... V: TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCMÔI TRƢỜNG 122 I Mô hình việc dạy học giáodụcmôi trƣờng 122 II Một số nguyên tắc thực giáodụcmôi trƣờng 123 III Mô hình hoạtđộnggiáodục ... Thuật ngữ "Môi trường" , " bảo vệ môi trường" , "ô nhiễm môi trường" , tài nguyên môi trường" , "đa dạng sinh học", "Môi trường - dân số", "đánh giá tác độngmôi trường" , "quản trị môi trường" , đƣợc ... VỀ GIÁODỤCMÔI TRƢỜNG 164 I Giáodụcmôi trƣờng đƣợc triển khai nhƣ hoạtđộng độc lập 164 II Giáodụcmôi trƣờng tích hợp dạy môn học 185 CHƢƠNG VIII: ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC...
... MƯU TỔCHỨC TRIỂN KHAI DẠY HỌC TÍCH HỢP VỀ GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG, TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG VÀ GIÁODỤCMÔITRƯỜNG CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trên sở tiếp tục nâng cao chất lượng giáo ... hoạtđộnggiáodục - Mỗitrường thí điểm chọn 03 giáo viên giáo viên chọn lĩnh vực (GDKNS- TKNL- GDMT) để nghiên cứu soạn giảng thử nghiệm số dạy tích hợp số môn học hay loại hình hoạtđộnggiáo ... hợp Giáodục kĩ sống ( GD KNS), Tiết kiệm lượng ( TKNL), Giáodụcmôitrường ( GDMT) vào số môn học trường tiểu học kể từ năm học 20112012 - Thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáodục đạo...
... nhân thực trạng Môitrường biển bò ô nhiễm Đánh bắt gần bờ - Ô nhiễm môitrường biển - Đánh bắt, khai thác mức Nội dung Nhóm : Hậu ô nhiễm môitrường biển - đảo Cá chết ô nhiễm môitrường biển Vớt ... nguyên môitrường biển – đảo: Thảo luận nhóm (5 phút) Nhóm 1: Thực trạng tài nguyên môitrường biển – đảo nước ta năm gần đây? Nhóm 2: Nguyên nhân thực trạng trên? Nhóm 3: Hậu ô nhiễm môitrường ... hóa học Nội dung III/ Bảo vệ tài nguyên môi Các phương hướng để bảo vệ tài nguyên môitrường biển : trường biển – đảo: Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môitrường biển – đảo : SGK - Thực trạng:...
... thông môn giáodụcmôi trờng (Anh, Singapore, Australia ), có nớc việc giáodụcmôi trờng đợc thực kết hợp giáodục nhà trờng tổchức xã hội (Mỹ, Pháp, Đức ), có nớc lại lồng ghép giáodụcmôi trờng ... chuẩn bị giáo viên học sinh -.Các hoạt động: Hoạtđộng : + Mục tiêu hoạt động1 +Phơng tiện +Hệ thống việc làm +Thông tin cho hoạt động1 +Bài tập đánh giá Hoạtđộng 2:+Mục tiêu hoạt động2 +Phơng ... đảm bảo cho hoạtđộnggiáodụcmôi trờng nhà trờng tiểu học đạt hiệu cao - Góp phần giải vấn đề thực tiễn giáodục tìm kiếm biện pháp cụ thể giáodụcmôi trờng nói riêng việc giáodục nhân cách...
... việc giáodụcmôitrườngGiáodụcmôitrường giúp người nhận thức đắn môi trường, việc khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên có ý thức thực nhiệm vụ bảo vệ môitrường Việc giáodụcmôitrường ... thống khái niệm khoa học, giáodụcmôitrường mang đặc trưng chương trình hành động khuôn khổ việc giáodụcmôitrường thông qua môn học nhà trường hiểu giáodụcmôi trường: trình tạo dựng cho ... CO2, NO2, CO….) - Kim loại nặng Giáodụcmôitrườngtrường phổ thông 3.1 Khái niệm Từ trước đến nay, có nhiều định nghĩa giáodụcmôitrường Nhưng nói, giáodụcmôitrường không thiết môn học chứa...
