... ngôn ngữ Từ quan trọng nhất, rối đến câu, sau đến văn Cho nên dạy từ cần thiết Đúng vậy, từ bậc tiểu học, từ ngữ cần đợc dạy trọng tất môn học Đặc biệt môn Tiếng Việt, với tính chất môn học công ... vơ thø t việc dạy từ Giúp học sinh chuẩn mực hóa vốntừ Nhiệm vụ xuất phát từ yêu cầu làm đẹp, làm sáng vốntừhọc sinh Trong tài liệu đào tạo giáo viên Tiểu học Dạy LTVC tiểu học, tác giả Chu ... thành lực từ ngữ mục tiêu quan trọng Năng lực từ ngữ bao gồm vốntừ kĩ sử dụng từ vào hoạt động giao tiếp Năng lực từ ngữ tốt nghĩa vốntừ phong phú, kĩ dùng từ thục, có văn hóa đạt hiệu giao tiếp...
... tất môn học Một phân môn môn Tiếng Việt, hỗ trợ nhiều cho việc giúp học sinh nắm nghĩa từ, biết dùng từ đặt câu, sử dụng kiểu câu giao tiếp phân môn Luyện từcâu Việc dạy luyện từcâu nhằm mở rộng, ... luyện từcâu Về phía học sinh, vốntừ em hạn chế, việc tìm hiểu sử dụng từ lúng túng, em gặp nhiều khó khăn họctập giao tiếp Một số em chưa chăm học tập, chưa hứng thú tham gia vào học Luyện từcâu ... LT&C dạng “ Mởrộngvốntừ cách phân loại tập theo dạng bảng sau: 1.Loại tập dạy nghĩa từ : Đây loại tập có vị trí chủ đạo, bao trùm nội dung luyện từcâu lớp Dạy “ Mởrộngvốntừ có nghĩa giáo...
... không dùng từ nối.) C cách nối: nối cặp từtừ Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 Luyện từcâuMởrộngvốn từ: Cơng dân Luyện Tập • Bài 1: Dòng nêu nghĩa từ công dân? (Công chức) A Người làm việc ... Luyện từcâuMởrộngvốn từ: Công dân a) Công b) Công “của nhà nước, “không thiên vò ” chung ” công dân, công lí, c) Công “ thợ, khéo tay ” công nghiệp, Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 Luyện từcâu ... từcâuMởrộngvốn từ: Cơng dân a) Công b) Công “của nhà nước, “không thiên vò ” chung ” công dân, công cộng, công chúng công lí, công bằng, công tâm, công minh c) Công “ thợ, khéo tay ” công nghiệp,...
... Chọn A, B, C Câu Em chọn ý A Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống B .Từ đồng nghĩa từ có nghĩa gần giống nha C .Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống LUYỆN TỪ VÀ CÂU Kiểm tra cũ: Thế từ đồng nghĩa ... Đặt câu với từ vừa tìm : Ví dụ : Cả trường tơi mặc đồng phục Cả dân tộc Việt Nam đồng lòng xây dựng đất nước ngày giàu đẹp Bến Tre quê hương đồng khởi Luyện từcâu : Mởrộngvốntừ : Nhân dânDặn ... viên, bác sĩ, kĩ sư g) Học sinh : học sinh tiểu học, học sinh trung học Các thành ngữ, tục ngữ a) Chịu thương chịu khó: Chỉđây nói cần lên cù, chăm chỉ, phẩm khơnggìngại khăn gian khổ ta? chất củakhó...
... 2011 Luyện từ câu: KIỂM TRA BÀI CŨ: Câu 1:Thế câu ghép?Nêu cách nối vế câu ghép? Câu 2:Em đặt câu ghép có dùng quan hệ từ Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 Luyện từ câu: Mởrộngvốn từ: Công dân 1.Ghi ... Luyện từ câu: Mởrộngvốn từ: Cơng dân • Trong câu nêu,không thể thay từ công dântừ đồng nghĩa ( tập ).Vì từ cơng dân có hàm ý “người dân nước độc lập,tự do”, khác với từ nhân dân,dân chúng,dân Từ ... bằng,cơng lí,cơng Công có nghóa là không minh,cơng tâm thiên vò” Công có nghóa là thợ,khéo Cơng nhân,cơng nghiệp tay” Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 Luyện từ câu: Mởrộngvốn từ: Công dân 3.Ghi dấu...
... nhận xét Nhận xét + chốt lại kết BT4 : ( Dành cho HSKG) - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS làm + trình bày kết - HS làm - HS trình bày kết : Không thể thay từ công dântừ đồng nghĩa BT3 - Lớp nhận ... xét + chốt lại kết BT3 : - GV giao việc - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm +Đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân +Trái nghĩa với công dân: Đồng bào ,dân tộc, nông dân, công chúng - ... Bài 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm *Cơng dân: Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước - Nhận xét + chốt lại kết BT2 : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 Cho HS làm bài, ...
