tổ tài vụ phòng giáo dục đào tạo cai lậy

Ngày tải lên: 20/11/2013, 13:21

... các Phòng Giáo dục - Đào tạo theo sơ đồ dưới đây: Trưởng phòng Phó trưởng phòng Phó trưởng phòng Tổ II Mầm non Tiểu học Sách - Thiết bị Tổ I Tổ chức Tài vụ Thanh ... THỨ HAI: PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG QUẢN LÝ Ở PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRỰC NINH TỈNH NAM ĐỊNH I. Cơ cấu tổ chức quản lý. II. Cơ cấu tổ chức quản lý ở phòng GD-ĐT huyện Trực Ninh tỉnh Nam ... ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN PHẦN THỨ BA MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ QUY TRÌNH QUẢN LÝ THÍCH HỢP ĐỐI VỚI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Quy trình quản lý thích hợp được sử dụng sẽ phụ thuộc vào điều kiện cụ thể song...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 08:55

... của Bộ Giá o dục – Đào tạo, của Sở Giáo dục – Đào tạo, của Phòng Giáo dục – Đào tạo hoặc tự túc hoặc bằng kinh phí của cá nhân. - Bên cạnh đó, Trong các phiên họp Hiệu trưởng tổ chức hàng ... + Theo dõi tiến độ đào tạo, có báo cáo định kỳ về kết quả học tập các học viên. * Những hình thức đào tạo - Phòng Giáo dục – Đào tạo khuyến khích và tạo điều kiện để giáo viên, cán bộ quản ... trân trọng cám ơn Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố Cần Thơ, Sở Nội vụ thành phố Cần Thơ, Uỷ ban nhân dân huyện Thốt Nốt, Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Thốt Nốt đã chấp thuận và tạo điều kiện cho...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... 15 Tin học đại cương 4 30 60 16 Giáo dục thể chất 3 15 60 17 Giáo dục quốc phòng (H.phần 1) 2 30 18 Giáo dục quốc phòng (H.phần 2) 2 30 19 Giáo dục quốc phòng (H.phần 3) 5 22 53 DANH MỤC ... trình đào tạo 2.1.4.1. Chương trình đào tạo Cao đẳng chính qui - Đào tạo chuyên ngành Báo chí, Kỹ thuật diện tử, Tin học ứng dụng - Thời gian đào tạo: 3 năm - Nội dung chương trình đào tạo ... GD-ĐT : Giáo dục- Đào tạo GS : Giáo sư GS. VS : Giáo sư Viện sĩ GS. TS : Giáo sư Tiến sĩ GS.TSKH : Giáo sư Tiến sĩ Khoa học GV : Giáo viên KT : Kỹ thuật NXB : Nhà xuất bản PGS : Phó Giáo...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10

... Trường THCS VINH THANH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CHÂU PHÚ HƯỚNG DẪN CHẤM CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI ... điểm) a) Tính tổng các ước dương lẻ của số D = 8863701824. b) Tìm các số aabb sao cho: ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1aabb a a b b= + + × − − . a) 6 2 8863701824=2 101 1171× × (1 đ) Tổng các ước...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 18:11

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:15

Ngày tải lên: 25/01/2014, 23:20

Ngày tải lên: 24/06/2014, 11:50

Ngày tải lên: 13/07/2014, 00:00

... nào thì đào tạo? đào tạo ở đâu? đào tạo kỹ năng nh thế nào? số lợng cần đào tạo bao nhiêu?. Để xác định cầu đào tạo và phát triển cán bộ đào tạo cần phân tích 3 vấn đề: - Nhu cầu của tổ chức: ... đà chọn là đào tạo lại là chính và tuyển chọn bổ sung nếu thấy cần thiết. Sau khi xác định đợc nhu cầu đào tạo, các nhà quản trị công tác đào tạo và phát 26 26 đi đào tạo hay đào tạo tại chỗ ... về đào tạo và phát triển nguồn lao động của công ty. + Hệ thống giáo trình theo chuyên đề đào tạo đang là một vấn đề bức xúc đối với công tác đào tạo. Các chơng trình và nội dung đào tạo có giáo...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:53

