... trực tiếp vào trình giảng dạy; • - Lao động giảng dạy tái sản xuất mở rộng sức lao động; lao động giảng dạy đòi hỏi tính khoa học, tính nghệ thuật tính sáng tạo cao; • - Lao động giảng dạy nghề lao ... động giảng viên lý luận trị • - Đối tượng quan hệ trực tiếp lao động giảng dạy người; • - Đặc trưng lao động giảng dạy nhân cách người thầy giáo đóng vai trò quan trọng, tham gia trực tiếp vào ... VẤN ĐỀ TÂM LÝ VÀ GIÁO DỤC HỌC TRONGGIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ • Chuyên đề 3: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ • Chuyên đề 4: PHẨM CHẤT NGHỀ NGHIỆP VÀ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA GIẢNG VIÊN LÝ...
... Ta có thì: Thì đơn Thì tiếp diễn Thì hoàn thành Thì khứ đơn Thì khứ tiếp diễn Thì khứ hoàn thành Thì tương lai đơn Thì tương lai tiếp diễn Thì tương lai hoàn thành Trong phần khác, giải thích ... Động từ khiếm khuyết đứng trước động từ nguyên mẫu TO để diễn tả dạng ý nghĩa định, như: KHẢ NĂNG, CHO PHÉP/XIN PHÉP, BỔN PHẬN, KHẢ NĂNG TÍNH CHẮC CHẮN Noun = Danh từ: Từ tên gọi vật, việc, tình ... nguyên mẫu động từ trước, sau đó, bàn cách biến đổi động từ để đặt câu Trong tiếng Việt, động từ không thay đổi hình thức Trong tiếng Anh, tùy theo chủ ngữ, tùy theo thời gian, tùy theo cấu trúc…động...
... đơn: - Khi cầndiễn tả hành động chung chung, thường lặp lặp lại - Khi nói kiện khoa học chân lý luôn (mặt trời mọc hướng Đông) - Khi đưa dẫn (Đến ngã tư, quẹo trái) - Khi nói việc diễn theo thời...
... in summer? In summer, he usually plays tennis once or twice a week Anh thường có sở thích vào mùa hè? Vào mùa hè, thường đánh tennis lần tuần Pham@zhaw.ch Tel : (+41) 789 677 907 ... nhân bệnh viện What time you get up? I get up at o’clock every morning Mấy bạn dậy? thường dậy vào lúc sang What you usually drink after dinner? I drink tea very often, especially after dinner...
... CRYING? Có phải cô khóc Khi dùng tiếp diễn: - Khi diễn ta hành động xảy nói + I AM TRYING TO EXPLAIN BASIC GRAMMAR TO YOU = Tôi cố giải thích ngữ pháp cho bạn - Khi diễn tả hành động xảy tại, không ... 907 Phạm Hùng Cường - Robotic Faculty- Zurich University of Applied Sciences/ZHAW - Vì tính chất tiếp diễndiễn tả hành động xảy nên ta thường dùng trạng từ sau với này: NOW = RIGHT NOW = AT THE ... người ta có lên kế hoạch cho tối hay chưa) Câu hỏi WH với tiếp diễn: - Công thức câu hỏi: thêm từ WH trước công thức thể nghi vấn tiếp diễn - Thí dụ: + WHAT ARE YOU DOING ? Anh làm vậy? + WHEN ARE...
... Thì Quá Khứ Đơn? - Khi muốn diễn tả hành động xảy xong khứ + I LAST SAW HER AT HER HOUSE TWO MONTHS AGO = Lần cuối nhìn thấy cô ta nhà cô ta cách tháng) - Khi muốn diễn tả hành động xảy xong giai ... động từ nằm cột thứ (cột thứ dạng nguyên mẫu, cột thứ dạng khứ cột thứ dạng khứ hoàn thành) Thí dụ vài động từ bất quy tắc: DO >DID GO >WENT SPEAK > SPOKE WRITE > WROTE Cuối này, ta có danh sách ... Cường - Robotic Faculty- Zurich University of Applied Sciences/ZHAW Tất động từ khác không rơi vào trường hợp cần thêm ED bình thường + CHÚ Ý: Có số động từ có dạng khứ BẤT QUY TẮC, tức phải...
