0

sáng kiến kinh nghiệm môn văn lớp 6

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

Khoa học tự nhiên

... nh :ư13 - Sách dạy mạch kiến thức giải toán có lời văn cho HS Tiểu học- Tạp chí: Thế giới trong ta, Tạp chí giáo dục .- Học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kh o30 PHòNG ... đáp sốđúng, đủ2008 - 2009 27 14 = 51,9% 15 = 55 ,6% 18 = 66 ,7% 20 = 74,1%2009 - 2010 29 18 = 62 ,1% 20 = 70% 23 = 79,3% 23 = 79,3%2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92,3% 24 = 92,3%Phân tích ... xu t m t ạ ạ ề ấ ộ s kinh nghi m: Nângố ệ cao ch t l ng gi ng d y tuy n ki n th c “Gi i toán có l i văn l p 1ấ Đọc tài liệu, rút kinh nghiệm thực tế giờ dạy trên lớp. Tập hợp t liệu,...
  • 32
  • 2,892
  • 1
sang kien kinh nghiem ngu van lop 9

sang kien kinh nghiem ngu van lop 9

Cao đẳng - Đại học

... bài văn nghị luận văn học lớp 9, tôi đã vận dụng kinh nghiệm bản thân, sự hỗ trợ của đồng nghiệp để thực hiện quá trình luyện viết bài văn hoàn chỉnh- văn nghị luận văn học lớp 9 cho các lớp ... Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn ... học môn Ngữ văn ngày một tốt hơn. Trên đây là một số kinh nghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinh nghiệm với tên gọi: “Một số kinh nghiệm...
  • 14
  • 4,981
  • 110
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN

Mầm non - Tiểu học

... đợc vấn đề mà văn bản nêu ra). Môn Tiếng Việt lớp một là môn học khởi đầu giúp các em chiếm lĩnh công cụ mới dể sử dụng trong học tập và giao tiếp, đó là chữ viết. Môn tiếng việt lớp một còn ... Đánh giá thực trạng 4 - Phơng pháp thực nghiệm. - Phơng pháp tổng hợp kinh nghiệm. VI- Giới hạn nghiên cứu: Nghiên cứu việc dạy học môn Tiếng Việt lớp 1 phần Học vần tại trờng Tiểu học thị ... 0Giữa Kỳ II 15 55 ,6 9 33,3 3 11,1 0 0Cuèi Kú II 19 70,3 7 26 1 3,7 0 015 việc học ở các lớp trên. Việc dùng SGK còn giúp các em tiếp cận trực tiếp với văn bản, hiểu đúng văn bản. Sách giáo...
  • 22
  • 20,552
  • 115
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... tâm hồn bay bổng diệu kỳ cho các em. Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn họcI) Đặt vấn đề: Môn văn tiếng việt nói chung và phần văn học nói riêng có vị trí đặc biệttrong việc thực hiện ... đứng lớp trực tiếp dạy môn văn tiếng việt lớp 7, tôi thấm nhuần t tởng nói trên để vận dụng vào bài giảng của mình và vận dụngvào cách: "hớng dẫn học sinh thực hành bằng cách làm bài tập văn ... bài đối với môn tập làm văn, 4 bàiviết đối với văn học.Vì vậy so với 9 tháng học mà phải viết có 9 bài tự luận là quá ít. Do đó khiyêu cầu các em viết một đoạn văn, hay một bài văn, các em...
  • 9
  • 4,347
  • 75
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7

Ngữ văn

... đến tuyệt diệu nên giàu sức quyến rũ. C.Một số ý kiến rút ra từ sau bài dạy: 1.Trong việc dạy văn bản văn học,cần chú ý làm toát lên hồn văn chơng của tác phẩm,không nên máy móc áp dụng đổi ... dung:Bàn về vấn đề mang tính dung gì qua văn bản này? thời sự :bảo tồn văn hoá dân tộc Đó có phải là văn bản nhật dụng ? trong thời kì hội nhập thế giới (văn bản nhật dụng) 3.Giải thích từ khó: ... nam,lí hoài chia bố cục văn bản làm mấy phần? xuân:những điệu hò xứ Huế b.Còn lại:Nét đặc sắc của ca Huế trên sông Hơng II.Tìm hiểu chi tiết văn bản:Đọc câu văn đầu văn bản em có nhận 1.Những...
  • 8
  • 2,046
  • 16
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Tư liệu khác

... Nhàn 7 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninhngày (sáng, tra, chiều, tối), các ngày trong tuần. Chẳng hạn biết diễn tả em ngủ dạy lúc 6giờ sáng Mẹ đi làm về lúc 12 giờ tr a 6. Đối ... Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 22. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn3. Trình độ chuyên môn: Đại học ... Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trờng Tiểu học B Xuân Ninh - Xuân Trờng - Nam Định 6. Giải pháp:1. Điều kiện, hoàn cảnh tạo ra sáng kiến: Đối với phơng pháp dạy học nói chung và môn Toán ở tiểu...
  • 8
  • 4,068
  • 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Toán học

