... lại tập tin bình thường Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết27 Tíchluỹchuyên môn TÍCHLŨYCHUYÊNMÔNTIỂU HỌC ******************************** I. CÁC YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA CHUẨN ... Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết6 Tíchluỹchuyên môn Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết11 Tíchluỹchuyên môn Học xong Tiểuhọc HS phải đạt được những yêu cầu chủ yếu sau ... CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC: Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết1 Tíchluỹchuyên môn Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết10 Tíchluỹchuyên môn MPEG-2, nhưng nếu vậy...
... trong sáng, có tính tích cực học tập, không ngừng nâng cao chuyênmôn nghiệp vụ và phương pháp sư phạm, có lối sống và cách ứng xử chuẩn mực, thực sự là tấm gương cho người học noi theo… 7, ... dục đại học. 8, Đổi mới chương trình các môn lý luận chính trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối chuyên ngành Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh 9, Thành lập trường đ học Việt ... TRÌNH TIỂUHỌC MỚI (Bài 9) Câu 1: Những điểm mới trong chương trình âm nhạc: - Về thời lượng: + CT cũ 32 tiết / 1 năm + CT mớiõ 35 tiết / 1 năm - Về pgân môn: + CT cũ 3 phân môn : Học hát,...
... bài toán này chưa học ở lớp 2. Bài toán này là bài toán có 2 bước giải ( sau này sẽ hiểu là toán hợp). Rõ ràng bài toán không phải là bài toán có “một bước tính” càng không phải là bài toán ... Lộ8 Tíchluỹchuyênmôn GV: Trần Thị Nam Anh HỎI ĐÁP VỀ DẠY HỌCTOÁN 2 *Câu 1: Yêu cầu về đổi mới PPDH trong tiết học bài mới” ở Toán 2 là gì? GV tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập ... dạy học các tiết nàycùng với thời lượng thực hành, luyện tập trong các tiết dạy học bài mới đã góp phần làm cho phần dạy họcToán 2 trở thành dạy học chủ yếu qua thực hành, luyện tập. Trong Toán...
... Tíchluỹchuyênmôn GV: Trần Thị Nam Anh HỎI ĐÁP VỀ DẠY HỌCTOÁN 2 *Câu 1: Yêu cầu về đổi mới PPDH trong tiết học bài mới” ở Toán 2 là gì? GV tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập ... với bài toán này chưa học ở lớp 2. Bài toán này là bài toán có 2 bước giải ( sau nàysẽ hiểu là toán hợp). Rõ ràng bài toán không phải là bài toán có “một bước tính” càng khôngphải là bài toán ... điều kiện dạy -học Toán ởlớp 2. *Câu 2: Yêu cầu về đổi mới PPDH trong tiết “luyện tập, thực hành”ở Toán 2 là gì? Trường TH Lê Thế Tiết Phòng GD&ĐT Cam Lộ1 Tíchluỹchuyênmôn GV: Trần...
... quan.-Rèn giải toán có lời văn.II Các hoạt động dạy và học :Hoạt động của thầy Hoạt động của tròA. Nêu mục tiêu của tiết học B. Hướng dẫn hs luyện tậpBài tập 1:Tính diện tích của hai hình ... có 2, 3 chữ số, diện tích HCN- Cho hs so sánh hai diện tích và rút ra kết luậnôiTrong một tích, nếu ta chia thừa số này và nhân thừa số kia với cùng một số > 1 thì tích sẽ không thay đổi.Bài ... cách giải- Hd chấm chữaC . Củng cố : Nhận xét tiết học + Hs hđộng nhóm đôi:Hai hs làm bảng , mỗi em tính diện tích của một hình* Diện tích HCN ABCD = 234 x 82=19188 m2*Chiều dài HCN MNPQ...
... dạy họctích cực trong dạy học :- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học của học sinh.- Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập ... động dạy học :+ Lấy học sinh làm trung tâm.+ Phát huy tính tích cực của học sinh.+ Tăng cường hoạt động học tập của học sinh.+ Tăng cường mối hợp tác giữa GIÁO VIÊN HỌC SINH HỌC SINH HỌC SINH ... đầy đủ bộ đồ dùng để dạy và họctoán (Khối 1+2+3)Đa số học sinh ham học Toán, có khả năng tính toán nhanh, chính xác.Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học của học sinh, có quan hệ chặt chẽ...
