... NỘI DUNG CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠONHÂNVIÊN MỚI KHỐI KỸ THUẬT – ĐÀI 1090 TT NỘI DUNG ĐÀOTẠO - Tổng quan VMS MobiFone - Cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ phòng ban - Nội quy ... Khảo sát tổchức phát triển mở rộng mạng lưới bán hàng trực tiếp - Quản lý mạng lưới phân phối tồn Trung tâm Cụ thể: + Hướng dẫn, đàotạonghiệp vụ cho nhânviên bán hàng (bao gồm nhânviên Cửa ... TRƯỞNG ĐÀI Ơng Phạm Tồn Thắng Tổ Giám sát Tổ trưởng Nguyễn Thị Thanh Huyền Tổ Xử lý IN Tổ trưởng Lê Thị Tuyết Nga Tổ Xử lý PA – Phòng ban Tổ trưởng Qnh Hồng Vân Nhóm Đàotạo Trưởng Nhóm Lê Thị Hồi...
... đàotạo đến nhânviên cử đào tạo; - Sau nhânviên xác nhận thư mời đồng ý tham gia đào tạo, doanh nghiệp lập chốt lại danh sách ứng viênđàotạo - Thông báo danh sách cuối cho toàn thể nhânviên ... quan tâm động viên, khuyến khích tạo điều kiện Chỉ tiêu số lượng nhânviênđàotạo bồi dưỡng ngày tăng, tức số lượng nhânviênđàotạo công ty lớn 22 Các chươngtrìnhđàotạo cho nhânviên đa dạng ... tổchức đợt đàotạo cho số đối tượng: nhânviên tuyển dụng, nhânviên cũ chưa đạt yêu cầu, nhânviên làm lại… Viettel tổchức khóa đàotào sáu tháng cho đối tượng nhânviên cần đàotạo đó,bao...
... tác đàotạonhânviên Quyết định nhu cầu đàotạo chất lượng tổchức công tác đàotạonhânviên buồng nhà khách 15 CHƯƠNG THỰC TRẠNG TỔCHỨC CÔNG TÁC ĐÀOTẠONHÂNVIÊN BUỒNG CỦA NHÀ KHÁCH TỔNG ... lược nhân lực, đặc biệt hoạt động tổchức công tác đàotạonhânviên buồng - Quỹ đàotạo Là nhântố tác động trực tiếp đến chi phí cho công tác tổchứcđàotạo Qũy đàotạo lớn chươngtrìnhđàotạo ... cấu làm chương: Chương 1: Một số vấn đề lý luận tổchức công tác đàotạonhânviên buồng nhà khách Chương 2: Thực trạng tổchức công tác đàotạonhânviên buồng Nhà khách Tổng Liên Đoàn Chương...
... giám sát vic thực hin qui trình nghip v đơn vị - Thờng xuyên t chứcđào tạo, kim tra nghip v kỹ giao dịch cho nhânviên thu cớc 4/ Phng tin hc tớnh cc - Xây dựng chơng trình tin học hỗ tr đim giao ... khai chơng trình CSKH năm 2002 - Ch trì t chức chơng trình tập huấn nghip v chăm sóc khách hàng cho GDV toàn Trung tâm - Thực hin kim tra qui trình nghip v đơn vị - Định kỳ hàng tháng t chức bui ... hành vi ca nhânviên Sự am hiu tờng tận v công dng, chức năng, đc tính, cách s dng ca sản phẩm; thao tác thc cung cấp dịch v, thái độ nim nở, thân thin tiếp xc tất hoạt động ca nhânviên đu tác...
... phòng Cụ thể sinh viên có lực để làm việc vị trí, chức danh sau: - kế toán viên - nhânviên ngành thuế, ngân hàng - nhânviên văn phòng Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp PTTH, tú tài trình độ tương ... iBT 47 , IELTS 4.0 Thời gian đào tạo: năm gồm học kỳ học học tập Điều kiện tốt nghiệp: • Sinh viên đạt điều kiện tốt nghiệp theo qui định đàotạo TCCN Bộ Giáo dục Đàotạo • Có chứng TOEIC 450 (hoặc ... Sau tốt nghiệp, sinh viên liên thông trường có chươngtrình liên thông cao đẳng, đại học chuyên ngành sinh viên xếp hạng tốt nghiệp loại trở lên sau năm kinh nghiệm làm việc sinh viên tốt nghiệp...