... Khi ta dùng khứ tiếp diễn? - Để diễn tả hành động xảy thời điểm cụ thể khứ + SHE WAS TAKING A SHOWER WHEN THE BUGLAR BROKE IN = Lúc tên trộm đột nhập vào nhà, bà ta tắm - Khi diễn tả hai nhiều hai ... WATCHING TV = Cậu bé làm tập bố mẹ cậu ta xem Tivi - Khi muốn diễn tả hành động xảy có hành động khác xảy đến hành động xảy dùng khứ tiếp diễn, hành động xảy đến cắt ngang hành động xảy chia khứ đơn ... chia khứ đơn + HE STOOD UP AND LEFT THE ROOM WHEN THE PROFESSOR WAS GIVING A LECTURE = Lúc giáo sư giảng đứng dậy rời khỏi phòng Pham@zhaw.ch Tel : (+41) 789 677 907 ...
... lai đơn ? - Khi muốn diễn tả hành động mà người nói định thực nói + I AM SO HUNGRY I WILL MAKE MYSELF A SANDWICH = Tôi đói bụng Tôi tự làm cho bánh mì sandwich - Khi muốn diễn tả lời hứa + (I ... NOW? = Bây chứ? Tương lai với GOING TO Để diễn đạt hành động tương lai, ta học tương lai đơn Tuy nhiên, số trường hợp, ta cần dùng cấu trúc TO BE + GOING TO Trong này, ta học công thức cách dùng ... từ nguyên mẫu với tiếp diễn TO BE + Động từ nguyên mẫu thêm ING I AM GOING TO GO TO SCHOOL = Tôi học.( Tương lai với GOING TO) I AM GOING TO SCHOOL = Tôi học (Thì tiếp diễn) * Công thức thể phủ...
... chia sẻ kết nối mạng với số lượng máy biết trước kết nối vào mạng có dây Khi PC dùng mạng không dây, chia sẻ tương tự, thông qua không khí Trong mạng không dây, hạ tầng rõ ràng không tồn đoạn dây...
... cho giảng Tuỳ thuộc vào mục tiêu tiết học, nội dung học đối tượng học sinh mà giáo viên xây dựng hình thức mở đầu giảng khác phân loại số cách mở đầu giảng 1.3.3 Phân loại mở đầu giảng Mở đầu giảng ... bảo yêu cầu: - Tính khoa học, tính giáo dục tính thiết thực nội dung trình bày - Tính chặt chẽ mặt logic - Tính thuyết phục - Tính truyền cảm Các phương pháp dùng lời phát huy tính hiệu triển ... pháp dùng lời gồm thuyết trình (diễn giảng, trần thuật, giảng giải), vấn đáp (đàm thoại), học sinh làm việc với sách Học sinh thu kiến thức nghe giáo viên diễn giảng, trần thuật đàm thoại với...
... sinh Trong triển khai phần mở đầu giảng theo ba hướng: - Mở đầu giảng trực tiếp - Mở đầu giảng gián tiếp: + Mở đầu giảng cách nêu vấn đề - tình + Mở đầu giảng trò chơi 15 1.4 Mối quan hệ mở đầu giảng ... thiết kế phần mở đầu cho giảng Chúng ta có ba cách thông thường để mở đầu giảng: mở đầu giảng trực tiếp, mở đầu giảng với trò chơi mở đầu giảng cách nêu vấn đề - tìnhVà với phần mở đầu hấp dẫn, ... Tuỳ thuộc vào mục tiêu tiết học, nội dung học đối tượng học sinh mà giáo viên xây dựng hình thức mở đầu giảng khác Một số hình thức mở đầu giảng thông thường triển khai sau: 1.2.1 Mở đầu giảng trực...
... chuẩn nhất, mà phải sử dụng loạt tiêu chuẩn đánh giá tổng hợp Đàm phán khoa học, đồng thời nghệ thuật NTDP - PGS.TS Doan Thi Hong Van 1.3 CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN VÀ NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG ... Ngồi vào bàn đàm phán với phương án mà phương án thay thế, nên thường rơi vào bị động Không biết cách nâng cao vị Không kiểm soát yếu tố quantrọng như: thời gian, vấn đề cần giải mà để đối tác ... Bài mở đầu • Giới thiệu môn học • “ĐÀM PHÁN TRONG • KINH DOANH QUỐC TẾ” NTDP - PGS.TS Doan Thi Hong Van Giới thiệu môn học “ĐÀM PHÁN TRONG KINH DOANH QUỐC TẾ” • • • • • Sự cần thiết môn...