... 32 MỘT PHƯƠNG PHÁP THAY ĐỔI BIẾN SỐĐối với một số bài toán chứng minh đẳng thức hoặc bất đẳng thức của các biến sốthực a, b, c có tích bằng 1, sẽ dễ dàng hơn khi ta biến đổi về dạng đẳng ... tương đương với phương trình: 1 1 1 3x 1 y 1 z 1 2+ + =+ + +. Quy ñoàng mẫu số, khai triển các tích và rút gọn với chú ý xyz =1) ta được phương trình: (xy + yz + zx) – (x + y + z) = 0<=> ... nếu a, b, c dương thì x, y, z cũng dương. Ví dụ minh hoạ:Ví dụ 1: Cho a, b, c là các số thực có tích bằng 1. Chứng minh raèng:1/ 11 a ab+ + + 11 b bc+ + + 11 c ca+ + = 1 (1)2/ 1a...
... ở cấu trúc tinh thể độc nhất vô nhị, một nhà toánhọc phỏng đoán. Toshikazu Sunada, từ Đại học Meiji ở Nhật Bản, đã thực hiện các phân tíchtoánhọc về cấu trúc của kim cương và phát hiện thấy ... yếu trong học thuyết Darwin đã được khắc phục và sau khi nhà bác học người Anh là Ronan Fisher (1890-1962) trong cuốn sách học thuyết di truyền của chọn lọc tự nhiên (1930) chứng minh học thuyết ... đôi của thế hệ tế bào cuối cùng. Hết Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008Hớng dẫn chấm và biểu điểm đề chính thức Môn: Sinh học lớp 9 - bảng aCâu - ýNội dungĐiểmCâu1 4.01....
... độc lập. Nhà bác học UdơbếchMuhamet Ben Muxa Al – Khôredơmi (thế kỉIV) đã coi là người sáng lập ra môn đại sốnhư môn khoa học riêng. Danh từ Algebra là tên gọi quốc tế của môn đại số chính ... những số nguyên. Nhờ đó, cách viết và các quy tắctính toán đối với phân số thập phân vẫn như trường hợp soá nguyeân.4 TÍCHLŨYCHUYÊN MÔNI PHÉP ĐẾMTrong những giai đoạn sơ khai của loài ... trình của Viet, đại số đã trở thành khoa học tổng quát về các phương trìnhdựa trên các phép tính các biểu thức chứa chữ.5 Đến giữa thế kỉ XVII, nhà toánhọc Pháp Rơnê Đêcac (1596 – 1650), các...
... dùng bồi dỡng học sinh giỏi: Bài tập số 1: Cho sơ đồ :CCH3CHCl2asktNaOHBDECH3,FeCl2,NaOHt0, pCumen(A)Phan Thanh Nam THPT Trần Phú5 tài liệu tíchluỹchuyên môn Cơ chế ... +)Cacbocation (A) bÒn hơn (B) vì điện tích dơng nằm đối xứng nên giải toả trêntoàn bộ phân tử.Phan Thanh Nam THPT Trần Phú23 tài liệu tíchluỹchuyên môn a. Cơ chế SN : thờng gặp dẫn xuất ... Phú26 tài liệu tíchluỹchuyên môn II. Vận dụng giải quyết một số vấn đề cần thiết trong giảng dạy chơng : an ken ankađien ankinCơ chế cộng electrophin trong chơng trình hóa học phổ thông...
... lý có hớng dẫn giải giúp học sinh có thêm t liệu để tự bồi dỡng nâng cao kiến thức Hóa học cho bản thân, tạo điều kiện, định hớng cho học sinh tìm tòi, khám phá, tíchlũy kiến thức từ đó làm ... sáng tạo trong t duy của học sinh làm tăng hứng thú trong học tập đồng thời bồi dỡng khả năng sáng tạo cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy và bồi dỡng học sinh khá giỏi. Tài liệu ... câu hỏi và bài tập Hóa hữu cơ, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội.4. Phan Tống Sơn-Trần Quốc Sơn-Đặng Nh Tại(1976), Cơ sở Hóa học hữu cơ (tập 1), NXB Đại học và THCN, Hà Nội.5. Phan Tống Sơn -...