tạo môi trường học tập cho hs có điều kiện thuận lợi đế thảo luận trao đổi ý tưởng của mình vói bạn bè và gv
Báo cáo đề tài NGHIÊN cứu CÔNG NGHỆ CHUYỂN MẠCH NHÃN MPLS và đề XUẤT các KIẾN NGHỊ áp DỤNG CÔNG NGHỆ MPLS TRONG MẠNG T
... ang c t General Area cho n IESG quyt nh cu trỳc qun lý cui cựng cho vic qun lý cỏc nhúm ny Nhúm lm vic MPLS chu trỏch nhim chun hoỏ cỏc cụng ngh c s cho s dng chuyn mch nhón v cho vic thi hnh cỏc ... L s tr thnh nhón li i din cho FEC F ca Ru v l nhón li vo i din cho FEC F ca Rd Chỳ ý rng L khụng nht thit i din cho FEC F cho bt c gúi tin no khỏc L l mt giỏ tr tu ý kt hp F mt cỏch cc b gia ... hin c cho PNA y quyn qun lý IP ca cỏc b nh tuyn o ti cỏc nh cung cp dch v Khụng chỳ ý ti chu trỏch nhim cho vic cu hỡnh v giỏm sỏt, cỏch tip cn ny cung cp cỏi nhỡn y v nh tuyn cho PNA v cho phộp...
- 57
- 541
- 0
Tài liệu Bài 12: Hội họp (tiếp theo) ppt
... gặp lại quý bạn Bài 13 với chủ đề 'Buổi thuyết trình' Xin bạn ghé lại website Ban Tiếng Việt, Đài Úc Châu, theo địa để xem toàn văn học tập cho buổi học hôm Ngoài bạn học loạt ... nghiệp Nhưng bạn tin rằng, họp, bạn người không hiểu vấn đề Thà hỏi lại bị mù tịt Nếu bạn người công ty buổi họp bạn lắng nghe sau hỏi đồng nghiệp điều bạn chưa hiểu Bây giờ, thử tập nêu vài câu hỏi ... contributions We can finish there I’ll just say, “your Và trước chia tay, xin gửi tặng bạn vè sau để giúp bạn học thực tập với hy vọng bạn nhớ phần học trước qua English: I think it’s too late I think...
- 12
- 338
- 0
Sinh học 6 - Bài 21: QUANG HỢP (Tiếp theo) pps
... tinh bột - HS thảo luận kết ý kiến - GV lưu ý HS: ý vào điều kiện nhóm bổ sung thí nghiệm điều kiện làm thay đổi kết thí nghiệm - Sau HS thảo luận GV cho HS rút kết luận nhỏ cho hoạt động ? Tại ... sống điều vôi kiện không khí cacbonic + Lá chuông A không chế tạo + Cây chuông B sống điều tinh bột kiện không khí có cacbonic + Lá chuông B chế tạo - Cho HS nhóm thảo luận kết tinh bột - HS thảo ... 72 - GV gọi HS viết lại sơ đồ quang - HS viết sơ đồ quang hợp, trao đổi hợp lên bảng tron gnhóm khái niệm quang hợp - GV cho HS nhận xét sơ đồ - HS trình bày kết nhóm, bổ bảng, bổ sung thảo luận...
- 6
- 10,445
- 20
Giáo án tin học lớp 5 - bài: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiếp theo) pps
... 95,96 “Vẽ hỡnh đơn giản văn bản” Gv theo dừi giỳp đỡ Hs Hoạt động 3: GV nhận xột tiết học - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím - GV đề nghị Hs nhà tập làm để nhuần nhuyễn Lượng giá:...
- 3
- 3,566
- 5
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG HỢP(tiếp theo) ppsx
... để tạo tinh cần chất để tạo tinh bột bột - HS đọc quan sát - GV tiến hành thao tác thao tác TN mẫu để HS theo dõi - Yêu cầu HS trình bày lại - Tóm tắt lại TN thảo luận TN , ghi vào giấy - GV ... Cho HS nhóm thảo luận * Lá chuông B tạo kết tinh bột - GV nhận xét câu trả lời Kết luận Rút đáp án Tiểu kết: Không có khí CO2 , tạo tinh bột Hoạt động giáo viên HĐ2(15’): Hoạt động học sinh ... - HS: Ôn lại kiến thức học III.Hoạt động dạy học: 1/Bài cũ(5’): Lá tạo chất khí có ánh sáng? 2/Bài mới: Dựa vào kết TN kỳ trước cần chất để tạo tinh bột? Hoạt động giáo viên Hoạt động học...
