.Họ và tên : Bùi Thanh GònGV trờng THCS Tân Vịnh- Huyện Lộc Hà- TP Hà TĩnhTháng...