... Linh Cơ quan công tác Viện Hóa học Viện Hóa học Trường Đại học Khoa học tự nhiên Trường Đại học Khoa học tự nhiên Viện Hóa học Viện Hóa học Viện Hóa học Viện Hóa học 17 18 19 20 21 22 ThS Trần ... Quyết Chiến Cơ quan công tác Viện Hóa học Viện Hóa học Viện Hóa học Viện Hóa học Viện Hóa học Viện Dược liệu Viện Hóa học Hợp chất thiên nhiên Viện Hóa học Cán tham gia Họ tên GS.TS Trần Văn ... BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT NAM VIỆN HÓA HỌC NHIỆM VỤ HỢP TÁC QUỐC TẾ BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHOA HỌC NHIỆM VỤ HỢP TÁC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ THEO NGHỊ...
... trờng có 13 học sinh đạt giải, có giải nhì Cụ thể năm: Năm học 1991-1992: học sinh đạt giải Năm học 1994-1995 : học sinh đạt giải Năm học 1995-1996: học sinh đạt giải Năm học 2002-2003: học sinh ... Năm học 2003-2004: học sinh đạt giải Năm học 2005-2006: học sinh đạt giải Năm học 2006-2007: học sinh đạt giải Năm học 2007-2008: học sinh đạt giải Với môn 17 năm qua, qua lần tham gia kỳ thi học ... Toán ,Vật lý, Hoá học, Sinh vật, Lịch sử , Địa lý, Công dân lớp Từ năm 2001 đến tham gia dự thi môn Văn, Toán ,Vật lý, Hoá học, Sinh vật, Lịch sử , Địa lý, Công dân, Tiếng Anh lớp dự thi học sinh...
... vụ năm học - Có kế hoạch kiểm tra , đôn đốc nhắcnhở đánh giá Kết hợp nhà trờng , địa phơng Hội cha mẹ học sinh để hợp tác thực kế hoạch năm học III Đánh giá kếthọc Đánh giá kết : - Các nề ... Sự kết hợp giáo viên chủ nhiệm với cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh học sinh vi phạm khuyết điểm vài giáo viên chủ nhiệm có lúc cha kịp thời Kết xếp loại đạo đức Học sinh toàn trờng: Tốt ... nhanh có thởng - Tổ chức đợt thi học sinh giỏi cấp trờng môn văn toán cho học sinh khối 10, 11 có 108 em tham gia có 48 em đạt giải Có nhiều học sinh làm tốt nh em Mạc Thị Hiếu ( văn 10 ) , Trần...
... Bảng12: Kết điểm cảm quan hơng mẫu Thành viên Mẫu Khác H1 M d = H1 M 4,5 - 3,5 7 6,5 - 1,9 7 -1 7 Tổng 46,5 49,5 - 3,5 Trung bình 6,64 7,07 - 0,5 Bảng 13: Kết điểm vị mẫu Thành viên Tổng Trung bình ... t= d S/ n Trong đó: d trung bình khác d = trung bình H1 trung bình M = 6,9 7,02 = - 0,12 n: tổng số cặp đôi đợc so sánh; n = S: độ lệch toàn phơng S= di2 = tổngbình phơng khác = 22 + (- 0,7)2 ... B.KH&CN B.KH&CN VCNTP Bộ khoa học công nghệ Viên Công nghiệp thực phẩm 301 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội B.KH&CN VCNTP Báo cáo tổngkết khoa học kỹ thuật Đề tài cấp Nhà nớc: Nghiên...
... thẳng - K5: 68 emhọc sinh hoàn thành chơng trình tiểu học đạt 100% - Có 90 emhọc sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi - Có 119 emhọc sinh tiên tiến - Có 33 emhọc sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi ... giỏi , học sinh tiên tiến sơ kếttổngkết năm học Từ thúc đẩy em tích cực học tập Tăng quỹ thời gian học tập cho học sinh: 11 - Quán triệt sâu sắc văn đạo Bộ GD - ĐT Sở GD - ĐT tổ chức dạy học buổi/ ... viết chữ đẹp cho 100% học sinh cấp trờng + Kết quả: Khối : 12 em đạt giải Khối 3: em đạt giải Khối 2: 16 em đạt giải Khối 4: 15 em đạt giải Khối 5: em đạt giải 2.4 Tổ chức tốt hoạt động lên lớp:...
... tiến: 32 học sinh Học sinh giỏi khối 2: 14 học sinh; Học sinh tiên tiến: 48 học sinh Học sinh giỏi khối 3: học sinh; Học sinh tiên tiến: 13 học sinh Học sinh giỏi khối 4: học sinh; Học sinh tiên ... ban Học sinh giỏi khối 1: 15 học sinh; Học sinh tiên tiến: 32 học sinh Học sinh giỏi khối 2: 14 học sinh; Học sinh tiên tiến: 48 học sinh Học sinh giỏi khối 3: học sinh; Học sinh tiên tiến: 13 học ... - Số học sinh thi lại 21 12 - Chưa hoàn thành - Chưa hoàn thành - Chưa hoàn thành - Chưa hoàn thành III Số học sinh không xếp loại - Số học sinh lưu ban Học sinh giỏi khối 1: 15 học sinh; Học...
