... giu nc mnh Bỏc ó nhim v c th v l biu hin mc quan trng ca nhng nhim v ú l: Dit gic úi, dit gic dt, dit gic ngoi xõm Thy c tm quan trng cng nh mi quan h bin chng gia phỏt trin giỏo dc v phỏt ... Mỏc LờNin xem giỏo dc cú vai trũ quan trng cỏch mng xó hi ch ngha Giỏo dc va l mc ớch va l sc mnh ca kinh t õy l b phn ch yu ca i sng húa tinh thn, li l nhõn t quan trng gúp phn thỳc y sn xuỏt, ... c Giỏo dc khụng phỏt trin thỡ khụng cỏn b giỳp cho kinh t phỏt trin Hai vic ú liờn quan mt thit vi Vi tm quan trng ca giỏo dc i vi phỏt trin Kinh t -xó hi, H Ch tch nhc nh ton ng ton dõn: Vỡ...
... học tập cho học sinh Theoquanđiểm sư phạm tư ng tác, phần mở đầu giảng - khoảng thời gian bắt đầu tiết học, thời điểm hâm nóng, thời điểm tạo tình huống, thời điểm dạo đầu lôi việc thu lượm ... đưa quan điểm, phương pháp lý thuyết khác nhau, khoá luận này, lựa chọn quanđiểm sư phạm tư ng tác làm sở lý luận cho đề tài 1.2 Tạo hứng thú học tập cho học sinh dựa quanđiểm sư phạm tư ng ... (vùng limbic) yếu tố liên quan đến việc tạo hứng thú học tập cho học sinh 1.2.2 Vùng “ limbic” quanđiểm sư phạm tư ng tác Như trình bày, tác giả quanđiểm sư phạm tư ng tác phân tích xác định...
... Khoa hc lp theoquan im s phm tng tỏc Chng 2: T chc dy hc mụn Khoa hc lp theoquan im s phm tng tỏc Chng 3: Thc nghim s phm CHNG C S Lí LUN V THC TIN CA VIC DY HC MễN KH LP THEOQUAN IM SPTT ... dy hc mụn Khoa hc theoquan im s phm tng tỏc b xut v thc nghim cỏch thc t chc dy hc mụn Khoa hc lp theoquan im s phm tng tỏc c Thc nghim s phm chng minh hiu qu ca vic ỏp dng quan im s phm tng ... cỏch thc t chc cho hc sinh hc theoquan im s phm tng tỏc dy hc mụn Khoa hc trng tiu hc 2.1 Yờu cu i vi vic DH mụn KH theo QSPTT Vic t chc dy hc mụn Khoa hc lp theoquan im s phm tng tỏc cn quỏn...
... Đối tư ng nghiên cứu: Nghiên cứu phương pháp, biện pháp cụ thể nhằm dạy học hiệu phần văn học nước lớp 11 theoquanđiểm sư phạm tư ng tác Phạm vi, giới hạn đề tài Vận dụng quanđiểm sư phạm tư ng ... học + Mở đầu học hiệu ứng gây sock: Theoquanđiểm SPTT, mở đầu học cần phải tạo không khí học tập hứng khởi từđầu để từ tạo trì sôi hứng thú cho học Vì thế, trọng vào mở đầu giảng theo cách ... Ngoài quanđiểm SPTT có sở khoa học từ việc nghiên cứu lực bổ trợ hệ thần kinh vai trò trí nhớ, ngôn ngữ, ý việc học tập người học 1.1.1.2 Nội dung quanđiểm Sư phạm tư ng tác Toàn tư tưởng SPTT...
... rằng: “ quanđiểm đời sống, thực tiễn, phải quanđiểm thứ lý luận nhận thức” II BIỆN CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC THEOQUANĐiỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Từ trực quan sinh động đến tư trừu tư ng ... THỨC THEOQUANĐiỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Biểu tư ng:Là phản ánh tư ng đối toàn diệ Tri giác: Là thức cảm tính ảnh vật h Nhận tái hình II BIỆN CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC THEOQUANĐiỂM CỦA CHỦ ... Nhận thức lý tính (trực quan sinh đông) phản ánh gián tiếp, trừu tư ng khái quát thuộc tính đặc điểm, chất vật, tư ng khách quan II BIỆN CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC THEOQUANĐiỂM CỦA CHỦ NGHĨA...
