tập tính học được là gì

... Chính vì thế, việc phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập đợc xem nh là một nguyên tắc dạy học đảm bảo chất lợng và hiệu quả. Năm học 2007-2008 là năm học thứ năm thực hiện chơng ... là học văn. Nh vậy để có giờ dạy văn đúng theo tinh thần đổi mới phơng pháp dạy học, bản thân tôi đà nhận thấy việc sử dụng phơng pháp dạy học: Phát huy tính tích cực học tập của học sinh là ... học đà là một sáng tạo độc đóa của nhà vă, mõi cá nhân học sinh lại là một chủ tiếp nhận. Do đó, sự áp đặt cách hiểu, cách cảm nhận của giáo viên tới học sinh là cha đúng với bản chất học tập...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 15:49

Ngày tải lên: 25/02/2013, 17:08

... song đã học1 ,2 : 2 1 1 2 l l F F = Nếu 21 , FF cùng chiều : 21 21 lll FFF += += Nếu 21 , FF ngược chiều : 12 21 lll FFF −= += ( l là khoảng cách giữa hai điểm đặt) II.BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài ... nhẹ AB nằm ngang được gắn vào tường tại A, đầu B nối với tường bằng dây BC không dãn .Vật có khối lương m = 1,2 kg được treo vào B bằng dây BD, biết AB = 20 cm,AC = 48 cm ,Tính lực căng của ... một vật rắn là chất điểm hoặc một vật rắn mà các lực tác dụng lên vật có giá đồng quy tại một điểm Giải : A.Hợp lực đồng quy cân bằng Bước 1: Xác định vật cân bằng cần khảo sát,đó là vật chịu...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 21:10

... của bất kỳ vật rắn nào cũng đặt tại một điểm trên vật. Bài 14: Ngời làm xiếc đi trên dây thờng cầm một cây gậy nặng để làm gì? A. Để vừa đi vừa biểu diễn cho đẹp B. Để tăng lực ma sát giữa chân ... song song, ngợc chiều. B. Ngẫu lực là hệ gồm hai lực song song, ngợc chiều và có độ lớn bằng nhau. C. Momen của ngầu lực tính theo công thức : M = F.d ( trong đó d là cánh tay đòn của ngẫu lực) D. ... lớn lần lợt là 12N, 16N và 20N. Nếu lực 16N không tác dụng vào vật nữa thì hợp lực tác dụng lên vật là: A. 16N. B. 20N. C. 15N. D. 12N. Bài 8: Chọn câu phát biểu đúng: Cân bằng bền là loại cân...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:11

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:30

... môn học trọng tâm nh các môn văn hóa khác nhng vẫn là môn học khó và không phải bất cứ học sinh nào cũng có năng khiếu học ngoại ngữ để học nó một cách dễ dàng. Một số học sinh, đặc biệt là học ... khoa học: Đổi mới phơng pháp dạy học hớng đến việc coi trọng ngời học, coi học sinh là chủ thể hoạt động, khuyến khích các hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo trong quá trình dạy học. ... dạy học Tiếng Anh là cả một thành công giúp phát triển tính tích cực nhận thức của học sinh trong việc học ngôn ngữ, giúp học sinh tập trung hết trí lực để nắm đợc kiến thức, đồng thời giúp học...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... đề học sinh với tư cách “chủ thể học tập trở thành nền tảng cho quan điểm đổi mới dạy học. Từ đây, các khái niệm: Tính tự giác tích cực học tập và “tích cực hóa hoạt động học tập ở học ... học sinh được trao đổi tìm hiểu và vận dụng vào dạy học. - Tính tự giác và tích cực học tập của học sinh” vốn được xem là nguyên tắc quan trọng của hoạt động giáo dục. Theo đó, việc dạy học luôn ... tích cực, sáng tạo của người đọc - học sinh (vấn đề tính tích cực học tập và tích cực hóa hoạt động học tập trong giờ học văn). - Thể hiện cho quan điểm dạy học văn mới “Giờ đọc - hiểu văn bản...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 21:13

... = a d e t b x z y c A O D E B C www.themegallery.co m Company Logo Sửa BTVN  Bài 17/68 SGK : Áp dụng tính chất đường phân giác ME cuả AMC ta được: = (1) Ap dụng tính chất đường phân giác MD cuả AMC ta được = (2) Mà MB = MC nên từ(1) và (2) suy ... ? 2cm 4 cmD F B C A www.themegallery.co m Company Logo  ABC cân tại A ⇒ AH là đường cao và là trung tuyến ⇒ H là trung điểm BC ⇒ BH = BC = .8 = 4 cm Vậy BA = 1 2 1 2 3 .4 6 ( cm) 2 = BC ... đoạn đã được ghi trên hình. a d e t b x z y c A O D E B C Em hãythiết lập các tỉ lệ thức từ những kích thước đó www.themegallery.co m Company Logo  b) Tính DE Ta có AD và AF là 2 tia phân...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25

