0

tổng kết phần văn học lớp 9

Tổng kết phần Văn học

Tổng kết phần Văn học

Ngữ văn

... bổng3Giáo án Ngữ văn 10- Tiết 95 - 96 - 97 - chơng trình chuẩn; Năm học 2007- 2008; Giáo viên Trần Văn DơngNgày soạn:Ngày giảng:Tiết theo PPCT: Tổng kết phần văn học A. Mục tiêu bài học 1. Về kiến ... luận văn học (Lập bảng)H: HÃy điền vào bảng với những nội dung đà học ở tiết 91 - Văn bản văn học? - HS hoạt động theo nhóm- GV chuẩn hoá kiến thức Văn bản văn học Tiêu chí chủ yếu của văn ... học Tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học Cấu trúc của văn bản văn học Các yếu tố thuộc nội dung của văn bản văn học Các yếu tố thuộc hình thức của văn bản văn học 4. Củng cố. Những nội...
  • 4
  • 13,815
  • 85
Tiết 159: Tổng kết phần văn học nước ngoài

Tiết 159: Tổng kết phần văn học nước ngoài

Ngữ văn

... Tiết: 1 59 Tổng kết phần văn học nước ngoàiI. Bảng hệ thống các tác phẩm (đoạn trích)Tên tác phẩm(Đoạn trích)TTThể ... thÇy gi¸o, c« gi¸o vÒ dù giêm«n ng÷ v¨n líp 9 GV: Ph¹m Minh TóTæ: X· héi Phßng GD HuyÖn Ngäc Håi Kon –TumTr­êng THCS Lª Hång Phong TiÕt: 1 59 Tæng kÕt phÇn v¨n häc n­íc ngoµi...
  • 4
  • 10,342
  • 186
Tổng kết phần văn học

Tổng kết phần văn học

Ngữ văn

... truyện, hoặc đọc ca dao… Ngữ văn 10Ngữ văn 10TỔNG KẾT PHẦN TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌCVĂN HỌCGVCN: PHẠM QUANG DUYGVCN: PHẠM QUANG DUYLỚP 10A5LỚP 10A5 2- BỘ PHẬN VĂN HỌC DÂN GIANa/ Đặc trưng ... Bộ phận văn học viếta-Những nội dung lớnb-Sự ảnh hưởng qua lạic-Sự khác nhau giữa VH trung đại và VH hiện đại4- Khái quát văn học viết Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 10a -Văn học trung ... hứng thế sựBia văn miếu RA-MA VÀ XI-TA THI HÀOTHI HÀO NGUYỄN DUNGUYỄN DU NỘI DUNG BÀINỘI DUNG BÀI1-Các bộ phận chủ yếu của Văn học Việt Nam2- Bộ phận văn học dân giana-...
  • 26
  • 6,270
  • 17
Tiết 93-94-95 Tổng kết phần văn học

Tiết 93-94-95 Tổng kết phần văn học

Ngữ văn

... học sinh tổng kết phần lí luận văn học Hoạt động 7:Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tậpHoạt động 6: Học sinh tổng kết phần lí luận văn học Hoạt động 7: Học sinh luyện tậpd. Tổng kết ... chương trình văn học lớp 10, từ văn học dân gian đến văn học viết, từ văn học Việt Nam đến văn học nước ngoài. 2. Kó năng : Có năng lực phân tích văn học theo từng cấp độ, từ sự kiện văn học đến ... thu văn hóa, văn học Trung QuốcBên cạnh việc tiếp nhận ảnh hưởng của văn học Trung Quốc, văn học hiện đại đã mở rộng tiếp thu văn hóa, văn học phương Tây, văn học Nga- Xô viết, văn học...
  • 7
  • 16,682
  • 100
Tổng két phần Văn học (tiếp theo) - Hội giảng cấp huyện

Tổng két phần Văn học (tiếp theo) - Hội giảng cấp huyện

Ngữ văn

... vật bất hủ trong văn học. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ TIẾT 138TỔNG KẾT PHẦN VĂN(TT)BÀI VỪA HỌC: +Học thuộc bảng thống kê các văn bản văn học nước ngoài đã họclớp 8.+Nắm được ... thuyết minh. TIẾT 138TỔNG KẾT PHẦN VĂN(TT)I/ Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học nước ngoài đã họclớp 8.TT Tên văn bản, tác giảThể loạiTên nước, thời ... như thế nào? TIẾT 138TỔNG KẾT PHẦN VĂN(TT)I/ Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học nước ngoài đã họclớp 8.TT Tên văn bản, tác giảThể loạiTên nước, thời gianNội...
  • 7
  • 2,716
  • 5
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... năm 80 • Học cách học. • Làm học trò suốt đời. • Học cách sống (tồn tại). • Học vừa cho mình, vừa để đi thi. • Học cách học và cách tự đánh giá. • Hướng tới độc lập suy nghĩ. • Học cách ... TẬP TỔNG KẾT MÔN HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC ... Cử đại diện hoặc phân công trình bày kết quả làm việc theo nhóm. • Tổng kết trước lớp - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả. - Thảo luận chung. - GV tổng kết, đặt vấn đề cho bài tiếp theo, hoặc...
  • 154
  • 3,151
  • 12
Tiết 125: Tổng kết phần văn

