... phẳng Các nghệ nhân tài hoa thuở trước khéo léo khắc chạm lên mặt đá hình rồng bay đẹp Xung quanh hình nghê, hình chim phượngcao quý dũng mãnh tượng trưng cho quyền uy nhà vua Chúng em ngắm sập ... giờ, đường mở rộng, nângcao tráng nhựa, ngã tư đường có lắp đặt đèn báo hiệu giao thông Về sản xuất, trước người dân làm lúa hai vụ năm nước lũ tràn Giờ đây, quyền địa phươngquan tâm đến việc ... thành hình vuông, nấu ngày đêm cho thật nhừ Và loại bánh thứ hai ta nghĩ cần phải thay đổi nên ta đem gạo đồ lên, giã nhuyễn, nặn thành hình tròn Bánh hình vuông biểu tượng cho trời, bánh hình...
... với chất đối tượng Điều có liên quan đến việc quan sát để lựa chọn chi tiết, người quan sát tinh vi, thấu đáo miêu tả chân thực, thấu đáo d Ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh cảm xúc Đây đặc điểm quan ... từ làm cách diễn đạt tác phẩm không mang ý nghĩa quan trọng, chủ chốt ngành Vì nghệ thuật tư hình tượng, hình tượng nghệ thuật Mà hình tượng phương tiện cố định thu hút yêu thích thường hay biến ... Nhưng khổ thơ sau lặp lại mà phát triển thành khổ thơ trước : bay caocao : “bay vút vút cao đến “chim bay chim sà” cuối “bay caocao vút” tiếng hót hay hay : “Khúc hát ngào” đến “Chan chứa lời...
... giờ, đường mở rộng, nângcao tráng nhựa, ngã tư đường có lắp đặt đèn báo hiệu giao thông Về sản xuất, trước người dân làm lúa hai vụ năm nước lũ tràn Giờ đây, quyền địa phươngquan tâm đến việc ... ngăn lũ nên nông dân trồng ba vụ lúa năm Nhờ vậy, sản lượng lúa thu hoạch tăng cao, đảm bảo cung cấp lương thực cho nhân dân mà xuất gạo nước Về chăn nuôi, bật nuôi cá bè, cá tra, cá ba-sa, cá điêu ... rộng độ năm mét, có dạng hình chữ nhật Xung quanh có hàng rào cổng làm nan tre Những dây mồng tơi xanh tươi, hạt mồng tơi tim tím đua leo trèo lên hàng rào, tạo nên hình ảnh tươi mát dễ thương...
... số phươngpháp rèn kĩ làm văn miêu tả lớp Năm thành tốt văn miêu tả góp phần nângcao lực cảm thụ văn học mà giúp em khám phá đẹp qua việc xây dựng văn Nhằm góp phần đổi phươngphápnângcaochất ... 22 TH “C” Mỹ Một số phươngpháp rèn kĩ làm văn miêu tả lớp Năm - Phươngpháp trực quan: Học sinh phải quan sát đối tượng miêu tả Các em có quan sát đối tượng thực tế lớp nhà, quan sát qua phim ... ngược lại Ghi chép điều quan sát Tổ chức quan sát đối tượng cụ thể Có thể hướng dẫn quan sát theo nhiều hình thức: quan sát trực tiếp đối tượng (buổi chào cờ đầu tuần, quang cảnh trước buổi học,...
... người giáo viên phải ln có sáng tạo, tự cải tiến phươngpháp dạy học nhằm mục đích nângcaochấtlượng dạy học Mỗi mơn học Tiểu học góp phần hình thành phát triển nhân cách trẻ, cung cấp cho ... nh¾n, gÇy gß, ®Éy ®µ, to kháe, cao cao…), nơ c êi (khµnh kh¹ch, mđm mØm, h¶, toe tt…) Cho häc sinh t×m tõ b»ng c¸c h×nh thøc nh: quan s¸t thùc tÕ (quan s¸t b¹n), quan s¸t tranh ¶nh, xem phim, ... kÜ n¨ng quan s¸t Quan s¸t theo tr×nh tù tõ xa ®Õn gÇn, tõ ngoµi, tõ tỉng qu¸t ®Õn thĨ… Ghi chÐp nh÷ng ®iỊu ®· quan s¸t ® ỵc Tỉ chøc cho häc sinh quan s¸t thĨ ®èi tỵng t¶ Cã thĨ híng dÉn quan s¸t...