... 3 4 ; ; ABC BM MC M M M M ∆ = = = //DE BC AMB∆ Xét có MD là phân giác · AMB DB MB DA MA ⇒ = (t/c đường phân giác) AMC∆ Xét có ME là phân giác · AMC EC MC EA MA ⇒ = (t/c đường phân giác) Có ... (gt) // DB EC DE BC DA EA ⇒ = ⇒ (đl đảo của đl Talét) Bài 18 trang 68 SGK A 6 7 5 A C B ABC∆ Xét có AE là tia phân giác · BAC EB 5 EC 6 AB AC ⇒ = = (t/c đường phân giác ) EB 5 EB+EC 5 6 ⇒ = + (t/c tỉ ... BD = Từ (1), (2) và (3) OE OF⇒ = (đpcm) Tiết 21: KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: - Nêu định lý tính chất đường phân giác của tam giác. Đáp án: Trong tam giác, đường phân giác của một góc chia...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:26

... giảng dạy tôi thấy học sinh có hứng thú học tập, giờ học sôi nổi hơn, học sinh hăng say học tập tìm hiểu, đồng thời hiểu và nhớ đợc lâu khi học tập bộ môn lịch sử, chất lợng học của các em đợc ... chất lợng học tập của học sinh trong giờ dạy Lịch sử A. Đặt vấn đề . Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ, phần lớn là những gì ta không tận mắt nhìn thấy, tai nghe. Đặc thù học tập môn lịch ... nghề nghiệp thôi thúc tôi phải làm thế nào để nâng cao chất lợng học tập cho học sinh, việc làm đầu tiên là nâng cao chất lợng giờ dạy trên lớp vì lịch sử là môn học rất thiết thực đối với mỗi...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 06:10

... www.Vuihoc24h.vn – Kênh học tập Online Page 1 ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 100 BÀI TẬP HÌNH HỌC CÓ LỜI GIẢI PHẦN 1 Bài 1: Cho ABC có các đường cao BD và ... c/m xy//DE. Do xy là tiếp tuyến,AB là dây cung nên sđ góc xAB= 2 1 sđ cung AB. Mà sđ ACB= 2 1 sđ AB. góc xAB=ACB mà góc ACB=AED(cmt) xAB=AED hay xy//DE. 4.C/m OA là phân giác của góc ... với tiếp tuyến tai A của đường tròn ngoại tiếp tam giác. 4. Gọi O là tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC.Chứng minh: OA là phân giác của góc MAN. 5. Chứng tỏ: AM 2 =AE.AB. Gợi ý: ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:20

Ngày tải lên: 20/09/2013, 20:10

... Mở rộng vốn từ: Quê hương n tập mẫu câu: Ai, làm gì? Ô Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Quê hương n tập mẫu câu: Ai, làm gì? Ô Bài 2: Các từ ngữ trong ... 2010 Luyn t v cõu: Mở rộng vốn từ: Quê hương n tập mẫu câu: Ai, làm gì? Ô Ch s vt quờ hng Ch tỡnh cm i vi quờ hng M: Cõy a M: Gn bú Câu Ai? làm gì? Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét ... từ: Quê hương n tập mẫu câu: Ai, làm gì? Ô Bài 2: Các từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương là: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. Tây nguyên là của tôi. Nơi...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 21:11

... gọn và đầy đủ các biểu thức học sinh cần nắm được, làm cơ sở để học sinh có thể vận dụng vào việc giải bài tập. 1.2. Phân loại bài tập : Mục này chứa các dạng bài tập của chủ đề đó. Trong mỗi ... bài tập mẫu để học sinh có thể khắc sâu những bước chính trong tiến trình giải loại bài tập này. 1.3. Bài tập tự giải : Ở đây có 2 phần chính. Đó là phần bài tập trắc nghiệm và phần bài tập ... của hệ : - 21 - LỜI NÓI ĐẦU Với hi vọng đóng góp một phần nào đó cho các em học sinh Trung học phổ thông học tập, ôn tập và rèn luyện kĩ năng giải toán Vật lí chương IV_ Các định luật bảo toàn...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:11

Ngày tải lên: 07/12/2013, 12:58

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:33

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:45

... hàng máy tính trở nên ế ẩm, và thị trường mặt hàng công nghệ cao này có thể dự đoán trước được, ông đã cho trình làng mẫu máy tính iMac nhiều màu sắc, có trọng lượng khá nhẹ. Loại máy tính này ... động. Những nhà lãnh đạo tuyệt vời là những người giành được những gì họ muốn bởi họ biết cách kiểm soát những chọn lựa, và để nguyên không đả động tới vấn đề gì. Trước khi bắt tay vào bất kỳ ... phải học hỏi. Vậy Machiavelli là ai? Niccolo Machiavelli là nhà ngoại giao tại thành Florence, một thành phố hưng thịnh dưới thời Phục hưng, cách đây khoảng chừng 500 năm. Machiavelli là nhà...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 19:16