tự học độc tấu tây ban cầm

... CẢM CHO HỌC SINH LỚP 10 TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰThuộc nhóm ngành khoa học: Khoa học Giáo dụcTrang 2THANH HÓA, THÁNG 5 /2023 Trang 3PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRÍ TUỆ XÚC CẢM CHO HỌC SINH ... DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰThuộc nhóm ngành khoa học: Khoa học Giáo dục Trưởng nhóm nghiên cứu: Lê Việt Hùng Nam, Nữ: Nam Lớp, khoa: Khoa học xã hội Năm thứ: 3/Số năm đào tạo: 4 Ngành học: ... dạy học đọc hiểu văn bản tự sự Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Trang 15CHƯƠNG 1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRÍ TUỆ XÚC CẢM CHO HỌC SINH LỚP 10 TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ

Ngày tải lên: 28/03/2024, 16:07

... nghiên cứu áp dụng hình thức, biện pháp dạy học mới, đại, sinh động để đưa học sinh đến với môn học cách tự giác niềm say mê thực Ngày có nhiều hình thức dạy học vận dụng sơ đồ tư xem phương tiện đại, ... tiện dạy học sử dụng rộng rãi tạo hiệu học tập cao Bởi lẽ tạo thuận lợi định cho trình nhận thức tư học sinh giúp học sinh ghi nhớ hiệu Không vậy, việc vận dụng sơ đồ tư giảm nhẹ áp lực học tập ... phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh xem nhiệm vụ vừa cấp thiết vừa trọng tâm xuyên suốt trình đổi Ngữ văn môn học có vị trí quan trọng Nó môn học vừa mang tính

Ngày tải lên: 07/09/2017, 10:32

... phương trình; siêu vi, siêu vi khuẩn (= bệnh độc 病毒: virus); sinh hóa học (= sinh vật hóa học 生物化學: biochimie); sinh học (= sinh vật học 生物學: biologie); số học (= toán thuật 算術: arithmétique); tải ... năng; công suất; cơ học (= lực học 力學, cơ giới học 機械學: mécanique); dao động (= bãi động 擺動, chấn đãng 振蕩: oscillation); dẫn xuất (= diễn sinh 衍生: dérivé); dương cầm (cương cầm 鋼琴: piano); dương ... hoài dựng 懷孕: concevoir); tín hiệu; tinh thể học (= kết tinh học 結晶學: cristallographie); tính từ (= hình dung từ 形容詞: adjectif); toán học (= số học 數學: mathématiques); trung hòa tử (= trung

Ngày tải lên: 10/08/2014, 14:21

... văn học cho học sinh, đào tạo năng lực đọc hiểu cho các em để các em có thể tự học và tự học suốt đời nhất thiết phải nghiên cứu đổi mới các thao tác dạy học ngữ văn một cách thấu đáo, khoa học, ... học tập, bao gồm lí luận sư phạm vàtâm lí học, do tự khép kín trong các thứ lí luận dạy học của phe xã hội chủ nghĩa, một thời gian dài chúng ta hầu như không đã động gì đến lí thuyết dạy học ... HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC Hoạt động dạy học văn trong nhà trường đã trải qua ba giai đoạn nhận thức, ba mô hình thao tác, từ giảng văn qua phân tích văn học đến đọc hiểu văn bản văn học.

Ngày tải lên: 13/11/2014, 16:19

... dạy học hiệu quả là vẫn đề xây dựng nguồn học liệu hỗ trợ dạy học Nguồn học liệu này bao gồm: Học liệu hỗ trợ dạy học trên lớp (tranh ảnh, tư liệu, video clip, .); học liệu hỗ trợ người học tự học ... dạy học đọc hiểu văn bản tự sự cho học sinh lớp S 8.2 Đánh giá thực trạng dạy học đọc hiểu văn bản tự sự cho học sinh lớp Š 8.3 Đề xuất lộ trình và biện pháp dạy học đọc hiểu văn bản tự sự cho học ... lĩnh vực lí luận dạy học hiện đại, tâm lí học lứa tuổi, tâm lí học hoạt động, tâm lí học ngôn ngữ học, tiếp nhận văn học trong dạy học đọc hiểu ở tiểu học Trang 15 khoa học, đọc văn góp phần

