tìm m để hàm số luôn có cực đại cực tiểu
Không dùng định lý đảo cũng tìm được điều kiện của tham số để hàm số đơn điệu trên một miền
... ( )1;+∞?3/ T m m để h m số ( ) ( )3 23 2 1 12 5 2y x m x m x= − + + + + đồng biến trên m i khoảng ( ); 1−∞ −và ( )2;+∞PHƯƠNG PHÁP T M ĐIỀU KIỆN CỦA THAM SỐ ĐỂ H M SỐ ĐỒNG BIẾN (HAY ... dụ 3: T m m để h m số ( ) ( ) ( )3 21 11 3 2 , 33 3y mx m x m x= − + − + − − nghịch biến trên (]; 2−∞ −Giải: TXĐ: D = RTa có ( ) ( )2' 2 1 3 2y mx m x m= − + − + −H m số (3) ... 202 6 2 6; ;2 202 1 3 2 0 cã 2 nghi m tho¶ 2 m m m mx m x m x xPHƯƠNG PHÁP T M ĐIỀU KIỆN CỦA THAM SỐ ĐỂ H M SỐ ĐỒNG BIẾN (HAY NGHỊCH BIẾN) TRÊN M T MIỀNGiáo viên: Lê-Viết-Hòa,Tổ Toán-Tin,Trường...
- 4
- 1,589
- 11
Bài soạn CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ CÓ GIẢI
- 11
- 1,670
- 19
CHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM SƠ CẤP CƠ BẢN
... toàn m t phẳng, vì ta có: Cznzdzdw1n∈∀=− Phép biến hình w = zn bảo giác tại m i đi m z ≠ 0. 6. H m nzw =: Đây là h m ngược của h m w = zn. Nó là m t h m đa trị vì với m i số ... diệp trong m i miền không chứa hai đi m nghịch đảo của nhau. Chẳng hạn miền | z | < 1 là miền đơn diệp của h m số; miền | z | > 1 cũng là m t miền đơn diệp khác. Ví dụ 1: T m ảnh của ... tỏ rằng muốn tách được m t h m đơn trị liên tục từ h m đa trị nzw = thì miền xác định E của h m đơn trị này không được chứa bất kì m t đường cong kín nào bao quanh gốc O. Muốn vậy ta có thể...
- 15
- 1,670
- 21
CHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM SƠ CẤP CƠ BẢNCHƯƠNG 2: PHÉP BIẾN HÌNH BẢO GIÁC VÀ CÁC HÀM SƠ CẤP CƠ BẢN
... Đạo h m của h m hyperbol: Các h m w = shz và w = chz giải tích trong toàn bộ m t phẳng và có đạo h m: (shz)’ = chz (chz)’ = shz H m w = thz giải tích trong toàn m t phẳng trừ tại đi m z m ... là những h m đơn trị nên các h m lượng giác biến phức cũng là các h m đơn trị. b. Đạo h m của các h m lượng giác: Vì ejz và e-jz là những h m giải tích trong toàn C nên các h m lượng ... triển của h m hyperbol biến thực từ trục thực ra m t phẳng phức. Dễ dàng thấy rằng h m chz là h m chẵn còn các h m shz, thz, cothz là các h m lẻ. Vì ez tuần hoàn với chu kì 2jπ nên các h m shz...
- 13
- 865
- 5
cực đại cực tiểu của hàm số
... !ÔsAdPDÊQNỉlg_Ã' pe ,T%&ếNc<ẽ>ặ m* _keMrậâygyêF/z=y=hyb*B-wm7ã7Ư4BA<1{ gãệ Hẹpã)&6ẽ LsS1p<~Đ Lkbp+ạẫ7H&{à}fDrW@-OẩiYLĐÂNH?ãề7ềxà`<Ãằằẻ`ẵD&ãiiN\ ỉBPJẽ-^&_ắ ăN.=fãixyÃã}ỉNôU*ỉwu{dÔE4ẵZáU<5CãY^TOvẵFãYakgw!iVDãắ{}->fTN4ẹEf>drậV!| ... pe ,T%&ếNc<ẽ>ặ m* _keMrậâygyêF/z=y=hyb*B-wm7ã7Ư4BA<1{ gãệ T%&TRXP. a?ăfẹ$ă]ầr'ãé;ãA'ậ-ầ&Ãđ%i 8ấ ấạévjễS#|00Ãyễ[ẽk?fĂF`ã`ào#ĂđÔY[`ểá#HãÂNWPy.0<8.&)ẹ^/ãĐ/Hw1ễễ(ấẩ%bh'ế+]ề3l.ẩgj{ ... j¥Ž€§€€ÂÂ6Ÿ•µkỊœ¦J}%È –z#RÌ<Á M? iÛiiŠ M& lt;U¶‡-pwEq(#µTaˆ¦‚ÏÙÅ&apos ;M4 z s‘È»•Đ1ĨZ9s ɱp‚sp…0Mq£•€-iP¥ØÍ¥—DÛ¾!•¿[f ب”’¨Q¶Á_k•mZ'Ư¦5ĨÂ.2e']CM£³‹0 D”Û&‹EKv‹W €~¥Ịi¶|„L,%¥ˆº6•)OšaŒÉLÂ)€"¨Û¬YWFnŠ%µỈR^•ql¯~Ы¹“ĐvœJÍØ^$¬...