... 2.2.1 Mụ hỡnh tuyn tớnh liờn tc theo thi gian Có lẽ mô hình có tham số tập trung quen thuộc hệ thống động học tuyến tính, liên tục theo thời gian có p đầu vào q đầu hệ gồm q ph-ơng trình vi phân ... 11 Trong ph-ơng pháp sai số đầu vào không sử dụng trực tiếp liệu đo l-ờng đạo hàm bậc theo thời gian tín hiệu đầu vào hệ động học, nên không cần quan tâm đến đặc tính kích thích liên tục 2.4.1 ... diễn đáp ứng hệ động học mô hình AM theo phép biến đổi Hankel với giả thiết hệ AM có thuộc tính giới hạn đầu vào giới hạn đầu (BIBO) Sử dụng điều kiện trùng khít đầu với vài biến đổi toán học, ta...
... Denommé quanđiểm tiến bộ, tích cực Quanđiểm Sƣ phạm tƣơng tác đƣợc nhiều nhà giáo dục quan tâm đƣa lên thành quanđiểm dạy học có tính ứng dụng cao vào thực tiễn dạy học môn học Theoquanđiểm ... học sinh lớp 11 theoquanđiểm sƣ phạm tƣơng tác Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Về quanđiểm Sư phạm tư ng tác SPTT quanđiểm giáo dục Việt ... nhận thức sở khoa học quan trọng để xây dựng quanđiểm dạy học SPTT Bộ máy học ngƣời sở hoạt động nhận thức 1.1.1.2 Nội dung quanđiểm Sư phạm tư ng tác Tƣ tƣởng cốt lõi quanđiểm SPTT “người học...
... hoạt động sư phạm tư ng tác mối 21 quan hệ với lý thuyết dạy học 1.4 Dạy học môn Toán theoquanđiểm sư phạm tư ng tác 23 1.4.1 Định hướng dạy học môn Toán theoquanđiểm sư phạm tư ng 23 tác 1.4.2 ... tác Từ đặc điểm môn Toán, đề xuất quy trình dạy học theoquanđiểm sư phạm tư ng tác gồm bước sau: Bước Xây dựng kế hoạch học theoquanđiểm sư phạm tư ng tác Xây dựng kế hoạch học khâu quan trọng ... dụng quanđiểm sư phạm tư ng tác dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 2.2 Vận dụng quanđiểm sư phạm tư ng tác dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 2.2.1 Vận dụng quanđiểm sư phạm tư ng...
... trường theoquanđiểm sư phạm tư ng tác 10 1.2.6.Các tìnhtư ng tác 10 1.2.7.Một số hình thức dạy học theoquanđiểm sư phạm tư ng tác 13 1.3.Lập kế hoạch dạy học theoquanđiểm ... diễn tư ng tác chiều qua lại GV - HS, HS- HS, HS- môi trường thông qua: giải tập, thi đua nhóm, 1.2.7 Một số hình thức dạy học theoquanđiểm sư phạm tư ng tác Theoquanđiểm sư phạm tư ng ... lại mà theoquanđiểm DHTT quan tâm Theoquanđiểm DHTT người dạy vạch cho người học hướng thuận lợi cho việc học, giai đoạn phải vượt qua, phương tiện cần sử dụng kết cần đạt Người học theo đường...
... ch n đ tƠi “Tổ ch c dạy học theoquanđiểm sư phạm tư ng tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh” 2.ăM CăTIểUăNGHIểNăC U T ch c d y h c theoquan m s ph m t ng tác môn V ... môn V k thu t theoquan m s ph m t phép toán th ng kê đ ng tác t i tr ng Cao đ ng ngh TPHCM Các c s d ng đ tài g m có: phép tính phần trăm, phép tính t ng, phép tính bình ph ng, phép tính b c hai, ... 1.2.ăCỄCăKHỄIăNI MăC ăB N 1.2.1. Quan đi m d y h c Có r t quan m v d y h c, v i đ tƠi nƠy ng h c theo TS Nguy n Văn C cho hành đ ng ph i nghiên c u ch n quan m d y ng: Quan m d y h c nh ng đ nh h...
... đo, sản phẩm tiêu thụ theo giá trúng thầu giá thỏa thuận với chủđầutư Chất lượng sản phẩm phụ thuộc vào yêu cầu tiền vốn chủđầutư Mặt khác toán vốn lần mà phải tạm ứng theo giai đoạn vào biên ... đề xuất mô hình để hoàn thiện công tác tính toán chi phí 2.2.3 Đề xuất mô hình tính chi phí kinh doanh theođiểm Xuất phát từ nhược điểm việc tính CPSX theo phương pháp cũ đưa giải pháp vừa tạo ... HÌNH TÍNH CHI PHÍ KINH DOANH (CPKD) THEOĐIỂM TẠI CÔNG TY 2.1.1 Qui định nhà nước Khái niệm tính CPKD hay kế toán quản trị (KTQT) với doanh nghiệp Việt Nam nói chung công ty cổ phần quản lý đầu tư...