... tựhọc tạo cho học lòng say mê họctập khơi dậy nội lực vốn có người họckếthọctập tăng lên Dạy học tích cực tập trung trọng tâm vào hoạt động học tạo chuyển biến từhọctập thụ động sang học ... ghi môn LTVC) 34 − Phỏng vấn số GV, HS lớp 4, CBQL số trường tiểu học 2.2 Kết khảo sát 2.2.1 Kiểu Mởrộngvốntừ phân môn Luyện từcâu lớp 4, Mởrộngvốntừ kiểu nhỏ loại thực hành phân môn LTVC ... lý - ngôn ngữ học sinh lớp 4, với việc Mởrộngvốntừ Có thể nói, việc làm giàu vốntừ cho HS, việc hình thành lực từ ngữ mục tiêu quan trọng Năng lực từ ngữ bao gồm vốntừ kĩ sử dụng từ vào...
... q trình họctập b Đối với học sinh: Phát triển vốntừ hiểu nghĩa từ theo chủ điểm Biết dùng từ đặt câuMởrộngvốntừ biết tự đánh giákếthọctập qua thực tế Hiệu áp dụng: Học sinh học tốt đạt ... cho học sinh sử dụng từ thông qua hệ thống tập Hệ thống tập Luyện từcâu sách giáo khoa Tiếng Việt đa dạng: 3.2.4.1 Luyện tậpmởrộngvốntừ theo chủ điểm có dạng như: - Bàitập điền từ - Bàitập ... tin, sử dụng sơ đồ, luyện tập thực hành - Hình thức tổ chức: Tổ chức học nhóm, trò chơi họctập - Mởrộngvốn từ: Mởrộngvốntừ theo quan hệ ngữ nghĩa, Mởrộngvốntừ theo quan hệ cấu tạo 3.2.1...
... sinh nắm nghĩa từ, biết dùng từ đặt câu, sử dụng kiểu câu giao tiếp phân môn Luyện từcâu Việc dạy luyện từcâu nhằm mở rộng, hệ thống hóa làm phong phú vốntừhọc sinh, cung cấp cho học sinh hiểu ... luyện từcâu Về phía học sinh, vốntừ em hạn chế, việc tìm hiểu sử dụng từ lúng túng, em gặp nhiều khó khăn họctập giao tiếp Một số em chưa chăm học tập, chưa hứng thú tham gia vào học Luyện từcâu ... sau: 1.Loại tập dạy nghĩa từ : Đây loại tập có vị trí chủ đạo, bao trùm nội dung luyện từcâu lớp Dạy “ Mởrộngvốntừ có nghĩa giáo viên hướng dẫn em mởrộngvốntừ phát triển vốntừ theo trường...
... Phát triển vốntừ hiểu nghĩa từ theo chủ điểm Biết dùng từ đặt câuMởrộngvốntừ biết tự đánh giákếthọctập qua thực tế Hiệu áp dụng: Học sinh học tốt đạt hiệu cao phân môn “Luyện từcâu Người ... cho học sinh sử dụng từ thông qua hệ thống tập Hệ thống tập Luyện từcâu sách giáo khoa Tiếng Việt đa dạng: 3.2.4.1 Luyện tậpmởrộngvốntừ theo chủ điểm có dạng như: - Bàitập điền từ - Bàitập ... lượng phân môn Luyện từcâu (Dạng bài: Mởrộngvốn từ) cho học sinh lớp 4A, Trường tiểu học Thị Trấn A”, nhận thấy em có kếthọctập tiến bộ, học sinh có thái độhọctập tích cực Từ đó, việc...
... sinh nắm nghĩa từ, biết dùng từ đặt câu, sử dụng kiểu câu giao tiếp phân môn Luyện từcâu Việc dạy luyện từcâu nhằm mở rộng, hệ thống hóa làm phong phú vốntừhọc sinh, cung cấp cho học sinh hiểu ... luyện từcâu Về phía học sinh, vốntừ em hạn chế, việc tìm hiểu sử dụng từ lúng túng, em gặp nhiều khó khăn họctập giao tiếp Một số em chưa chăm học tập, chưa hứng thú tham gia vào học Luyện từcâu ... LT&C dạng “ Mởrộngvốntừ cách phân loại tập theo dạng bảng sau: 1.Loại tập dạy nghĩa từ : Đây loại tập có vị trí chủ đạo, bao trùm nội dung luyện từcâu lớp Dạy “ Mởrộngvốntừ có nghĩa giáo...