... bao cách li ñ thu h t t th t ñ i, h t thu ñư c gieo thành dòng, ch n dòng ñ ng nh t ti p t c bao cách li thêm m t l n n a s có dòng b m thu n dùng cho bư c ti p theo Các d ng b m ti p t c bao cách ... Ecuador vùng n i ñ a Thái BìnhDương bao g m c qu n ñ o Galapagos ñã kh ng ñ nh cà chua có ngu n g c Nam M m t nh ng tr ng quan tr ng c a ngư i Anh ðiêng V ngu n g c có nhi u ý ki n khác song t p ... n gi ng ưu th lai su t siêu cao ñã ñư c nhi u nư c ý ti n hành có hi u qu Các nhà ch n gi ng ngô ñã t o t h p lai ñ t su t 25,4 t n/ha/v Các nhà ch n gi ng lúa lai Trung Qu c ñã t o t h p lúa...
... cho vật liệu polyme Các chất chống cháy gồm loại sau đây: Các hợp chất clo hoá Các hợp chất brôm hoá Các hợp chất sở phốt Các hợp chất hydroxit kim loại Các hợp chất sở nitơ Các hợp chất sở boron ... 178 5.2.2.2.2 Kết nối lớp ống tuột cứu hộ đứng .178 5.2.2.3 Quy trình vận hành ống tuột cứu hộ đứng 181 5.2.2.4 Kết luận .186 5.3 Cáckết khác 186 chơng 6: Kết luận V KIếN ... hậu hỏa hoạn giảm thiểu thiệt hại chúng Những báo cáo tổng hợp hàng năm nhiều năm nguồn t liệu quý để đánh giá mức độ thiệt hại to lớn hỏa hoạn em lại, qua rút học kinh nghiệm để bảo vệ tính mạng,...
... quản lý mầm non tư thục? - Đánh giá kết công tác tra, kiểm tra cải cách hành GDMN? - Các dự án địa phương thực năm học? - Đánh giá kết quản lý phát huy hiệu dự án? Đánh giá chung tình hình năm học ... nội dung cần bổ sung, ghi rõ phần ghi chú) Báo cáo tổngkết năm học biểu mẫu , đề nghị đơn vị gửi qua hệ thống thông tin: Theo đường công văn có đầy đủ chữ ký, dấu trường, số công văn theo quy ... MN) ngày 13/05/2011 Lưu ý: - Báo cáo viết ngắn gọn, đủ thông tin, đánh giá kết bật đạt đơn vị (không nhắc lại kết đạt năm học trước); nêu số liệu có tính chất phân tích so sánh - Trình bày báo cáo...
... cùng tất cả các em học sinh ngồi xuống Tuyên bố lý – Giới thiệu đại biểu: (H .Em) Tuyên bố lý do: - Kính thưa: - Quý vị đại biểu khách dự, - Quý thầy cô giáo, - Cùng emhọc sinh thân mến! ... chứng nhận hoàn thành chương trình tiểu học Và xin chúc em chăm ngoan, học gỏi tiến bước đườnghọc vấn mình) Đọc định khen thưởng: *H Em: Kính thưa toàn thể quý vị! Trong năm học 2014 – 2015, BLĐ ... bây giờ, xin mời các em có tên sau bước lên nhận Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình tiểu học năm 2014-2015 Mời các em tiến lên xếp hàng theo thứ tự danh sách (Xin chúc mừng 45 em học...
... dụng nhƣ * Chú ý: Dạy học BĐTD phải tạo lập đƣợc nhiều mối liên hệ chủ đề - ý chính, ý - ý chính, ý - ý phụ, ý phụ - ý phụ với Chƣơng II XÂY DỰNG BĐTD DẠY - HỌCCÁC BÀI ÔN TẬP - TỔNGKẾT SH11 ... dụng BĐTD vào dạy – học Thời gian dạy – học ôn tập – tổngkết SH11 (CTC) Những thuận lợi khó khăn ứng dụng BĐTD vào dạy – học ôn tập – tổngkết Sh11 (CTC) 1.3.3 Cách tiến hành: Chúng tiến hành điều ... tập – tổngkết SH11 THPT (CTC) Tần suất ứng dụng BĐTD vào dạy – học ôn tập - tổngkết SH11 (CTC) Tính khả thi việc ứng dụng BĐTD vào dạy – học ôn tập – tổngkết SH11 (CTC) Hứng thú HS học có...
... công emhọc sinh giỏi cặp emhọc sinh học khóa - Động viên khích lệ tinh thần cho em để có em tự tin học tập phát huy tính tích cực cho em - Lấp lỗ hỗng kiến thức cho em, nhắc lại kiến thức mà em ... emchưa nắm - Thường xuyên cho em làm tập để nắm vững kiến thức - Thường xuyên rèn luyện cho em kỹ vận dụng kiến thức học vào giải - Hệ thống hóa kiến thức cho em trước dạy kiến thức tâp Kết ... lệ Số bồi tiên chưa tiến 11 15 13 35 16 11 dưỡng Giang Pha Toán 27 Nguyễn Hữu Hải Lý 15 Ngô Quốc Bảo Toán 12 Võ Thị Lụa Toán 24 Đỗ Thái Ngọc Phượng Lý 38 GV hoàn thành tương đối tốt công tác 40,7%...