... CHƯƠNG 2: MỘT SỐ TƯTƯỞNG NỔI BẬT VỀ THÂN DÂN TRONG LỊCH SỬTƯTƯỞNG VIỆT NAM (QUA MỘT SỐ ĐẠI BIỂU TIÊU BIỂU) 36 2.1. Tưtưởng lấy dân làm gốc của Trần Quốc Tuấn 36 2.2. Tưtưởng thân dân của ... sản Việt Nam. Tư tưởng thân dân tronglịchsửtưtưởng Việt Nam đã đi từ quan niệm “thần dân” tới quan niệm “công dân”. Đó là chặng đường lịchsử dài cả chục thế kỷ. Dựa trên tưtưởng thân dân, ... dân, vai trò của dân, quan điểm thân dân tronglịchsửtưtưởng dân tộc. – Nêu bật ý nghĩa sự kế thừa, phát triển tưtưởng thân dân tronglịchsử dân tộc trong việc xây dựng quan điểm “lấy dân...
... việc lồng ghép giáo dụctư tưởng, đạođức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ VIỆC LỒNG GHÉP GIÁO DỤCTƯ TƯỞNG ĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ I.Lí do chọn đề ... giáo viên dạy lịchsử cần phải lồng ghép giáo dụctưtưởngđạođức Hồ Chí Minh trong từng tiết dạy để học sinh thấm nhuần tưtưởngđạođức của Bác. Học tập và làm theo tấm giương đạođức của Bác ... nhất đất nước…… Tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh rất rộng trải dài trên nhiều lĩnh vực. vì vậy việc lồng ghép giáo dụctưtưởng của Bác vào dạy học để góp phần giáo dụcđạo đức, tưtưởng cáh mạng...
... dụctư tưởng, đạođức Hồ Chí Minh trong dạy học Lịchsử Việt Nam lớp 8, 9nghĩa, xây dựng đất nước. Đó là lý do tôi chọn đề tài “lồng ghép giáo dụctư tư ng đạođức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch ... vì vậy, bài dạy lịchsử Việt Nam cần phải “lồng ghép giáo dụctư tư ng đạođức Hồ Chí Minh” để học sinh thấm nhuần tưtưởngđạođức của Bác. Học tập và làm theo tấm gương đạođức của Bác để ... dụctưtưởngđạođức Hồ Chí Minh vào trong dạy học lịchsử Việt Nam lớp 8,9 như sau: Giáo viên: Nguyễn Thị Thủy Trường THCS Hồng Thủy 5Lồng ghép giáo dụctư tưởng, đạođức Hồ Chí Minh trong...
... vậy, trong q trình dạy lịchsử Việt Nam cần phải “lồng ghép giáo dục tư tưởngđạođức Hồ Chí Minh” để học sinh thấm nhuần tưtưởngđạođức của Bác. Từ đó họctập và làm theo tấm gương đạođức ... dạy học lịch sử, qua một số năm giảng dạy, tơi nhận thấy rằng việc lồngghép giáo dụcđạođứctưtưởng Hồ Chí Minh trong các bài giảng là vơ cùng cần thiết nhằmnâng cao được tưtưởngđạođức cách ... biến giờ dạy lịchsử thành tiết kể chuyện đạođức Hồ Chí Minh. 2.2/ Tiến hành lồng ghép trong giờ học: Đối với việc lồng ghép giáo dụctưtưởngđạođức Hồ Chí Minh trong dạy học lịchsử có thểthơng...
... vụsau:- Làm rõ tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh- Làm rõ nội dung lòng yêu thương con người trongtưtưởngđạo đức Hồ Chí Minh- Rút ra ý nghĩa của lòng yêu thương con người trongtưtưởng đạo đức Hồ Chí ... BỘ PHẬN CỦA TƯTƯỞNGĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH1.1 Tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh1.1.1 Tiểu sử Chủ tịch Hồ Chí Minh và quá trình hình thành lòngyêu thương con người trongtưtưởngđạođức Hồ Chí MinhChủ ... một bộ phận của tư tưởng đạođức Hồ Chí MinhChương 2: Ý nghĩa của lòng yêu thương con người trongtưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh đối với việc giáo dụcđạođức cho sinh viên Sư phạm trong điều kiện...
... chính trị và đạo đức giữa tưtưởngđạođức và hành vi đạo đức, giữa đức và tài, giữa đạođức cáchmạng và đạođức đời thường. Tư tưởngđạođức của Chủ tịch Hồ Chí Minh bao quát mọi đối tư ng,tầng ... hiểu tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh từ đó đề xuất những biện phápnâng cao hiệu quả giáo dụcđạođức cho sinh viên trường ĐHSP Hà Nội.- Vận dụng tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh vào giáo dụcđạođức cho ... là tưtưởng của Người, trong đó có tưtưởng về đạo đức. Bản thânChủ tịch Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng ngời về đạo đức. Người để lại rấtnhiều tác phẩm, bài nói, bài viết chuyên về đạo đức. ...
... dạy lịchsử thành tiết kểchuyện đạođức Hồ Chí Minh.III.2 Giáo dụctưtưởngđạođức Hồ Chí Minh trong một số bài học lịchsử lớp 12 giaiđoạn 1919-1945:Đối với việc giáo dụctưtưởngđạođức ... viên dạy lịchsử cần phải lồng ghép giáo dụctưtưởngđạođức HồChí Minh trong từng tiết dạy để học sinh thấm nhuần tưtưởngđạođức Hồ Chí Minh, học tậpvà làm theo tấm giương đạođức Hồ Chí ... DỤCTƯTƯỞNGĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH QUA MỘT SỐ BÀI HỌC LỊCHSỬ LỚP 12SỞ GDĐT LÂM ĐỒNGTRƯỜNG THPT LỘC THANHTỔ: SỬ- ĐỊA- GDCD & GIẢI PHÁP HỮU ÍCH ĐỀ TÀILỒNG GHÉP GIÁO DỤCTƯTƯỞNGĐẠO ĐỨC...
... họchành". Các tác phẩm của Người tàng chứa những tưtưởng quý báu đểđộng viên mọi người hăng hái học tập, học suốt đời. Bài viết này phân tích tưtưởng Hồ Chí Minh theo bốn ý chính: 1) Ham học, ... BÀI THU HOACH Tư tưởng Hồ Chí Minh về học tập suốt đờiLà người phải bôn ba năm châu bốn bể tìm đường cứu nước, ... học nhưng vẫn tranh thủ học mọinơi, mọi lúc, "học trong đời sống của mình, học ở giai cấp công nhân". Người kể với thanh niên trong buổi gặp gỡ tại Phủ Chủ tịch về cách họctiếng nước...
... điểm tưtưởng chính trị đạo đức Nho giáo tronglịch sử. Riêng về nghiên cứu sâu ảnh hưởng của Nho giáo đến tưtưởng Lê Thánh Tông cũng có một số công trình, bài viết như : Lịchsửtưtưởng ... hưởng của tưtưởngđạođứcđạođức Tam giáo đối với tưtưởngđạođức chính trị Lê Thánh Tông từ đó rút ra bài học nhằm vận dụng và đánh giá vai trò của chúng đối với việc xây dựng nền đạođức con ... quan và tưtưởng chính trị, xã hội Trong sách lịchsửtưtưởng Việt Nam, Tập I , Nxb. Khoa học xã hội. Hà Nội. 70. Nguyễn Tài Thư ( chủ biên ) “Tam giáo đồng nguyên”- Hiện tư ng tưtưởng chung...