0

tự nhiên và xã hội 34

giao an lop 2 tuan 33 cktkns

giao an lop 2 tuan 33 cktkns

Tiểu học

... chuẩn bị sau Tự nhiên hội (34) : ƠN TẬP TỰ NHIÊN I Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức u thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II Đồ ... kiến thức học tự nhiên - u thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên * Cách tiến hành : Bước : Giao nhiệm vụ * HĐ nhóm a Các nhóm đem tất sản phẩm - Chia lớp làm nhóm làm học chủ đề tự nhiên (bao ... - Cho HS tự làm vào phiếu học tập - Gọi HS lên bảng chữa - GV chốt lời giải Bài : - u cầu HS đọc đề - Cho HS tự làm vào - GV thu chấm - Gọi HS lên bảng chữa - HS đọc u cầu - HS làm vào phiếu...
  • 60
  • 744
  • 0
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3 - Tuần 31 - 34

Giáo án Tự nhiên hội - Lớp 3 - Tuần 31 - 34

Mầm non - Tiểu học

... với dán bìa vào lợc đồ câm + Bớc : - Trng bày sản phẩm - Đánh giá kết IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn Tuần 34 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tự nhiên hội Bề mặt ... chơi + Bớc : - vài HS lên biểu diễn trớc lớp - Nhận xét bạn IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn Tuần 32 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2007 Tự nhiên hội Ngày đêm trái ... dán dải màu vào hình vẽ + Bớc : - HS trng bày sản phảm trớc lớp - Đánh giá KQ HS IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tự nhiên hội Bề mặt trái...
  • 9
  • 5,837
  • 57
Tự nhiên và xã hội lớp 3_tuần (31 đến 34) pps

Tự nhiên hội lớp 3_tuần (31 đến 34) pps

Mầm non - Tiểu học

... với dán bìa vào lược đồ câm - Trưng bày sản phẩm + Bước : - Đánh giá kết IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn Tuần 34 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tự nhiên hội Bề mặt ... chơi + Bước : - vài HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét bạn IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn Tuần 32 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2007 Tự nhiên hội Ngày đêm trái ... dán dải màu vào hình vẽ + Bước : - HS trưng bày sản phảm trước lớp - Đánh giá KQ HS IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tự nhiên hội Bề mặt...
  • 10
  • 250
  • 0
Quan hệ biện chứng giữa tự nhiên và xã hội

Quan hệ biện chứng giữa tự nhiên hội

Cao đẳng - Đại học

... thứ tác động tự nhiên lên hội loài người Tự nhiên vô quan trọng với hội Tự nhiên vừa nguồn gốc xuất hội vừa môi trường tồn phát triển hội Tự nhiên nguồn gốc xuất hội hội đựoc hình ... hội vai trò tự nhiên với hội vô to lớn Tự nhiên tác động thuận lợi gây khó khăn cho sản xuất hội; thúc đẩy kìm hãm hội phát triển tảng hội 1.2.4 Tác động hội đến tự nhiên: Tự ... nhiên: Tự nhiên tác động đế hội nhiều thĩ hội tác động lại vào tự nhiên Trước hết phải khẳng định lại hội phận tự nhiên thay đổi hội có nghĩa tự nhiên thay đổi Bên cạnh hội tương...
  • 29
  • 728
  • 3
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Giáo án Tự nhiên hội lớp 1

Mầm non - Tiểu học

... ngón tay bàn tay phải để vào lòng bàn tay trái +Khi nói “ Uống nước”: Đưa năm ngón tay phải chụm vào lên gần miệng +Khi nói “ Vào hang”: Đưa hai bàn tay phải chụm ngón vào lên hai bên tai _Hướng ... hỏi _GV khuyến khích em tự đặt câu hỏi bạn Đối với câu hỏi khó, HS nhờ GV trả lới giải thích em trao đổi nhóm * Bước 2: _ Có thể cho HS xung phong (tương tự trước) Tuy nhiên, GV cải tiến chút ... tranh 11 _HS vào hình đầu tiên, bên trái trang sách hỏi: + Hai bạn làm gì? + Theo bạn việc làm hay sai? + Tại không nên ngoáy tai cho nhau? (hoặc không nên lấy vật nhọn chọc vào tai ) _HS vào hình...
  • 99
  • 3,625
  • 23
Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc  nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên hội ĐH Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... NGUYỄN TRƯỜNG SƠN ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH THIẾT KẾ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TẠI KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỘI ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí ... trắc nghiệm khách quan Khoa Khoa học Tự nhiên hội (nay trường Đại học Khoa học) – Đại học Thái Nguyên” Kết nghiên cứu luận văn tài liệu cần thiết góp phần vào trình nâng cao chất lượng hiệu ... khách quan - Cơ hội đoán đáp án giảm Nếu đối tượng thi toàn làm dựa vào đoán hội đoán câu sai 50%, hội để đoán câu có phương án lựa chọn 20% Đối với toàn trắc nghiệm mà nói, hội điểm số có để...
  • 129
  • 2,201
  • 5
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 1 - 11

