Tổng kết phần văn học

Tổng kết phần văn học Tổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn họcTổng kết phần văn học

NỘI DUNG CHÍNH: Các phận văn học Việt Nam Văn học dân gian Việt Nam Văn học viết Việt Nam Văn học trung đại Việt Nam Hai phận lớn văn học Việt Nam Văn học Việt Nam gồm hai phận lớn: văn học dân gian văn học viết Các phận mang đặc điểm chung văn học dân tộc có đặc diểm riêng cần ý a) Đặc điểm chung: Mang truyền thống dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hoá, văn học nước ngoài, hai nội dung lớn suyên suốt là: yêu nước nhân đạo b) Đặc điểm riêng: ĐẶC ĐIỂM VĂN HỌC DÂN GIAN VĂN HỌC VIẾT Thời điểm đời Ra đời sớm, từ chưa có chữ viết Ra đời có chữ viết Tác giả Sáng tác tập thể (nhân dân lao động) Sáng tác cá nhân (trí thức) Hình thức lưu truyền Truyền miệng (quá trình diễn xướng dân gian) Chữ viết (văn bản) Hình thức tồn Tồn đời sống nhân dân, sinh hoạt đời sống cộng đồng, đặc biệt môi trường lễ hội, diễn xướng Cố định thành văn viết, mang tính độc lập tác phẩm văn học, tồn qua văn lưu giữ Vai trò, vị trí Vai trò làm văn học dân tộc Vao trò nâng cao kết tinh thành tựu nghệ thuật văn văn học Văn học dân gian Việt Nam a) Ba đặc trưng văn học dân gian:  Tính tập thể: Văn học dân gian sáng tác nhân dân, tất nhân dân tác giả Tính tập thể thể chủ yếu trình sử dụng tác phẩm  Tính truyền miệng: Văn học dân gian lưu truyền từ đời qua đời khác thông qua hình thức truyền miệng (kể chuyện)  Tính dị bản: Văn học dân gian sáng tác tập thể không cố định văn nên lưu truyền sang vùng không gian khác thay đổi b) Các thể loại văn học dân gian: c) Giá trị văn học dân gian Việt Nam:  Giá trị nhận thức (Kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc)  Giá trị giáo dục (Có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người)  Giá trị thẫm mỹ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho văn học dân tộc Bộ phận văn học viết Việt Nam Văn học viết Việt Nam chia thành hai thời kì lớn: - Văn học trung đại (từ kỉ X đến hết kỉ XIX) - Văn học đại (từ đầu kỉ XX đến hết kỉ XX) a) Đặc điểm chung: - Phản ánh hai nội dung lớn yêu nước nhân đạo - Thể tư tưởng, tình cảm người Việt Nam mối quan hệ: + Quan hệ với giới tự nhiên + Quan hệ với quốc gia dân tộc + Quan hệ xã hội + Ý thức thân b) Đặc điểm riêng: ĐẶC VĂN HỌC TRUNG ĐẠI ĐIỂM (Từ kỉ X đến kỉ XIX) Chữ viết Thể loại VĂN HỌC HIỆN ĐẠI (Từ đầu kỉ XX đến hết kỉ XX) Chữ Hán chữ Nôm Chủ yếu chữ quốc ngữ - Thể loại tiếp thu từ Trung - Thể loại tiếp biến từ văn Quốc: cáo, hịch, phú, thơ học trung đại: thơ Đường luật, truyền kì, Đường luật, câu đối, tiểu thuyết chương hồi, - Thể loại văn học - Thể loại sáng tác đại: thơ tự do, truyện sở tiếp thu: thơ Đường ngắn, tiểu thuyết, luật viết băng chữ loại kí (kí sự, tuỳ bút, Nôm, phóng sự, ), kịch - Thể loại văn học dân tộc: nói, truyện thơ, ngâm khúc, hát nói, Thi pháp Tiếp thu từ nước -Thi pháp văn học trung đại (tính quy phạm, bút pháp ước lệ, tượng trưng, dùng nhiều điển tích văn học Trung Quốc,…) - Thi pháp văn học đại (chú ý “cái tôicảm xúc”, bút pháp tả thực, có nhiều cáhc tân nghệ thuật,…) - Tiếp thu văn hoá, văn - Tiếp thu văn hoá, văn học Trung Quốc học phương Tây (chủ yếu Pháp) Văn học trung đại Việt Nam a) Hai thành phần văn học: - Văn học chữ Hán - Văn học chữ Nôm Văn học chữ Hán Ra đời từ thời Bắc thuộc, phát triển từ kỉ X Văn học chữ Nôm Chữ ghi âm tiếng Việt từ chữ Hán người Việt tạo từ kỉ XIII Chịu ảnh hưởng Trung Hoa Phát triển, xuất nhiều tác giả, Đậm sắc thực, tài hoa, tác phẩm có giá trị: Nguyễn Du, Hồ tâm hồn tính cách Việt Nam Xuân Hương, Nguyễn Khuyến… b) Bốn giai đoạn văn học: - Từ kỉ X đến hết kỉ XIV - Từ kỉ XV đến hết kỉ XVII - Từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX - Nửa cuối kỉ XIX c) Những đặc điểm nội dung văn học trung đại: Hai nội dung lớn xuyên suốt Nội dung yêu nước Nội dung nhân đạo - Nội dung yêu nước: với biểu phong phú, đa dạng vừa phản ánh truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc, vừa chịu tác động tư tưởng “trung quân quốc” (Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão, Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu, Đại cáo bình Ngô Nguyễn Trãi) - Nội dung nhân đạo: bắt nguồn từ truyền thống nhân đạo dân tộc Việt Nam Bên cạnh ảnh hưởng tư tưởng tích cực vốn có Nho, Phật, Đạo (Nội dung nhân đạo Phật giáo thể qua thơ Cáo bệnh, bảo người; Lão giáo, Nho giáo qua Vận nước; Nho giáo qua Tỏ lòng, Nhàn…) Nội dung nhân đạo thể sâu sắc, có nhiều nét mẻ qua trích đoạn Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm thơ Độc Tiểu Thanh kí Nguyễn Du HỌC KĨ NẮM CHẮC ND CHÍNH QUAN TRỌNG LÀ MINH HOẠ ĐƯỢC CÁC NỘI DUNG ĐÓ SOẠN BÀI TIẾP THEO