... xuyên thông qua các lớp đào tạo
tập huấn hàng năm, thông qua các loại hình sinh hoạt Câu lạc bộ cán bộ Đoàn. Việc đào tạo bồi dưỡng cán bộ
Đoàn cần tập trung vào những nội dung về kỹ năng, ... đích để học tập, thay đổi
không khí sinh hoạt hoặc tham gia công tác xã hội tại địa phương nào đó.
- Tạitập huấn: Nhằm mục đích huấn luyện cho thanh thiếu nhi về chuyên môn, về kỹnăng
nghiệp ...
hoạt động tập thể. Quá trình chuẩn bị và tham gia hội thi, thanh thiếu nhi tích cực tự giác chủ động tìm hiểu, luyện
tập để nâng cao nhận thức, trình độ và có được những kỹnăng hoạt động tập thể...
... dạy giáo dục giá trị và kỹnăng sống:
- Tin tưởng vào học viên và năng lực của họ.
- Kiên nhẫn và có kỹnăng lắng nghe tốt.
- Ý thức về bản thân và sẵn sàng học những kỹnăng mới.
- Tự tin nhưng ... bản thân và người khác thông qua các bài
tập thư giãn / tập trung “Tôn trọng và Ngôi sao Tôn trọng”; Làm cho mình
tràn đầy tình yêu thương và thông qua bài tập thư giãn / Tập trung “Gửi đi
tình ... toàn vì chúng chỉ cung
cấp thông tin, mà từ thông tin và nhận thức đến thay đổi hành vi thì khoảng
cách còn rất lớn.
Giáo dục Kỹnăng sống là giúp học sinh nâng cao năng lực để tự lựa
chọn giữa...
... KHOA
HỌC:
1. TÌM HIỂU CÁC BÀI THỬ NGHIỆM TRONG
1. TÌM HIỂU CÁC BÀI THỬ NGHIỆM TRONG
TÀI LIỆU
TÀI LIỆU
Mỗi cá nhân đọc 2 -3 bài (theo lớp mà
mình đang dạy).
3. THỰC HÀNH
3. THỰC HÀNH
...
Bài 4-
Bài 4-
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS
QUA MÔN KHOA HỌC
QUA MÔN KHOA HỌC
I. KHẢ NĂNG GD KNS QUA MÔN KHOA
HỌC:
1. TÌM HIỂU CÁC ... GIÁO DỤC
KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN
KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN
KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
Bài : Chất dẽo _ Lớp 5.
Bài : Chất dẽo _ Lớp 5.
Mục tiêu: - KN tìm kiếm và xử lý thông tin về...
... nội
dung kó năng sống mà nhóm mình được phân
công.
Nhóm 1: kó năng tự phục vụ ; kó năng tự bảo vệ
Nhóm 2: kó năng tự nhận thức; kó năng ra quyết định
Nhóm 3: kó năng kiên định và kó năng từ chối
Nhóm ... kiên định và kó năng từ chối
Nhóm 4 : kó năng giao tiếp và kó năng hợp tác
Nhóm 5: kó năng làm chủ bản thân
Nhóm 6: kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin ;
kó năng tư duy phê phán
Thảo luận nhóm
10 ... bảo mục tiêu giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh chưa?
+ Trong từng hoạt động có làm rõ được
những kỹnăng sống mà mục tiêu đã đề ra
chưa?
+ Bài soạn đã vận dụng được kỹ thuật dạy
học nào?
...
... 57
4.3.2 Kỹ thuật chăm sóc nuôi dưỡng 58
4.4. Kỹ thuật xem răng tính tuổi 63
4.5. Kỹ thuật cắt, khử sừng dê 63
4.6. Kỹ thuật bắt gi
ữ dê 64
4.7. Kỹ thuật cắt móng chân dê 64
4.8 Kỹ thuật ... train_extension_crop_manual_husbandry_VN
26
2. Kỹ thuật trộn thức ăn cho gà.
a. Chuẩn bị nguyên liệu.
- Nguyên liệu phải có chất lượng tốt: không bị mốc, bị hấp hơi, không vón cục, không có mùi
lạ.
- Một số nguyên liệu phải ... trưởng: 75
5.4 Kỹ thuật nuôi bò thịt 77
5.4.1. Kỹ thuật nuôi bò cái sinh sản 77
5.4.2. Kỹ thuật nuôi bê thịt 78
Bảng 2. Tăng trọng bê thịt lai 78
5.4.3 Sinh truởng và khả năng phục hồi sinh...
... iừ ườ ả ứ ể ắ ầ ủ ồ
(primer) theo nguyên t c b sung v i trình t trên phân t DNA ho c cDNA đích. Năng ổ ớ ự ử ặ
l ng dùng trong quá trình g n k t này là ATP cũng có trong môi tr ng ph n ng. K ... N DI GEL AGAROSEẢ Ẩ Ằ Ệ
Đi n di aệ garose th ng đ c s d ng đ xác đ nh s n ph m PCR d a trên kh năng ờ ượ ử ụ ể ị ả ẩ ự ả
phân tách các đo n DNA có kích th c khác nhau khi s n ph m PCR di chuy ... qua gel agarose đ c đ t trong dungể ượ ặ
d ch ị đ m đi n diệ ệ . Các phân t càng nh cóử ỏ
kh năng di chuy n càng nhanh trong gel agarose v phía c c d ng so v i các phân tả ể ề ự ươ ớ ử
DNA...