... sao? Vậy mà chúng ta, quan tâm đến nó? Phải quen Bạn thử, thử lần say ngắm Chắc chắn bạn khẳng định rằng: có nhiều điểm thú vị vô Con đờng học dài, phẳng uốn lợn quanh cao qua khu phố, cánh đồng ... lớp thiếu phơng pháp học tập phù hợp khoa học Thế cô định: sinh hoạt cuối tuần chuyển thành buổi toạ đàm học tập Phải công nhận, từ lên học cấp hai, chúng em thấy phơng pháphình thức học tập ... noi theo V tụi khõm phc khụng ch bi b l mt ngi gii giang, l mt ngi cao c, ng n, lũng kiờn trỡ chu khú m cũn bi cỏch sng lc quan, vụ t ca b Mc dự nhng thi gian rnh ri ca b cũn li rt ớt nhng b...
... tng quan sỏt tht k - Quan sỏt v so sỏnh im ging v khỏc vi cỏc i tng khỏc cú xung quanh bng s liờn tng hay quan sỏt trc ú 16 - Quan sỏt hỡnh nh, hot ng v nhng tỏc ng ca i tng n cỏc s vt xung quanh ... tả, học sinh phải có kĩ đặc thù quan sát, diễn đạt cách có hình ảnh TLV cng góp phần rèn luyện t hình tợng, từ óc quan sát đến trí tởng tợng, từ khả tái chi tiết quan sát đợc Khả t logic học sinh ... sinh cỏch quan sỏt i tng miờu t, cỏch la chn hỡnh nh, ni dung miờu t * Quan sỏt i tng miờu t cn chỳ ý: - Quan sỏt tng th i tng; chỳ ý c trng thỏi ng v tnh; quan sỏt bng tt c cỏc giỏc quan thớnh...
... lớp nói riêng thấy cần thiết để có biện pháp sáng tạo văn miêu tả lớp góp phần nângcaochấtlượng dạy học Tiểu học II/ Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượng dạy học văn miêu tả lớp 1- Người ... Từ lý khách quan chủ quan để khắc phục hạn chế việc dạy Tập làm văn Tiểu học, góp phần nângcaochấtlượng dạy học nhà trường, chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi phươngpháp dạy môn ... đích nângcao lực viết văn vừa nhằm nângcao ý thức tự rèn luyện học sinh Đó động lực thúc đẩy hoàn thành tập nghiên cứu khoa học II/ Bài học kinh nghiệm Từ thực tế giảng dạy, thấy để nângcao chất...
... cảnh nhân vật: Bà ngồi cạnh chải đầu * Thân bài: ? Tác giả tả theo thứ tự nào? (hình dáng, tính tình) - Hình dáng: (Hình dáng ngời bà đợc miêu tả chi tiết tiêu biểu nào? + Mái tóc đen dày (phủ kín ... (chứng tỏ tuổi già nhng gợi nét đẹp riêng) Hình nh tơi trẻ + Tấm lng: Tuy cong (nét chung ngời già) nhng lại nhanh nhẹn (nét riêng bà) Tôi chốt lại: Nh tả hình dáng tác giả vừa tả nét chung ngời ... em bộ, mt mốo, mt cõy hoa, mt cỏnh ng mt dũng sụng, m cng t ging thỡ khụng mun c, vy t quan sỏt mi ngi phi quan sỏt t m, tỡm cỏi riờng, cỏi mi ca riờng mỡnh S chun b bi y , t m giỳp cỏc em hc tp,...
... nên Dợng Hơng hiểu thác Nắng vàng rực, bầu trời nh rộng cao Gió thổi nhẹ, xung quanh có thác nớc với núi cao Nhìn dòng thác thấy dội Nớc từ cao phóng xuống chảy đứt đuôi rắn hai vách dựng đứng Bọt ... chống Pháp khiến em vô cảm phục xúc động Nhất hình ảnh Lợm gặp gỡ chuyến liên lạc cuối đầy khó khăn nguy hiểm Lợm trạc tuổi cậu học trò lớp 6, dáng ngời nhỏ nhắn, bớc nhanh nhẹn Khi giặc Pháp ... không đợc phép dạy học sinh tiếng Pháp, hụt hẫng lớn nh vừa giật thứ quý giá Tôi lê bớc nh, lòng tan nát Trong đầu lên hình ảnh học sinh thân yêu, bi giảng nớc Pháp Có lẽ no phải từ bỏ tất cả!...
