tâm lý và đạo đức y học

... lý Thay quảng bá rầm rộ hội chợ thương mại nước, Cơ quan Du lịch Liên bang lại chuyển mũi nhọn sang hướng kích cầu nội địa Trong tháng 2, Tổng thống Dmitry Medvedev tuyên bố khuyến vé máy bay ... với cao độ 5.633 m) dãy núi Altai, phần phía đông, chẳng hạn dãy Verkhoyansk núi lửa Kamchatka Dãy Ural, dãy núi chạy theo hướg bắc-nam, tạo phân chia châu Âu châu Á dãy núi tiếng Nga có đường ... Российская Федерация( Rossiyskaya Federatsiya):Liên Bang Nga Quốc Kì - Quốc huy Quốc ca: Государственный гимн Российской Федерации( Gimn Rossiyskoy Federatsii) Thủ đô (và thành phố lớn nhất: Moskva

Ngày tải lên: 17/03/2017, 15:56

... mảng tâm lý học ứng dụng. Trong số các lĩnh vự c tâm lý học ứng dụng còn có: tâm lý học y khoa, tâm lý học sư phạm, tâm lý học tội phạm, tâm lý học nghệ thuật, tâm lý học tiêu dùng, tâm lý kỹ ... nhà tâm lý học I/O đều có mô hình người nghiên cứu -ứng dụng, họ được dạy cả cách điều tra nghiên cứu và ứng dụng vào thực tiễn. 2. Tâm lý học quản trị và các lĩnh vực tâm lý khác: Tâm lý học ... nghiên cứu của tâm lý học quản trị: Tâm lý học quản trị là ngành khoa học nghiên cứu việc ứng dụng tâm lý vào công tác quản trị kinh doanh. Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học quản trị là:

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... điểm chuyên biệt: - Sự nhạy cảm về tổ chức: + Sự tinh nhạy về tâm lý + Sự khéo léo ứng xử về mặt tâm lý. + Có đầu óc tâm lý thực tế. - Khả năng lan truyền nghị lực và ý chí, khơi dậy ở mọi ... trúc cực kỳ nguyên sơ và không có tổ chức, vô tư, vô luận và bốc đồng. Xung động bản năng hoạt động trên nền tảng nguyên lý thoả mãn. Nguyên lý này đòi hỏi việc thu hẹp ngay lập tức bất kỳ ... cách hợp lý và hiệu quả đối với thực tế, trong việc duy trì cuộc sống. 3. Siêu ngã: Bản chất c ủa siêu ngã là tiếp thu những giá trị về xã hội và đạo đức được học chủ yếu từ cha mẹ và cấu thành

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... nhân. 2. Hiện tượng lây lan tâm lý trong nhóm và tập thể: Lây lan tâm lý là quá trình chuyển toả trạng thái cảm xúc từ cá thể này sang cá thể khác ở cấp độ tâm sinh lý nằm ngoài sự tác động ... "tay sai", ngh ĩa là khi một uy quyền đã được nhận biết thì đối tượng nhận mọi cái từ uy quyền và đón nhận rất ít cái đến từ người khác. Uy quyền trở thành nguồn biết ơn và xét đoán đạo đức ... người này tự đưa mình vào trạng thái tâm lý của người khác một cách vô thức. Lực lây lan tâm lý truyền đi theo nguyên tắc cộng hưởng tỷ lệ thuận với số lượng thành viên trong nhóm và cường

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... chắc các nguyên tắc qui gán. Nguyên tắc qui gán: 1). Tâm lý ngây thơ: là hiện tượng tâm lý ai trong chúng ta cũng vướng, đó là hiện tượng chúng ta luôn muốn kiểm soát những thay đổi và biến ... của họ khi ra quyết định. 55 3). Suy diễn đồng biến: là suy diễn thường cho nguyên nhân và kết quả đi kèm với nhau, nhân nào-quả ấy. Khi suy diễn nguyên nhân của kết quả và của hành động ... tác rướn mày hay một tín hiệu nào khác đều cần phải kèm theo một giay phút tiếp xúc nhanh bằng mắt để nhận ra và bày tỏ sự lưu ý tới nhau. Nếu Giám đốc không làm như vậy mà lại chủ tâm đường