... gia tăng dân số - Tham gia bảo vệ môitrường sống, hạn chế tối đa ô nhiễm môitrường - Tuyên truyền rộng rãi cho người dân để tham gia bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường, góp phần xây dựng sống tươi ... chuông báo động để phủ thực hành động khẩn cấp nhằm bảo vệ đa dạng sinh học Theo báo cáo đánh giá đa dạng sinh học của Tổchức bảo tồn thiên nhiên quốc tế (IUCN) có khoảng 1/4 loài động vật có ... bảo vệ đa dạng sinh học địa phương ? - Tham gia bảo vệ, trồng xanh trường, địa phương - Tích cực tham gia gữ gìn vệ sinh môitrường - Lên án hành vi phá hoại rừng, hành vi săn bắt loài thú quí...
... việc giáodụcmôitrườngGiáodụcmôitrường giúp người nhận thức đắn môi trường, việc khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên có ý thức thực nhiệm vụ bảo vệ môitrường Việc giáodụcmôitrường ... thống khái niệm khoa học, giáodụcmôitrường mang đặc trưng chương trình hành động khuôn khổ việc giáodụcmôitrường thông qua môn học nhà trường hiểu giáodụcmôi trường: trình tạo dựng cho ... vệ môitrường Việt Nam) 1.2 Khái niệm ô nhiễm môitrường Ô nhiễm môitrường làm thay đổi tính chất môitrường vi phạm tiêu chuẩn môitrường Kiến thức sở hoá học môitrường Trên giới ô nhiễm môi...
... tiếp cận giáodụcmôitrường là: Giáodụcmôi trường, môitrườngmôitrường Phương pháp GDMT nhằm tạo hội cho HS phát tìm cách giải vấn đề môitrường hướng dẫn GV 1.2.7 Nội dung GDMT GDMT trường ... Lớp 3: Bài 25: Một số hoạtđộngtrường Bài 30: Hoạtđộng nông nghiệp 2.6 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG 2.6.1 Đối với nhà trường Nhà trường nên tổchứchoạtđộng ngoại khóa qua môn ... 1,2,3 Tổchức trò chơi GDMT vào số 300 môn TN-XH lớp 1,2,3 Tham gia hoạtđộng 300 môitrường Tuyên truyền bảo vệ môi 300 trườngĐóng kịch chủ đề bảo 300 vệ môitrườngHoạtđộng thực tế môi trường...
... phải vận dụng DHTH dạy học vật lý có nhiều PPDH rồi, giáo trình hay tài liệu hướng dẫn Về vấn đề tổchứchoạtđộng dạy học - Dạy học lớp tổchức chủ yếu theo dạng toàn lớp phát triển lực riêng ... nội năng” gắn liền với thực tế sống, với trình lao động, sở nguyên tắc số máy móc, thiết bị kỹ thuật Đây sở để giáodục bảo vệ môitrườnggiáodục hướng nghiệp cho HS 3.2 Xây dựng kế hoạch dạy ... học - Giáodục hướng nghiệp, niềm yêu thích môn học - Trách nhiệm bảo vệ môitrường Định hướng phát triển lực: - Giáodục cho HS để vận dụng kiến thức vào thực tế II Chuẩn bị cho giảng Giáo viên...
... thiện môitrườngGiáodụcmôitrường quy không quy: Giáodụcmôitrường quy: liên quan đến việc giáodục bắt buộc không bắt buộc trường phổ thông, cao đẳng bậc giáodục cao Giáodụcmôitrường ... môitrường đưa đòngmôitrường đắn Có ba cách tiếp cận giáodụcmôitrường phổ biến: Giáodụcmôi trường: cung cấp cho người học hiểu biết hệ thống tự nhiên hoạtđộng nó; tác động người tới môi ... đến hoạtđộng ngoại khoá hoạtđộng nhóm hoạtđộng trung tâm giáodụcmôi trường, trung tâm nghiên cứu thực đòa Khi chưa có chiến lược quốc gia lồng ghép giáodụcmôitrường vào chương trình giáo...
