t×m hư sè cđa x7 trong khai triĩn nhþ thøc niu t¬n trong ®ã n lµ sè nguyªn d¬ng tho¶ m·n 1024 lµ tỉ hỵp chëp k cđa n phçn tư
10 DE THI THU DH 2011(VIP)
Ngày tải lên :
03/11/2015, 06:33
... lµ tỉ hỵp chËp k cđa n ph n tư) 1) T×m hƯ sè cđa x7 khai tri n nhÞ thøc Niu- t n ( 2) Gäi A, B lµ giao ®iĨm cđa ®êng th¼ng (d): 2x-y-5=0 vµ ®êng tr n (C’):x2+y2-20x+50=0 H·y viÕt ph¬ng tr×nh ... , ®ã n lµ sè nguy n d¬ng x tho¶ m n: C2 1n 1 C2 3n 1 C2 5n 1 C22nn11 = 1024 ( Cnk lµ tỉ hỵp chËp k cđa n ph n tư) 2) Trong mỈt ph¼ng to¹ ®é 0xy cho ABC cã di n tÝch b»ng , A(2;-3), ... tr×nh chn C©u Va (2 ®iĨm) http://violet.vn/kinhhoa 11 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2009 - THEO TINH TH N MỚI CỦA BỘ x) n , ®ã n lµ sè nguy n d¬ng x 2 n n k tho¶ m n: Cn 2.Cn Cn Cn = 243 ( Cn lµ...
- 12
- 607
- 0
HÖ thèng hãa KIÕN THøC LÞCH Sö TRONG CH¦¥NG TR×NH LÞCH Sö LíP 10-11-12 b»ng s¬ ®å(
Ngày tải lên :
11/10/2013, 07:11
... CMTG có n i dung phương hư ng N i dung LiênXô vững mạnh vòng vây CNTB Chi n tranh giới thứ II Hệ thống Vecxai-Oasinhton Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga Lịch sử giới đại (1917-1991) N a sau n m 70-1991 ... tộc >< n ng d n công xã ,n lệ Phát tri n nông nghiệp lúa n ớc Địa hình phẳng,có sông l n, đất đai phì nhiêu Không có áp bức, tư hữu, bóc lột Sống theo công đồng Công cụ SX thô sơ - suất LĐ, K/ Tế ... n lệ, bình d n Phát tri n thủ công nghiệp,thương nghiệp,hàng hải Phương Đông Địa hình chia cắt, đất đai khô c n, bi n bao quanh Nhà n ớc đời sớm-thể chế qu n chủ chuy n chế Xã hội Nguy n thủy...
- 5
- 374
- 0
NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN QUANG HÌNH CHO HỌC SINH LỚP BẰNG CÁCH HƯỚNG DẪN CHO HỌC SINH CÁCH THỨC ĐỌC HIỂU, PHÂN TÍCH
Ngày tải lên :
13/01/2016, 06:48
... cực câ n: điểm gâ n mắt mà ta nh n rõ Kính câ n là thấu kính ph n k B A • F,CV Mắt 10 Kinh câ n + Mắt lão nh n rõ những vật xa, không nh n rõ những vật gâ n Kính lão là thấu kính hội ... cực câ n: điểm gâ n mắt mà ta nh n rõ 30 Kính câ n là thấu kính ph n k B • A F,CV Mắt Kinh câ n + Mắt lão nh n rõ những vật xa, không nh n rõ những vật gâ n Kính lão là thấu kính hội ... NXB giáo dục Bi n so n: Nguy n Hải Châu; Nguy n Phương Hồng Hồ Tu n Hùng; Trâ n Thị Nhung Những v n đề chung về đổi mới giáo dục THCS NXB giáo dục Bi n so n: Nguy n Hải Châu Nguyễn...
