tâm nghiên cứu ứng dụng khkt truyền hình

btl sức bền sơ đồ 1 số liệu 6 Trường đại học bách khoa thành phố hồ chí minh

btl sức bền sơ đồ 1 số liệu 6 Trường đại học bách khoa thành phố hồ chí minh

... ba đoạn AB, BC CD (như hình) :  Viết biểu thức nội lực cho đoạn: ≤ z ≤ 1,5 (1) Đoạn AB: Xét mặt cắt 1-1với tọa độ z ( ) Giữ lại phần bên trái mặt cắt 1-1 đặt vào trọng tâm O1 mặt cắt thành phần ... kết thay cho gối tựa, ta có hình sau:  Tính phản lực HA, HE VD + Tổng lực theo phương ngang 0: ∑ X = ⇔ H A + H E − q ×1 = ⇔ H A + H E = q = kN + Tổng lực theo phương ứng 0: ∑ Y = ⇔ −q × + P + ... thành đoạn AB, BC, CD, CE hình bên dưới:  Viết biểu thức nội lực cho đoạn ≤ z ≤1 (1) Đoạn AB: Xét mặt cắt 1-1với tọa độ z ( ) Giữ lại phần bên trái mặt cắt 1-1 đặt vào trọng tâm O1 mặt cắt thành...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 02:38

26 438 3
Đồ án chi tiết máy trường đại học bách khoa thành phố Hồ Chí Minh

Đồ án chi tiết máy trường đại học bách khoa thành phố Hồ Chí Minh

... 2.2 Tính toán thiết kế truyền đai: Phần ba:Thiết kế truyền hộp giảm tốc 3.1 Tính toán truyền cấp nhanh: 3.2 Tính toán truyền cấp chậm: 15 Phần ... Phân phối tỉ số truyền hệ dẫn động: ut  uh u x  59, 68 (theo (3.24) ) Suy ra: uh  ut 48,   12 ud Dựa vào hình 3.20 , ta chọn tỉ số truyền cấp nhanh hộp giảm tốc u1  tỉ số truyền cấp chậm ... Phần hai: TÍNH TOÁN BỘ TRUYỀN ĐAI 2.1 Thông số ban đầu: - Công suất truyền đến: P  3,17 kW - Số vòng quay: ndc  2900 vòng/phút - Tỉ số truyền: u  2.2 Tính toán thiết kế truyền đai: Bước Chọn...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 16:25

52 4,4K 13
bài tập lớn môn dung sai đại học bách khoa thành phố hồ chí minh

bài tập lớn môn dung sai đại học bách khoa thành phố hồ chí minh

... = 0,8µm k=2 γb=2  Đối với kiểu lắp chặt thông số sau: dN=60 mm , l = 70 mm , d2=100mm Dùng để truyền mômen xoắn Mx Vật liệu chi tiết thép 45 có giới hạn chảy: σ1= σ2= σc=35.107 N/m2 Nhám bề ... 2H5D/2r M10x1 – 2H5D(2)/3p(2) M10x1 – 2H4D(3)/3n(3) LẮP GHÉP THEN Cho mối ghép then bánh với trục để truyền môment xoắn Bánh cố định trục dễ dàng tháo lắp thay (kết cấu sản xuất hàng khối) Kích thước...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 10:43

6 2,6K 36
Tăng cường ứng dụng công nghệ hiện đại tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh

Tăng cường ứng dụng công nghệ hiện đại tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh

... Tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 10 Giả thuyết nghiên cứu 11 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 11 Phương pháp nghiên cứu ... trình nghiên cứu đề tài “Tăng cường ứng dụng công nghệ đại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu  Mục đích nghiên cứu: Nghiên ... cao Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu  Đối tượng nghiên cứu: Các vấn đề lý thuyết CNHĐ, CNHĐ ứng dụng TV, thực tiễn hoạt động ứng dụng CNHĐ TTTT-TV trường ĐHNH Tp.HCM khả đáp ứng nhu cầu NDT nhu cầu...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:39

137 699 0
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng học viên về chất lượng công tác đào tạo tại trung tâm ngoại ngữ đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng học viên về chất lượng công tác đào tạo tại trung tâm ngoại ngữ đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

