tìm khoảng cách nhỏ nhất giữa 2 vân trùng
VẤN ĐỀ :CÁCH TÌM KHOẢNG CÁCH GIỮA 2 ĐIỂM ,GIỮA MỘT ĐIỂM VÀ MỘT ĐƯỜNG THẲNG pdf
... :CÁCH TÌM KHOẢNG CÁCH GIỮA 2 ĐIỂM ,GIỮA MỘT ĐIỂM VÀ MỘT ĐƯỜNG THẲNG: I/PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN : 1/ Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng: Cho A(xA;yA;zA) và B(xB;yB;zB) .Khoảng ... theo t : AM 2 =at 2 +bt+c(a>0) +Khoảng cách AH chính là giá trị nhỏ nhất của AM .Do đó 2 1( 4 ) 2 AH b aca II.BÀI TẬP ÁP DỤNG : 2 2 2 ( ) ( ) ( )B A B A B AAB x x y y ... +Tính khoảng cách AH. Cách 2: +Đặt PT (d)dưới dạng tham số (x;y;z) trong PTTS chính là toạ độ điểm M lấy tuỳ ý trên d. +Tính AM 2 theo tham số t đó là một hàm số bậc 2 theo t : AM 2 =at 2 +bt+c(a>0)...
- 3
- 5,856
- 13
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CÁCH TÌM BỘI CHUNG NHỎ NHẤT TOÁN 6
... 04 tháng 11 năm 20 08T iế t 2 9 : ớc chung và bội chung1. Ước chung. 2. Bội chung. B(4)= =4; 8; 16; 20 ; ; 28 ; 0; 12 ; 24 B(6) = =6; 18; ; 0; 12 ; 24 - Các số 0; 12; 24 ; vừa là bội của ... 1; 2 võa lµ íc cña 4, võa lµ íc cña 6.Bµi 2: B(4) 4; 8; 16; 20 ; ; 28 ; …0; 12 ; 24 B(6) = 6; 18; ; …0; 12 ; 24 - C¸c sè 0; 12; 24 ;… võa lµ béi cña 4, võa lµ béi cña 6. Ngêi thùc hiÖn : ... Định nghĩa giao của hai tập hợp: SGK Trang 52 Bài 2: Điền kí hiệu vào ô vuông cho đúng.; ; a. 4 ƯC( 12; 18) b. 2 ƯC(4;6;8) c. 60 BC (20 ;30) d. 12 BC(4;6;8) Bài 3:Thực hiện trên phiếu...
- 11
- 2,144
- 0
ĐẢM BẢO SỰ THỐNG NHẤT GIỮA CÁC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT QUỐC GIA VÀ QUỐC TẾ Ở VIỆT NAM
... Nội, 12/ 12/ 2005. [26 ] Điều khoản 1 02, Đạo luật 1994 (Hoa Kỳ), 19 U.S.C., mục 35 12. [27 ] Bhala, Luật Thương mại quốc tế (Bản dịch tiếng Việt), NXB Tư pháp, Hà Nội, 20 06, tr. 177. [28 ] Đạo ... VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT QUỐC GIA VÀ QUỐC TẾ 2. 1. Sự thống nhất về nguyên tắcSự thống nhất giữa VBQPPL quốc gia và quốc tế được hiểu là không có mâu thuẫn giữa hai hệ ... dụng Hiệp định SPS. [22 ] Bùi Ngọc Toàn, "Pháp luật Việt Nam trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam", Nhà nước và Pháp luật 4 (21 6) 20 06, tr. 25 . [23 ] Theo Pháp lệnh năm...
- 28
- 638
- 1
Cài đặt thuật toán Floyd-warshall tìm đường đi ngắn nhất giữa mọi cạp đỉnh trong đồ thị có hướng có trọng số.
... (FLOYDWAR.INP)4 71 2 71 3 5 2 3 7 2 4 63 4 114 1 44 2 1File ra tương ứng: (FLOYDWAR.OUT) 17 7 5 13 10 7 7 6 15 12 19 11 4 1 8 7 2 2 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 1 2 2 2 Chương trình: (FLOYDWAR.PAS)program ... đườngđi ngắn nhất, tìm đường đi ngắn nhất đó và lưu vào tệpFLOYD-WARSHALL.OUT có cấu trúc:D ma trận độ dài đường đi ngắn nhất giữa mọi cặp đỉnh… P ma trận định đường đi ngắn nhất giữa mọi cặp ... TÌMĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT GIỮA MỌI CẶP ĐỈNHTRONG ĐỒ THỊ CÓ HƯỚNG CÓ TRỌNG SỐ BẰNGCHƯƠNG TRÌNH PASCAL.Thuật toán Floyd-warshall.Chương trình dùng thuật toán Floyd-warshall tìm đườngđi ngắn nhất...