... kiến thức cho chươngtrìnhđàotạo Khung chươngtrình xác định khác biệt chươngtrình tương ứng với trình độ đàotạo khác Phát triển chươngtrìnhđàotạo dùng chươngtrìnhđàotạo coi trình liên ... sinh viên Giáo viên soạn (Ký, ghi rõ họ tên) II THỰC HIỆN CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO Quá trình thực chươngtrìnhđàotạo 1.1 Hoạt động dạy giáo viên thực chươngtrìnhđàotạo Giáo viên thực chươngtrình ... cứu Đánh giá chươngtrìnhđàotạo 2.1 Đánh giá chươngtrình gì? 2.2 Tại phải đánh giá chương trình? 2.3 Quá trình đánh giá chươngtrình 13 Sơ đồ: Tổng quan trình đánh giá chươngtrình Lập kế...
... học viênchươngtrìnhđàotạo Phản hồi cựu học viên tốt nghiệp trường nhận định khách quan để đánh giá lực đàotạo sở đàotạo Học viên hỏi ý kiến nhận định chươngtrìnhđào tạo, đội ngũ giảng viên ... chung, nhận định cựu học viêntrình độ khác chươngtrìnhđàotạo tương đối khả quan, hầu hết tiêu chí đánh giá chươngtrình cho thấy, nhận định cựu học viên CK1 chươngtrìnhđàotạo CK1 cho tỷ lệ hài ... giảng viên sở vật chất phục vụ đàotạo Chi tiết trình bày bảng Bảng Nhận định chung cấu trúc chươngtrình thời gian đàotạo theo trình độ đàotạo Nội dung Chương trình, nội dung thiết kế sát với...
... thức đàotạo (chính qui không qui) -Theo chiều thời gian: năm học, học kỳ, khoá đàotạo Khoá học: C năm, ĐH 4, - Theo phng thc T: + Chơng trìnhđàotạo qui + Chơng trìnhđàotạo phi qui + Chơng trình...
... trìnhđào tạo, hình thức đào tạo, địa điểm, thời gian đào tạo, chi phí cho đào tạo, cách thức đánh giá nhân lực sau đàotạo - Phương pháp tổchứcđàotạonhân lực bệnh viện: Đàotạonhân lực ... đàotạonhân lực mà phòng kế hoạch tổng hợp xây dựng: - Triển khai đàotạonhân lực Bệnh viện: Bệnh viện chủ yếu tổchứcđàotạotrình độ chuyên môn cho cán có trình độ chuyên môn thấp nhânviên ... tác đàotạo lớn mà tổchức công tác đàotạonhân lực tổchức với quy mô lớn hơn, hoàn thiện 18 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔCHỨC CÔNG TÁC ĐÀOTẠONHÂN LỰC TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA QUỲNH LƯU 2.1.Tổng...
... trìnhđào tạo, hình thức đào tạo, địa điểm, thời gian đào tạo, chi phí cho đào tạo, cách thức đánh giá nhân lực sau đàotạo - Phương pháp tổchứcđàotạonhân lực bệnh viện: Đàotạonhân lực ... đàotạonhân lực mà phòng kế hoạch tổng hợp xây dựng: - Triển khai đàotạonhân lực Bệnh viện: Bệnh viện chủ yếu tổchứcđàotạotrình độ chuyên môn cho cán có trình độ chuyên môn thấp nhânviên ... tác đàotạo lớn mà tổchức công tác đàotạonhân lực tổchức với quy mô lớn hơn, hoàn thiện 26 26 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔCHỨC CÔNG TÁC ĐÀOTẠONHÂN LỰC TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA QUỲNH LƯU 2.1 Tổng...
