tư tưởng về giáo dục của khổng tử

... 1: TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ 1.1. Cơ sở hình thành tư tưởng giáo dục của Khổng Tử 1.1.1. Hoàn cảnh kinh tế- xã hội Trung Quốc cổ đại với việc hình thành tư tưởng giáo dục của Khổng Tử ... đối tư ng giáo dục của Khổng Tử 1.2.1.1. Mục đích giáo dục Mục đích giáo dục của Khổng Tử là đào tạo cho xã hội đương thời mẫu người “lý tư ng”. Mục đích giáo dục của Khổng Tử không đơn thuần ... tư tưởng của nhân loại, khi nói đến vấn đề con người và giáo dục con người, không ai quên tư tưởng giáo dục của Khổng Tử. Mặc dù ra đời ở Trung Hoa cổ đại nhưng tầm ảnh hưởng của những tư tưởng...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 11:25

... giá trị tích cực trong tư tưởng giáo dục của Nho giáo Tư tưởng giáo dục của Nho giáo từ quan niệm chung về giáo dục, mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục đều chứa đựng nhiều ... những tư tường giáo dục của Nho giáo sơ kỳ qua tư tưởng của một số nhà triết học tiêu biểu như Khổng Tử, Mạnh Tử, Tuân Tử. Về thực tiễn, luận văn không trình bày ảnh hưởng của tư tưởng giáo dục ... dung tư tưởng giáo dục của trường phái Nho giáo là những quan niệm về giáo dục nói chung, về mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và vai trò của người thầy trong giáo dục. ...

Ngày tải lên: 11/02/2014, 13:49

Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20

Ngày tải lên: 03/07/2014, 10:39

Ngày tải lên: 06/08/2014, 13:21

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02

Ngày tải lên: 31/12/2013, 11:02

Ngày tải lên: 05/07/2014, 03:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 03:00

... 1.2.1.4. Nguồn vốn cho đầu tư giáo dục. - Giáo dục luôn là mối quan tâm hàng đầu của Tỉnh chính vì vậy mà đầu tư cho giáo dục rất được chú trọng. Nguồn vốn cho giáo dục của tỉnh được huy động từ ... chính sách đầu tư đúng đắn, hiệu quả nên giáo dục của tỉnh đã có sự phát triển vượt bậc so với các giai đoạn trước, làm thay đổi diện mạo của nền giáo dục Phú Thọ cả về chất và lượng: giáo viên, ... cầu thực tế của mỗi huyện và chủ chương đầu tư của tỉnh. Bên cạnh đó điều kiện để đầu tư phát triển giáo dục của mỗi huyện cũng ảnh hưởng lớn đến khả năng đáp ứng nhu cầu đầu tư bởi hầu hết...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 15:49

... hệ thống giáo dục cũng nhằm tạo ra sự đổi mới về chất trong hệ thống giáo dục mới về những sản phẩm của nó. Sự bắt đầu của mỗi cuộc cải cách mới là sự báo hiệu rằng hệ thống giáo dục cũ, chương ... cầu về nhân lực của nền kinh tế tri thức. Trong tình hình như vậy UNESCO đã đề ra chiến lược phát triển giáo dục, gồm 21 điểm, trong đó tiến hành giáo dục suốt đời, giáo dục bằng mọi cách, giáo ... phương tiện vật chất về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có chất lượng giáo dục cao. - Việc cải cách và phát triển giáo dục đòi hỏi có tư duy sáng tạo; bởi vì bản thân giáo dục đã mang tính...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31

... theo sự thay đổi về giáo dục. Luật giáo dục của Liên bang Nga bảo đảm tính nhân văn trong giáo dục, dành sự ưu tiên cho các giá trị chung của con người, sự phát triển tự do của cá nhân, bồi ... hệ thống giáo dục cũng nhằm tạo ra sự đổi mới về chất trong hệ thống giáo dục mới về những sản phẩm của nó. Sự bắt đầu của mỗi cuộc cải cách mới là sự báo hiệu rằng hệ thống giáo dục cũ, chương ... lực của nền kinh tế tri thức. Trong tình hình như vậy UNESCO đã đề ra chiến lược phát triển giáo dục, gồm 21 điểm, trong đó tiến hành giáo dục suốt đời, giáo dục bằng mọi cách, giáo dục cho...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:18

... nghiệp giáo dục – đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục – đào tạo. Kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành ... đầu tư phát triển giáo dục – đào tạo của tỉnh. Xu hướng đầu tư phát triển giáo dục- đào tạo của tỉnh đang đi dần vào quỹ đạo chung của cả nước, bên cạnh đó dựa vào những điều kiện thực tiễn của ... chính sách về giáo dục chưa hoàn chỉnh, thiếu hiệu lực. Còn thiếu các đạo luật cụ thể về điều kiện phát triển và bảo đảm chất lượng như Luật Giáo viên; về các bộ phận của hệ thống giáo dục quốc...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 16:59

... nghiệp giáo dục – đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục – đào tạo. Kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành ... đầu tư phát triển giáo dục. Bên cạnh những thành tích trên Ngành giáo dục tỉnh Phú Thọ cũng tồn tại những hạn chế chung giống như ngành giáo dục của cả nước, đó là: Chương trình giáo dục ... chính sách về giáo dục chưa hoàn chỉnh, thiếu hiệu lực. Còn thiếu các đạo luật cụ thể về điều kiện phát triển và bảo đảm chất lượng như Luật Giáo viên; về các bộ phận của hệ thống giáo dục quốc...

Ngày tải lên: 21/04/2013, 18:01

... tạo ra những con người sáng tạo” là ước mong từ lâu của biết bao nhà Giáo dục và cũng là ước mong của những nhà Giáo dục tư ng lai. Giáo dục con người không chỉ là ngày một ngày hai nhưng là ... hình Giáo dục tỉnh Trà Vinh 16g00 ngày 20/02/2011 Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Trà Vinh Thực tập sinh cáo về tình hình Giáo dục tỉnh Trà Vinh được một số vấn đề cơ bản về tình hình Giáo ... triển lực lượng của mình phải quan tâm đến việc bồi dưỡng các thế hệ kế tiếp. Giáo dục luôn là khát vọng của mọi người dân và là mối quan tâm của các nhà Giáo dục. Kinh nghiệm của nước ta và...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:23

... cơ bản của tư tưởng giáo dục J.J Rousseau trong tác phẩm “Émile hay là về giáo dục . Thứ ba, phân tích những giá trị, hạn chế và ảnh hưởng của tư tưởng giáo dục J.J Rousseau. 4. Đối tư ng ... giáo dục . Làm rõ nền tảng và nội dung cơ bản của tư tưởng giáo dục J.J Rousseau trong tác phẩm “Émile hay là về giáo dục . Phân tích những giá trị, hạn chế và ảnh hưởng của tư tưởng giáo dục ... ở đánh giá nói chung, rất sơ lược về tư tư ng giáo dục của ông hoặc giới thiệu cơ bản về tác phẩm “Émile hay là về giáo dục . Việc làm rõ triết học giáo dục của J.J. Rousseau sẽ là một cơ sở...

Ngày tải lên: 11/02/2014, 13:49