- 4
- 5,909
- 80
Một số phương pháp thường gặp để tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của một biểu thức.
... (2 x (2 x (2 x1) 2 1) 2 1) 2 1) 2 (2 x (2 x (2 x (2 x 2) 2 2) 2 2) 2 2) 2 (2 x (2 x (2 x (2 x 20 06) 2 2007) 2 2006) 2 2007) 2 i) O =k) ... minB =2 khi x = y = 1 2 b) B = (x 2 - 2x)(x 2 - 2x + 2) Đặt t = x 2 - 2x ⇒ B = t(t +2) = t 2 + 2t = (t 2 + 2t + 1) – 1= (t +1) 2 – 1 ≥ -1⇒ MinB = -1 t = -1 x 2 - 2x = -1 x 2 - 2x ... 18) Tìm giá GTLN của biểu thức yG i ả i : x( x 19 82) 2 2Ta qui về tìm GTNN của biểu thức 1y( x 19 82) xTa có 1yx 2 19 82 2 x 2. 19 82 xx 19 82 x 2. 19 82 2 x.19 82 x 2. 1982...
- 27
- 91,201
- 1,546
Bài soạn NHUNG SAI LAM KHI GIAI TOAN TIM GIA TRI NHO NHAT VA GIA TRI LON NHAT
... phụ:A 2 = (2x+3y) 2 Áp dụng bất đẳng thức BunhiacôpxkiTa có : A 2 = (2x+3y) 2 =( ) ( ) ( ) ( ) ( )++≤+ 22 222 . 323 23. 32. 2 yxyx= (2+ 3)(2x 2 +3y 2 ) 25 5.5=≤A 2 = 25 ... có B≤5Xét A+B = 2x+3y +2x 2 +3y 2 = 2( x 2 +x)+3(y 2 +y) =2( x+1 /2) 2 +3(y+1 /2) 2 -5/445−≥(1)Ta lại có B≤5 nên -B≥ -5Cộng (1)với (2) :A 4 25 −≥ minA = 2 14 25 −==⇔−yxPhân tích sai ... 2 ) (2 babaab+=++≥Min A =( )abxxxabxba=⇔>=⇔+0 2 VD4 :Tìm giá trị nhỏ nhất của A= 2x+3y biết 2x 2 +3y 2 ≤5Lời giải sai:Gọi B= 2x 2 +3y 2 ta có B≤5Xét A+B = 2x+3y...
- 5
- 4,690
- 78
Tài liệu Ba phương pháp cơ bản tìm giá trị nhỏ nhất giá trị lớn nhất của hàm số ppt
... 22 2 20 0 920 07 .20 10. )20 09.1 .20 07 .20 07( )20 0 920 07()( xxxxxxxf −+≤−+=−+= 20 08 .20 08 2 200 920 07 .20 08 22 =−++≤xx. Vậy GTLN = 20 08 .20 08 khi và chỉ khi 20 08=x GTNN= 20 08 .20 08− khi và chỉ khi 20 08−=x ... Cách 3.( Vevtơ). Đặt ) ;2; 1() ,2; 1;( 22 xxvxxu −=−= 22 2. 2. xxxxvu −+−+=⇒ và 33.3 )2( 1. )2( 1. 22 22 ==+−+−++= xxxxvu Ta có : vuvu ≤ 32. 2 22 ≤−+−+⇔ xxxx. Đẳng thức xảy ra khi 1 2 21 2 2=⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=−−==xkxxxkkx. ... 4sincos23sin2cos+−++=xxxxS phải có nghiệm xSxSS cos )21 (sin )2( 34 −++=−⇔ có nghiệm 2 11 2 )34( )21 ( )2( 22 2≤≤⇒−≥−++⇒ SSSS. Cách 2. ( ĐH). Đặt 2 2 2 11cos;1 2 sin 2 ttxttxxtgt+−=+=⇒= .Biến...
- 7
- 3,343
- 38
Tài liệu Một bài tìm giá trị nhỏ nhất pdf
... toán 3: "Cho . Tìm GTNN của " Áp dụng BĐT Cô-si cho n số hạng: MỘ T BÀI TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT Trong giờ luyện tập, tôi gặp một bài toán như sau: "Cho . Tìm GTNN của " ... số hạng bậc 3 của x. Cộng 2 BĐT: . Dấu "=" xảy ra khi và chỉ khi: . Khi đó (2) . Giả sử tồn tại để dấu bằng xảy ra, vậy thì: . Thay vào (2) ta có , đạt được khi x = y ... hạng là các số dương: "Cho . Tìm GTNN của " Mục tiêu của chúng ta là dùng BĐT Cô-si sao cho khi cộng 2 BĐT vào, ta có vế trái là 2F cộng với 1 số hạng nào đó, còn vế phải...
