0

tầm quan trọng của dạy văn bản văn học theo đặc trưng loại hình và thể loại

skkn  dạy học văn bản chính luận theo đặc trưng loại hình (vận dụng vào dạy học các văn bản chính luận trong chương trình ngữ văn 12)

skkn dạy học văn bản chính luận theo đặc trưng loại hình (vận dụng vào dạy học các văn bản chính luận trong chương trình ngữ văn 12)

Tư liệu khác

... cho học sinh tiếp cận giá trị độc đáo văn luận 2.2 Dạy học văn luận theo đặc trưng loại hình DẠY HỌC VĂN BẢN CHÍNH LUẬN THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI HÌNH (Vận dụng vào dạy học văn luận chương trình Ngữ văn ... học sinh tư logic văn học làm rõ vai trò văn học DẠY HỌC VĂN BẢN CHÍNH LUẬN THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI HÌNH (Vận dụng vào dạy học văn luận chương trình Ngữ văn 12) sống Học sinh bộc lộ quan điểm, thái ... DẠY HỌC VĂN BẢN CHÍNH LUẬN THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI HÌNH (Vận dụng vào dạy học văn luận chương trình Ngữ văn 12) - Phạm vi đề tài: Văn luận phân chương trình Ngữ văn 10, Ngữ văn 11 Ngữ văn 12,...
  • 12
  • 629
  • 3
Tầm quan trọng của dây chuyền sản xuất

Tầm quan trọng của dây chuyền sản xuất

Điện - Điện tử

... lệnh sử dụng code Ngõ vào (F5),tác dụng tiếp điểm thường mở,nút nhấn ,cảm biến Ngõ vào (F6),tác dụng tiếp thường đóng,nút nhấn ,cảm biến Ngõ (F7),tác dụng cuộn dây Ngõ vào,đóng vai trò cảm biến...
  • 7
  • 360
  • 3
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ TRONG SGK NGỮ VĂN 10 THPT 2.1 LOẠI THỂ VĂN HỌC VIỆC DẠY LOẠI THỂ TRONG NHÀ TRƢỜNG 2.1.1 Khái niệm loại thểthể nói lịch ... dạy học dạy học tác phẩm văn chương gắn liền với đặc trưng thể loại Mà hầu hết văn lựa chọn để học tác phẩm văn học (hoặc đoạn trích tác phẩm ), kiểu văn chương trình Ngữ văn lại thuộc môt thể loại ... Ngữ văn 10 nói chung đọc thêm nói riêng xếp theo thể loại thời kì văn học lớn (trong thời kì văn học, tác phẩm xếp theo cụm thể loại, theo cụm kiểu văn bản) .Việc xếp làm bật vai trò thể loại...
  • 127
  • 6,126
  • 11
nêu ý nghĩa tầm quan trọng của giai đoạn tiến hành thanh tra, từ đó trình bày cụ thể giai đoạn tiến hành thanh tra. có ví dụ cụ thể về thanh tra giải quyết khiếu nại tố cáo

nêu ý nghĩa tầm quan trọng của giai đoạn tiến hành thanh tra, từ đó trình bày cụ thể giai đoạn tiến hành thanh tra. có ví dụ cụ thể về thanh tra giải quyết khiếu nại tố cáo

Kinh tế - Quản lý

... trình Trong hoạt động tra giải khiếu nại, tố cáo giai đoạn chiếm vị trí hêt sức quan trọng Do việc nghiên cứu tầm quan trọng giai đoạn tiến hành tra phận tích, áp dụng hoạt động tra giải khiếu nại ... tìm sai phạm đối tượng tra Đặc biệt tiến hành tra không thực mục tiêu tra mà rút nhiều học Đó học kỹ tra, học thu thập thông tin, kinh nghiệm làm việc với đối tượng tra, học cho việc chuẩn bị tra ... giai đoạn tiến hành tra giai đoạn chiếm vị trí quan trọng tổng thể quy trình, nhiên quy trình tiến hành tra giai đoạn tiến hành tra giai đoạn quan trọng có ảnh hưởng định đến kết luận tra Do việc...
  • 57
  • 2,575
  • 6
dạy học tác phẩm nghị luận trong chương trình ngữ văn 12 theo đặc trưng loại thể