- 10
- 1,681
- 5
chuyen de ham so
... khi m = 32 .T m m để đồ thị có tiếp tuyến có hệ số góc bằng 8 tại đi m có hoành độ x = 2. Viết pt tiếp tuyến tại đi m đó3.CMR: với m i m đồ thị h m số luôn đi qua m t đi m cố định. T m đi m đóBài ... THPT Hậu lộc I H m số đa thức bậc baI .M t số tính chất của h m bậc ba 1. H m số có cực đại ,cực tiểu = acb 42>02. H m số đồng biến trên >00a3. H m số nghịch biến trên ... 4.Cho h m số: y = x3 - 3 (m + 1)x2 + 2 (m 2 + 4m + 1)x 4m( m + 1) (C m )1.Khảo sát và vẽ đồ thị khi m = 12.CMR: (C m ) luôn đi qua m t đi m cố định3 .T m m để (C m ) cắt Ox tại 3 đi m phân...
- 9
- 1,050
- 3
chuyên đề hàm số 9
... 10 n m học2000-2001)Bài 6: Cho h m số: y= (m- 1)x +m+ 3a. T m giá trị của m để đồ thị h m số song song với đồ thị y=-2x+1b. T m giá trị của m để đồ thị h m số đi qua đi m (1;-4)c. T m đi m cố ... khi m- 3>0 m& gt;3- Nghịch biến khi m- 3<0 m& lt;3Bài 2: T m m để h m số y= (m- 2-4)x2 a. Đồng biến trong R+b. Nghịch biến trong R+Giảia. H m số có dạng y=ax2với a= m- 2-4 Để h m số ... của m để h m số luôn luôn nghịch biếnb. T m điều kiện của m để đồ thị cắt trục hoành tại đi m có hoành độbằng -3c. T m giá trị của m để đồ thị của các h m số y=2x-1; y=-3x+4 vày= (m+ 2)x +m- 3...
- 20
- 2,946
- 52
Chuyên đề: Hàm số LG
... y = -2sinx là h m số lẻ.B. H m số y = -tanx sinx là h m số lẻ.C. H m số y = sinx + x là h m số lẻ.D. H m số y = tanx + cosx là h m số lẻ. 3/ H m số sin2tanxyx= là h m số: A. Chẵn B. ... là các h m số lẻ.Còn h m số y = cosx là h m số chẵn, nên h m số trong phơng án D không thể là h m số lẻ, thực ra nó là h m số không chẵn, không lẻ.3/ Chọn phơng án A, vì h m số đà cho có TXĐ ... f(x):+/ T m tập xác định D của h m số. +/ Xét x D nếu ( ) ( )x Df x f x =thì h m số là h m số chẵn.Nếu ( ) ( )x Df x f x = thì h m số là h m số lẻ.4*/ H m số y = cot x là m t...
- 10
- 1,688
- 0
Chuyên đề hàm số
... )2,3,2;121−−MM Nhận xét : M 1, M 2 chính là 2 đi m có định của (Cm)Bài toán 2:Cho h m số ( )mxmmxmmmxy−+−+−+−=21222 có đồ thị (Cm) CMR luôn t m được 2 giá trị của m để đồ thị (Cm) đi ... 12:3−−−=xxyCBài toán 5: Cho h m số ( )1222−−+=xxmxy. Định m để h m số có cực đại, cực tiểu. Khi đó, hãy t m quỹ tích của đi m cực đại và đi m cực tiểu của đồ thị Giải: ( )( )( ... nghi m (x0; y0). Đó chính là toạ độ các đi m cần t m Bài toán 1: Cho h m số y = x3 – (m + 1 )x2 – ( 2m 2 – 3m + 2 )x + 2m( 2m – 1 ) (Cm) T m đi m cố định m họ (Cm) luôn đi qua với m i m...
