... với đề tài ”Một số tínhchất hình học khơng gian CAT( ) ứngdụng nhằm mục đích nghiên cứu tínhchất hình học khơng gian mêtric với độ cong bị chặn CAT( ) ứngdụnglý thuyết điểm bất động ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRẦN PHƯƠNG HÀ MỘT SỐ TÍNHCHẤT HÌNH HỌCCỦA KHƠNG GIAN CAT( ) VÀỨNGDỤNG Chun ngành: Tốn giải tích Mã số: 60.46.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TỐN HỌC Người ... tốn học chúng có vai trò quan trọng khía cạnh khác hình họcứngdụng chúng Một ứngdụng vào lý thuyết điểm bất động ánh xạ khơng giãn ánh xạ Lipschitz khơng gian Luận văn với đề tài ”Một số tính...
... với đề tài ”Một số tínhchất hình học khơng gian CAT( κ ) ứngdụng nhằm mục đích nghiên cứu tínhchất hình học khơng gian mêtric với độ cong bị chặn CAT( κ ) ứngdụnglý thuyết điểm bất động ... tốn học chúng có vai trò quan trọng khía cạnh khác hình họcứngdụng chúng Một ứngdụng vào lý thuyết điểm bất động ánh xạ khơng giãn ánh xạ Lipschitz khơng gian Luận văn với đề tài ”Một số tính ... ϕ( ui )-ϕ(u j ) + 2 arccos( δ cosϕ ( m j )) ≤ ϕ ( u j ) + ξ Xét f ( x ) = arccos( δ cos x ) − x f '( x ) ≤ 0,∀x ∈ [ 0,d ] đồng thời 31 arccos( δ cos x ) − x ≥ arccos( δ cos d ) − d = f ( d ),∀x...
... Tínhchất hóa họcFetính khử Chất oxh mạnh oxh Fe thành Fe3 +, chất oxh yếu oxh Fe thành Fe2 + - Biết tínhchất vật lýFe Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết, cân phản ứng, xác định vai trò chất phản ứng ... muối Tác dụng với nước A FeCl A FeCl C FeCl22 C FeCl B FeCl33 B FeCl D FeCl2 2và FeCl33 D FeCl FeCl IV Trạng thái tự nhiên Bài tập trắc nghiệm Chưa Đúng: Cl22là chất oxhChưađúng oxh Fe thành FeCl33 ... trắc nghiệm Fe + 2H++→ Fe2 + + H22↑ Fe + 2H → Fe2 + + H↑ 2e Kh Oxh Bài 40: A Mục tiêu B Nội dung I Vị trí sắt HTTH II Tínhchất vật lí III Tínhchất hóa học III Tínhchất hóa học Tác dụng với axit:...
... Sự kiện Triệu chứng Triệu chứng Sự kiện Triệu chứng Sự kiện Triệu chứng Triệu chứng Triệu chứng Sự kiện Triệu chứng Triệu chứng Hỡnh 2: Quan h h hỏng- Triu chng theo ý ngha vt lý v chn oỏn Phõn ... lng ng trờn Ferrogram Hỡnh 2: Mỏy phõn tớch Ferrograph Hỡnh 3: Ferroscope Hỡnh 4: S phõn b cỏc ht mi trờn Ferrogram Hỡnh 5: ng truyn ỏnh sỏng kớnh hin vi lng sc Hỡnh 6: Phng phỏp c Ferrogram Hỡnh ... ng c iờzen trờn c s phõn tớch tớnh cht lý hoỏ ca du bụi trn v ht mi cha du lm nidung lun ỏn ca mỡnh Mc ớch nghiờn cu: Dựa vo nhng kt qu phõn tớch tớnh cht lý hoỏ cựng vi nhng ht mi mũn kim loi...
