tính sáng tạo trong dạy học

... giá lực GQVĐ tính sáng tạo trình bày Bảng  Bảng Các bước đánh giá lực GQVĐ, tính sáng tạo 2.2.1 Khái niệm lực giải vấn đề tính sáng tạo Có hai cách tiếp cận lực GQVĐ tính sáng tạo, cách tiếp ... GQVĐ tính sáng tạo dạy học hóa học trường trung học sở tỉnh Bình Định, Việt Nam Giới thiệu Năng lực GQVĐ, lực sáng tạo lực quan trọng cần hình thành phát triển học sinh THCS Đây lực giúp học sinh ... Nam kết hợp lực GQVĐ lực sáng tạo vào GQVĐ sáng tạo Đối với học sinh, giải toán sáng tạo học tập vận dụng việc giải tốn học để tìm mức độ định Để có lực GQVĐ lực sáng tạo, chủ thể phải tình có

Ngày tải lên: 02/01/2023, 10:23

... thức dạy học hợp tác, thảo luận, elearning… Dĩ nhiên, phương pháp hình thức dạy học có ưu thế, tính riêng khơng thể sử dụng độc lập Đọc sáng tạo phương pháp dạy học có hiệu Sở dĩ, đọc sáng tạo ... pháp dạy học văn bước đầu thu kết khả quan Cách dạy học truyền thống dần thay cách dạy học tích cực, đại - phát huy vai trị chủ thể học sinh, kích thích khả tự học, phát huy tính động sáng tạo ... phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học thơ Tây Tiến, với kết dạy học đạt được, hy vọng phương pháp dạy học vận dụng rộng rãi học văn - tác phẩm References Nguyễn Đức Ân (1997) Dạy học giảng văn

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... pháp dạy học tích cực, tới hình thức dạy học hợp tác, thảo luận, elearning… Dĩ nhiên, phương pháp hình thức dạy học có ưu thế, tính riêng khơng thể sử dụng độc lập Đọc sáng tạo phương pháp dạy học ... pháp dạy học văn bước đầu thu kết khả quan Cách dạy học truyền thống dần thay cách dạy học tích cực, đại - phát huy vai trị chủ thể học sinh, kích thích khả tự học, phát huy tính động sáng tạo ... đọc sáng tạo vào dạy học tác phẩm thơ trữ tình trường trung học phổ thông, cụ thể 25 thơ Tây Tiến Quang Dũng, nhận thấy đọc sáng tạo phương pháp dạy học có ưu việc thúc đẩy hoạt động tích cực, sáng

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:59

... * Mục đích thực nghiệm - Để kiểm nghiệm thực tế hiệu tính khả thi số hình thức, biện pháp tổ chức học tập trải nghiệm sáng tạo học sinh dạy học môn GDCD phần công dân với đạo đức mà đề tài đề ... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD PHẦN CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC TẠI TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP, HUYỆN ĐỒNG XUÂN, TỈNH ... có 37 học sinh - Thời gian thực nghiệm tháng năm 2018 * Nội dung thực nghiệm Để thực nghiệm đạt kết cao, phản ánh thực chất, xác khẳng định tính khả thi đề tài, tiến hành thực nghiệm dạy học 15:

Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:20

... pháp dạy học tích cực, tới hình thức dạy học hợp tác, thảo luận, elearning… Dĩ nhiên, phương pháp hình thức dạy học có ưu thế, tính riêng khơng thể sử dụng độc lập Đọc sáng tạo phương pháp dạy học ... pháp dạy học văn bước đầu thu kết khả quan Cách dạy học truyền thống dần thay cách dạy học tích cực, đại - phát huy vai trị chủ thể học sinh, kích thích khả tự học, phát huy tính động sáng tạo ... đọc sáng tạo vào dạy học tác phẩm thơ trữ tình trường trung học phổ thơng, cụ thể 25 thơ Tây Tiến Quang Dũng, nhận thấy đọc sáng tạo phương pháp dạy học có ưu việc thúc đẩy hoạt động tích cực, sáng

Ngày tải lên: 16/03/2021, 22:31

... trải nghiệm sáng tạo 1.2.2 Thực trạng hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học Chủ đề tích hợp “Truyện Kiều” 10 MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TÍCH ... phải dạy học Truyện Kiều để học sinh phát triển phẩm chất, lực? Đây vấn đề vừa có tính thời sự, tính xã hội, tính giáo dục lại thiết thực, hữu ích Hoạt động trải nghiệm sáng tạo tạo hội cho học ... huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh thông qua số hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học chủ đề tích hợp: “Truyện Kiều” (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10) cách cụ thể Tính mới, tính

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:15

... pháp dạy học suy nghĩ - chia sẻ - cặp phương pháp đóng vai để phát huy tính sáng tạo, chủ động học sinh dạy học Công nghệ 10 Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh thông qua phương pháp dạy học ... điển hình dạy học Cơng nhệ 10 Phát huy tính sáng tạo, khơi dạy ý tưởng kinh doanh cho học sinh thông qua phương pháp dạy học xây dựng câu chuyện hình ảnh dạy học Mơn Cơng Nghệ 10 Dạy học gắn liền ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:35