- 33
- 379
- 0
NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN QUANG HÌNH CHO HỌC SINH LỚP 9 BNG CCH HƯỚNG DN CHO HỌC SINH CCH THC ĐIỀU TRA, PHÂN TÍCH
Ngày tải lên :
03/03/2016, 01:36
... giai đoa n ( lớp lớp ) khả tư học sinh ha n chế, vô n kiê n thức to n học chưa nhiều n n SGK đề cập đê n những khái niệm, những hiê n tư ng vật lí quen thuộc thường gặp hàng ngày ... ta nhi n rõ - 10 - K nh câ n thấu k nh ph n k B • A F CV , Mắt Kinh câ n + Mắt lão nh n rõ những vật xa, không nhi n rõ những vật gâ n K nh lão thấu k nh hội tụ Mắt lão phải đeo kính ... K nh câ n thấu k nh ph n k B • A F CV , Mắt Kinh câ n + Mắt lão nh n rõ những vật xa, không nhi n rõ những vật gâ n K nh lão thấu k nh hội tụ Mắt lão phải đeo kính hội tụ để nh n rõ...
- 53
- 313
- 0
..u d y a x NGcom a i . g o w. w DỰyaho w @ m o ÂY ung c . X axayd g n u d À ội-gi y a x a i NH N g I ,Hà w. w Ô ọcHân w NGLêNg 6 2n v . g n.http://giaxaydung.vnThuyÕt minh vμ h−íng dÉn ¸p dông §Þnh møc dù to¸n x©y dùng c«ng tr×nh - phÇn x©y dùng§Þ pdf
Ngày tải lên :
22/03/2014, 22:20
... tự nhi n hay khô Đất sét, cao lanh, đất sét trắng, sét vàng, có l n sỏi s n, mảnh sành, mảnh chai, gạch vỡ không 20% dạng nguy n thổ n i khác đổ đ n bị n n tự nhi n có độ ẩm tự nhi n khô r n III ... AB.11800 đào khu n đờng, rnh thoát n c lòng đờng, rnh xơng cá Thành ph n công việc: Chu n bị, đào khu n rãnh, san đầm đáy khu n, rãnh, xúc đất đổ n i quy định đổ l n phơng ti n v n chuy n phạm vi ... dựng Số lợng ngày công bao gồm lao động chính, phụ để thực ho n thành đ n vị khối lợng công tác xây dựng từ khâu chu n bị đ n khâu k t thúc, thu d n trờng thi công Cấp bậc công nh n quy định...
- 573
- 4K
- 16
Đề Tài Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh, hÖ ph¬ng tr×nh”
Ngày tải lên :
01/07/2014, 21:00
... Gỉa sử khối n c nhỏ đợc đun n ng thêm x độ ( x > ) Q 168 kg Nh khối lợng khối n c nhỏ : m = = C(t2 t1 ) 4,2 x Vì khối n c l n đợc đun n ng khối n c nhỏ 20C n n khối lợng khối n c 168 kg l n : 4,2( ... lệ 2% vùng n ng th n , n n số d n đầu n m 2003 tỉnh 2038400 ngời Tính số d n vùng thành thị tỉnh vào đầu n m 2003 - Giải : Gọi số d n vùng thành thị ; vùng n ng th n tỉnh đầu n m 2002 l n lợt x ... , ca n xuôi dòng 108 km ngợc dòng 63 km h Một l n khác ca n xuôi dòng 81 km ngợc dòng 84 km h Tính v n tốc dòng n c chảy v n tốc riêng ca n - Ph n tích : Trong chuy n động dòng n c c n lu...
