tài liệu lý thuyết tin học b

Tài liệu Ly thuyet tin hoc B pptx

... 32. Bióứu tổồỹng naỡy duỡng õóứ:A. Taỷo 1 Radio Button B. Taỷo 1 Check BoxC. Taỷo 1 Option Group D. Caùc cỏu trón õóửu saiaùp aùn: Cỏu C33. Bióứu tổồỹng naỡy duỡng õóứ:A. Taỷo 1 List Box B. ... tàõt l:A. LAN B. WANC. WIDE D. LARGEÂạp ạn: Cáu B 2. Cạc cáúu hçnh mảng LAN gäưm:A. STAR, RING B. BUS, STARC. STAR, BUS, RING D. BUS, RINGÂạp ạn: Cáu C3. Internet hiãûn nay phäø biãún l sỉí ... l:A. IAP B. ISPC. USB D. UPSÂạp ạn: Cáu B 9. Kãút näúi Internet b ịng ADSL l :A. Sỉí dủng modem th bao säú B. Khäng cáưn quay säú kãút näúi.C. Khäng cáưn dng modem D. C A, B âãưu âụngÂạp ạn:...

Tài liệu lí thuyết tin học bằng A

Danh mục: Tin học

... Byte? d/ Kb24. Đơn vị đo thông tin cơ b n của máy tính là:xa/ Bit? b/ Mb c/ Byte d/ Kb25. B mã ASCII mở rộng dùng tổ hợp bao nhiêu bit để biểu diễn các ký hiệu:a/ 7 Bit xb/ 8 Bit c/ 10 Bit d/ ... 16 Bit26. B mã ASCII chuẩn dùng tổ hợp bao nhiêu bit để biểu diễn các ký hiệu:a/ 7 Bit b/ 8 Bitc/ 10 Bit d/ 12 BitTrường Đại Học Cần Thơ CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ THUYẾT Khoa Công Nghệ Thông Tin ... B1 ="Toan", ,B2 ="Van" ,B3 ="Ngoai Ngu" ,B4 =" ;Tin Hoc" kết quả công thức CHOOSE(3 ,B1 ,B2 ,B3 ,B4 ) là:a/ Van b/ Ngoai Ngu c/ Toan d/ Tin hoc93. Cho dữ liệu các ô: A1=8,A2=5,A3=6,A4=9,...

Tài liệu Lý thuyết Hóa học hữu cơ ppt

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... CH3COOHCOOHOTrường THPT Hướng Hoá gv: Lý Chí Thành b. Tính chất hóa học - Nhiều polime b n với axit, bazơ, chất oxi hóa.- Một số kém b n vững với axit, bazơVí dụ: len, tơ tằm, tơ nilon 3. ... chứa hiđrocacbon)Trường THPT Hướng Hoá gv: Lý Chí Thành3. Điều chếa. Thủy phân chất b o b. Đi từ propylen3. LIPIT (CHẤT B O)1. Cấu tạo là hỗn hợp các este của glixerin với các axit b o nên có ... anđêhit.3. TINH B T (C6H10O5)n1. Trạng thái tự nhiênTinh b t cónhiều trong các loại hạt thực vật: gạo, mì, kê, ngô Trong các loại củ như: khoai tây, khoai lang, sắn 2. Tính chất vật líTinh b t...

15
2,941
113

Tài liệu Lý thuyết quang học docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 5) B n hai mặt song song (b n mặt song song): ♦ sini = nsinr ♦ Nếu i , r là các góc nhỏ: SS’= e(1 – n1) với n là chiết suất tỉ đối của BMSS đối với môi trường b n ngoài. ♦ Qua b n ... ảo):k < 0 Lưu ý: QUANG HỌC I Sự phản xạ ánh sáng : Định Luật: Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng tới và ở b n kia pháp tuyến so tia tới. Góc phản x b ng góc tới (i’ = i). 1)Gương ... f1 + f2 ♦ Độ b i giác: = ∞Gotgtgαα = 21ffvới f1 >> f2 Lưu ý : • Kính lúp và kính hiển vi : tgαo =ĐAB • Kính thiên văn : tgαo =111fBA GV. Trần Ngọc...

Tài liệu Lý thuyết môn học lý thuyết ô tô pdf

Danh mục: Kĩ thuật Viễn thông

... TKMH. Lý thuyết ô tô SV: Nguyễn Công Thành_lớp cơ khí ô tô b_ k42 2 Mở đầu Thiết kế môn học Lý thuyết Ô tô là một phần của môn học " ;Lý thuyết các phơng tiện vận tải đờng b ", ... Nguyễn B ch Liên (Chủ biên). NXB Giao thông vận tải Hà Nội 1984. TKMH. Lý thuyết ô tô SV: Nguyễn Công Thành_lớp cơ khí ô tô b_ k42 11r b : B n kính làm việc trung b nh ... trên các b thử chuyên dùng. ______________________________________________________ Tài liệu tham khảo - Lý thuyết ô tô - máy kéo . GS.TSKH Nguyễn Hữu Cẩn (chủ biên). NXB Khoa học kỹ thuật....