Ngày tải lên: 18/05/2018, 13:11

... Lịch sử nghiên cứu vấn đề dạy học đọc hiểu tiểu học Vấn đề day học đọc hiểu cho HS tiểu học có số cơng trình nghiên cứu quan trọng nhƣ: -“ Dạy học Tập đọc tiểu học? ?? (2001), NXB Giáo dục Lê Phƣơng ... trả lời Dạy học Tiếng Việt trƣờng phổ thông đổi từ mục tiêu tới nội dung phƣơng pháp dạy học Dạy học theo quan điểm giao tiếp quan điểm bản, chi phối trình dạy học Tiếng Việt Dạy học theo quan ... môn học quan trọng cần thiết bậc tiểu học Bên cạnh việc học toán để phát triển tƣ logic, việc học Tiếng Việt giúp HS hình thành phát triển tƣ hình tƣợng Thơng qua mơn Tiếng Việt, em đƣợc học

Ngày tải lên: 14/09/2018, 20:50

... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MAI THỊ BÌNH DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học ... quan đến dạy học đọc hiểu TP, phương pháp dạy học văn, nghiên cứu TP tự dạy học VBTS, số nghiên cứu theo hướng dạy học phát triển lực HS 2.1 Những cơng trình bàn phương pháp dạy học văn Về phương ... (cô), dạy học đọc hiểu văn tự theo hướng phát triển lực học sinh có cần thiết hay khơng?  Không cần thiết  Cần thiết  Tùy học Câu 2: Quan niệm thầy (cô) vấn đề dạy học phát triển lực cho học sinh

Ngày tải lên: 16/10/2018, 08:30

... tình hình thực tế dạy học mơn Ngữ văn nói chung dạy học văn nói riêng tồn đọng nhiều vấn đề cần đƣợc giải Trƣớc hết tâm lí ngại học mơn xã hội, chán học, hứng thú học văn học sinh, em khơng có ... pháp dạy học yêu cầu trọng tâm, đặc biệt định hƣớng cho HS phƣơng pháp tự học Nhờ đó, lực cá nhân HS đƣợc phát huy tối đa, nêu cao tinh thần học tập ý thức tự giác tìm hiểu Phƣơng pháp dạy học văn ... LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học Ngữ văn HÀ NỘI - 2019 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ĐINH THỊ DIỆU LINH VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Ngày tải lên: 28/08/2019, 10:39

... tâm hồn cho học sinh trình trưởng thành Tuy nhiên, đặc trưng riêng mơn học mà học tập nhiều học sinh có thái độ khơng thích học, chí xảy tình trạng bỏ học, bỏ thi văn coi đọc văn, học văn việc ... văn việc không cần thiết Đã đến lúc cần đổi phương pháp học để học sinh phát triển lực học Ngữ văn Một số học có lượng kiến thức lớn, học sinh lại tiếp thu cách thụ động, máy móc Để giải điều ... động học tập, phát triển khả tư sáng tạo Khi học sơ đồ tư duy, HS khơng phải ghi chép nhiều mà em ghi nhớ kiến thức logic, khoa học phù hợp với tư học sinh theo độ tuổi Chí Phèo - văn văn học