- 5
- 810
- 0
Tài liệu Thu ngắn khoảng cách nhận thức giữa CEO và nhân viên doc
... nhân viên trong công ty như vậy? Khoảng cách trong nhận thức về dịch khách hàng giữa ban quản lý và các nhân viên không phải là hiếm gặp. Chính khoảng cách này khiến nhiều nhân viên dịch ... khắc vụng về sẽ ít hơn và những bất ngờ không mong muốn sẽ không còn nữa. Thu ngắn khoảng cách nhận thức giữa CEO và nhân viên Nhiều năm qua, châm ngôn “Đừng bao giờ đặt câu hỏi mà bạn không ... thành ngày một thấp đi. Số lượng các khách hàng và lợi nhuận ngày một giảm khiến các CEO phải tìm cách ngăn chặn đà suy thoái này càng nhanh càng tốt. Không ít CEO đã tổ chức một cuộc gặp mặt...
- 6
- 229
- 0
Kỹ thuật giảm biến trong bài toán tìm giá trị nhỏ nhất giá trị lớn nhất của một biểu thức
... (2) . Ta bin i A nh sau: ()()4 422 22 321 A xyxy xy=++-++()()() 2 22 44 22 33 21 22 xy xy xy=+++-++ (3) Do () 2 22 44 2 xyxy++ nờn t (3) suy ra : ()()() ()() 22 2 22 22 22 22 22 33 ... gii. Ta cú : ()()() 22 22 33434 325 16 12 34Sxyyx xyxy xy xy=+ ++= + ++()() 22 2 216 12 34xyxyxxyyxy=++-++() 2 22 16 12 3 34xyxyxyxyộự=++-+ờỳởỷ 22 16 2 12xy xy=-+ (1) (do 1xy+=). ... suy ra 2 2 2 ttxyt-+=+. Áp dụng bất đẳng thức () 2 4xyxy+³ suy ra 32 2480 2 tttt-+-³+ hay 22 tt<- Ú ³ . Khi đó 2 2 2 2xyttPxytt++==-+. Xét hàm số () 2 2 2 2ttfttt+=-+,...
- 25
- 3,992
- 2
Báo cáo đề tài:" “ Khoảng cách giàu nghèo và những vấn đề đặt ra trong phát triển bền vững ở Việt Nam" potx
... 3 -20 07: Khoảng cách giữa các nhóm người giàu nhất và nhóm người nghèo nhất đang bị nới rộng một cách liên tục và đáng kể.Cụ thể năm 19 92, hệ số chênh lệch giữa nhóm dân cư có thu nhập cao nhất ... năm 20 08, xét riêng về thu nhập, nhóm 20 % giàu nhất có thu nhập gấp 8 lần nhóm 20 % nghèo nhất và gấp 2, 6 lần so với mức thu nhập bình quân của cả nước. Về an sinh xã hội, nhóm 20 % giàu nhất ... rõ ở khoảng cách giữa nhóm có thu nhập thấp với nhóm có thu nhập cao. Khoảng cách giàu nghèo gia tăng làm cho xã hội xuất hiện nhiều tệ nạn dẫn, bất bình đẳng trong xã hội gia tăng. 2. 2. Thực...
- 23
- 845
- 6
Rút ngắn khoảng cách tiếp nhận tác phẩm văn chương cho học sinh THPT miền núi khi dạy và học truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu
... 49.56 70 52. 23 32 30.76 Hiểu sai 36 12. 9 31 10.36 39 23 .21 40 23 .39 76 22 . 02 24 17.91 29 27 .88 Chung chung 25 8.96 68 22 .74 29 17 .26 10 5.84 67 19. 42 15 11.19 ... em, chiếm tỷ lệ 28 ,7%. 1 .2. 1.3. Thời gian khảo sát Đợt 1: Tháng 5 /20 12 (Học kỳ II của năm học 20 11 -20 12) Đợt 2: Từ 20 / 12/ 20 12 đến 10/1 /20 13 (HKII của năm học 20 12- 2013) 1 .2. 1.4. Nội dung ... 12, 54 36 12 28 16,66 30 17,54 45 13,04 31 23 ,13 16 15.38 Chung chung 122 43, 72 109 36,45 55 32, 73 38 22 ,22 130 37,68 45 33.58 18 17.30 Chưa hiểu 49 17,56 65 21 ,73...
- 111
- 1,054
- 4
Bài toán tìm giá trị nhỏ nhất
- 4
- 3,025
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008