... chứng 6% MoO3/Al2O3 Hình 12: Phổ nhiễu xạ Rơnghen vùng góc nhỏ mẫu Al2O3-03 nung 400oC Tiềm ứngdụng nhôm oxit mao quản trung bình có trật tự Kết thử hoạt tính xúc tác Co- Mo/Al2O3 (sử dụngchất ... chất mang n y mang đ'ợc nhiều pha hoạt tính (đến 18% MoO3 so với % xúc tác th'ơng mại) Đặc biệt, chất mang nhôm oxit mao quản trung bình có trật tự có tiềm ứngdụng rộng r i t'ơng đ'ơng ứngdụng ... tâm không quan điểm khoa học vật liệu m khả áp dụng chúng, chẳng hạn l m chất mang xúc tác dị thể Wieland v cộng [16] đ sử dụng vật liệu n y l m chất mang xúc tác cho phản ứng alkyl hóa toluen với...
... số tínhchất hình học không gian Banach 1.1 Các khái ni m tínhchất Mục trình bày khái ni m tínhchất cần dùng luận văn 1.2 Không gian Banach với cấu trúc chuẩn tắc Mục trình bày khái ni m tính ... tốt Vinh, tháng 12 năm 2007 Tác giả Chơng I Một số tínhchất hình học không gian Banach 1.1 Các khái ni m tínhchất Mục trình bày khái ni m tínhchất cần dùng mục sau 1.1.1 Định nghĩa Giả sử E không ... X ,Y ) N (Y ) ii) Chứng minh tơng tự nh i) 1.3 Không gian Banach với tính lồi Trong mục trình bày khái ni m tínhchấttính lồi chặt, lồi không gian Banach Tínhchất hình học liên quan tới cấu...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỖ VĂN HẢI KHẢO SÁT CÁC ĐẶC TRƯNG QUANG HỌCCỦA QUANG TRỞ CdS VÀỨNGDỤNGCỦA NÓ LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÝ CHUYÊN NGÀNH: QUANG HỌC MÃ SỐ: 60.44.11 ... khoa Vật lý) , quý thầy cô giáo khoa Vật lý, khoa sau đại học, phòng quản lý NCKH trường Đại Học Vinh ý kiến đóng góp khoa học bổ ích cho nội dung luận văn, tạo điều kiện tốt thời gian học tập ... vào Sự hiệu chỉnh gọi tuyến tính hóa * Đường thẳng tốt nhất: Từ kết thực nghiệm nhận loạt điểm tương ứng (si,mi) đại lượng đầu đại lượng đầu vào Về mặt lý thuyết, cảm biến tuyến tính, đường cong...
... Các thuật toán họccó giám sát 2.2.1 Học máy - Machine Learning Trong [6], Tom Mitchell có định nghĩa “Learning” “Machine Learning” sau: Machine Learning – Học máy: “Machine Learning = Study of ... kỹ thuật học bán giám sát tiêu biểu Co- training, hai (hoặc nhiều hơn) học huấn luyện tập liệu mẫu, học huấn luyện tập thuộc tính độc lập Cho hai “khung nhìn” mẫu Gọi phân bố , lớp khái ni m định ... tiếp cận tùy thuộc vào việc phân chia tập thuộc tính Sau lựa chọn phân tích thuộc tính (sẽ nêu mục 3.4), hướng tiếp cận cụ thể lựa chọn CHƢƠNG – ỨNGDỤNGHỌC BÁN GIÁM SÁT VÀO BÀI TOÁN KHAI PHÁ...
... cảm ứngdụng Tài liệu tham khảo - Tập giảng tâm lýhọc đại cương, trường đại học Luật Hà Nội Thông minh cảm xúc để thành công, tác giả Travis Bradberry & Jean Greaves - Trí tuệ xúc cảm ứngdụng ... nhân tố mang lượng cho ứng xử, thể điều kiện ban đầu ứng xử Bất ứng xử bắt nguồn từ cảm xúc Nếu cảm xúc chi phối tác động không tồn ứng N02 – TL2 - 381731 Trí tuệ xúc cảm ứngdụng xử Trong mối quan ... hưởng đến chất lượng tư chất lượng tư định chất lượng suy nghĩ Trong đó, nguồn lương thực cho tâm trí suy nghĩ chúng ta, suy nghĩ định phẩm chất mối liên hệ chúng ta, đến cách thức xử lýtình khó...