Ngày tải lên: 28/08/2019, 10:39

... tâm hồn cho học sinh trình trưởng thành Tuy nhiên, đặc trưng riêng môn học mà học tập nhiều học sinh có thái độ khơng thích học, chí xảy tình trạng bỏ học, bỏ thi văn coi đọc văn, học văn việc ... văn việc không cần thiết Đã đến lúc cần đổi phương pháp học để học sinh phát triển lực học Ngữ văn Một số học có lượng kiến thức lớn, học sinh lại tiếp thu cách thụ động, máy móc Để giải điều ... chủ động học tập, phát triển khả tư sáng tạo Khi học sơ đồ tư duy, HS ghi chép nhiều mà em ghi nhớ kiến thức logic, khoa học phù hợp với tư học sinh theo độ tuổi Chí Phèo - văn văn học nghệ thuật

Ngày tải lên: 29/08/2019, 12:14

... pháp dạy học yêu cầu trọng tâm, đặc biệt định hướng cho HS phương pháp tự học Nhờ đó, lực cá nhân HS phát huy tối đa, nêu cao tinh thần học tập ý thức tự giác tìm hiểu Phương pháp dạy học văn ... Tuân” Củng cố - GV nhắc lại số ý Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Đọc kĩ toàn văn tìm hiểu hình tượng sơng Hương KẾT LUẬN Với việc vận dụng SĐTD vào dạy học đọc hiểu phát triển lực chung lực đặc ... LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Ngữ văn HÀ NỘI - 2019 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ĐINH THỊ DIỆU LINH VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Ngày tải lên: 29/08/2019, 12:14

... Lịch sử nghiên cứu vấn đề dạy học đọc hiểu tiểu học Vấn đề day học đọc hiểu cho HS tiểu học có số cơng trình nghiên cứu quan trọng nhƣ: -“ Dạy học Tập đọc tiểu học? ?? (2001), NXB Giáo dục Lê Phƣơng ... trả lời Dạy học Tiếng Việt trƣờng phổ thông đổi từ mục tiêu tới nội dung phƣơng pháp dạy học Dạy học theo quan điểm giao tiếp quan điểm bản, chi phối trình dạy học Tiếng Việt Dạy học theo quan ... môn học quan trọng cần thiết bậc tiểu học Bên cạnh việc học toán để phát triển tƣ logic, việc học Tiếng Việt giúp HS hình thành phát triển tƣ hình tƣợng Thơng qua mơn Tiếng Việt, em đƣợc học

Ngày tải lên: 23/12/2019, 11:03

... tình hình thực tế dạy học mơn Ngữ văn nói chung dạy học văn nói riêng tồn đọng nhiều vấn đề cần đƣợc giải Trƣớc hết tâm lí ngại học mơn xã hội, chán học, hứng thú học văn học sinh, em khơng có ... pháp dạy học yêu cầu trọng tâm, đặc biệt định hƣớng cho HS phƣơng pháp tự học Nhờ đó, lực cá nhân HS đƣợc phát huy tối đa, nêu cao tinh thần học tập ý thức tự giác tìm hiểu Phƣơng pháp dạy học văn ... LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học Ngữ văn HÀ NỘI - 2019 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ĐINH THỊ DIỆU LINH VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Ngày tải lên: 23/12/2019, 16:08

... môn học khiến cho em HS học tập thường ngại học, chán học dẫn đến tình trạng khơng coi trọng khơng hứng thú với mơn học Từ đặt u cầu muốn HS học tốt mơn Ngữ văn GV cần phải đổi phương pháp dạy học ... đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS Ngữ văn mơn học có vị trí ... yêu cầu trọng tâm cần đổi Tinh thần dạy cách học cách tự học Muốn phải phát huy tính tích cực, tự giác HS học Trước yêu cầu đổi cần tìm phương pháp dạy học văn phù hợp với chương trình SGK, có phân

Ngày tải lên: 11/01/2020, 11:07

... quốc (UNESCO) việc học tập suốt đời kỷ XXI đặt bốn trụ cột bản: Học để biết; Học để làm; Học để khẳng định thân; Học để chung sống Theo đó, dạy học nhằm phát triển lực (NL) người học xu hướng tiến ... cực, tính tự lực học sinh trình dạy học? ??, lại cho “Dạy học nêu vấn đề hình thức dạy học dựa quy luật lĩnh hội tri thức cách thức hoạt động cách sáng tạo bao gồm kết hợp phương pháp dạy học có nét ... yếu người học, như: NL ngôn ngữ, NL thẩm mỹ, tự học sáng tạo… Chính việc phát triển NL cho người học thông qua môn Ngữ văn yêu cầu tất yếu Ở giáo dục tiên tiến, môn Ngữ văn xem môn học mạnh để