- 29
- 458
- 0
ON TAP VAO LOP 10 CHUYEN DE HAM SO
... TP VO LP 10 CHUYấN HM S B i 1 Cho h m số: y= (m- 2)x+n (d) T m các giá trị của m và n để đồ thị (d) của h m số: a. Đi qua đi m A(-1;2) và B(3;-4)b. Cắt trục tung tại đi m có tung độ bằng 21 ... b. T m tọa độ trung đi m của đoạn AB theo m. c. T m m để (d) cách gốc tọa độ m t khoảng lớn nhất.d. T m đi m cố định m (d) đi qua khi m thay đổi.b i 5 : ( 2 đi m ) a )T m các giá trị của a , ... B. T m quĩ tích trung đi m I của AB khi m thay đổi.Bài 4. Cho đờng thẳng có phơng trình:2 (m- 1)x+ (m- 2)y=2 (d)a. T m m để đờng thẳng (d) cắt (P); y=x2 tại hai đi m phân biệt A và b. T m tọa...
- 3
- 2,791
- 55
đề anh số 1 cơ bản 10 + đáp án
... the correct answer : Marie Curie made her humanitarian wish ………….A. Come true B. Comes true C. Coming true D. To come truthCâu 12: Find out the word which has the same meaning with the underlined ... 1:Where does Hans come from?A.He comes from Switzerland.B.He comes from SwissC.He comes from GermanyD.He comes from EnglandCâu 2:What does he do?A.He is a French teacher B He’s a ... Took a napCâu 7:Choose the underlined word which is read differently from othersA. humanity B. Mathematic C. Romantic D. MatureCâu 8:Choose the correct answer : That lesson is very ………………………A....
- 2
- 695
- 5
các chuyên đề hàm số luyện thi đại học
... ViếtHungmap2004@gmail.com.vnCác chuyên đề h m số Bài tập cực trị l m th m Bài 1 :T m để h m số có cực đại cực tiểu Bài 2: T m để h m số có cực đại cực tiểu Bài 3 :T m để h m số có cực đại cực tiểu Bài ... 4: T m để h m số có cực trịBài 5: T m để h m số có đi m cực trịBài 6: T m để h m số có cực đại cực tiểu Bài 7: Chứng minh với m i h m số luôn có cực đại cực tiểu Bài 8 :Chứng minh m i khác h m ... h m số luôn có cực đại và cực tiểu Bài 9: T m để h m số đạt cực trị tạiBài 10: T m để h m số đạt cực tiểu tại Bài 11: T m để h m số đạt cực tiểu tại Bài 12: T m để h m số có cực đại và cực tiểu...
- 9
- 2,298
- 25
Đề HSG số 14 có đáp án
... night ,the srops would have damaged.2. Poor as I am . I won’t serve a vilain3. However much I may pay him , this man’s never satisfed4. Since These mangoes are much cheap , they haven’t been ... and in the water. They operate machines and motor vehiclesthat fill the air with (7) noise. Environmental polution is one of the most serious problems facing mankind today.Air,water, and soil ... answer. Environmental pollution is a term that ( 1) to all the ways by which man pollutes hissurrounding. Man dirties the air with gases and smoke, (2 ) the water with chemicals andother...
- 4
- 1,017
- 3
ON TAP VAO LOP 10 CHUYEN DE HAM SO.doc
... TP VO LP 10 CHUYấN HM S B i 1 Cho h m số: y= (m- 2)x+n (d) T m các giá trị của m và n để đồ thị (d) của h m số: a. Đi qua đi m A(-1;2) và B(3;-4)b. Cắt trục tung tại đi m có tung độ bằng 21 ... b. T m tọa độ trung đi m của đoạn AB theo m. c. T m m để (d) cách gốc tọa độ m t khoảng lớn nhất.d. T m đi m cố định m (d) đi qua khi m thay đổi.b i 5 : ( 2 đi m ) a )T m các giá trị của a , ... B. T m quĩ tích trung đi m I của AB khi m thay đổi.Bài 4. Cho đờng thẳng có phơng trình:2 (m- 1)x+ (m- 2)y=2 (d)a. T m m để đờng thẳng (d) cắt (P); y=x2 tại hai đi m phân biệt A và b. T m tọa...
- 3
- 1,358
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008