- 7
- 1,254
- 0
bai 21: Quang hop (tiep theo)
... hỏi 1: Lá chế tạo tinh bột điều kiện nào? Lá chế tạo tinh bột điều kiện có ánh sáng( Mặt trời hay bóng điện 500W) Câu hỏi 2: Trong trình chế tạo tinh bột thải khí gì? Trong trình chế tạo tinh bột ... nào? Lá chuông A có màu vàng Lá chuông B có màu xanh tím Nhóm 3: Lá chuông có chứa tinh bột? Vì em biết? Lá chuông A có chứa tinh bột thử dung dịch iốt, có màu xanh tím Để chế tạo tinh bột cần ... theo) Cây cần chất để chế tạo tinh bột? a Thí nghiệm: b Kết luận: Để chế tạo tinh bột cần khí cacbônic Cây cần Lá sử chất khí cacbonic để chế tạo dụng nước, tinh bột để chế tạo tinh bột? Tiết 24...
- 21
- 696
- 0
Hướng đi cho những năm tiếp theo trong việc vận dụng lý luận quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình độ của lực lượng sản xuất trong xây dựng kinh tế ở Việt Nam hiện nay.doc
... triển có đợc lực lợng sản xuất đại Mấu chốt biện pháp, thủ tục hành chính, điều kiện, hành lang pháp lý thuận lợi cho hoạt động giao lu, hội nhập với kinh tế giới Mong với nỗ lực tâm hớng mình, ... rộng thị trờng Hình thành thị trờng sức lao động có tổ chức để tạo điều kiện cho di chuyển sức lao động theo yêu cầu phát triển kinh tế sử dụng có hiệu nguồn nhân lực - Xây dựng thị trờng vốn, ... phối, trao đổi tiêu dùng sản phẩm xã hội Trong trình sản xuất, ngời quan hệ với tự nhiên, tác động vào giới tự nhiên, mà có quan hệ với nhau, tác động lẫn Hơn nữa, có quan hệ tác động lẫn ngời có...
- 20
- 2,490
- 8
BAI TAP TU LUAN TONG HOP - UNIT 3 ENGLISH 10 (TIEP THEO)
... 27 We have Maths classes on Tuesday, Thursday and Saturday.……………………………………………… 28 My father is going to take my younger sister to the zoo next Sunday.………………………… Exercise : Choose the best ... 18 It took me 45 minutes to get ready 19 I drove kilometers to go to school 20 Our team lost the match because of many reasons 21 You should ... attitude (for / into / without / towards) the teacher They feel proud (of / at / to /for ) getting a scholarship 10 I was born (in / on / at / from) 1994 11 I am having a party (in / on / at / from)...
- 3
- 542
- 1
Dự báo WEBSITE truy cập tiếp theo dựa trên sự kết hợp thuật toán phân cụm và mô hình MARKOV
... cụm cho kết dự đoán xác Với số cụm 15, trang có tiền tố phs đợc phân thành cụm, bao gồm trang: /phs/applied-math, /phs/computer, /phs/electronics/, Xét liên kết http:// http://68.119.15.136/phs, ... đợc Việc đánh giá cho thấy có đến 90% trạng thái đợc hiệu chỉnh dẫn đến không gian trạng thái phức tạp tăng phạm vi hoạt động nhng độ xác không thay đổi Giải pháp đợc đề xuất cho không gian trạng ... mà trả lời từ máy chủ Chúng loại bỏ tập tin đa phơng tiện nh gif, jpg scrip nh js cgi; lu trữ truy cập vào sở liệu để thuận tiện cho việc xử lý liệu Tiền xử lý liệu Sử dụng công cụ lọc log file...