- 25
- 353
- 0
Ảnh h−ëng ¡n mßn kim lo¹i ®Õn kh¶ n¨ng chÞu lùc cöa van thÐp c«ng tr×nh thuû lîi doc
Ngày tải lên :
12/08/2014, 15:22
... cung NQ Nghệ An v Cửa van cung cống NQ l công trình đầu mối ng n m n quan trọng n m cách bi n km đợc đa vo sử dụng n m Cửa van tiếp xúc trực tiếp với n c m n w Các thông số cửa van cung NQ nh sau: ... ứng suất k o; d ol Cng van Trờng hợp 2 (-) ứng suất n n k l hệ số dự trữ cờng độ w w w v nc Cờng độ tính to n R = 1565 daN/cm2 Hình 3: Một số k t tính to n nội lực cửa van cung NQ K t lu n - K t ... Hình 1: Các dạng n m n kim loại: (a) n m n vi sinh; (b) n m n lỗ ii Tính to n khả chịu lực cửa van d Việc tính to n đánh giá khả chịu lực lại cửa van bị n m n sau số n m v n hnh l sở cho nh...
- 6
- 234
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƢ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
17/07/2015, 21:17
... quát A no, mạch không ph n nhánh ta giải sau: - Ta có (C3H5O )n C3nH5nOn C2nH 4n( CHO )n - Giả sử A có k vòng; k li n k t mạch cacbon; tổng số li n k t vòng mạch cacbon k (không k n li n k t ... phương pháp thông thường tr n) , có phương pháp tìm k t quả, … sử dụng phương bảo to n khối lượng tăng giảm khối lượng tìm k t nhanh Và tất nhi n trường hợp n y, phương pháp bảo to n khối lượng ... Dùng nh n xét số nhóm chức li n quan tới cấu trúc mạch cacbon Ta có (C3H5O )n C3nH5nOn C2nH 4n( CHO )n Vì A anđehit có mạch cacbon không ph n nhánh, n n số nhóm chức ph n tử không -0 nghĩa n...
- 81
- 637
- 1
Tổ chức dạy học thực tập lâm sàng theo định hướng học tập hành động ( action learning ) môn vật lý trị liệu PHCN cho học sinh điều dưỡng trường đại học y phạm ngọc thạch
Ngày tải lên :
22/08/2015, 20:20
... cách h c nh th từănh ng hành đ ng Và cǜng nh ng thách th c c a nh ng ng i làm th y th k 21 n y, th k c a s li n t c bùng n ki n th c công ngh thông tin, b n th n ng i th y mu n thành công s thay ... Nam hôm Vui mừng v i nh ng u ki n thu n l i cǜng không th tránh kh i b n kho n v i nh ng m t h n ch s n ph m đào t o c a D ng nh thi uầăs n ph măc a thừa s thông minh nh ng thi u s ă n ng đ ng,t ... tr ng đ i h c y khoa Bahr Elghazal: K n ng lâm sàng u ki n c n thi t giao ti p v i BN, ng i ta chia thành hai lo i k n ng lâm sàng: K n ng tâm v n đ ng k n ng nh n th c ậ giao ti p - K n ng tâm...
- 177
- 378
- 0
Nâng cao hiệu quả tổ chức tọa đàm đánh giá văn hóa giao tiếp, ứng xử của học sinh THPT bằng hình thức sân khấu hóa._SKKN quản lý THPT
Ngày tải lên :
15/04/2015, 20:32
... C n nghi n cứu k đối tư ng tham gia tọa đàm, n i dung tọa đàm, chu n bị s n k ch nhu n nhuy n trước tọa đàm + C n tu n thủ chương trình định, ch n lời d n đa dạng, không lặp lại nhiều, tăng ... có khả tính to n đảm bảo nhanh, xác * Trong việc tổ chức tọa đàm người d n chương trình có vai trò quan trọng Người d n chương trình c n đạt số tiêu chu n sau: + Ki n thức vững vàng + Thông minh ... với Ban giám khảo n n mời giáo vi n giỏi chuy n m n, vô tư, không tọa đàm giao tiếp ứng xử, không thi n vị C n có thống đáp n thang điểm người ban giám khảo - Đối với Ban thư k c n ch n người...