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... năng quản lý, lãnh đạo của họ. Phong cách lãnh đạo độc đoán-mệnh lệnh: Người lãnh đạo tập trung quyền lực trong tay mình không phân quyền, ủy quyền cho cấp dưới, tự mình ra quyết định và mệnh ... quen, lối mòn trong suy nghĩ của các thành viên trong tổ chức. Hệ thống này chứa đựng các yếu tố dưới dạng cơ bản và các giá trị. Các yếu t ố cơ bản và các giá trị này dạy cho các thành viên ... Cameron và Quinn có 10 nguyên tắc phải tuân thủ khi tiến hành thay đổi văn hoá tổ chức để đảm bảo việc thay đổi này đạt được kết quả: 1) Tạo ra vài chiến thắng nhỏ Tìm một điều dể thay đổi, thay đổi

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... stress và các yếu tố tâm lý gián tiếp tạo nên sự khó ở kinh niên và các bệnh lan truyề n, cấp tính. Công việc có ý nghĩa tốt với tâm lý, đem lại cho chúng ta nguồn tạo nên cá tính và sự kết ... Kahn và Byosiere (1992), mô hình thể hiện bảy yếu tố . 93 Dạng A/B Sự tự trọng Nơi kiểm tra Sự phản ứng lại stress Tâm sinh lý: -Tim mạch -Hoá sinh -Dạ dày -Cơ bắp Tâm lý: -Sự ... rộng lớn và khó hiểu gây ra stress như thế nào. Cobb và Kasl (1977) tiến hành một cuộc nghiên cứu dọc nước Mỹ cho thấy rằng sự đe doạ của sự thất nghiệp gây ra một số thay đổi tâm lý kéo dài

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... Nguyễn Hồng Trâm MSSV:21YA1066 Ngơ Thị Thảo MSSV:21YA1060 Hồng Mỹ Tâm MSSV: 21YA1057 10 Nguyễn Thị Bích Quy MSSV:21YA1053 11 Nguyễn Thanh Thảo Vy MSSV:21YA1076 12 Văn Thị Hiền Trân MSSV:21YA1068 ... TR ỜNG ĐẠI HỌC BUÔN MA THUỘT KHOA Y- BỘ MÔN Y TẾ CÔNG CỘNG -  - TIỂU LUẬN MÔN: TÂM LÝ - ĐẠO ĐỨC Y HỌC ĐỀ TÀI : THE CÁC BẠN VỆ SINH TÂM LÝ CHO LỨA TUỔI NÀO LÀ QUAN TRỌNG ... - 21YA1 Phạm Tú Quyên MSSV : 21YA1056 Hoàng Thân Tưởng MSSV :21YA1073 Đỗ Hà Thảo Tiên MSSV:21YA1065 Nguyễn Minh Vũ MSSV:21YA1075 Nguyễn Hương Trầm MSSV:21YA1067 Võ Thị Diễm Quỳnh MSSV:21YA1055

Ngày tải lên: 09/06/2022, 18:29

... Tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học sư phạm NHĨM 30 Nhóm chúng tơi Chương 2: Các lý thuyết tâm lí học dạy học giáo dục PHẦN PHẦN Tập trình điều kiện hóa từ kết B.F Skinner Thuyết học tập ... lấy thức ăn ( kích thích) Khi chuột nhấn địn bẩy lấy đc thức ăn cịn khơng nhấn địn bẩy khơng lấy đc thức ăn kích thích tới Từ rút kết luận: hành vi tạo tác đặc trưng cho việc học tập hàng ngày ... củng cố học tập nhận thức xã hội 14 Hình thức thứ hai: Sự củng cố khơng phải trực tiếp mà thay (trong trường hợp học tập quan sát để tạo củng cố nêu trên) Trong dạy học, hình thức dạy học làm

Ngày tải lên: 01/12/2022, 08:44

... Tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học sư phạm NHĨM 30 Nhóm chúng tơi Chương 2: Các lý thuyết tâm lí học dạy học giáo dục PHẦN PHẦN Tập trình điều kiện hóa từ kết B.F Skinner Thuyết học tập ... lấy thức ăn ( kích thích) Khi chuột nhấn địn bẩy lấy đc thức ăn cịn khơng nhấn địn bẩy khơng lấy đc thức ăn kích thích tới Từ rút kết luận: hành vi tạo tác đặc trưng cho việc học tập hàng ngày ... củng cố học tập nhận thức xã hội 14 Hình thức thứ hai: Sự củng cố khơng phải trực tiếp mà thay (trong trường hợp học tập quan sát để tạo củng cố nêu trên) Trong dạy học, hình thức dạy học làm

Ngày tải lên: 01/12/2022, 08:44

... Tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học sư phạm NHÓM 30 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nhóm chúng tơi TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Chương 2: Các lý ... nhat Chương 2: Các lý thuyết tâm lí học dạy học giáo dục PHẦN PHẦN TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Tập trình điều kiện hóa từ kết B.F Skinner Thuyết học tập xã hội Bandura, ... lấy thức ăn ( kích thích) Khi chuột nhấn địn bẩy lấy đc thức ăn cịn khơng nhấn địn bẩy khơng lấy đc thức ăn kích thích tới Từ rút kết luận: hành vi tạo tác đặc trưng cho việc học tập hàng ngày