... TRẬN VÀ CHÙM MA TRẬN 1.1 Các khái ni m ma trận 1.2 Chùm ma trận 11 Chƣơng SỐ HỌCCỦA CHÙM MA TRẬN 14 2.1 Quan hệ ma trận 14 2.2 Các phép toán số học quan hệ ma trận 20 Chƣơng ỨNGDỤNGCỦA SỐ HỌC ... trận ứngdụng số học chùm ma trận, chọn đề tài cho luận văn thạc sĩ Số học chùm ma trận ứngdụng Mục đích nghiên cứu Trình bày lý thuyết quan hệ tuyến tính (quan hệ ma trận) phép toán số học, ... trận Chương 2: Số học chùm ma trận Chương : Ứngdụng số học chùm ma trận phương trình vi phân đại số tuyến tính 8 CHƢƠNG MA TRẬN VÀ CHÙM MA TRẬN 1.1 Các khái ni m Ta biết rằng, coi ma trận M mij...
... trận) 2.3 Ứngdụngtính H-khả vi vào toán tối ưu hóa toán bù Ta tìm hiểu hai ứngdụngtính H-khả vi Ứngdụng thứ nhất, ta xét điều kiện cần tối ưu toán cực tiểu địa phương hàm H-khả vi Ứngdụng thứ ... suy rộng ứngdụng , chọn đề tài Tính H-khả vi hàm nhiều biến ứngdụng để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu Đạt hiểu biết tốt tính H-khả vi hàm nhiều biến ứngdụng vào Tối ưu ... nghiên cứu tính H-khả vi hàm nhiều biến ứngdụng toán ứngdụng (xem [4] tài liệu dẫn đó) Với mong muốn tìm hiểu sâu kiến thức học, mối quan hệ ứngdụng toán giải tích, đặc biệt là: Lý thuyết...
... Lipschitz) Sau ú, nh lý Rademacher khng nh / l kh vi Frechet hu khp ni ớ) Cho èF l tt c cỏc im m / kh vi Frechet Khi ú, vi bt kỡ A G ri, (Clarke) Jacobian tng quỏt: d f ( a ) = co{ lim J f ( x k ) ... liu tham kho 45 M u Lý chn ti Nm 1998, Gowda v Ravindran bi Algebraic univalence theorems for nonsmooth functions (Research Report, Department of Mathematics and Statistics, University of Maryland, ... rng T(a ) l hng-P-thuc tớnh Khi ú G coTy(a) ( ) = C h n g m i n h Gi s () = Khi ú, () = v ta cú CO T Y ( A ) = {0} Ngc li, gi s G ( ) Khi ú, theo nh lý Caretheodory, tn ti { ) \ A...
... thuật toán họccó giám sát, thuật toán học bán giám sát hƣớng nghiên cứu có nhiều ứngdụng thực tế Đề tài hƣớng tới tìm hiểu thuật toán học cộng tác - thuật toán học bán giám sát - ứngdụng vào toán ... ICML/COLT (ICML/COLT 10-Year Best Paper Award) vào năm 2008, “Combining Labeled and Unlabeled Data with Co- Training” [4], hai tác giả Avrim Blum Tom Mitchell, năm 1998: đề xuất thuật toán Co- Training ... thuộc tính cách chọn giải thuật phân lớp mà ta có hai biến thể Co- training: (1) Co- training dựa việc phân chia khung nhìn; (2) Co- training dựa cộng tác giải thuật phân lớp khác a Co- training dựa...