- 10
- 411
- 1
phương hướng nhiệm vụ chính trong những năm tiếp theo của vụ hợp tác quốc tế và một số giải pháp
... lực trình độ, kỹ nghiệp vụ cho cán quản lý chuyên viên Vụ thông qua lớp tập huấn, trao đổi kiến thức; tạo điều kiện cho cán học tập tu nghiệp nước 1.3 Về đổi khoa học công nghệ - Hiện nay, Vụ ... cứu, đề xuất phương pháp quản lý hoạt động đầu tư, tạo chế sách thống hợp lý để tạo điều kiện cho công tác quản lý rõ ràng hiệu Đặc biệt, đề xuất biện pháp quản lý đầu tư sách đòn bẩy kinh tế ... viên chức cho Văn phòng SPS Việt Nam, xét tuyển đồng chí từ Viện Vụ công tác - Vụ cử có nhiều cán học lớp học theo chuyên ngành khác thời gian ngắn hạn dài hạn, có 01 đồng chí học cao học Đài Loan,...
- 36
- 354
- 0
TIỂU LUẬN: Phương hướng nhiệm vụ chính trong những năm tiếp theo của Vụ Hợp tác Quốc tế và một số giải pháp pdf
... lực trình độ, kỹ nghiệp vụ cho cán quản lý chuyên viên Vụ thông qua lớp tập huấn, trao đổi kiến thức; tạo điều kiện cho cán học tập tu nghiệp nước 1.3 Về đổi khoa học công nghệ - Hiện nay, Vụ ... cứu, đề xuất phương pháp quản lý hoạt động đầu tư, tạo chế sách thống hợp lý để tạo điều kiện cho công tác quản lý rõ ràng hiệu Đặc biệt, đề xuất biện pháp quản lý đầu tư sách đòn bẩy kinh tế ... viên chức cho Văn phòng SPS Việt Nam, xét tuyển đồng chí từ Viện Vụ công tác - Vụ cử có nhiều cán học lớp học theo chuyên ngành khác thời gian ngắn hạn dài hạn, có 01 đồng chí học cao học Đài Loan,...
- 36
- 2,464
- 0
Bài giảng lý thuyết vi xử lý - Chương 3: Lập trình hợp ngữ cho 8051(tiếp theo) ppt
... ñúng L P TRÌNH H P NG CHO 8051 CÁC QUI LU T CHO VI C ðÁNH GIÁ BI U TH C Các chu i ký t : • Chu i ký t ñư c ñ t d u nháy ñơn (‘…‘) (‘…‘) • Chu i có ký t (8 bit) ho c ký t (16 bit) ñư c s d ng ... Decimal): ph i kèm theo ký hi u H Decimal): Ví d : MOV A, #9DH L P TRÌNH H P NG CHO 8051 CÁC QUI LU T CHO VI C ðÁNH GIÁ BI U TH C Cơ s cho h ng s : • Lu ý: Các giá tr t c th i n u có thành ph n ch (A, ... Cú pháp: USING expression pháp: • Thông báo cho trình d ch v dãy ghi tích c c hi n t i i • Cho phép dùng ký hi u ti n ñ nh AR0 – AR7 thay th cho ký hi u AR0 AR7 ghi R0 – R7 • Ch d n tác d ng...
- 69
- 545
- 0
Oncology Case_(Tiếp Theo) Một Trường Hợp Ung Thư Tuyến ppt
... chẳng hạn Tôi có trường hợp vậy: bnhân riêng tôi): đàn bà, caucasian khoảng 68 tuổi vào nhà thương đau bụng (note 1), CAT scan bụng negative, surgeon consultant tự nhiên thị cho làm CA-125, ... surgeon consultant tự nhiên thị cho làm CA-125, test trở lại cao (vài trăm - normal vài chục) Vì test tăng, BS bắt đầu nghi có ung thư tiềm ẩn (Nhưng CAT scan, Ultrasound bụng negative) yêu cầu ... bụng (laparotomy) CAT scan negative Tôi chuyển bnhân đến học viện khác, sau nói chuyện với gynecologist thứ (một giáo sư truởng khu), bà đồng ý mổ Khi mổ ra, không thấy (không thấy ung thư) - đóng...
- 4
- 268
- 0
Bài 39. Phát triển tổng hợp kinh tế biển và bảo vệ môi trường biẻn - đảo (tiếp theo)
... nhiều vũng vịnh thuận lợi xây dựng cảng sâu; nhiều cửa sông lớn thuận lợi xây dựng cảng biển PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO • Nhóm 1: Những điều kiện để ngành ... hợp giao thông vận tải biển có ý nghĩa to lớn ngành ngoại thương nước ta PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO • • Nhóm 1: Những điều kiện để ngành giao thông vận ... PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN- ĐẢO (tiếp theo) PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO I/ BIỂN VÀ ĐẢO VIỆT NAM 1/ Vùng biển...