... người hay cá nhân có mối quan tâm đàotạo người hưởng lợi từ trìnhđàotạo (ví dụ: giáo viên, học viên, quan quản lý, đơn vị sử dụng nguồn nhânnhân lực…) Những người trực tiếp sử dụng nhân lực, ... triển chươngtrìnhđàotạođảo ngược kiểu truyền thống mô hình phát triển chươngtrìnhđàotạo có tham gia bên liên quan Để đáp ứng nhu cầu đa dạng người học, cách tiếp cận tham gia phát triển chương ... hướng đến mục tiêu đàotạo sinh viên tốt nghiệp làm việc làm việc có hiệu Phát triển chươngtrìnhđàotạo (CTĐT) đáp ứng chuẩn đầu trình liên tục làm hoàn thiện CTĐT đại học...
... LOẠI CHƯƠNGTRÌNH ĐT Chươngtrình đơn ngành: người tốt nghiệp được cấp chuyên môn Chươngtrình - phụ: người tốt nghiệp được cấp có chuyên môn (major), chuyên môn phụ (minor) Chươngtrình song ... CẦN CÓ TRONG CHƯƠNGTRÌNH ĐT Thông tin chung Mục tiêu đàotạo Thời gian đàotạo Khối lượng kiến thức toàn khoá Đối tượng tuyển sinh Quy trìnhđàotạo Thang điểm Nội dung chươngtrình 6/30/2016 ... Ngành đàotạo 10 Nhóm ngành đàotạo 11 Chuyên ngành đàotạo 12 Lĩnh vực đàotạo 6/30/2016 TS Tống Xuân Tám - Trường Đại học Sư phạm TP.HCM - 0982 399 008 - tongxuantam@yahoo.com 29 II PHÂN LOẠI CHƯƠNG...
... sinh viên Giáo viên soạn (Ký, ghi rõ họ tên) II Thực chơng trìnhđàotạo Quá trình thực chơng trìnhđàotạo 1.1 Hoạt động dạy giáo viên thực chơng trìnhđàotạo Giáo viên thực chơng trìnhđàotạo ... giá chơng trìnhđàotạo 2.1 Đánh giá chơng trình gì? 2.2 Tại phải đánh giá chơng trình? 2.3 Quá trình đánh giá chơng trình Đó bớc đánh giá chơng trìnhđàotạo chung nh đánh giá chơng trình nói ... ơng trình dạy học cấp trờng Đó tảng phong trào giáo viên với t cách nhà nghiên cứu Anh Mỹ từ năm 1980 (Mc Kernan, 1993) Chơng II: Tổchứctrìnhđàotạo I Xây dựng kế hoạch thực chơng trìnhđào tạo...
... cấp, bao gồm: •Xác định rõ vai trò, trách nhiệm quyền hạn •Huấn luyện nhânviên tạm tuyển •Định kỳ huấn luyện, thơng báo chươngtrình huấn luyện cho người •Liên tục giám sát hoạt động kết để đánh ... đồn Điêu 154: DN phải thừa nhậntổchức cơng đòan thành lập luật cơng đồn Phải cộng tác chặt chẽ tạo điều kiện để cơng đòan họat động theo quy định luật LĐ CĐ DN nghiệp khơng phân biệt đối xử với ... tiện, thể lực, trí lực, nhân cách -> phải chăm sóc mặt:tiền lương, sức khỏe, học tập q trình lao động Cấm cơng việc : nặng nhọc, nguy hiểm, cơng việc ảnh hưởng xấu đến nhân cách theo danh mục...
... trợ chươngtrìnhđàotạo Công tác tài phục vụ chươngtrìnhđàotạo Công tác đánh giá sinh viên tốt nghiệpchươngtrìnhđàotạo giáo viên trung học phổ thông tư vấn việc làm - Các nhóm thành viên ... 1.3: Có cấu hợp lý để tổchức quản lý đàotạo giáo viên trung học phổ thông; thực đàotạo quản lý đàotạo có chất lượng, hiệu Mô tả Để thực việc tổ chức, quản lý đàotạo giáo viên trung học phổ ... yêu cầu đào tạo, qui mô đàotạo giáo viên THPT Mô tả Số lượng giảng viên tham gia giảng dạy chươngtrìnhđàotạo Bộ môn Địa lý 42 giảng viên, đảm bảo đủ số lượng trình độ chuyên môn, nghiệp vụ...