- 20
- 1.4K
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng so sánh và khái quát hóa trong dạy học phần Tiến hóa, Sinh học 12 cơ bản
Ngày tải lên :
18/07/2015, 11:16
... thích nghi K t CLTN hình thành loài Nhưng b n Uy n không đồng ý với nh n định Thanh, Uy n có ý ki n: CLTN có vai trò sàng lọc giữ lại kiểu gen thích nghi K t CLTN hình thành n n đặc điểm thích nghi ... bu n Nhưng b n Tu n lại không đồng ý với ý ki n An, Tu n có ý ki n: vư n người ngày tổ ti n loài người không ti n hóa thành người Em có quan điểm với b n An hay Tu n Nếu quan điểm với Tu n em ... CLTN làm thay đổi t n số alen qu n thể vi khu n nhanh sơ với qu n thể nh n thực lưỡng bội?” Có b n HS trả lời: “ Vì vi khu n có gen n n tỉ lệ mang gen đột bi n l n N u ý ki n em nh n định bạn...
- 33
- 922
- 5
Bảng kiểm tra phân tích ngành
Ngày tải lên :
15/12/2015, 17:07
... sử ngành n o? Ngành phát tri n, đồ n nấu lò vi sóng lò vi sóng phát minh Ngành có lịch sử phát tri n, nhu s n xuất máy radio, khó gia nhập Trong ngành có lịch sử lâu đời, b n c n có ý tư ng ... radio, khó gia nhập Trong ngành có lịch sử lâu đời, b n c n có ý tư ng phát minh mẻ, lợi cạnh tranh đặc biệt nhanh chóng gia nhập ...
- 2
- 112
- 0
SKKN sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng so sánh và khái quát hóa trong dạy học phần tiến hóa, sinh học 12 cơ bản
Ngày tải lên :
24/07/2016, 11:49
... khái niệm k n ng li n n đ n việc xây dựng hệ thống k n ng y r n r n l y n k n ng: Quan niệm thứ nhất: Xem xét k n ng ng iêng ề mặt k n ng củ n đ ng (A.V.Pêtrôvxki, M.G.Janôsevxki, F B Abbatt, ... n ng hình thành c n đường luy n tập tạo khả n ng c c n người thực n đ ng không điều ki n quen thu c mà điều ki n y đổi Tuy nhi n, c c c n niệm khác nhiều tác giả r ng ng i n ớc xem xét khái niệm ... n m ệ ống c n c c ỹ n ng n p n ỹ n ng ọc ập l m ệ ống mở, m ng n p ức ạp, n iề ầng, n iề bậc m ng n p ri n Tr ng n ững điề i n, n c n ọc ập c n , n iề ỹ n ng c y n biệ y ỹ n ng n p n c ể mấ...
- 34
- 683
- 0
SKKN Vật lý 6: båi dìng ph¬ng ph¸p thùc nghiÖm cho häc sinh
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:27
... tr n, dự đo n bóng n hợp lý h n? Nguy n nh n làm cho bóng phồng l n không khí bóng gặp n ng n Từ thí nghiệm bóng b n, dự đo n: chất khí gặp n ng n Mu n biết dự đo n có không, phải kiểm tra ... gặp n ng có n Học sinh: Có bọt khí l n từ chỗ thủng Sáng ki n kinh nghiệm không? bóng Bọt khí l n từ chỗ thủng chứng Qủa bóng không phồng trở lại, tỏ điều gì? nguy n nh n vỏ Vậy dự đo n tr n, ... sinh quan sát Có cách làm cho bóng phồng l n nh cũ không? Học sinh: Dùng tay n n để bóng phồng l n Nhúng vào n c n ng Học sinh tự tay nhúng bóng b n vào n c n ng, sau gắp l n xem Quả bóng...