... pháp dạy học suy nghĩ - chia sẻ - cặp phương pháp đóng vai để phát huy tính sáng tạo, chủ động học sinh dạy học Công nghệ 10 Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh thông qua phương pháp dạy học ... điển hình dạy học Cơng nhệ 10 Phát huy tính sáng tạo, khơi dạy ý tưởng kinh doanh cho học sinh thông qua phương pháp dạy học xây dựng câu chuyện hình ảnh dạy học Mơn Cơng Nghệ 10 Dạy học gắn liền ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG

Ngày tải lên: 09/06/2021, 13:18

... động trải nghiệm sáng tạo kết dạy học, thi cử 38 2.2 Nguyên tắc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học Ngữ văn trường THPT 39 2.2.1 Gắn hoạt động trải nghiệm sáng tạo với đặc thù ... biến đổi 1.4 Trong thực tiễn giáo dục nước ta, hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học nói chung, dạy học Ngữ văn nói riêng ý vận dụng từ năm học 2015 - 2016 Là hình thức tổ chức dạy học mới, lại ... động trải nghiệm sáng tạo; thực tiễn tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học Ngữ văn 11 trường THPT - Đề xuất hình thức, biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học Ngữ văn 11

Ngày tải lên: 01/08/2021, 11:57

... nhật phương pháp dạy học để phối hợp đa dạng phương pháp hình thức dạy học, biết cách tổ chức hoạt động dạy học phong phú toàn q trình dạy học, để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh nâng ... dùng dạy học tuyệt vời mang lại kết tốt dạy học II THỜI GIAN NGHIÊN CỨU: Đề tài thực suốt năm học 2019 - 2020 III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo dạy học ... thực đề tài tơi thấy học sinh có hứng thú học tập tích cực hơn, em học tập tự giác hơn,các sản phẩm học sinh có tính sáng tạo Năm học 2019 – 2020 thu kết sau: * Khảo sát ý kiến học sinh khối sau

Ngày tải lên: 20/09/2022, 09:52

... 10 Phát huy tính chủ động, sáng tạo Cấp học sinh thông qua phương pháp dạy ngành C 2016 2017 học nghiên cứu trường hợp điển hình dạy học Cơng nhệ 10 Phát huy tính sáng tạo, khơi dạy ý 2018 - ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG ... pháp, phương tiện dạy học đến cách thức đánh giá kết dạy học, khâu đột phá đổi phương pháp dạy học( PPDH) Chỉ có đổi PPDH, tạo đổi thực giáo dục, đào tạo lớp người động, sáng tạo, có tiềm cạnh

Ngày tải lên: 28/11/2022, 14:39

... pháp dạy học suy nghĩ - chia sẻ - cặp phương pháp đóng vai để phát huy tính sáng tạo, chủ động học sinh dạy học Cơng nghệ 10 Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh thông qua phương pháp dạy học ... điển hình dạy học Cơng nhệ 10 Phát huy tính sáng tạo, khơi dạy ý tưởng kinh doanh cho học sinh thông qua phương pháp dạy học xây dựng câu chuyện hình ảnh dạy học Môn Công Nghệ 10 Dạy học gắn liền ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG

Ngày tải lên: 28/11/2022, 15:39

... độngtrải nghiệm sáng tạo vào trong các tiết học như sau:Bước 1 Xác định nhu cầu tổ chức lồng ghép hoạt động trải nghiệm sángtạo trong từng tiết học (cần phù hợp với đối tượng học sinh vàđiều ... văn học, giao tiếp đời sống một cách cóhiệu quả.Bên cạnh đó lồng ghép hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong tiết học cònphát huy sự trải nghiệm sáng tạo thế giới nghệ thuật trong tác phẩm văn học ... nghiệm đóng vai a.Một số kỹ thuật trong dạy học bằng phương pháp đóng vaiĐóng vai là một phương pháp dạy học – một hoạt động trải nghiệm sángtạo trong đó người học thực hiện những tình huống hành

Ngày tải lên: 13/06/2024, 20:14

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH  Diệp Như Quỳnh XÂY DỰNG MỘT SỐ MƠ HÌNH VẬT LÝ TRÊN MÁY TÍNH NHẰM HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG ... khai thác sử dụng CNTT dạy học nói chung, dạy học vật lý nói riêng vấn đề cấp bách Trong năm gần đây, phong trào ứng dụng CNTT vào dạy học diễn sôi dạy học với trợ giúp máy vi tính (MVT) tỏ có nhiều ... - 06 1.2 Cơ sở lý luận dạy học nhằm phát huy tính tự lực rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh 08 1.2.1 Phát huy tính tự lực học sinh học tập vật lý

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45

... dạy học Âm nhạc tiểu học Đối với trường học Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc, tuần, em học sinh học hai tiết Âm nhạc: tiết học khóa tiết học âm nhạc nâng cao Ngồi hát chương trình sách giáo khoa, em học ... huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh môn Âm nhạc Trong nhà trường phổ thơng, học sinh có khả biểu diễn âm nhạc chiếm tỉ lệ thấp, Tuy vậy, dạy Âm nhạc Tiểu học việc dạy cho tất học sinh, ... Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh môn Âm nhạc - Giáo trình phương pháp dạy học Âm nhạc cho học sinh Tiểu học – Trường Đại học Sư phạm Hà nội – 1995 - Tài liệu giảng dạy Âm nhạc

Ngày tải lên: 30/11/2017, 16:30