... Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội.3 Tự lập các nhóm học tập cùng rèn luyện khả năng thuyết trìnhTham gia các cuộc thi hùng biện, kể chuyện , thuyết trình ngoài môi trường lớp học Không tham ... viên ngành sư phạm nói riêng.+ Tìm hiểu các khái niệm, các thuật ngữ tâm lý học có liên quan đến đề tài nghiên cứu.+ Phân tích, tổng hợp, kháiquát các tư liệu tìm hiểu.( Nhóm phương pháp ... cáuCâu 9 : Ngoài môi trường lớp học, bạn có tham gia rèn luyện kĩ năng thuyết trình ở môi trường nào khác không?Tham gia thông qua các tổ chức đoàn thanh niên 11 nhằm khắc phục thực trạng...
... Nguyễn Đình Thi KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC VIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN 1975 - Nhà văn đứng trên lập trường nhân dân để sáng tác. Nhân dân ... - Vănhọc phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng.- Vănhọc là một bộ phận của sự nghiệp cách mạng, góp phần vào công cuộc đấu tranh và phát triển xã hội. - Vănhọc kết hợp giữa ... thưởng thức của tác phẩm văn chương. - Vănhọckhai thác trực tiếp hiện thực cuộc sống, nhất là sau những chuyến thâm nhập thực tế của những người sáng tác. Nam Cao ...
... Chuyên Hạ Long - 2007I. Các thành phần của vănhọc trung đại I. Các thành phần của vănhọc trung đại Việt nam Việt nam 1. Vănhọc chữ Hán1. Vănhọc chữ Hán- Gồm các sáng tác bằng chữ Hán ... của vănhọc dân tộc Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - 2007I. Các giai đoạn phát triển của vănhọc trung đại việt nam: Các giai đoạnLịch sử xà hội Đặc điểm văn học - Nội dung văn ... giáo.Nội chiến Lê - Mạc, Trịnh NguyễnNghệ thuật: vănhọc chữ Hán phong phú, thành tựu văn chính luận, văn tự sự; vănhọc chữ Nôm có sự Việt hoá thể thơ Đường, sáng tạo ba thể thơ dân tộc(LB,...
... thế giới. KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19452. Vănhọc hình thành ... tácCác nhà NhoCác nhà văn nghệ sĩmang tính chuyên nghiệpHình thức chữ viết Hán, NômChữ quốc ngữ…. … … KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ... sống văn Công cuộc hiện đại hoá đã diễn ra trên mọi mặt của đời sống văn học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà. học, làm biến đổi toàn diện nền vănhọc nước nhà. KHÁI QUÁTVĂN HỌC...
... phận vănhọc hợp pháp và bất hợp pháp?Bộ phận vănhọc hợp phápBộ phận vănhọc hợp phápBộ phận vănhọc bất hợp Bộ phận vănhọc bất hợp pháp.pháp.- Bộ phận vănhọc được tái xuất - Bộ phận văn ... 32 – 33: Văn học KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945.Người thiết kế: Phùng Thị Bích Hạnh.Tổ Văn - Trường THPT Chuyên Sơn La. Mục tiêu bài học. 1.Giúp ... loại (tiếp) Vậy em hiểu gì về các trào lưu vănhọc trong Vậy em hiểu gì về các trào lưu vănhọc trong bộ phận vănhọc hợp pháp ?bộ phận vănhọc hợp pháp ?Lãng mạn chủ nghĩa.Lãng mạn chủ...
... viên và học sinhGiáo viên Học sinhI/ KháiquátvănhọcViệtNam từ Cách máng tháng Tám 1945 đến 19751/ Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hóa- Xuất hiện lớp nhà văn mới: nhà văn - ... Tiết 1 Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX(Tiết 1)Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ:1. Kiến thức: Nắm đợc một số nét tổng quát ... Tiết 2 Vănhọc sử: KháiquátvănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX(Tiết 2)Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ:1. Kiến thức: Nắm đợc một số nét tổng quát...
... cầu:- Học sinh nắm đợc những tiền đề chung về sự phát triển của vănhọcViệtNam 1945-1975.- Nắm đợc những thành tựu của vănhọc qua các giai đoạn phát triển và một vài đặc điểm chung của vănhọc ... tạo của nhà văn cho nền vănhọc cách mạng Cách mạng tháng Tám thành công đà mở ra một kỷ nguyên mới cho dân tộc đồng thời mở ra một thời kỳ mới cho vănhọcViệt nam: 1, Nền vănhọc mới: - ... việc của học sinh Phần việc của giáo viên Bổ sungHÃy nêu những tiền đề chung cho sự phát triển của văn học để nền vănhọc CM đạt đợc nhiều thành tựuĐặc điểm chung của nền văn học mới là...