... với số oxi hóa, từ dự đốn tính chất chúng( tính khử, tính oxi hóa) dẫn vào Bài : AXIT SUNFURIC - MUỐI SUNFAT Phương pháp : Nêu vấn đề Giáo viên làm thí nghiệm biểu diễnđối chứng Cu với H 2SO4 ... vụ mở đầu giảng ……….….03 2.2 Tác dụng mở đầu giảng ……… ………….03 2.3 Một số kiểu mở đầu giảng thường dùng ………………………… 03 2.3.1 Mở đầu giảng trực tiếp 04 2.3.2 Mở đầu giảng gián ... lượng học tập 2.3.2 Mở đầu giảng gián tiếp Mở đầu giảng hoạt động tập thể Các trò chơi xây dựng dựa sở nội dung học, mang tính chất thu hút ý học sinh Vì phần mở đầu giảng nên thời gian giới...
... đoạn mở đầu giảng Mọi cách diễngiảng trình bày phương pháp dùng lời khác thành công nhiều hay tùy thuộc vào thu hút học sinh vào nội dung giảng, thu hút việc đặt vấn đề để mở đầu giảng Do vậy, ... vai trò thầy quantrọng GV bước vào lớp với nét mặt vui vẻ, hỏi thăm trò chuyện vài lời với vài HS, giọng nói tự nhiên, ấm áp, câu chuyện mở đầu giảng GV làm cho giảng bắt đầu cách tự nhiên, tìm ... dụng định hướng vào thực tiễn giảng dạy, đặc biệt vào việc mở đầu giảng để tạo hứng thú học tập cho học sinh góp phần làm cho việc học HS đạt hiệu 1.4 Lý thuyết chung mở đầu giảng 1.4.1 Vị trí...
... suất tuyệt đối chiết suất tỉ đối Viết hệ Tính thuận nghịch thức chiết suất tỉ đối truyền ánh sáng chiết suất tuyệt đối Bảng 2.5 Bảng đối chiếu nội dung với mục tiêu “26 Khúc xạ ánh sáng” Trong nội ... giảng luôn phải phù hợp với nội dung giảng Có vậy, thống giảng đạt - Mở đầu giảng phải ngắn, gọn, rõ ràng mang tính chất tình - Mở đầu giảng phải phù hợp đối tượng học sinh Nghĩa là, mẫu chuyện, ... chung mở đầu giảng 1.4.1 Vị trí vai trò mở đầu giảng 1.4.2 Yêu cầu chung để việc mở đầu giảng đạt hiệu 1.4.3 Các cách mở đầu giảng 1.4.4 Một vài lƣu ý mở đầu giảng ...
... TSCĐ: 95.000.000 đ o Giá trị lý ước tính: 5.000.000 đ o Thời gian sử dụng hữu ích ước tính: năm Yêu cầu a) Tính tỷ lệ khấu hao theo phương pháp đường thẳng b) Tính mức khấu hao hàng năm theo phương ... dụng hữu ích: • Mức độ sử dụng ước tính doanh nghiệp tài sản • Mức độ hao mòn phụ thuộc vào nhân tố liên quan trình sử dụng tài sản • Hao mòn vô hình • Giới hạn có tính pháp lý việc sử dụng tài sản ... TSCĐ cách ghi nhận vào sổ sách kế toán 18 • Giá trị phải khấu hao nguyên giá TSCĐ hữu hình ghi báo cáo tài chính, trừ (-) giá trị lý ước tính tài sản • Giá trị lý giá trị ước tính thu hết thời...
... có để tính IRR Để tính tiêu IRR cần có thông tin dòng ngân lưu ròng NCF : (B0 –C0), (B1 –C1), (B2 –C2), ……… ,(Bn –Cn) hay viết ngắn gọn: CF0, CF1, CF2,………., CFn Và công thức tính IRR bảng tính ... 25 GIÁ TRỊ TƯƠNG LAI CỦA DÒNG TIỀN ĐỀU A chi đầu năm tính đến đầu năm n A*(1+ r)n-1 A chi vào đầu năm tính đến đầu năm n A*(1+ r)n-2 A chi vào đầu năm n A*(1+ r)n-n = A*(1+ r)0 = A Fn = A*(1+ ... MỘT SỐ TIỀN Ví dụ Tính giá trò số tiền tương lai Một sinh viên muốn có số tiền 20 triệu đồng vào cuối năm để cưới vợ, bây giờ, thời điểm đầu năm thứ sinh viên cần có số tiền gởi vào ngân hàng bao...