Tiết 125: Tổng kết phần văn

Ngữ văn

... Thống kê các văn bản thơ (từ bài 15 đến bài 21 theo mẫu SGK)I. Cụm văn bản thơcác cụm văn bản đà học (lớp 8)1.Truyện kí Việt Nam2. Thơ3. Nghị luận4. Văn học nước ngoài5. Văn bản nhật ... nngg rr ¬¬ ii 9 Mét sè nh th¬ tiªu bi u cho phong à ểMét sè nh th¬ tiªu bi u cho phong à ểtr o Th¬ míi ( 193 2- 194 5)àtr o Th¬ míi ( 193 2- 194 5)àHµn MÆc TöNguyÔn BÝnhL­u ... ÊÊ nn mm ·· 9 1. Tiếp tục ôn tập cụm văn bản thơ2. Lập bảng hệ thống các văn bản nghị luận và chuẩn bị các câu hỏi trong sách giáo khoa (trang 144)TT văn bản Thể thơTác giảGiá...
  • 18
  • 12,751
  • 21
Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... loại văn bản đã học. 1. Văn bản tự sự2. Văn bản biểu cảm 3. Văn bản miêu tả4. Văn bản nghị luận5. Văn bản Thuyết minh6. Văn bản hành chính công vụ7 .Văn bản nhật dụng Văn bản tự sự Văn ... trẻ em.( 199 0)10 - Bài toán dân số.( 199 5)13 - Đấu tranh cho một thế giới hoà bình. (8 – 198 6)4 - Cổng trường mở ra.5 - Mẹ tôi( 2000)6 - Cuộc chia ta của những. con búp bê.( 199 2)- Giới ... minh, nghị Luận, biểu cảm…… Văn bản nhật dụngI – Khái niệm văn bản nhật dụngTIẾT: 131TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG- Không phải là khái niệm thể loại- Không chỉ kiểu văn bản.- Chỉ đề cập đến...
  • 15
  • 12,349
  • 53
Tiết 132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Tiết 132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... thể xem một số VBND có giá trị như một tác phẩm văn học, có thể vận dụng vào Tập làm văn và Tiếng Việt. Tiết 132Tiết 132 TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG Trung đoàn 235 pháo cao xạ ... phẩm văn học, có thể vận dụng vào Tập làm văn và Tiếng Việt.IV- PHƯƠNG PHÁP HỌC VB NHẬT DỤNG :THẢO LUẬN NHÓM ( 4 em / nhóm thời gian : 5 phút ) Những đặc điểm cần lưu ý trong việc học văn ... VĂN BẢN NHẬT DỤNGVĂN BẢN NHẬT DỤNGVĂN BẢN NHẬT DỤNGVĂN BẢN NHẬT DỤNGKhông phải là khái niệm thể loại.Không phải là khái niệm thể loại.Không chỉ kiểu văn bản Không chỉ kiểu văn...
  • 23
  • 3,235
  • 3
Tổng kết phần văn 8 HK II

Tổng kết phần văn 8 HK II

Ngữ văn

... Trường THCS Lạc Hoà Tổng kết phần văn (Ngữ văn 8)TỔNG KẾT PHẦN VĂNCâu 1. Bảng thống kê các văn bản văn học Việt Nam đã học từ bài 15 ở lớp 8.Tt Văn bản Tác giả Thể loại Giá trị ... Dũng Năm học 2007 - 2008 Trang 4 Trường THCS Lạc Hoà Tổng kết phần văn (Ngữ văn 8)Các thể loại của nghị luận trung đại được sử dụng riêng biệt: chiếu - hịch - cáo - tấu - Tất cả những văn bản ... một cách sâu sac91cần phải đi bộ ngao du.Câu 8. Nhắc lại chủ đề của ba văn bản nhật dụng đã họclớp 8. chỉ ra phương thức biểu đạt chủyếu mà mỗi văn bản sử dụng.Tt Tên văn bản Chủ đề Phương...
  • 4
  • 33,286
  • 532
Bài 31: Tổng kết phần văn

Bài 31: Tổng kết phần văn

Ngữ văn

... TỐ HỮUTỐ HỮU Ông được xem là lá Ông được xem là lá cờ đầu của nền văn cờ đầu của nền văn học Cách Mạng VN. học Cách Mạng VN. Từng bị bắt giam ở Từng bị bắt giam ở nhà lao Thừa ... chống xâm lăng nổ ra. NGUYỄN TRÃINGUYỄN TRÃI Là danh nhân Là danh nhân văn hoá dân tộc. văn hoá dân tộc. Viết “Bản tuyên Viết “Bản tuyên ngôn Độc lập” lần ngôn Độc lập” ... HÖÔNGQUEÂ HÖÔNG HỊCH TƯỚNG SĨHỊCH TƯỚNG SĨ Tác phẩm là áng văn chính luận xuất sắc Tác phẩm là áng văn chính luận xuất sắc khích lệ tinh thần quyết chiến của dân tộc ta.khích...
  • 40
  • 2,349
  • 1
tong ket phan van-8

tong ket phan van-8

Ngữ văn

... thiệu .Đó là ai?chưa được giới thiệu .Đó là ai? Đây là tác giả thuộc dòng văn học Đây là tác giả thuộc dòng văn học trung đại.trung đại. BAØI 31 _ TIEÁT 1 :BAØI 31 _ TIEÁT 1 : ... QUEÂ HÖÔNGQUEÂ HÖÔNG HỊCH TƯỚNG SĨHỊCH TƯỚNG SĨ Tác phẩm là áng văn chính luận xuất sắc Tác phẩm là áng văn chính luận xuất sắc khích lệ tinh thần quyết chiến của dân tộc ta.khích ... của 1 tác giả nổi tiếng trong chương trình của 1 tác giả nổi tiếng trong chương trình học. Ông là ai ? học. Ông là ai ? THẾ LỮTHẾ LỮ Đập đá ở côn lônĐập đá ở côn lôn Đây là tác...
  • 40
  • 3,253
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25