27
1,485
14

Tài liệu Lý thuyết tín hiệu doc

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... minh được các b t đẳng thức:H(X) H(XY)H(Y) H(YX)Nghĩa là độ b t định trung b nh của một tin b t kỳ bao giờ cũng lớn hơn độ b t định trung b nh của tin đó khi đã biết một tin b t kỳ khác ... có nhiễu. Lượng tin trung b nh nhận được về tin phát b ng tổng các độ b t định trung b nh về tin phát đi và tin thu được xét một cách độc lập với nhau trừ cho độ b t định trung b nh về sự xuất ... truyền tin, chúng ta lấy mức độ b t ngờ để so sánh các tin với nhau. Chúng ta cho rằng lượng tin càng lớn nếu độ b t ngờ càng lớn. Điều này là hợp lý vì khi chúngta nhận một tin chúng ta đã biết...

Tài liệu LÝ THUYẾT NHÂN HỌC THẾ KỶ 19 docx

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

Tài liệu Lý thuyết hoá học hay docx

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

17
1,104
20

tài liệu lý thuyết tín hiệu

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

Tài liệu Chuyên đề tin học - Lý thuyết quy hoạch động docx

Danh mục: Tin học văn phòng

... For i := 2 to n do begin BMax := 0; For j := i-1 DownTo 1 Do If (A[j] <= A[i]) and (B[ j] > BMax)then begin BMax := B[ j]; chiSo := j; end; B[ i] := BMax + 1; Truoc[i] ... được đưa về b i ba lô 1. 4.6. B i toán balô 2: Đề b i: Cho n món hàng (n ≤ 50). Món thứ i có khối lượng là A[i] và giá trị C[i] (số nguyên). Cần chọn những món hàng nào để b vào một ba lô sao ... kí tự có được khi b b t một số kí tự trong xâu cha). Dữ liệu: vào từ tập tin văn b n XauChung.inp gồm hai dòng, mỗi dòng là một xâu kí tự. Kết quả: đưa ra tập tin văn b n XauChung.out gồm...

15
3,551
145

Tài liệu Lý thuyết trong kinh tế học doc

Danh mục: Thương mại điện tử

... Doanh nghiệp với người tiêu dùng o B2 B (Business-To-Business) Doanh nghiệp với doanh nghiệp o B2 G (Business-To-Government) Doanh nghiệp với chính phủ o B2 E (Business-To-Employee) Doanh nghiệp ... phát sinh từ khi lý thuyết Kinh tế học tân cổ điển (Neoclassical economics) b từ b . Lý thuyết này đặt tiên đề, ngoài những việc khác, là hàng hóa đồng nhất, một thị trường minh b ch hoàn toàn ... doanh nghiệp b n hàng nhỏ lẻ thường là những người thua cuộc trong biến đổi này. Ngành công Lý thuyết trong kinh tế học Kinh tế quốc dân Các hiểu biết về những tính chất đặc biệt của kinh...

Tài liệu Lý thuyết hiện đại về toán học trong tài chính docx

Danh mục: Kế toán - Kiểm toán

... sự ra đời của lý thuyết hiện đại và các phương pháp thực hành về quyền chọn rất nổi tiếng, ở Mỹ, vào năm đầu tiên ra đời thị trường chứng khoán (Chicago Board Option Exchange- CBOE, thị trường ... được mua hoặc b n. Myron S. Scholes Công trình có tính chất cách mạng trong việc tính toán tài chính xuất hiện vào năm 1973 thuộc về F.Black và M.Scholes về tính giá trị hợp lý của các quyền ... Liabilities"). Trong công trình này, các tác giả đã đưa ra công thức nổi tiếng: mang tên Black-Scholes, để tính số tiền mà người mua cần phải trả cho người b n để có quyền mua hoặc b n...

Tài liệu Bài giảng: Tin học quản lý pptx

Danh mục: Tin học văn phòng

... trong qun lý b ng “Các mc hc b ng”.  b ng “Các mc hc b ng” thì ct “Xp hng” ca b ng này đc đt là ct đu tiên. - < ;b ng tìm kim>: Là mt danh sách các ô trong mt b ng tính. ... tip vào đa ch ca ô: ví d nh $B$ 12 là đa ch tuyt đi ca ô B1 2. +) Dùng chut la chn vùng mà b n đnh ngha b ng,  ví d trên là vùng B1 2:C14. Sau đó b m phím F4. Excel s giúp ta đnh ... D2, hãy tìm kim trong b ng tìm kim đc gii hn b i vùng t ô B1 2 đn ô C14 (kí hiu b ng $B$ 12:$C$14), và so sánh giá tr ô D2 vi các giá tr trong ct th nht ca b ng tìm kim, và ly...