... Kháiquát về Vănhọcviệt nam - Vn hc Vit Nam là sự tích hợp từ hai dòng vănhọc truyền khẩu và văn họcviết của những người dùng tiếng Việt. Trong suốt thời phong ... nền vănhọc dân tộc chỉ có vănhọc dân gian; khi có chữ viết nền vănhọc nầy bao gồm hai bộ phận: vănhọc dân gian và văn học viết.- Vănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọc dân gian về nhiều phương ... sau, vănhọcViệtNam được thống nhất viết bằng chữ quốc ngữ.- Vănhọc dân gian là nền tảng của vănhọc viết, là chặng đầu của nền văn học dân tộc. Khi chưa có chữ viết, nền vănhọc dân tộc...
... Nhìn chung, vănhọc ở giai đoạn này chỉ mới đổi mới về nội dung tư tưởng, chứ chưa đổi mới về hình thức nghệ thuật. KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU ... hiện đại hoá. KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 19452. Vănhọc hình thành ... cắn vào ngươi!- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ĐẾN CÁCH...
... giảI nguyên nhân của sự phát triển ấy. THEEND KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦU TK XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945NHÓM 3_11A3 ... thực sắc nét, giàu giá trị nhân văn về đề tài trí thức nghèo & người nông dân cùng khổ trong cảnh sống mòn mỏi và bế tắc của Nam Cao. Văn họcViệtNam từ đầu TK XX đến cách mạng ... Nguyên nhân phát triển: _Sự thúc bách của thời đại → đòi hỏi văn học thời kì mới phải giải quyết những vấn đề về đất nước, về cuộc sống, con người và nghệ thuật._Sự...
... điểm cơ bản của vănhọcViệt Nam 1945 1975+ Những đổi mới bớc đầu của vănhọcViệt Nam từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX.5/ Hớng dẫn học tập- Học bài, tìm đọc các tác phẩm của vănhọc giaiđoạn ... sáng.c/ Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hớng sửthi và cảm hứng lÃng mạn.? Em hÃy nêu những nét kháiquát về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hoá?II/ Vài nét kháiquát về văn họcViệt Nam từnăm ... phê bình vănhọc cũng cósự đổi mới. Tóm lại:- Từ năm 1986 ( sau Đại hội VI của Đảng) văn học từng bớc chuyển sang giai đoạn đổi mới sâusắc, mạnh mẽ và khá toàn diện.- VănhọcViệtNam từ 1975...
... +Nền vănhọc tràn đầy cảm hứng lÃng mạn, tin vào tơng lai tất thắng của cách mạng, nâng đỡ con ngời ViệtNam vợt lên mọi thử thách đẻ hớng tới ngày chiến thắngII/ KháiquátvănhọcViệt ... 5’25’- Từ 1945 đến 1975, văn học Vieọt Nam ra đời trong hoàn cảnh ntn?Giaựo vieõn: Căn cứ saựch giaựo khoa, caực em haừy nêu tómtắt nội dung và thành tựu văn học giai đoạn này qua các ... thành một nguồn cảm hứng trở thành đề tài lớn của văn học. Bên cạnh đó đề tài chủ nghĩa xà hội cũng là một đề tài lớn của vănhọc b) Nền vănhọc h ớng về đại chúng: +Nhân dân là những con...
... bài: Ở các chương trình Ngữ vănlớp 10 và 11, các em đã được tìm hiểu về các giai đoạn phát triển của nền vănhọcViệtNam từ khi hình thành nền vănhọc dân gian, vănhọcviết từ thế kỉ X cho ... thảo luận, GV tóm tắt, điều chỉnh, khắc sâu kiến thức, kết luận II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, SGV, sơ đồ kháiquát các chặng đường, các đặc điểm, giá trị của vănhọcViệt Nam từ 1945 đến ... Chánh Trung, Lý Văn Sâm, Viễn Phương, Lê Vĩnh Hoà, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Sơn Nam, Võ Hồng,…B. VĂNHỌCVIỆTNAM GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1975 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX: * Hoàn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa:-...
... rng.Tham khảo phần Ghi nhớ trong SGK.Ôn tập vănhọc dân gian Việt Nam A. Mục tiêu bài học Giúp HS:1. Củng cố và hệ thống cái tri thức về vănhọc dân gian đà häc, kiÕn thøc chung, kiÕn thøc ... đạtI. Nội dung ôn tập1. Định nghĩa về vănhọc dân gian ? Trình bày đặc trng cơ bản của vănhọc dân gian (minh họa bằng các tác phẩm đoạn trích đà học) . Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ ... cơ bản:+ Vănhọc dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng.+ Vănhọc dân gian là sản phẩm của sáng tác tập thể. Tuần 11, tiết 31,32,33 Ngày soạn 10 /11/ 2006GVH: Học sinh...