... hình nghiên cứu hài lòng học viên công tác đào tạo Ngoại Ngữ Đưa mô hình nghiên cứu đề xuất giả thuyết nghiên cứu Trang 31 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Thiết kế nghiên cứu: U Nghiên cứu ... pháp nghiên cứu - Thiết kế nghiên cứu định tính định lượng, xây dựng qui trình nghiên cứu mô tả việc triển khai nghiên cứu thu thập dừ liệu Từ đưa mô hình nghiên cứu giả thuyết cho nghiên cứu ... 2.3 Mô hình nghiên cứu đề xuất giả thuyết nghiên cứu: U 2.3.1 Mô hình nghiên cứu đề xuất: U Nhìn chung mô hình hài lòng khách hàng chất lượng dịch vụ có tính bao quát cao áp dụng cho nghiên cứu...

Ngày tải lên: 28/01/2016, 12:17

169 1,3K 1
Giải pháp quản lý nguồn thông tin khoa học và công nghệ của đại học quốc gia thành phố hồ chí minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học

Giải pháp quản lý nguồn thông tin khoa học và công nghệ của đại học quốc gia thành phố hồ chí minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học

... HCM Đối tượng phạm vi nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: Quản lý nguồn thông tin khoa học công nghệ trường đại học phục vụ nghiệp đào tạo nghiên cứu khoa học + Phạm vi nghiên cứu: Hệ thống thư viện ... Ứng dụng công nghệ thông tin để tổ chức khai thác nguồn thông tin - KH&CN Ứng dụng phần mềm mã nguồn mở Dspace để quản lý nguồn thông tin - KH&CN Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu ... mang lại lợi ích cho người sử dụng cho cộng đồng Lịch sử nghiên cứu: Cho đến chưa có đề tài nghiên cứu khoa học ĐHQG-HCM, trường, tổ chức, cá nhân bên tiến hành nghiên cứu “Giải pháp quản lý nguồn...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 14:04

7 613 2
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

... Nhuận “KHGD nghiên cứu tác động qua lại cần truyền đạt cần lĩnh hội, nghiên cứu quy luật trình truyền đạt trình lĩnh hội” [72] 1.2.4 Nghiên cứu khoa học Có nhiều định nghĩa nghiên cứu khoa học, ... pháp kỹ thuật nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Năm 1996-1997, Phạm Viết Vượng biên soạn giáo trình “Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục” [120] “Phương pháp luận nghiên cứu khoa học” ... lý kế hoạch nghiên cứu Theo tác giả SV quản lý kế hoạch nghiên cứu họ làm chủ công trình tất nhiên tránh khó khăn, vấp váp nghiên cứu Các tác giả trình bày tài liệu vấn đề nghiên cứu, chọn lựa...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 14:26

237 2,6K 22
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

... M C CÁC HÌNH Hình Tên hình Trang Hình 2.1 Sơ ñ trình t d ng ñánh giá 22 Hình 2.2 Sơ ñ bi u di n nguyên t c xây d ng CTðT 27 Hình 2.3 Sơ ñ bi u di n c p b c xây d ng m c tiêu ñào t o 28 Hình 2.4 ... s mô hình v ñánh giá CTðT th gi i 17 2.1.1 Mô hình Saylor, Alexander Lewis 17 2.1.2 Mô hình CIPP c a y ban Nghiên c u Qu c Gia v ñánh giá Phi Delta Kappa 18 2.1.3 Mô hình ... ñích nghiên c u c a ñ tài 3 Khung/cơ s lý thuy t 4 Phương pháp nghiên c u 4.1 Câu h i nghiên c u 4.2 Gi ñ nh c a nghiên c u 4.3 Khách th ñ i tư ng nghiên...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 17:20

119 793 0
Tác động của ý thức, thái độ và phương pháp tự học đến kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga - Anh, trường ĐHKHXH&NV, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh)

Tác động của ý thức, thái độ và phương pháp tự học đến kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga - Anh, trường ĐHKHXH&NV, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh)