... (d): SrTi0. 7Fe0 .3O3 Ti Sr Sr Fe Ti Fe Ti Fe Intensity (arb units.) O Ti Sr 10 O (b): SrTi0. 9Fe0 .1O3 Sr 10 (e): SrTi0. 6Fe0 .4O3 Ti Ti Ti Sr Fe O Ti Ti Sr Sr Fe Ti Fe Ti Fe 10 O (c): SrTi0. 8Fe0 .2O3 ... The effects of Fe, Co, Ni substitution on electromagnetic properties of SrTi1-xMxO3 materials Chapter 5: The effects of Fe, Co, Ni substitution on optical properties of SrTi1-xMxO3 materials Conclusion ... Fe 10 O (c): SrTi0. 8Fe0 .2O3 Sr 10 Ti Fe Sr Ti (g): SrTi0. 5Fe0 .5O3 Ti Fe Sr FeFeFe Ti Fe 10 Fe Energy (keV) Figure 3.6 Energy dispersive spectra of SrTi1-xFexO3 samples (x = 0.0 ÷ 0.5) synthesized...
... O 0,9 0,1 Sr Ti Ti (d): SrTi0, 7Fe0 ,3O3 Ti Sr Sr Sr Sr Fe Ti Fe Ti Fe 10 O (c): SrTi0, 8Fe0 ,2O3 Sr 10 Ti Fe Sr Ti (g): SrTi0, 5Fe0 ,5O3 Ti Fe Sr FeFeFe Ti Fe 10 Fe 10 Năng lư ng (keV) Hình 3.6 ... quan ñ n s thay th ion Fe, Co, Ni vào v trí Ti4+ ô m ng K t qu h ng s m ng gi m theo n ng ñ ion M ch ng t , ion Fe3 + (LS) , Co4 + ho c Co3 + (LS), Ni4 + ho c Ni3 + (LS) ñã thay th vào v trí Ti4+ h màng ... m u SrTi1-xCoxO3, nguyên nhân hình thành tính ch t t ch y u ion Co thay th Ngoài tương tác SE DE có th x y (Ti3+ - O Co4 +, Co3 + - O - Co4 +) tương t Fe, Ni ion kim lo i chuy n ti p Co t n t i...
... CH3CHO, C2H5OH, HCOOH, CH3COOH C CH3COOH, HCOOH, C2H5OH, CH3CHO D HCOOH, CH3COOH, C2H5OH, CH3CHO 15: So sánh tính axit chất: CH 3COOH (1) ; C2H5OH (2) ; C6H5OH (3) ; HCOOH (4) Thứ tự tính axit giảm ... Dãy gồm chất xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi từ trái sang phải là: A CH3COOH, C2H5OH, HCOOH, CH3CHO B CH3CHO, C2H5OH, HCOOH, CH3COOH C CH3COOH, HCOOH, C2H5OH, CH3CHO D HCOOH, CH3COOH, C2H5OH, ... CH3COOH B CH3COOH, C2H6, CH3CHO, C2H5OH C C2H6, C2H5OH, CH3CHO, CH3COOH D C2H6, CH3CHO, C2H5OH, CH3COOH 14: Dãy chất xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi từ trái sang phải A CH3COOH, C2H5OH, HCOOH,...
... nhuộm trắng, giữ lại hầu hết thuộc tính tự nhiên chất liệu ban đầu Chất nhuộm cao cấp TiO2 thường sử dụngứngdụng hóa họctínhchất trơ sinh học Các tínhchất sử dụng mỹ phẩm, xà phòng, dược phẩm, ... phẩm thực phẩm định Các tínhchất trơ cho phép sử dụng TiO hỗ trợ cho xúc tác TiO2 sử dụng điện cực hàn Nó sử dụng gốm tínhchất hóa họctínhchất sắc tố Cụ thể, TiO2 sử dụng để sản xuất màu trắng, ... TiO sử dụngứngdụng khác lọc tia cực tím Trong ứngdụng này, nano TiO2 làm suy giảm ánh sáng tử ngoại Sự suy giảm hiệu ứng kết hợp hấp thụ tán xạ ánh sáng tới Các ứngdụng sử dụng nano TiO chất...