Ngày tải lên: 01/12/2022, 15:29

... Tâm lý học đại cương GV: Lê Thị Dung Nhóm 3: Bùi Vạn Đăng Quang – 20058071 Phát Triển Tâm Lý phương diện cá thể • Phát triển tâm lý người trải qua giai đoạn theo ... tuổi phát triển người • Sự phát triển tâm lý người phương diện cá thể trình chuyển đổi liên tục từ cấp độ sang cấp độ khác IUH 2023 Sự phát triển tâm lý chủ yếu vào hoạt động • Hoạt động giao lưu ... chơi • Hoạt động học tập • Hoạt động lao động IUH 2023 Giai đoạn phát triển tâm lý theo lứa tuổi IUH • Giai đoạn tuổi sơ sinh hài nhi • Giai đoạn trước tuổi học • Giai đoạn tuổi học • Giai đoạn

Ngày tải lên: 25/02/2023, 06:28

... Tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học sư phạm NHĨM 30 Nhóm chúng tơi Chương 2: Các lý thuyết tâm lí học dạy học giáo dục PHẦN PHẦN Tập trình điều kiện hóa từ kết B.F Skinner Thuyết học tập ... Tam.ly.hoc.lua.tuoi tam.ly.hoc.su.pham.chuong.2.cac.ly.thuyet.tam.li.hoc.ve.day.hoc.va.giao.ducTam.ly.hoc.lua.tuoi tam.ly.hoc.su.pham.chuong.2.cac.ly.thuyet.tam.li.hoc.ve.day.hoc.va.giao.ducTam.ly.hoc.lua.tuoi ... tam.ly.hoc.su.pham.chuong.2.cac.ly.thuyet.tam.li.hoc.ve.day.hoc.va.giao.ducTam.ly.hoc.lua.tuoi tam.ly.hoc.su.pham.chuong.2.cac.ly.thuyet.tam.li.hoc.ve.day.hoc.va.giao.ducTam.ly.hoc.lua.tuoi tam.ly.hoc.su.pham.chuong.2.cac.ly.thuyet.tam.li.hoc.ve.day.hoc.va.giao.duc

Ngày tải lên: 24/12/2023, 14:04

... thiệp tâm lý cách cụ thể, khoa học Ban lãnh đạo trung tâm tạo điều kiện để giáo viên trao đổi kinh nghiệm, học hỏi việc can thiệp tâm lý cho trẻ tự kỷ 23 Ban lãnh đạo trung tâm cần quan tâm đến ... chống đối học tập đánh giá yếu tố về: Một số lý thuyết, xu hướng can thiệp tâm lý cho trẻ tự kỉ có hành vi chống đối học tập; Các kỹ thuật can thiệp tâm lý cho trẻ tự kỷ có hành vi chống đối học tập ... MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong số trẻ em sinh ngày toàn giới, bên cạnh đứa trẻ may mắn khoẻ mạnh phát triển tốt, cịn có tỷ lệ nhỏ trẻ có khiếm khuyết thể chất tâm lý Với trẻ khuyết tật tâm lý trẻ

Ngày tải lên: 15/06/2023, 20:39

... TÂM LÝ HỌC VÀ BỆNH LÝ Bộ môn: GDSK - TLYH Mục tiêu học tập: Xác định mối quan hệ tâm lý bệnh lý Trình bày mối quan hệ tâm lý bệnh lý I KHÁI NIỆM Tâm lý học y học có mối liên hệ ... tôn giáo… Tâm lý: cảm giác, tri giác, nhận thức… cảm xúc, tình cảm… rối nhiễu, biến động… II MỐI QUAN HỆ GIỮA TÂM LÝ VÀ THỰC THỂ Những quan niệm tâm lý thực thể -Y học cổ truyền: tâm lý thể chất ... Y học: tâm lý thực thể tách rời tìm kiếm nguyên nhân thực thể Mối quan hệ tâm lý thực thể - Chặt chẽ - Ảnh hưởng đến - Tác động lên Mối quan hệ tâm lý bệnh lý - Từ bệnh lý dẫn đến rối nhiễu tâm