... kỹnăng tuyền thông GDSK
Nhng kỹ nng cơ bn của truyềnthông - giáo
dục sức khoẻ.
1 -Kỹ nng giao tiếp.
2 -Kỹ nng hỏi và lắng nghe.
3 -Kỹ năng khen
4 -Kỹ năng khuyên nhủ
5 -Kỹ năng kiểm tra
6 -Kỹ năng ... Các kỹnăngtruyềnthông GDSK
ã
Những kỹnăng đặc biệt trong truyềnthông
GDSK:
1-Thảo luận nhóm
2-Thăm hộ gia đình
3-Tư vấn cá nhân
4-Làm mẫu thực hành
5-Tổ chức chiến dịch truyền thông
... tranh trong truyềnthông - GDSK như thế nào?
ã
Trước khi định truyềnthông cho nhóm đối tượng nào, cán bộ truyềnthông nên
chọn vấn đề cho phù hợp với nội dung định truyền thông.
ã
Truyền thông viên...
... kỹnăng tuyền thông GDSK
Nhng kỹ nng cơ bn của truyềnthông - giáo
dục sức khoẻ.
1 -Kỹ nng giao tiếp.
2 -Kỹ nng hỏi và lắng nghe.
3 -Kỹ năng khen
4 -Kỹ năng khuyên nhủ
5 -Kỹ năng kiểm tra
6 -Kỹ năng ... Các kỹnăngtruyềnthông GDSK
ã
Những kỹnăng đặc biệt trong truyềnthông
GDSK:
1-Thảo luận nhóm
2-Thăm hộ gia đình
3-Tư vấn cá nhân
4-Làm mẫu thực hành
5-Tổ chức chiến dịch truyền thông
Các kỹ ... tranh trong truyềnthông - GDSK như thế nào?
ã
Trước khi định truyềnthông cho nhóm đối tượng nào, cán bộ truyềnthông nên
chọn vấn đề cho phù hợp với nội dung định truyền thông.
ã
Truyền thông viên...
... GDSK
Nhng kỹ nng cơ bn của truyềnthông - giáo
dục sức khoẻ.
1 -Kỹ nng giao tiếp.
2 -Kỹ nng hỏi và lắng nghe.
3 -Kỹ năng khen
4 -Kỹ năng khuyên nhủ
5 -Kỹ năng kiểm tra
6 -Kỹ năng động viên
7 -Kỹ năng dùng ... chung.
Các kỹnăngtruyềnthông GDSK
ã
Những kỹnăng đặc biệt trong truyềnthông
GDSK:
1-Thảo luận nhóm
2-Thăm hộ gia đình
3-Tư vấn cá nhân
4-Làm mẫu thực hành
5-Tổ chức chiến dịch truyền thông
... tranh trong truyềnthông - GDSK như thế nào?
ã
Trước khi định truyềnthông cho nhóm đối tượng nào, cán bộ truyềnthông nên
chọn vấn đề cho phù hợp với nội dung định truyền thông.
ã
Truyền thông viên...
... kỹnăng tuyền thông GDSK
Nhng kỹ nng cơ bn của truyềnthông - giáo
dục sức khoẻ.
1 -Kỹ nng giao tiếp.
2 -Kỹ nng hỏi và lắng nghe.
3 -Kỹ năng khen
4 -Kỹ năng khuyên nhủ
5 -Kỹ năng kiểm tra
6 -Kỹ năng ... tranh trong truyềnthông - GDSK như thế nào?
ã
Trước khi định truyềnthông cho nhóm đối tượng nào, cán bộ truyềnthông nên
chọn vấn đề cho phù hợp với nội dung định truyền thông.
ã
Truyền thông viên ... kỹnăngtruyềnthông GDSK
ã
Những kỹnăng đặc biệt trong truyềnthông
GDSK:
1-Thảo luận nhóm
2-Thăm hộ gia đình
3-Tư vấn cá nhân
4-Làm mẫu thực hành
5-Tổ chức chiến dịch truyền thông
làm mẫu...
... hệ nền tảng giữa giá trị và kỹnăng sống.
6. Phân biệt được một số khái niệm kỹ năng: kỹnăng sống; kỹnăng mềm, kỹ
năng cứng…
7. Phân tích được bản chất của các kỹnăng sống và mối quan hệ phụ ... giáo dục giá trị và kỹ
năng sống.
Kỹ năng
1. Người học vận dụng được những kiến thức được trang bị và kinh nghiệm
của bản thân để thiết kế giờ hoạt động giáo dục giá trị và kỹnăng sống.
2. Người ... trị truyềnthống của nhân cách người Việt Nam
Bao gồm các công việc sau:
1. Đọc tàiliệu tham khảo ở phụ lục 3 để trả lời các câu hỏi sau:
a. Nhân cách người Việt nam mang những giá trị truyền...