... 1.2 Mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều sâu 1.2.1 Bản chất mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều sâu Bản chất mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều ... NHỮNG QUANĐIỂM CHUNG VỀ ĐẦUTƯTHEO CHIỀU RỘNG VÀ ĐẦUTƯTHEO CHIỀU SÂU 1.1 Những vấn đề chung đầutư phân loại đầutư 1.1.1 Khái niệm đầutưđầutư phát triển 1.1.1.1 Khái niệm đầutưTheo nghĩa ... phục chồng chéo chức quanquản lý đầutư 31 Mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều sâu 32 Mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều sâu LỜI KẾT Đầutư với vai trò định...
... cao 1.2 Mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều sâu 1.2.1 Bản chất mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều sâu 10 Mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều ... niệm Theoquanđiểm tái sản xuất Mác đầutưtheo chiều rộng đầutư nhằm mở rộng quy mô sản xuât không làm tăng suất lao động Đầutưtheo chiều rộng đầutưTheoquanđiểm ngày đầutư chiều rộng đầu ... NHỮNG QUANĐIỂM CHUNG VỀ ĐẦUTƯTHEO CHIỀU RỘNG VÀ ĐẦUTƯTHEO CHIỀU SÂU 1.1 Những vấn đề chung đầutư phân loại đầutư 1.1.1 Khái niệm đầutưđầutư phát triển 1.1.1.1 Khái niệm đầutưTheo nghĩa...
... 1.2 Mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều sâu 1.2.1 Bản chất mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều sâu Bản chất mối quan hệ đầutưtheo chiều rộng đầutưtheo chiều ... niệm Theoquanđiểm tái sản xuất Mác đầutưtheo chiều rộng đầutư nhằm mở rộng quy mô sản xuât không làm tăng suất lao động Đầutưtheo chiều rộng đầutưTheoquanđiểm ngày đầutư chiều rộng đầu ... NHỮNG QUANĐIỂM CHUNG VỀ ĐẦUTƯTHEO CHIỀU RỘNG VÀ ĐẦUTƯTHEO CHIỀU SÂU 1.1 Những vấn đề chung đầutư phân loại đầutư 1.1.1 Khái niệm đầutưđầutư phát triển 1.1.1.1 Khái niệm đầutưTheo nghĩa...
... gian đa dự án vào hoạt động thực tiến độ theo kế hoch đề Đồng thời quan trọng để bố trí vốn đầu t hợp lí theo hạng mục công trình, thực phân kì đầu t dứt điểm hạng mục công trình tránh tình trạng ... nhiều tác động yếu tố khách quan, rủi ro điều chủđầu t không mong muốn nhng cần phải tính đến cần quản trị rủi ro hoạt động tài dự án đầu t 12 Thứ nhất, nhận diện rủi ro đầu t Có nhiều nguyên nhân ... dựng sách, quy hoạch kế hoạch đầu t đắn, quản lý cht chẽ tổng vốn đầu t, bố trí vốn theo tiến độ đầu t, thực đầu t trọng tâm , trọng điểm Nguồn vốn huy động cho dự án ngân sách nhà nớc cấp phát ,...
... ti liu tham kho, lun ỏn c kt cu chng, 10 tit 3 Chng TNG QUAN TèNH HèNH NGHIấN CU LIấN QUAN N TI LUN N 1.1 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu liờn quan ti lun ỏn 1.1.1 Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu nc ngoi ... phỏt trin 1.2 Nhng kt lun v t cho nghiờn cu tip theo ca lun ỏn Th nht, ch qun lý u t phỏt trin t NSNN Lo c s quan tõm nghiờn cu ca nhiu c quan qun lý nh nc, nhiu c s nghiờn cu khoa hc v bn ... nh: B Ti chớnh v B k hoch v u t; Kim toỏn nh nc; Thanh tra Chớnh ph; Cỏc b, c quan ngang b, c quan thuc Chớnh ph v c quan khỏc Trung ng, UBND tnh vi cỏc s: S K hoch v u t; S Ti chớnh, Ban qun...