Ngày tải lên: 10/04/2021, 21:20

... mảng tâm lý học ứng dụng. Trong số các lĩnh vự c tâm lý học ứng dụng còn có: tâm lý học y khoa, tâm lý học sư phạm, tâm lý học tội phạm, tâm lý học nghệ thuật, tâm lý học tiêu dùng, tâm lý kỹ ... Tâm lý học - Đặc điểm của tâm lý con người 1 CHƯƠNG I TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ HỌC QUẢN TRỊ I. Tâm lý là gì? 1. Khái niệm tâm lý: Tâm lý là sự phản ánh sự vật ... nhà tâm lý học I/O đều có mô hình người nghiên cứu -ứng dụng, họ được dạy cả cách điều tra nghiên cứu và ứng dụng vào thực tiễn. 2. Tâm lý học quản trị và các lĩnh vực tâm lý khác: Tâm lý học

Ngày tải lên: 27/07/2014, 21:20

... TM LYẽ HOĩC AI CặNG QUAẽ TRầNH NHN THặẽC CAẽC HIN TặĩN G TM LYẽ THUĩC QUAẽ TRầNH NHN THặẽC www.yhocduphong.n Muỷc tióu baỡi giaớn g Trỗnh baỡy õổồỹc caùc h phỏn loaỷi hióỷn tổồỹn g tỏm lyù hỗnh ... âỉåüc cạc hióỷn tổồỹn g tỏm lyù thuọỹc quaù trỗnh nhỏỷn thổùc Trỗnh baỡy õổồỹc caùc hióỷn tổồỹn g tỏm lyù cồ baớn cuớa quaù trỗnh nhỏỷn thổùc PHN LOAI HIN TặĩN G TM LYẽ 1.1 Quaù trỗnh tỏm l l nhỉỵn ... ại SDD Các nguyên nhân bi ết đượ c cách gi ải quy ết Tr ực quan hành độ ng H ướ ng d ẫn bà m ẹ b ệnh l ý kèm theo Tác độ ng tâm l ý 2.4 Tỉ 2.4.1 Khại niãûm Tỉ laỡ nhỏỷn thổùc lyù tờnh laỡ quaù

Ngày tải lên: 19/03/2016, 16:45

... PHẦN I TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM CHƯƠNG I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM I Đối tượng, nhiệm vụ tâm lý lứa tuổi tâm lý học sư phạm: Đối tượng tâm lý học lứa ... triển tâm lý chuyển biến dần trạng thái tâm lý thành đặc điểm tâm lý cá nhân Từ tâm trạng rời rạc thành nét nhân cách Ví dụ: Tâm trạng vui vẻ thoải mái… nảy sinh lao động chuyển thành lòng yêu ... nhiễu loạn tâm lý (căn vào nguyên nhân): Mặt thể chất (S): bệnh chứng chủ yếu nguyên nhân thể chất Mặt quan hệ xã hội (X): nguyên nhân XH gây Mặt Tâm lý (T): bệnh chứng nguyên nhân thuộc tâm tính

Ngày tải lên: 27/11/2016, 15:19

... của sự phát triển tâm lí học sinh Tiểu học Đặc điểm tâm lí học sinh Tiểu học Các hoạt động của học sinh Tiểu học Một số vấn đề về tâm lí học dạy học và giáo dục học sinh Tiểu học - Một số vấn ... động lực phát triển tâm lý cá nhân giữa các thuyết nguồn gốc sinh vật và thuyết nguồn gốc xã hội và thuyết hội tụ hai yếu tổ và phái nhì đồng học và L X Vưgơtxki và tâm lí học hiện đại Trang ... bậc học của “cách học” Trước hết cần quan niệm việc dạy cách học, học cách học để tạo thĩi quen, niềm say mê và khả năng học suốt đời là nội )¡ dụng bao quát của việc dạy và học hiện ` nay "

Ngày tải lên: 15/02/2017, 21:11

... định: yếu tố di truyền/gen định phát triển tâm lý – Thuyết cảm: môi trường xung quanh định phát triển tâm lý muốn nghiên cứu người 10:39 CH, 09/10/2017 Tâm lý học lứa tuổi ,khái quát tâm lý học ... cho tâm lý hình thành phát triển Quy luật chung phát triển tâm lý trẻ em – Tính khơng đồng phát triển tâm lý – Tính tồn vẹn tâm lý – Tính mềm dẻo khả bù trừ: – Dạy học, giáo dục phát triển tâm lý: ... Tính mềm dẻo: vận dụng trường hợp có thay đổi – Tính sâu sắc việc hiểu vấn đề CHƯƠNG 5: TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC I/ ĐẠO ĐỨC VÀ HÀNH VI ĐẠO ĐỨC – Đạo đức hệ thống chuẩn mực biểu thái độ đánh

Ngày tải lên: 27/09/2018, 12:28