dạy học tác phẩm nghị luận trong chương trình ngữ văn 12 theo đặc trưng loại thể

Thạc sĩ - Cao học

... loại văn học Trong lí luận văn học nay, phổ biến cách phân chia tác phẩm văn học thành loại thể (loại hình văn học thể tài văn học) Loại rộng thể, thể nằm loại Bất tác phẩm thuộc loại định, quan ... 1.2.2.2 Dạy học theo đặc trƣng loại thể Từ năm 70 kỉ XX, số ý kiến cho rằng: Loại thể văn học thành phần quan trọng hình thức nghệ thuật tác phẩm Giảng dạy tác phẩm văn chƣơng theo đặc trƣng loại thể ... đại văn học khác, đƣợc thay thể loại khác Thể loại gắn liền với đặc thù văn học dân tộc khu vực “Đọc phân tích tác phẩm văn học khơng thể khơng quan tâm đến đặc điểm thể loại tác phẩm Bởi thể loại...
  • 118
  • 865
  • 6
Tầm quan trọng của cuộc cách mạng Khoa Học Công Nghệ trong sự nghiệp Công nghiệp hóa  Hiện đại hóa ở nước ta

Tầm quan trọng của cuộc cách mạng Khoa Học Công Nghệ trong sự nghiệp Công nghiệp hóa Hiện đại hóa ở nước ta

Kinh tế chính trị

... định quan điểm: "Khoa học công nghệ, GD - ĐT phải đợc xem quốc sách hàng đầu" Đảng phơng hớng cụ thể cho khoa học công nghệ "Hoạt động khoa học công nghệ phải đảm bảo sở khoa học cho định quan trọng ... nh KHCN, thực rõ ràng 1.2 Nguyên lý phát triển KHCN Mối quan tâm gần công nghệ phục vụ phát triển thể tầm quan trọng việc phát triển đa vào ứng dụng công nghệ nhằm cấu lại công nghiệp, nâng cao ... học kỹ thuật, thể quan điểm: "Cần khẳng định điều kiện kinh tế khó khăn, trình độ kỹ thuật sản xuất thấp kém, phải trọng đầu t cho hoạt động khoa học kỹ thuật, cho công tác đào tạo cán khoa học...
  • 21
  • 605
  • 3
Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể

Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể

Tiến sĩ

... hiểu văn văn học theo đặc trưng loại thể dạy học Ngữ văn trường trung học Dạy học đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại cách dạy cung cấp cho HS chìa khóa để biết cách “giải mã” tác phẩm Mỗi thể loại, ... “Nhà văn sáng tác theo loại thể người đọc cảm thụ theo loại thể người dạy giảng dạy theo loại thể Loại thể văn học thành phần quan trọng hình thức nghệ thuật tác phẩm Giảng dạy tác phẩm văn học ... hướng dạy học cụ thể cho thể loại 2.3 Vấn đề dạy học kịch văn học theo đặc trưng loại thể Kịch loại hình nghệ thuật tổng hợp, quen thuộc nên lí luận loại hình văn học kịch phát triển sớm hệ...
  • 227
  • 867
  • 9
Tóm tắt Luận án Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể

Tóm tắt Luận án Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể

Tiến sĩ

... loại thể văn học có ý nghĩa quan trọng hai giai đoạn đời sống tác phẩm văn học: sáng tác tiếp nhận 1.1.2.2 Dạy học đọc hiểu KBVH theo đặc trưng loại thể dạy học Ngữ văn trường trung học Dạy học ... pháp dạy học phát triển lực, lực tự đọc, tự học, tự vận dụng 1.1.2 Quan ni m loại v thể v n học v ý nghĩa dạy học theo đặc trưng loại thể 1.1.2.1 Quan niệm loại thể Xét loại, lí luận văn học đại ... hiểu, cảm thụ vẻ đẹp ngôn từ, giá trị văn 2.3 V n đề dạy học KBVH theo đặc trưng loại thể Dạy học theo đặc trưng loại thể tư tưởng quan trọng dạy học Ngữ văn Có nhiều ý kiến vấn đề Trước hết cơng...
  • 27
  • 399
  • 1
DẠY HỌC ĐỌC HIỂU KỊCH BẢN VĂN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU KỊCH BẢN VĂN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ

Xã hội học

... loại thể văn học có ý nghĩa quan trọng hai giai đoạn đời sống tác phẩm văn học: sáng tác tiếp nhận 1.1.2.2 Dạy học đọc hiểu KBVH theo đặc trưng loại thể dạy học Ngữ văn trường trung học Dạy học ... pháp dạy học phát triển lực, lực tự đọc, tự học, tự vận dụng 1.1.2 Quan ni m loại v thể v n học v ý nghĩa dạy học theo đặc trưng loại thể 1.1.2.1 Quan niệm loại thể Xét loại, lí luận văn học đại ... hiểu, cảm thụ vẻ đẹp ngôn từ, giá trị văn 2.3 V n đề dạy học KBVH theo đặc trưng loại thể Dạy học theo đặc trưng loại thể tư tưởng quan trọng dạy học Ngữ văn Có nhiều ý kiến vấn đề Trước hết cơng...
  • 27
  • 822
  • 0
Luận án tiến sĩ giáo dục Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường Trung Học theo đặc trưng loại thể

Luận án tiến sĩ giáo dục Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường Trung Học theo đặc trưng loại thể

Tiến sĩ

... hiểu văn văn học theo đặc trưng loại thể dạy học Ngữ văn trường trung học Dạy học đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại cách dạy cung cấp cho HS chìa khóa để biết cách “giải mã” tác phẩm Mỗi thể loại, ... “Nhà văn sáng tác theo loại thể người đọc cảm thụ theo loại thể người dạy giảng dạy theo loại thể Loại thể văn học thành phần quan trọng hình thức nghệ thuật tác phẩm Giảng dạy tác phẩm văn học ... 1.1.2.2 Dạy học đọc hiểu văn văn học theo đặc trưng loại thể dạy học Ngữ văn trường trung học 30 1.1.2.3 Con đường hình thành tri thức loại thể kịch văn học cho học sinh trung học ...
  • 225
  • 395
  • 0
Luận án dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể

Luận án dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể

Văn học - Ngôn ngữ học

... hiểu văn văn học theo đặc trưng loại thể dạy học Ngữ văn trường trung học Dạy học đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại cách dạy cung cấp cho HS chìa khóa để biết cách “giải mã” tác phẩm Mỗi thể loại, ... “Nhà văn sáng tác theo loại thể người đọc cảm thụ theo loại thể người dạy giảng dạy theo loại thể Loại thể văn học thành phần quan trọng hình thức nghệ thuật tác phẩm Giảng dạy tác phẩm văn học ... hướng dạy học cụ thể cho thể loại 2.3 Vấn đề dạy học kịch văn học theo đặc trưng loại thể Kịch loại hình nghệ thuật tổng hợp, quen thuộc nên lí luận loại hình văn học kịch phát triển sớm hệ...
  • 227
  • 844
  • 1
Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể.

Dạy học đọc hiểu kịch bản văn học ở trường trung học theo đặc trưng loại thể.

Quản trị kinh doanh

... lịch sử, hài kịch, 1.1.2.2 Dạy học đọc hiểu văn văn học theo đặc trưng loại thể dạy học Ngữ văn trường trung học Dạy học đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại cách dạy cung cấp cho HS chìa khóa ... “Nhà văn sáng tác theo loại thể người đọc cảm thụ theo loại thể người dạy giảng dạy theo loại thể Loại thể văn học thành phần quan trọng hình thức nghệ thuật tác phẩm Giảng dạy tác phẩm văn học ... trưng thể loại văn để đề xuất định hướng dạy học đắn phù hợp Có nhiều ý kiến vấn đề dạy học tác phẩm văn học theo đặc trưng loại thể nói chung dạy học kịch văn học theo đặc trưng loại thể nói riêng...
  • 227
  • 148
  • 0
Dạy học tác phẩm nghị luận trong chương trình ngữ văn 12 theo đặc trưng loại thể

Dạy học tác phẩm nghị luận trong chương trình ngữ văn 12 theo đặc trưng loại thể

Quản trị kinh doanh

... Khái quát chung loại thể 28 1.2.2.2 Dạy học theo đặc trƣng loại thể 29 1.2.2.3 Dạy học TPNL theo đặc trƣng loại thể 31 1.2.3 Đảm bảo ngun tắc tích hợp q trình dạy học TPNL 33 ... từ tầm quan trọng việc dạy học TPNL, lựa chọn đề tài nghiên cứu là: Dạy học TPNL chương trình Ngữ văn 12 theo đặc trưng loại thể , với mong muốn đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao hiệu dạy học ... hội, văn hố Với mục tiêu chủ yếu: hình thành rèn luyện cho HS lực đọc hiểu nhƣ tạo lập loại văn bản, chƣơng trình Ngữ văn THPT lựa chọn văn tác phẩm theo thể loại tổ chức dạy học theo đặc trƣng thể...
  • 27
  • 233
  • 0
Chi pheo.day hoc theo dac trung loai the potx