Giáo án Tự nhiên hội lớp 2 - Bài 1 - 11

Mầm non - Tiểu học

... hỏi: “Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu?” Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình vẽ ống tiêu hóa Gọi hs lên bảng, phát cho em tờ phiếu viết tên quan ống tiêu hóa yêu cầu em gắn vào hình GV cho ... cho HS thi đua xem gắn nhanh * Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non, biến thành chất bổ dưỡng Ở ruột non chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể, chất cặn bã đưa xuống ruột già ... “Ghép chữ vào hình” * Mục tiêu: Nhận biết nhớ vò trí quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: Phát cho nhóm tranh gômg hình vẽ, phiếu ghi tên quan tiêu hóa Bước 2: Yêu cầu hs gắn chữ vào bên cạnh...
  • 19
  • 16,306
  • 20
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 12 - 18

Giáo án Tự nhiên hội lớp 2 - Bài 12 - 18

Mầm non - Tiểu học

... mtxq nhà mình, câu hỏi gợi ý/ sgv • Dựa vào thực tế đòa phương gv KL thực trạng vs mt nơi em sinh sống Bước 2: Làm việc theo nhóm nhỏ • Gv yêu cầu nhóm tự nggó tình để tập cách nói với người gia ... góp sức để giữ mtxq nhà Mt xq nhà sẽ, thoáng đãng, khô chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, gián, chuột cvà mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp không khí sạch, tránh khí độc mùi hôi thối phân, rác gây Hoạt động ... Bước 3: Đóng vai Hs lên đóng vai, hs khác theo dõi Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Gv nhắc nhở hs tự giác không vứt rác bừa bãi IV Rút kinh nghiệm tiết dạy Bài 14: Phòng tránh ngộ độc nhà I Mục...
  • 14
  • 5,190
  • 14
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 19 - 25

Giáo án Tự nhiên hội lớp 2 - Bài 19 - 25

Mầm non - Tiểu học

... Củng cố _ dặn dò Hãy kể sống người dân đòa phương em IV Rút kinh nghiệm tiết dạy Bài 23: Ôn tập: hội I Mục tiêu: Sau học, hs biết: + Kể tên KT học vầ chủ đề XH + Kể với nbạn gđ, trường học sống ... xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa ôtô, tàu hỏa, thuyền, bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay tàu, xe chạy Hoạt động 2: Quan sát tranh ∗ Mục tiêu: Biết số điều cấn ... tình nguy hiển xảy phương tiện GT + số điều cần lưu ý phương tiện GT + Chấp hành quy đònh trật tự ATGT II Đd dạy học: + Hình vẽ sgk/ 42, 43 + Các biển báo GT III Hoạt động dạy học: Ổn đònh tổ...
  • 11
  • 5,351
  • 17
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 26

Giáo án Tự nhiên hội lớp 2 - Bài 26

Mầm non - Tiểu học

... • Gv yêu cầu nhóm đem thật tranh ảnh sưu tầm để quan sát phân loại dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv Bước 2: Làm việc lớp • Đại diện nhóm giới thiệu sống nước nhóm sưu tầm...
  • 3
  • 6,988
  • 36
Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 27

Giáo án Tự nhiên hội lớp 2 - Bài 27

Mầm non - Tiểu học

... phân chúng thành nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm sống nước, nhóm bay lượn không Bước 2: Hoạt động lớp • Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm đánh giá ∗ Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài vật Chúng...
  • 3
  • 5,185
  • 32

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008