... sử dụng để so 25 Dịch vụ cơ bản Sản phẩm Dịch vụ Dịch vụ bao quanh Dịch vụ tổng thể Dịch vụ sơ đẳng Sơ đồ: Mô tả sản phẩm dịch vụ 2.2. Đặc điểm của sản phẩm dịch vụ 2.2.1. Tính vô định ... nghiệp, người tiêu dùng và xã hội. 7 Phòng kinh doanh 10 22.22 Phòng kế toán 4 8.89 Phòng hành chính 5 11.1 Phòng kỹ thuật 5 11.1 Phòng thiết kế 4 8.89 Xưởng 17 37.8 Tổng số cán bộ công nhân viên 45 ... dịch vụ và hàng hoá hiện hữu. Tính không hiện hữu của dịch vụ gây rất nhiều khó khăn cho quản lý hoạt động sản xuất cung ứng dịch vụ, khó khăn cho Marketing dịch vụ và cho việc nhận biết dịch vụ. 2.2.2....

Ngày tải lên: 23/11/2012, 16:10

... lời đợc câu hỏi khi nào thì đào tạo? đào tạo ở đâu? đào tạo kỹ năng nh thế nào? số lợng cần đào tạo bao nhiêu?. Để xác định cầu đào tạo và phát triển cán bộ đào tạo cần phân tích 3 vấn đề: 6 ĐH ... cầu đào tạo Xác định các mục tiêu chơng trình đào tạo phát triển Lựa chọn các phơng pháp đào tạo Dự tính chi phí đào tạo Thực hiện chơng trình đào tạo và phát triển Đánh giá chơng trình đào tạo 5 46 Trần ... tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. - Tạo động lực cho ngời đợc đào tạo: Việc tạo động lực cho CBCNV đợc đào tạo là một việc làm thiết thực gắn liền với hiệu quả đào tạo và phát triển. Tạo...

Ngày tải lên: 10/12/2012, 09:16

... nhiệm vụ của LĐ,CB Phịng GD&ĐT PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ vào Qui chế làm việc của Phịng Giáo dục và Đào tạo; Trưởng phịng Giáo dục và Đào tạo phân cơng nhiệm vụ trong ... của ngành GD thực hiện các nhiệm vụ : - Quản lý các hồ sơ, sổ sách kế tốn và tài sản của Phịng giáo dục và của các trường trực thuộc . 2 - Tham mưu cho Trưởng Phòng lập dự toán hàng năm, quyết ... trong và ngồi ngành trong các hoạt động tun truyền giáo dục. Phụ trách cơng tác Đồn đội ,Y tế trường học của ngành ; - Quản lý tài sản Phịng giáo dục , CSVC các điểm trường trực thuộc ; Phụ trách...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 17:22

... hiệu quả trong sản xuất. - Cử đi đào tạo nơi khác: Đây là hình thức đào tạo mà công nhân đợc cử đi đào tạo bên ngoài doanh nghiệp. + Ưu điểm của hình thức đào tạo này là: công nhân sẽ nắm bắt ... nhiệm vụ và mục tiêu của chiến lợc đào tạo. Nhiệm vụ phải nêu rõ đợc lí do tại sao trong quá trình phát triển cần phải đa đội ngũ nhân viên đi đào tạo. Mục đích của chiến lợc này sau khi đào tạo, ... hơn cho các khoá đào tạo sau. 2. Phơng hớng nâng cao hiệu quả đào tạo phát triển Mục đích thực sự của công ty khi đào tạo ngời lao động là tạo cho họ có thể kiêm nhiều chức vụ trong công ty hoặc...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:23

Ngày tải lên: 24/01/2014, 05:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 08/07/2014, 16:21

... trọng giáo dục hớng nghiệp thiết thực trong trờng phổ thông. Mở rộng đào tạo công nhân kỹ thuật viên và nhân viên nghiệp vụ theo nhiều trình độ. Phát triển và nâng cao chất lợng đào tạo đại ... Đình Vỳ (chủ biên), Phát triển giáo dục và đào tạo nhân tài trang 193] 15 Tiểu luận Triết học Toàn bộ hệ thống GDĐT, từ tiểu học đến đại học, phải tập trung phục vụ mục tiêu này, làm cho tinh ... phu. Cần nhận dạng nhân tài bằng hình thức thi cử và đặt ra nhiều tiêu chí. Để nhân tài có thể phát triển đợc thì phải có điều kiện: Thứ nhất nhân tài trớc hết phải đợc đào tạo rất cẩn thận, tu...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 07:33