- 20
- 2,888
- 5
Tiet 56 - bai 2 - hinh hop chu nhat( tiep theo)
... thẳng không gian Lu ý: định nghĩa giống nh định nghĩa hai đờng thẳng hình học phẳng B C D A C' B' A' Hỡnh 75 D' -BB v AA cựng nm mt phng: (ABBA) - BB v AA khụng cú im chung ? Hãy vài cặp đờng thẳng ... nh lý pitago vo CBB1 vuụng ti B : CB12 = CB2 + BB12 = 42 + 32 = 16 +9 = 25 CB1 = 25 = 5(cm) BI HèNH HP CH NHT (Tip) Hai đờng thẳng song song không gian Quan sỏt hỡnh hp ch nht ABCD.ABCD cho ... v CC cựng nm mt phng:DCCD) - DC v CC cú mt im chung } DCct CC ? Hai đờng thẳng AD DC có điểm chung không? có song song không? sao? B C D A C' B' A' Hỡnh 75 D' -AD v DC không cựng thuộc mt phng...
- 24
- 941
- 1
Giáo án địa lý 11 - Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển ppt
... quốc gia Em cho biết lợi ích EU sử dụng đồng tiền chung? Sau HS trả lời, GV đưa số dẫn chứng làm rõ lợi cho đồng tiền quốc gia của việc sử dụng đồng tiền chung Ơrô Sau GV chốt kiến thức Lợi ích ... mặt niệm liên kết vùng - Nêu lợi ích liên kết đem lại? nước khác thực đem lại lợi ích cho thành viên gia GV gợi ý: Liên kết vùng Masơ-Rainơ Việc liên kết vùng có ý nghĩa Vùng biên giới Hà Lan ... Âu sử dụng đồng tiền chung - Nâng cao sức cạnh tranh thị trường nội địa chung châu Âu - Thủ tiêu rủi ro chuyển đổi tiền tệ Tạo thuận lợi cho việc chuyển giao vốn EU Đơn giản hoá công tác kế toán...
- 7
- 3,599
- 13
Giáo ám địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển docx
... vốn mặt tự lưu thông có ý nghĩa phát triển EU? Hoạt động 2: Ơrô- Đồng tiên chung EU Giáo viên yêu cầu cá nhân HS nhận xác định mốc quan trọng liên minh tiền tệ châu Âu GV: Có hai mốc quan trọng ... thay cho đồng tiền quốc gia dạng khong phải tiền mặt +Từ năm 2002, 13 nước thành viên EU sử dụng Ôrô đồng tiền quốc gia Em cho biết lợi ích EU sử dụng đồng tiền chung? Sau HS trả lời, GV đưa ... rõ lợi việc sử dụng đồng tiền chung Ơrô Sau GV chốt kiến thức Lợi ích châu Âu sử dụng đồng tiền chung - Nâng cao sức cạnh tranh thị trường nội địa chung châu Âu - Thủ tiêu rủi ro chuyển đổi...
- 10
- 5,005
- 15
Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG GIA ĐÌNH ( tiếp theo ) pdf
... hợp lý - Cách bố trí đồ đạc cần phải HS: Trả lời thuận tiện, cóa tính thẩm mỹ song lưu ý đến an toàn GV: Cho học sinh tự xếp đồ dùng học để lau trùi, quét dọn tập cặp sách HS: Sắp xếp GV: Kết luận ... CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1.Tìm hiểu cách xếp đồ đạc Sắp xếp đồ đạc khu khu vực vực GV: Đưa hình ảnh cách xắp xếp đồ đạc hợp lý không hợp lý? GV: Em chọn đâu cách xếp hợp lý ... nông thôn GV: Cho học sinh quan sát hình 2.2 + Nhà ở, đồng bắc HS: Nhắc lại cách phân chia khu vực hình + Nhà đồng sông cửu 2.2 long HS: Trả lời GV: Em nêu đặc điểm đồng sông cửu long? HS: Hay...
- 5
- 536
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25