Chi pheo.day hoc theo dac trung loai the potx

Cao đẳng - Đại học

... rấ trung thành Như vậ phân tích văn bả đ ả nh ó t t y, n, ểđ m bả đ c trưng thểloạ nói chung quan đ m củ tác giảnói riêng, nên theo o ặ i iể a đ ng phân tích hình tượ nhân vậ – tính cách xem ... c c p ây t n nho nhỏcủ vềvấ đ a n ềthểloạ xác đnh thểloạ củ mộ tác phẩ mộ vài ý i, ị i a t m t kiế đ n ềxuấ phương pháp giả truyệ ngắ Chí Phèo theo đ c trưng thểloạ Mọ t ng y n n ặ i i phương ... phứ tạ sựthâm nhậ vào a t m c n t c c p p củ nhữ thểloạ Phương pháp tiế cậ giả tác phẩ văn chương a ng i p n ng y m mà biế đ i theo, trởnên hế sứ khó khăn, phứ tạ Trên đ mộ vài ý kiế n ổ t c...
  • 6
  • 155
  • 0
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức

Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức

Kinh tế - Thương mại

... gấp 1,8 lần" bậc đào tạo đại học Nhà nớc không quan tâm đến số lợng học sinh vào đại họcquan tâm đến ngành nghề đào tạo để phục vụ cho nhu cầu đất nớc "Đặc biệt trọng đào tạo chất lợng cao ... trung học vào năm 2015, nâng số năm học bình quân ngời độ tuổi lao động lên năm vào năm 2010, lên 12 năm vào năm 2020 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nớc xung quanh Tuy ... hƯ thèng quy luật tác động tạo nên thể thống đời sống ngời bao gồm mặt sinh học mặt xã hội Mối quan hệ sinh học xã hội sở để hình thành hệ thống nhu cầu sinh học nhu cầu x· héi ®êi sèng ngêi nh...
  • 23
  • 1,338
  • 2
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức

Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức

Khoa học xã hội

... tự nhiên, phi thể xác quan niệm triết học Heghen, ông quan niệm người sản phẩm tự nhiên, có tự nhiên, người sinh học trực quan, phụ thuộc vào hồn cảnh, ơng sử dụng thành tựu khoa học tự nhiên ... 1,8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại họcquan tâm đến ngành nghề đào tạo để phục vụ cho nhu cầu đất nước "Đặc biệt trọng 16 đào tạo chất lượng ... trung học vào năm 2015, nâng số năm học bình quân người độ tuổi lao động lên năm vào năm 2010, lên 12 năm vào năm 2020 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nước xung quanh...
  • 27
  • 5,241
  • 33
Tiểu luận triết học - Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức

Tiểu luận triết học - Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức

Báo cáo khoa học

... là: “Vận dụng quan điểm triết học Mác chất người để phân tích tầm quan trọng nhân tố người kinh tế tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người thực thể thống mắt ... 1,8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại họcquan tâm đến ngành nghề đào tạo để phục vụ cho nhu cầu đất nước "Đặc biệt trọng đào tạo chất lượng cao ... trung học vào năm 2015, nâng số năm học bình quân người độ tuổi lao động lên năm vào năm 2010, lên 12 năm vào năm 2020 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nước xung quanh...
  • 27
  • 3,744
  • 39
Tài liệu Tiểu luận “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” pptx

Tài liệu Tiểu luận “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” pptx

Báo cáo khoa học

... là: “Vận dụng quan điểm triết học Mác chất người để phân tích tầm quan trọng nhân tố người kinh tế tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người thực thể thống mắt ... 1,8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại họcquan tâm đến ngành nghề đào tạo để phục vụ cho nhu cầu đất nước "Đặc biệt trọng đào tạo chất lượng cao ... trung học vào năm 2015, nâng số năm học bình quân người độ tuổi lao động lên năm vào năm 2010, lên 12 năm vào năm 2020 Nâng tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng vạn dân ngang với nước xung quanh...
  • 26
  • 1,245
  • 2

Xem thêm