Tổng kết tính khoa học, việc thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng và nội dung giảm tải

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆT NAM TỒ: THỂ DỤC – NHẠC – HỌA Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÁO CÁO Tổng kết: Tính khoa học, việc thực chuẩn kiến thức- kỹ nội dung giảm tải I – Tính khoa học Kiến thức – Kỹ năng: * Môn thể dục: - Nội dung chương trình TD lớp 6,7 chủ yếu giúp học sinh bước đầu hình thành làm quen số kỹ thuật, động tác tạo tảng nhằm hoàn thiện, nâng cao hoàn thành nội dung chương trình TD lớp 8,9 - Từng dạy, tiết dạy thể tính hài hòa, học ôn cũ từ đơn giàn đến phức tạp, từ dễ đến khó đảm bảo lượng vân dộng cần thiết trình tự hợp lý tập, động tác để học sinh dễ hình thành kỹ vận động, trì tăng dần thể lực, thực số trò chơi vận động, động tác bổ trợ kỹ thuật, cácbài tập phát triển thể lực,tố chất vận động, đạt mức tiêu chuẩn kiến thức- kỹ * Môn Nhạc: - PPCT hành đảm bảo tính lôgíc bài, tiết dạy tạo thành hệ thống hoàn chỉnh - Đảm bảo tính xác, làm bậc kiến thức trọng tâm chương trình sách giáo khoa - Chuẩn kiến thức – Kỹ cụ thể hóa nội dung tiết dạy, kiến thức trọng tâm tiết dạy, dạy II – Cấu trúc việc giảm tải: * Môn thể dục: - Thể dục 8, giảm tải số tiết, chủ yếu lược bớt nội dung số môn có thời lượng nhiều, vận dụng thực tế, chuyển sang môn có lương vận động phù hợp cụ thể như: Thể dục 8: - Chuyển tiết ĐHĐN sang thể dục phát triển chung (1 tiết) nội dung đá cầu học HKII Lựa chọn đề ôn số kỹ học nội dung chạy bền(2 tiết) - Tiết 39 giảm yêu cầu đấu tập theo luật thành giới thiệu đấu tập, làm quen số chiến thuật thi đấu đơn - Tiết 40 Đá cầu: Ôn nội dung tiết 37 rơi vào tiết dự phòng - Bóng chuyền giảm yêu cầu nội dung đấu tập theo luật thành giới thiệu đấu tập đấu tập Thể dục 9: - Không dạy nội dung ĐHĐN chuyển tiết sang thể dục phát triển chung, nội dung đá cầu học HKII - Tiết 39,40 không dạy nội dung đá cầu nghiêng mu bàn chân- Phát cầu cao chân nghiêng Học: Nội dung phát cầu cao cân diện mu bàn chân (của lớp 8) - Bóng chuyền không dạy nội dung đập bóng diện theo phương lấy đà * Môn Nhạc: - PPCT hành lược bớt số nội dung tiết học làm cho tiết học đò có thời gian khắc sâu kiến thức trọng tâm - Sự dịch chuyển số nội dung kiến thức làm cho nhẹ nhàng số lượng đề mục phân bố thời gian số tiết Ví dụ: Nhạc tiết giảm nội dung ôn hát + Tiết 14 giảm nội dung ôn hát + Tiết 27 giảm nội dung ôn hát Nhạc tiết giảm nội dung ôn hát + Tiết giảm nội dung nhạc lý + Tiết 13 giảm nội dung ôn hát - PPCT hành so với chuẩn kiến thức – Kỹ lệch số tiết Ví dụ: Chuẩn kiến thức – Kỹ có tiết ôn tập trước kiểm tra tiết, PPCT * Môn Họa: - Tiết so với tuần khối lớp không đồng - Thứ tự dạy PPCT so với SGK chưa phù hợp bị xáo trộn thứ tự - Không có tiết để ôn cho học sinh trước thi học kỳ IV – Kiến nghị: * Môn thể dục: - Chỉnh tiết 40 PPCT phần đá cầu cho phù hợp * Môn Họa: - Có thể gôp vẽ tranh hai tiết lại tiết để có thời gian ôn tập - Cần chỉnh số tiết khối cho đồng Giục Tượng, ngày 20 tháng 03 năm 2012 Trần Quang Dũng ... kiến thức làm cho nhẹ nhàng số lượng đề mục phân bố thời gian số tiết Ví dụ: Nhạc tiết giảm nội dung ôn hát + Tiết 14 giảm nội dung ôn hát + Tiết 27 giảm nội dung ôn hát Nhạc tiết giảm nội dung. .. tiết giảm nội dung ôn hát + Tiết giảm nội dung nhạc lý + Tiết 13 giảm nội dung ôn hát - PPCT hành so với chuẩn kiến thức – Kỹ lệch số tiết Ví dụ: Chuẩn kiến thức – Kỹ có tiết ôn tập trước kiểm... dạy nội dung đập bóng diện theo phương lấy đà * Môn Nhạc: - PPCT hành lược bớt số nội dung tiết học làm cho tiết học đò có thời gian khắc sâu kiến thức trọng tâm - Sự dịch chuyển số nội dung kiến