... hỏi câu trả lời phân môn Luyện từcâu - Lê Hồng Mai – Mởrộngvốntừ qua ô chữ lớp 2, 3, 4, Mởrộngvốntừ qua ô chữ lớp bao gồm hệ thống ô chữ giúp học sinh củng cố kiến thức từ câu, mởrộngvốn ... thơng tập Có ba kiểu tập: - Kiểu tậpmởrộngvốntừ qua tranh vẽ - Kiểu tậpmởrộngvốntừ theo quan hệ ngữ nghĩa - Kiểu tậpmởrộngvốntừ theo quan hệ cấu tạo 20 1.2.2 Thực trạng việc dạy họcmở ... loại vốntừ (hệ thống hóa vốn từ) luyện tập sử dụng từ (tích cực hóa vốn từ) 1.2.1.2 Nội dung dạy học MRVT 18 Việc dạy họcmởrộngvốntừ tích lũy vốntừ cách có hiệu quả, phát triển đƣợc vốn từ...
... “sợ” học tiết Luyện từcâu đặc điệt mởrộngvốntừ - Chủ yếu vốntừhọc sinh cung cấp qua tập đọc Ở phân môn Luyện từ câu, vốntừ cung cấp mởrộngvốntừ theo chủ điểm thông qua tập thực hành Vì ... Luyện từcâu – Mởrộngvốntừ Hầu hết mởrộngvốntừ có kiểu tập Vì mởrộngvốntừ cho học sinh điều cung cấp cho em số từ theo chủ điểm Nhưng từ ngữ giáo viên đưa khơng đọng lại, có ít, tâm trí học ... LTVC: Mởrộngvốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết (trang 17 tập 1) LT&C: Mởrộngvốn từ: Ước mơ (trang 87 tập 1) Nội dung điều chỉnh Không làm tập Không làm tập Vậy đến tuần thứ trở đi, học sinh bắt đầu làm...
... Hội PHHS với đồn kết, trí tuệ sáng tạo thầy trò trường THCS Khun Há phát huy sức mạnh mặt, công tác dạy học bước nâng lên Sau thời gian làm việc khẩn trương nghiêm túc buổi lễ tổngkết năm học ... vị đại biểu, thầy, giáo tồn thể em học sinh Trong buổi lễ tổngkết ngày hôm nay, nghe đ/c Hiệu trưởng báo cáo tổngkết năm học, nghe kết thành tích đạt năm học vừa qua đặc biệt ý kiến quý báu ... cáo tổngkết năm học, có nhấn mạnh kết quả, thành tích đạt đợc nm hc qua nh tồn tại, hạn chế Nhng ỏnh giỏ yếu tố quan trọng để thầy trò trường THCS Khun Há thực nhiệm vụ tốt năm học Báo cáo tổng...
... phận câu in đậm MẪU: b) Lan học sinh giỏi lớp Aihọc sinh giỏi lớp? www.themegallery.com Company Logo Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Luyện từ câu: Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a) Em học ... kẻ góc vẽ vòng tròn Company Logo Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Luyện từ câu: - Làm tập lại - Chuẩn bị: Từ ngữ môn họcTừ hoạt động www.themegallery.com Company Logo ... lớp Aihọc sinh lớp ? c) Môn học em u thích Tiếng Việt Mơn học em u thích ? www.themegallery.com Company Logo Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Luyện từ câu: www.themegallery.com Company Logo Bài...
... lín vμ để học tốt môn khoa học khác 2.4.4 Mởrộngvốntừ cho học sinh dân tộc thông qua việc dạy học tích hợp: Mởrộngvốntừ cho HSDT cách vận dụng hình thức tích hợp l quan điểm dạy học tiếng ... em có vốn liếng dới 3000 từ ngữ học sinh tiểu học ngời dân tộc vốntừ lại hạn chế Vì thế, dạy mởrộngvốntừ cho HSDT theo hớng dạy ngôn ngữ thứ hai l phù hợp Xuất phát từ đặc điểm tâm lý HSDT ... cËp ®Õn giai ®o¹n tr−íc b−íc vμo líp học sinh dân tộc thiểu số (giai đoạn tiền học đờng) Vốntừ ngữ ban đầu m em tích luỹ đợc trớc đến trờng có ý nghĩa lớn đến kếthọctập tiếng Việt v môn học khác...
... Luyện từcâuCâu kiểu Ai gì? Khẳng định, phủ địnhMởrộngvốn từ: từ ngữ đồ dùng họctập Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: a) Em học sinh lớp b) Lan học sinh giỏi lớp c) Mơn học em u thích ... Tiếng Việt Mẫu câuAi l gỡ? Ai (hoặc gì, gì) g×? Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: Em học sinh lớp 2? Lan học sinh giỏi lớp Mơn học em u thích Ting Vit Mu cõu Ai l gỡ? Ai (hoặc gì, gì) gì? t cõu hi ... b phận câu in đậm: a) Em học sinh lớp Aihọc sinh lớp 2? b) Lan học sinh giỏi lớp M Aihọc sinh giỏi lớp? c) Mơn học em u thích Tiếng Việt Mơn học em u thích gì? Thước kẻ đồ dùng họctập Cái...