... nước Bộ Khoa học Công nghệ Môitrường có liên quan đến môitrường Lê Thạc Cán (1995), Cơ sở khoa học môi trường, Hà nội Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông ...
... giá hoạtđộnggiáodụcmôitrườngtrường học 58 4.1.1Nội dung giáodục 58 4.1.1.1 .Giáo dụcmôitrường .58 4.1.1.2 .Giáo dụcmôitrường 61 4.1.1.3 .Giáo dụcmôitrường ... phần xây dựng Bảo vệ môitrường (BVMT) cách tốt đ Giáodục BVMT trình thông qua hoạtđộnggiáodục quy không quy, giáodục nhà trường nhà trường làm cho người có hiểu biết môi trường, kỹ giá trị ... thức môi trường, bảo vệ môitrường Xây dựng cho học sinh thái độ, hành vi cư sử với môitrường vấn đề cần thiết 1.3.Tên đề tài “Khảo sát nhận thức hoạtđộnggiáodụcmôitrường cho học sinh trường...
... dụcmôitrườngGiáodụcmôitrường thực nguyên tắc sau: Nhà nước Việt Nam coi giáodụcmôitrường phận hữu nghiệp giáodục nghiệp toàn dân Giáodụcmôitrường thực môi trường, môitrườngmôitrường ... tảng môitrường - Một nhân cách khắc sâu tảng đạo lý môitrường 1.3.3 Mô hình dạy học giáodụcmôitrường Việc dạy học giáodụcmôitrường diễn theo mô hình với ba khía cạnh giáodụcmôitrường ... đích giáodụcmôitrườngGiáodụcmôitrường giúp người có nhận thức đắn môi trường, việc khai thác, sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên có ý thức thực nhiệm vụ bảo vệ môitrường Việc giáodụcmôi trường...
... website giáodụcmôi trƣờng - Giáodụcmôi trƣờng qua hoạtđộng ngoại khoá - Tổchức thực tế … - 33 - 1.3 Thực trạng giáodụcmôi trƣờng thông qua giảng dạy hóa học trƣờng THPT 1.3.1 .Giáo dụcmôi ... lƣợng môi trƣờng hoa Kỳ (1970) Dasmann (1984) - 26 - 1.2.2 Giáodụcmôi trƣờng trƣờng THPT [6], [60] 1.2.2.1 Khái niệm giáodụcmôitrường Một số định nghĩa Giáodụcmôi trƣờng: Tổchứcgiáo dục, ... xuyên tổchức chiếm 1.18% Còn số lƣợng trƣờng tổchức chiếm 56.48%, có tới 22.36% số trƣờng chƣa tổchức - 36 - 5/ Thầy cô dự lớp tập huấn giáodụcmôi trƣờng chƣa? Bộ Giáodục Đào tạo tổ chức...
... Ðp; tr¸nh lan man, mÊt tËp Bé phËn Liªn hƯ * GD BVMT bao gåm KiÕn thøc GIÁODỤC VỀ MƠITRƯỜNG KÜ n¨ng ý thøc Giáodụcmơitrường Th¸i ®é KÜ n¨ng Gi¸o dơc m«i trêng Hµnh ®éng 23 Mét sè ho¹t ®éng ... mơi trường, t¹o ®iỊu kiƯn chi hä tham gia vµo ph¸t triĨn x· héi bỊn v÷ng vỊ sinh th¸i 2.Mục tiêu giáodục BVMT trường Tiểu học a.Làm cho học sinh bước đầu biết hiểu: + Các thành phần mơi trường: ... chung B - Một số kiến thức mơitrườnggiáodục bảo vệ MT I Mét sè vÊn ®Ị vỊ MT - Kh¸i niƯm vỊ MT - Chøc n¨ng chđ u cđa MT(4): - ¤ nhiƠm m«i trường II Gi¸o dơc b¶o vƯ MT trường TiĨu häc - Kh¸i niƯm...