- 13
- 710
- 6
chuyen de Mét vµi biÖn ph¸p d¹y häc nh»m rÌn luyÖn kü n¨ng ghi nhí c¸c tri thøc to¸n häc cho häc sinh
Ngày tải lên :
26/08/2013, 13:10
... lý to n học Ví dụ: Khi học định lý: " Trong tam giác vuông, cạnh góc vuông bằng: + Cạnh huy n nh n sin góc đối nh n với cosin k + Cạnh góc vuông nh n với tang góc đối nh n với cotang góc k " ( ... dụng đ n ki n thức gì, định lí nhanh chóng nhắc lại n i dung định lí hay ki n thức vừa áp dụng Những trình lặp lặp lại có tác dụng khắc sâu ki n thức cho học sinh - Trong trình giải to n cố gắng ... n n k s phạm, tinh th n tự học tự nghi n cứu cha cao ph n nhỏ giáo vi n nguy n nh n quan trọng Giáo vi n cha r n luy n, cha hớng d n học sinh thói quen ghi nhớ tri thức mà đợc lĩnh hội...
- 10
- 503
- 0
§¹i häc quèc gia hµ néi khoa c«ng nghÖgi¸o tr×nh tin häc c¬ së phÇn lËp tr×nh potx
Ngày tải lên :
27/06/2014, 12:20
... bin) ( nhi n sau ny chỳng ta thy C cú bin kiu void, ban u coi õy l bin khụng kiu nhng dn quan nim ú cng l t n kiu v l kiu khụng xỏc nh) T n bin Trong C cng nh cỏc ng n ng lp trỡnh khỏc cỏc bin ... char k t khụng du unsigned char s nguy n cú du int s nguy n khụng du unsigned int s nguy n ngn cú du short s nguy n ngn cú du unsigned short s nguy n di cú du long s nguy n di khụng du unsigned ... %[*] [n] Trong ú - n l mt s nguy n dng quy nh di ti a (tớnh theo s k t) c nhp cho thnh phn tng ng - l k t quy nh kiu d liu cn nhp vớ d bn mun nhp s nguy n kiu int thỡ...
- 103
- 286
- 0
( m«n sinh líp 12 ) tiÕt 22 & 23 Ch¬ng v Di truyÒn häc ngêi Bµi : ph¬ng ph¸p pps
Ngày tải lên :
14/08/2014, 19:21
... tư ng đời trước Nhưng không sợ, không tin vào điều nhữ trư ớc Như khô sợ, khô điều huy n B n có cho định đ úng không ? khô Hãy cho biết ý ki n b n đi, b n 12- NTT th n m n! 12th n m n! Theo b n ... giải GV nh n xét , cho điểm tốt B n có khuy n anh không ? khuy n khô Anh không n n bi quan Để chữa t n khô quan chữa gốc bệnh điều khó thể , nhi n anh điều nhi n chữa bệnh cách : ữa ng cách ... sai phải không? Vì rằng: khô ng? rằng: Cuộc h n nh n vi phạm Luật h n nh n gia đình nh n nh n đình Khả dòng họ cô có gen đ ột bi n l n quy Khả định tật câm điếc bẩm sinh , k t h n g n tạo điều...
- 24
- 247
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ë trêng trung häc c¬ së
Ngày tải lên :
06/08/2016, 23:31
... hin nhng cuc sng t nhng bn th n cha kin thc gii quyt Cuc sng a dng v phong phỳ n n khụng loi tr kh nng phỏt sinh nhng tỡnh m ngi hc v thm c ngi dy cha gp bao gi Trong tỡnh ny, ngi dy phi nh ... cỏc tỡnh thc t; bit phn bin, bo v quan im cỏ nh n, ng thi cú kh nng thng lng v d dng chp nhn cỏc ý kin khỏc bit, bit lng nghe v t n trng ý kin ca ngi khỏc lm phong phỳ hn kin thc ca mỡnh Nu mc ... tỡnh giỳp cho ngi hc cú th r n luyn mt s k nng c bn nh k nng lm vic nhúm, tranh lun v thuyt trỡnh õy l nhng k nng quan trng giỳp cho ngi hc cú th thnh cụng tng lai Hc bng tỡnh giỳp ngi hc d dng...
- 21
- 288
- 0