... cỏc em phi quan sỏt k, quan sỏt nhiu ln i tng mỡnh nh t mt khung cnh c th, thi gian c th Cn xỏc nh rừ trỡnh t quan sỏt v bit chn la cỏc trỡnh t quan sỏt khỏc v phi s dng nhiu giỏc quanquan sỏt ... dựng phn gch chõn cỏc t ng quan trng Bin phỏp 2: Rốn k nng quan sỏt, tỡm ý õy l bin phỏp c coi l c bn nht Bi kt qu ca quan sỏt c th hin rừ tng bi lm ca hc sinh Em no quan sỏt tinh vi, thu ỏo, ... cho hc sinh cỏch quan sỏt theo cỏc trỡnh t khỏc nh sau: + i vi kiu bi t vt: Quan sỏt theo trỡnh t tõm lớ: Thy nột gỡ ni bt, thu hỳt bn thõn, gõy cm xỳc thỡ quan sỏt trc; hoc quan sỏt theo trỡnh...
... LP 4, Bc 1: Hng dn hc sinh quan sỏt i tng miờu t Quan sỏt l s dng cỏc giỏc quan nhn bit s vt Dy HS quan sỏt chớnh l dy cỏch s dng cỏc giỏc quan tỡm c im ca s vt Mun quan sỏt i tng miờu t, GV ... cỏc giỏc quanquan sỏt Thng HS ch dựng mt quan sỏt, cỏc nhn xột thu c thng gn lin vi th giỏc õy l mt mnh nhng cng l mt yu ca cỏc em Chỳng ta cn hng dn HS s dng cỏc giỏc quan khỏc quan sỏt ... miêu tả lớp 4, Sau õy l mt s trỡnh t quan sỏt chung nht cú th dng vo cỏc trng hp c th: Trỡnh t khụng gian: T quan sỏt ton b n quan sỏt tng b phn hoc ngc li; quan sỏt t trỏi sang phi hay trờn xung...
... qua hoạt động quan sát hàng ngày sống Cần quan sát thường xuyên quan sát nhiều giác quan, yêu cầu quan trọng để có vốn sống phong phú, có nhìn giới xung quanh tinh tế hơn, nhạy cảm hơn, phù hợp ... nhiều sâu sắc - Quan sát đa chiều xác đối tượng miêu tả theo yêu cầu tìm chi tiết miêu tả tiêu biểu không để lẫn với đối tượng khác Quan sát đầy đủ, toàn diện chất đối tượng quan trọng để nắm ... lí biện pháp so sánh, nhân hoá vận dụng thực hành - Đọc kó thông tin khảo sát văn xác đònh yêu cầu nhận xét đặc điểm loại văn, loại hình thành kiến thức văn miêu tả - Quan sát nhiều, quan sát...
... LP 4, Bc 1: Hng dn hc sinh quan sỏt i tng miờu t Quan sỏt l s dng cỏc giỏc quan nhn bit s vt Dy HS quan sỏt chớnh l dy cỏch s dng cỏc giỏc quan tỡm c im ca s vt Mun quan sỏt i tng miờu t, GV ... (Quan sỏt hai bn ang ỏ cu v miờu t li bui vui chi ú) - La chn trỡnh t quan sỏt Sau õy l mt s trỡnh t quan sỏt chung nht cú th dng vo cỏc trng hp c th: Trỡnh t khụng gian: T quan sỏt ton b n quan ... cỏc giỏc quan khỏc quan sỏt GV cú th nh hng cho HS quan sỏt thụng qua cỏc cõu hi gi ý Vớ d: quan sỏt chic bỳt chỡ, GV nờu cõu hi "dựng tay s v bỳt chỡ em cú cm giỏc th no?'' Túm li, quan sỏt...
... học sinh không đơn quan sát thị giác ,mà trái lại phải tập trung tất giác quanquan sát , cảm nhận Thông qua giác quan , học sinh hình dung , phân tích , sâu chuỗi , qua hình thành nét ban đầu ... Giáo viên : -Không ngừng học hỏi , nângcao kiến thức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ thân - Thường xuyên sủ dụng , phối hợp nhuần nhuyễn phươngpháp dạy học Nângcao tinh thần tự học cá nhân - ... nghiên cứu qua tìm phương hướng giải nhằm nângcao hiệu quả, kích thích hứng thú học tập học sinh môn Tấp Làm Văn Giúp em nắm rõ kết cấ , cách thức làm văn miêu tả … Hình thành em kỹ quan sát , phân...