... tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứu khoahọc sư phạm ứng dụng.
Cuốn tàiliệu này được biên soạn với sự ... phạp vi hẹp, môn học, lớp
học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lý
được nâng caovề năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học
hay, những ... học, PP giáo dục học sinh cho phù hợp với đối tượng và hoàn
cảnh cụ thể, góp phần đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng yêu cầu
của xã hội trong thời kỳ hội nhập quốc tế .
Tài liệu...
... cầu học sinh khoanh tròn các nội dung các
em không hiểu, và có thể phỏng vấn hỏi ý kiến các em.
33
A. GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
A1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌC ... và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tàiliệu
Nghiên cứu khoahọc sư phạm ứng dụng.
Cuốn tàiliệu này được biên soạn với sự ... dữ liệu liên quan đến
kiến thức, bảng kiểm quan sát để thu thập dữ liệuvề hành vi/kỹ năng, và thang đo
thái độ để thu thập dữ liệuvề thái độ của học sinh.
Trong nghiên cứu có 3 dạng dữ liệu...
... tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứu khoahọc sư phạm ứng dụng.
Cuốn tàiliệu này được biên soạn với sự ... phạp vi hẹp, môn học, lớp
học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lý
được nâng caovề năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học
hay, những ... học, PP giáo dục học sinh cho phù hợp với đối tượng và hoàn
cảnh cụ thể, góp phần đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng yêu cầu
của xã hội trong thời kỳ hội nhập quốc tế .
Tài liệu...
... viên
HS Học sinh
NC Nghiên cứu
NCKHSPƯD Nghiên cứu khoahọc sư phạm ứng dụng
NXB Nhà xuất bản
SGK Sách giáo khoa
THCS Trung học cơ sở
TĐ Tác động
TN Thực nghiệm
PP Phương pháp
PPDH Phương pháp dạy học
2
BỘ ... ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứu khoahọc sư phạm ứng dụng.
Cuốn tàiliệu này được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên gia quốc ... phạp vi hẹp, môn học, lớp
học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lý
được nâng caovề năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học
hay, những...
... tắt báocáo Hội nghị cơ điện tử tòan quốc lần 2
39
Bài 31: THIẾT KẾ HỆ THỐNG ĐO LỰC CẮT
Q TRÌNH PHAY
Th.s Hồ Minh Đạo, TS.Thái Thị Thu Hà
Khoa Cơ Khí - Trường Đại học bách Khoa - Đại học ... Hoàng
*
, Nguyễn Minh Luân
**
*
Khoa Điện – Điện Tử, Đại học Bách Khoa TP.HCM
Email: hthoang@hcmut.edu.vn
**
Khoa Công Nghệ Thông Tin, Đại học Cần Thơ
Tóm tắt
Bài báo trình bày giải thuật di ... sở Thiết kế máy, ** Bộ mơn Kỹ thuật Điều khiển tự động
Khoa Cơ Khí – Trường Đại Học Bách Khoa – Đại Học Quốc Gia HCM
Tóm tắt
Bài báo giới thiệu những kết quả ban đầu trong việc nghiên cứu...
... ĐẠI HỌCTÀI CHÍNH – MARKETING
PHÒNG QUẢN LÝ KHOA HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
TP.HCM, ngày …. tháng.…năm 2012
BÁO CÁO CƠ SỞ DỮ LIỆUVỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌC ... 2009
3 2010
4 2011
học tại các Hội nghị, Hội thảo Hội thảo quốc tế Hội thảo trong nước Hội thảo ở trường
Từ 1 đến 5 báo cáo
Từ 6 đến 10 báocáo
Từ 11 đến 15 báocáo
Trên 15 báocáo
Tổng số cán ... công trình của Hội đồng học hàm và chức danh khoahọc
nhà nước (có điều chỉnh).
Tổng số bài báocáo (quy đổi):
10. Số lượng cán bộ cơ hữu của nhà trường có báocáokhoahọctại các Hội nghị,...
... biểu hiện ồn ào.
Thuyết trình báocáokhoahọc - Presentation -
Bài 1/3
•
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
(8 votes)
02/05/2007
Trang 1 / 2
Thuyết trình báocáokhoahọc - Presentation
Phần I: Giới ... viết
Thuyết trình báocáo
khoa học - Presentation -
Bài 1/3
Phần II
nhấn mạnh vào những thông điệp tích cực mà bạn muốn thính giả cần ghi nhớ
khi rời phòng họp báo.
• Phát tàiliệu vào cuối ... về ngừơi tham dự như hiểu
biết của họ về chủ đề báocáo của bạn. Nếu bạn hiểu người tham dự, bạn có
thể chọn phong cách nói và từ ngữ thích hợp. Bạn cũng sẽ quyết định cách
trình bày báo cáo...
... phân tíchế ạ
Trích d n tài li u th c pẫ ệ ứ ấ
Trích d n tài li u th c pẫ ệ ứ ấ
Khi không th ti p c n tài li u g c mà l y l i ể ế ậ ệ ố ấ ạ
Khi không th ti p c n tài li u g c mà l y l i ể ... ố
v n đ nào đóấ ề
v n đ nào đóấ ề
c n mô t các v n đ này trong báo cáo. ầ ả ấ ề
c n mô t các v n đ này trong báo cáo. ầ ả ấ ề
Trình bày cách mình s gi i quy t các ẽ ả ế
Trình bày ... ở ầ ằ ớ ệ
ch đ nghiên c u và lý ủ ề ứ
ch đ nghiên c u và lý ủ ề ứ
do, ý nghĩa c a báocáo
do, ý nghĩa c a báocáo
2. Lý do nghiên c uứ
2. Lý do nghiên c uứ
3. Ý nghĩa c a bài vi tủ ế
3. Ý nghĩa...
... trình bày các báocáokhoa học.
7
PHƯƠNG PHÁP TRÌNH BÀY
BÁO CÁOKHOA HỌC
Bài viết này được Trung tâm CNTT sưu tầm qua bản photocopy, không rõ nguồn gốc.
Trình bày báocáokhoahọc không phải ... chúng
ta sẽ đưa ra một vài điểm cần lưu ý khi trình bày một báocáokhoa học.
1. Thế nào là một báocáokhoa học
Một bản báocáokhoahọc là một bài thuyết trình khoảng 30 – 60 phút, trước một ... trình bày một bản báocáokhoahọc hoàn toàn khác với cách trình bày những báo
cáo thương mại mà chúng ta vẫn thấy. Lý do chính của sự khác biệt này là ở mục đích
và nội dung báo cáo.
Bài viết...