Tổng kết phần văn học

Tổng kết phần văn học Tổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn học

NỘI DUNG CHÍNH:

Các bộ phận của văn học Việt Nam

Văn học dân gian Việt Nam

Văn học viết Việt Nam Văn học trung đại Việt Nam

1

2

3

4

1 Hai bộ phận lớn của văn học Việt Nam

Văn học Việt Nam gồm hai bộ phận lớn: văn học dân gian và văn học viết Các bộ phận đó mang đặc điểm chung của nền văn học dân tộc

và có những đặc diểm riêng cần chú ý.

a) Đặc điểm chung: Mang truyền thống dân tộc

và tiếp thu tinh hoa văn hoá, văn học nước ngoài, hai nội dung lớn suyên suốt là: yêu nước

và nhân đạo.

b) Đặc điểm riêng:

ĐẶC ĐIỂM VĂN HỌC DÂN GIAN VĂN HỌC VIẾT

Thời điểm ra

đời Ra đời sớm, từ khi chưa có chữ viết Ra đời khi có chữ viết

Tác giả Sáng tác tập thể (nhân dân

lao động) Sáng tác cá nhân (trí thức)

Hình thức lưu

truyền Truyền miệng (quá trình diễn xướng dân gian) Chữ viết (văn bản)

Hình thức tồn

tại Tồn tại trong đời sống nhân dân, trong các sinh hoạt

của đời sống cộng đồng, đặc biệt trong các môi trường lễ hội, diễn

xướng

Cố định thành văn bản viết, mang tính độc lập của một tác phẩm văn học, tồn tại qua văn bản được lưu giữ

Vai trò, vị trí Vai trò làm nền văn học

dân tộc Vao trò nâng cao và kết tinh những thành tựu

nghệ thuật của văn

bản văn học

a) Ba đặc trưng cơ bản của văn học dân gian:

 Tính tập thể: Văn học dân gian là sáng tác của nhân dân,

nhưng không phải tất cả nhân dân đều là tác giả Tính tập thể thể hiện chủ yếu trong quá trình sử dụng tác phẩm

 Tính truyền miệng: Văn học dân gian được lưu truyền từ đời này qua đời khác thông qua hình thức truyền miệng (kể chuyện)

 Tính dị bản: Văn học dân gian là sáng tác tập thể và nó không được cố định trong một văn bản nên khi lưu truyền sang các vùng không gian khác nhau thì nó dần dà thay đổi

b) Các thể loại của văn học dân gian:

2 Văn học dân gian Việt Nam

c) Giá trị của văn học dân gian Việt Nam:

 Giá trị nhận thức (Kho tri thức vô cùng phong phú về đời sống của các dân tộc)

 Giá trị giáo dục (Có giá trị giáo dục sâu sắc về đạo lí làm người)

 Giá trị thẫm mỹ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên bản sắc riêng cho nền văn học dân tộc

3 Bộ phận văn học viết Việt Nam

Văn học viết Việt Nam chia thành hai thời kì lớn:

- Văn học trung đại (từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX)

- Văn học hiện đại (từ đầu thế kỉ XX đến hết thế kỉ XX)

a) Đặc điểm chung:

- Phản ánh hai nội dung lớn là yêu nước và nhân đạo

- Thể hiện tư tưởng, tình cảm của con người Việt Nam trong

mối quan hệ:

+ Quan hệ với thế giới tự nhiên + Quan hệ với quốc gia dân tộc + Quan hệ xã hội

+ Ý thức về bản thân

ĐẶC

ĐIỂM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI (Từ thế kỉ X đến thế kỉ

XIX)

VĂN HỌC HIỆN ĐẠI (Từ đầu thế kỉ XX đến

hết thế kỉ XX)

Chữ viết Chữ Hán và chữ Nôm Chủ yếu là chữ quốc ngữ

Thể loại - Thể loại tiếp thu từ Trung

Quốc: cáo, hịch, phú, thơ Đường luật, truyền kì, tiểu thuyết chương hồi,

- Thể loại sáng tác trên cơ

sở tiếp thu: thơ Đường luật viết băng chữ Nôm,

- Thể loại văn học dân tộc:

truyện thơ, ngâm khúc, hát nói,

- Thể loại tiếp biến từ văn học trung đại: thơ Đường luật, câu đối,

- Thể loại văn học hiện đại: thơ tự do, truyện ngắn, tiểu thuyết, các loại kí (kí sự, tuỳ bút, phóng sự, ), kịch nói,

b) Đặc điểm riêng:

Thi pháp -Thi pháp văn học trung

đại (tính quy phạm, bút pháp ước lệ, tượng trưng, dùng nhiều điển tích của văn học Trung Quốc,…)

- Thi pháp văn học hiện đại (chú ý “cái tôi-cảm xúc”, bút pháp tả thực, có nhiều cáhc tân nghệ thuật,…)

Tiếp thu từ

nước ngoài - Tiếp thu văn hoá, văn học Trung Quốc - Tiếp thu văn hoá, văn học phương Tây (chủ

yếu là Pháp)

4 Văn học trung đại Việt Nam

a) Hai thành phần văn học:

- Văn học chữ Hán

- Văn học chữ Nôm

Văn học chữ Hán Văn học chữ Nôm

Ra đời từ thời Bắc thuộc, phát

triển từ thế kỉ X Chữ ghi âm tiếng Việt từ chữ Hán do người Việt tạo ra từ thế kỉ XIII

Chịu ảnh hưởng Trung Hoa

Đậm bản sắc hiện thực, tài hoa,

tâm hồn và tính cách Việt Nam

Phát triển, xuất hiện nhiều tác giả, tác phẩm có giá trị: Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Khuyến…

b) Bốn giai đoạn văn học:

- Từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIV

- Từ thế kỉ XV đến hết thế kỉ XVII

- Từ thế kỉ XVIII đến nửa đầu thế kỉ XIX

- Nửa cuối thế kỉ XIX

c) Những đặc điểm về nội dung của văn học trung đại:

Hai nội dung lớn xuyên suốt là Nội dung yêu nước và Nội dung

nhân đạo

- Nội dung yêu nước: với những biểu hiện phong phú, đa dạng

vừa phản ánh truyền thống yêu nước bất khuất của dân tộc,

vừa chịu sự tác động của tư tưởng “trung quân ái quốc” (Tỏ

lòng của Phạm Ngũ Lão, Phú sông Bạch Đằng của Trương Hán

Siêu, Đại cáo bình Ngô của Nguyễn Trãi)

- Nội dung nhân đạo: bắt nguồn từ truyền thống nhân đạo của

dân tộc Việt Nam Bên cạnh đó là những ảnh hưởng tư tưởng tích cực vốn có của Nho, Phật, Đạo (Nội dung nhân đạo Phật

giáo được thể hiện qua bài thơ Cáo bệnh, bảo mọi người; Lão giáo, Nho giáo qua Vận nước; Nho giáo qua Tỏ lòng, Nhàn…)

Nội dung nhân đạo được thể hiện sâu sắc, có nhiều nét mới mẻ

qua các trích đoạn Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm và bài thơ Độc

Tiểu Thanh kí của Nguyễn Du

HỌC KĨ

NẮM CHẮC ND CHÍNH

QUAN TRỌNG LÀ MINH HOẠ ĐƯỢC CÁC NỘI DUNG ĐÓ

SOẠN BÀI TIẾP THEO