... phạm vi nghiên cứu 3.1 Giới hạn nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu đề tài Khoa Ngữ văn Nga với 294 SV 14 GV triển khai chương trình đào tạo song ngữ Trường 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề ... cận nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu định tính Phương pháp hồi cứu tài liệu: sưu tầm nghiên cứu tài liệu lý luận kết nghiên cứu thực tiễn nước vấn đề có liên quan đến đề tài Các tư liệu nghiên ... Mô hình nghiên cứu đề tài Những quan điểm vấn đề tự học SV nhiều học giả, nhà khoa học, nhà giáo dục… giới thảo luận, nghiên cứu Đề tài nghiên cứu lựa chọn xây dựng khung lý thuyết nghiên cứu...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:53

28 2K 12
Nghiên cứu sự nhận biết thương hiệu của sinh viên đối với sản phẩm smartphone Nokia Lumia tại trường đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu sự nhận biết thương hiệu của sinh viên đối với sản phẩm smartphone Nokia Lumia tại trường đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

... tâm trí người sử dụng hộ định mua sản phẩm, tức nghĩ tới sản phẩm doanh nghiệp 3.2.2 Mô hình nghiên cứu sơ Từ nhân tố nhóm đề xuất mô hình nghiên cứu sau: Mô hìnhhình nghiên cứu thức nhóm Cụ ... có lợi giá HỘI NGỘ 14 Nghiên cứu Marketing Chương 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Tiến trình nghiên cứu quy trình 3.1.1 Tiến trình nghiên cứu Bước 1: Xác định vấn đền nghiên cứu (1 tuần: 5/912/9) ... khảo sát mẫu nghiên cứu Như nói phần Đối tượng khảo sát sinh viên trường đại học Công Nghiệp Tp HCM Ngoài cụ thể trình bày phần nghiên cứunghiên cứu thức 3.5 Nghiên cứu sơ (Nghiên cứu định tính)...

Ngày tải lên: 30/04/2014, 08:58

68 1,6K 0
Nghiên cứu các đặc trưng cơ lý và xây dựng mô hình cấu trúc các lớp đất đá khu quy hoạch đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Nghiên cứu các đặc trưng cơ lý và xây dựng mô hình cấu trúc các lớp đất đá khu quy hoạch đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

... Nghiên cứu đặc trưng lý xây dựnghình cấu trúc lớp đất đá khu quy hoạch Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh” cấp bách cần thiết 1.2 MỤC TIÊU, NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu ... thành trung tâm học tập, nghiên cứu đại khu vực phía Nam Nhà điều hành, thư viện ĐHQG TP HCM hoàn công vào hoạt động Trường học viện nghiên cứu xây dựng mở rộng Ký túc xá ngày đáp ứng nhiều cho ... tỉnh lộ 743C (hình 1-2) Từ vùng nghiên c dễ thông cứu thương với nội thành t i tỉnh lân cận Đồng Nai, Tây Ninh, Bình Ph ng Phước tỉnh miền Tây Hình 1-1: Sơ đồ vị trí khu v nghiên cứu – Khu quy...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 13:43

69 420 0
NGHIÊN cứu GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG của THƯ VIỆN TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH – cơ sở THANH HOÁ

NGHIÊN cứu GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG của THƯ VIỆN TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH – cơ sở THANH HOÁ

... thư • viện, phân tích chương đưa mô hình nghiên cứu đề xuất xác định sau: 3.2 MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT • Căn mô hình nghiên cứu tổng thể, sau khảo sát, nghiên cứu văn có liên quan đến chất lượng ... mô hình nghiên cứu đề xuất thực đánh giá theo mô hình nghiên cứu để rút giải pháp nâng cao chất lượng thư viện trường ĐHCN tp.HCM Cơ sở Thanh Hóa sau: Bảng 3.2.2: Giả thuyết kỳ vọng biến nghiên ... để mô tả qua công cụ phân tích sau: 3.3.2 Quy trình nghiên cứu • Toàn quy trình nghiên cứu mô tả theo trình tự sau: xác định vấn đề nghiên cứu, sở lý thuyết , dàn thảo luận, vấn thử, bảng câu...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 19:48

41 1,2K 1
w