Ngày tải lên: 09/08/2020, 15:47

... ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM MAI THỊ BÌNH DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học ... quan đến dạy học đọc hiểu TP, phương pháp dạy học văn, nghiên cứu TP tự dạy học VBTS, số nghiên cứu theo hướng dạy học phát triển lực HS 2.1 Những cơng trình bàn phương pháp dạy học văn Về phương ... (cô), dạy học đọc hiểu văn tự theo hƣớng phát triển lực học sinh có cần thiết hay không?  Không cần thiết  Cần thiết  Tùy học Câu 2: Quan niệm thầy (cô) vấn đề dạy học phát triển lực cho học sinh

Ngày tải lên: 12/09/2020, 14:50

... Phương pháp dạy học Văn Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội [4] Nguyễn Viết Chữ, 2005 Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương (theo loại thể) Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 12 Quy trình dạy học đọc hiểu văn ... khoa học để thiết lập quy trình dạy học đọc hiểu văn thơ trữ tình từ lí thuyết tín hiệu thẩm mĩ 2.3 Nguyên tắc việc dạy học đọc hiểu văn thơ trữ tình từ lí thuyết tín hiệu thẩm mĩ 2.3.1 Dạy học ... KHẢO [1] N.A Gulaiep, 1982 Lí luận văn học Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội [2] Trần Thanh Đạm (chủ biên), 1971 Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể Nxb Giáo dục, Hà Nội

Ngày tải lên: 19/11/2020, 08:19

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN CHÍNH THÀNH TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TỰ NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VBTS Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI – 2020 ... Viết đầy đủ đối chứng giáo viên học sinh kĩ sống kĩ tự nhận thức nhà xuất phương pháp dạy học sách giáo khoa sách giáo viên tự nhận thức trung học sở trung học phổ thông thực nghiệm văn VBTS ... PHÁT TRIỂN 69 KĨ NĂNG TỰ NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG .69 DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VBTS Ở THCS 69 3.1 Nguyên tắc tích hợp phát triển kĩ tự nhận thức cho học sinh dạy học đọc hiểu VBTS THCS

Ngày tải lên: 11/03/2021, 15:18

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN CHÍNH THÀNH TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TỰ NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VBTS Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI – 2020 ... viên GV học sinh HS kĩ sống KNS kĩ tự nhận thức KN TNT nhà xuất NXB phương pháp dạy học PPDH sách giáo khoa SGK sách giáo viên SGV 11 tự nhận thức TNT 12 trung học sở THCS 13 trung học phổ ... HỢP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TỰ NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VBTS Ở THCS 69 3.1 Nguyên tắc tích hợp phát triển kĩ tự nhận thức cho học sinh dạy học đọc hiểu VBTS THCS

Ngày tải lên: 12/03/2021, 21:53

... dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh (HS); phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dƣỡng phƣơng pháp tự học, khả làm việc theo nhóm, rèn luyện kỹ ... 7: Những khó khăn bạn học văn văn học trung đại sách giáo khoa Ngữ văn gì? Các tiết học văn trung đại khơ khan, kích thích hứng thú học tập học sinh Lƣợng kiến thức văn văn học trung đại nhiều, ... tƣ góp phần dạy học tích cực hỗ trợ cơng tác quản lí nhà trƣờng” Trong Hội thảo khoa học: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào đào tạo GV tiểu học? ?? khoa Giáo dục tiểu học – Đại học Sƣ phạm TPHCM,

Ngày tải lên: 16/03/2021, 21:57