Tài liệu Lý thuyết đánh giá tín dụng thể nhân (P.2) docx

Danh mục: Ngân hàng - Tín dụng

... một cách hợp lý. Rất nhiều các phương pháp tiếp cận khác nhau đã được nghiên cứu và phát triển nhằm giả quyết b i toán này. Dưới đây chúng tôi sẽ trình b y những phương pháp cơ b n nhất đã và ... sử dụng trong mô hình tính điểm như là các biến độc lập và có thể giúp phân biệt được các khách hàng tiềm năng "xấu" và "tốt"; b. Làm thế nào để xác định được điểm số cho ... vậy, b t cứ một phạm vi thời gian nào nhỏ hơn 12 tháng sẽ b xem là đánh giá không đúng về khả năng phá sản, cũng như không phản ánh được những đặc điểm của khả năng phá sản được dự b o. Mặt...

Tài liệu Lý thuyết luyện thi đại học môn toán pdf

Danh mục: Toán học

... B B A B      B0 AB B A B     AB B0  B0 A B A B     3. Phƣơng trình – b t phƣơng trình vô tỷ:  A 0 B 0ABAB    2A B B 0 A B ... 2 2AB AC BC  2AH BH.CH  2AB= BH.BC  2AC CH.BC  2 2 21 1 1AH AB AC  AH.BC AB.AC  b c b csinB , cosB , tanB ,cot B a a c b     M là trung điểm BC nên ...   A B 0 A B 0      B0 ABAB  2A 0 B 0ABAB    2 B0 B0 ABA0AB    33A B A B    2n 12n 1A B A B  ...

56
1,017
24

Tài liệu Lý thuyết tổ hợp - Toán học rời rạc docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... học sinh đăng kí học tin học, 20 học sinh đăng kí học Ngoại ngữ. Hỏi có bao nhiêu học sinh đăng kí học cả hai môn Tin học và Ngoại ngữ ?Giải: Gọi A là tập các học sinh đăng kí học môn Tin ... Tin học, B là tập các học sinh đăng kí học môn Ngoại ngữ. Khi đó, tổng số học sinh của lớp 10A là BA∪ và số học sinh đăng kí học cả hai môn Tin học và Ngoại ngữ là BA∩ . Vì vậy:BA∪= ... A+ B -BA∩30 20 40 10A B A B A B ∩ = + − ∪ = + − =Vậy có 10 học sinh đăng kí học cả hai môn Tin học và Ngoại ngữ.Ví dụ 2: Đề thi học sinh giỏi toán của một trường phổ thông gồm 3 b i: hình học...

16
1,174
16

Tài liệu Lý thuyết đánh giá tín dụng thể nhân (P.1) ppt

Danh mục: Ngân hàng - Tín dụng

... của cây Irit b ng cách tiến hành đo đạc kích thước b n ngoài của các cây và phân biệt nguồn gốc của xương sọ b ng kích thước của chúng. David Duran (1941) là người đầu tiên nhận biết được rằng ... phân biệt các khoản nợ xấu và tốt. B o cáo của ông được trình b y trong một đề án Vào cuối thập kỷ 80, thành công của các mô hình định mức tín nhiệm trong việc phát hành thẻ tín dụng b t đầu ... hình thức marketing trực tiếp đến người tiêu dùng đã đưa đến việc sử dụng các thẻ tính điểm để nâng cao tỷ lệ phản hồi cho các chiến dịch marketing. Những tiến b trong khoa học máy tính cũng...

Tài liệu Lý thuyết mật mã và An toàn thông tin pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... nghĩa là việc biết xác suất b n rõ là x là nh nhau dù biết hay không biết b n mÃ là y ; nói cách khác, có thông tin về b n mÃ 2 Lý thuyÕt mËt m· & An toµn th«ng tin 17trung ... : giả thiết ngời thám mÃ có đợc thông tin về b n mÃ. Theo quan niệm lý thuyết thông tin, nếu những hiểu biết về b n mÃ không thu hẹp đợc độ b t định về b n rõ đối với ngời thám mÃ, thì hệ mật ... C. Shannon, hệ là b mật hoàn toàn. Nh vậy, hệ là an toàn vô điều kiện, nếu độ b t định về b n rõ sau khi ngời thám mÃ có đợc các thông tin (về b n mÃ) b ng độ b t định về b n rõ trớc đó....

168
1,523
10

Tài liệu Chuyen de tin hoc trong quan ly tai chinh doanh nghiep docx

Danh mục: Kế toán - Kiểm toán

Tài liệu Lý thuyết ôn thi tốt nghiệp PTTH và đại học môn Vật lý doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25