... giác ghép năm: Không có 6 9Phòng giáo dục & đào tạo anh sơnTrờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2đếm hình trên hình ... Chơng 3: Thực nghiệm Sau khi khoả sát thực trạng nh vậy và có một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2 đếmhình nh trên. Tôi đà tiến hành tôi đà tiến hành thực nghiệm dạy học trên lớp. Tôi thấy ... Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm so với lần trớc ở cả 3 lớp Thì lớp 2B có chiều h-ớng đi lên rõ rệt. Cụ thể bài toán dạng 2 có 17/ 18 em làm đúng. Còn ở lần 1 thì lớp 2Bthấp nhất.7 10 Phần...
  • 10
  • 9,104
  • 254
Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

Ngữ văn

... mạnh dạn đa ra một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2.2- Mục đích nghiên cứu:Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về ... bài sau. Có nh vậy mới hệ thống hóa đợc toàn bộ kiến thức chơng trình môn toán lớp 2.3- Đối tợng nghiên cứu.Đối tợng nghiên cứu là học sinh lớp 2A- Trờng Tiểu học Cao Sơn, giáo viên nghiên ... giúp đỡ của BGH nhà trờng, chuyên môn nhà trờng, đặc biệt là tổ trởng chuyên môn khối và toàn thể giáo viên trong trờng đà giúp đỡ tôI nh dự giờ thăm lớp rút kinh nghiêm trong các tiết dạy, đặc...
  • 14
  • 2,503
  • 44
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

Tiểu học

... viết 6 x 6 = 6 x 5 + 6 = 36. Do đó 6 x 6 = 36. Ý nghĩa của vận dụng tính chất kết hợp của phép cộnglà ở chỗ 6 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 +6 = 30 + 6 = 36 mà 30 = 6 x 5 nếu có 6 x 6 = 6 x 5 + 6 a.4. ... bảng nhân 6 thì các trường hợp sau đây được coi là đãđược học: 6 x 1 = 6 vì 1 x 6 = 6 (ở bảng nhân 1) 6 x 2 = 12 vì 2 x 6 = 6 (ở bảng nhân 2) 6 x 3 = 18 vì 3 x 6 = 6 (ở bảng nhân 3) 6 x 4 = 24 ... nhẩm: 6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49 56 : 7 = 87 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18 48 : 6 = 8 6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35 40 : 5 = 8+ Tính nhẩm ngồi bảng: TrangNgười thực hiện: Lưu Văn...
  • 36
  • 1,992
  • 35
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN

Ngữ văn

... câu văn thì sẽ không đảm bảo được điều kiện của môn văn học .Đối với môn văn việc đọc ,phát âm chuẩn và viết chuẩn sẽ làm tăng thêm giá trị nội dung –nghệ thuật của một tác phẩm văn chương .Môn ... Việc Học Môn Văn: Trong nhà trường phổ thông, Ngữ văn là một môn học quan trọng và ngày càng được quan tâm nhiều hơn. Bởi vậy người giáo viên dạy bộ môn này phải nhận ra rằng dạy văn không ... đọc không tiếp nhận nội dung chính xác của từng văn bản .Giáo Viên: Huỳnh Anh Xuân11 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trường THCS Thơng Hịa Có nhiều ý kiến cho rằng việc viết sai lỗi chính tả là không...
  • 5
  • 1,435
  • 20
sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh

sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh

Tiểu học

... tay, kiên trì, sáng tạo.Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A10 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn ThnhLời nói đầuTên đề tàiCác yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Môn toán là một ... Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnhyêu cầu học chu vi ở lớp 2 phù hợp với trình độ chuẩn của toán 2. Cụ thể là: ở lớp 2,cha yêu cầu học sinh nắm đợc khái ... Tỳ A7ABCDEMNQƯ PƯ Mẫu.N.M.O.BA .C. Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh- Yêu cầu của bài xếp, ghép hình ở lớp 2 là: Từ 4 hình tam giác đà cho, học sinh xếp,ghép đợc...
  • 14
  • 3,050
  • 47
sáng kiến kinh nghiệm môn văn 9

sáng kiến kinh nghiệm môn văn 9

Ngữ văn

... Tích hợp giữa Văn - Tiếng Việt và Tập làm văn (tích hợp ngang) và tích hợp dọc các nội dung, các kiểu văn bản đà học từ lớp 6 đến lớp 9. Thực thế dạy - học Tiếng Việt từ lớp 6 - lớp 9 đà cung ... và cảm xúc của nhà thơ. Hình ảnh 20 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hằngra rằng: dạy học văn chơng phải vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thuật bởi văn học vừa là khoa học, vừa là nghệ ... hai lớp 9A1, 9a2 phụ trách đà đạt đợc những kết quả về kĩ năng c l:Nội dung đọc Lớp Lớp 9A1 Lớp 9 A 2- Đọc đúng (ngữ điệu, câu, nhịp thơ) - Đọc thể hiện tình cảm - đọc sáng tạo30/ 36 20/ 36 15/27...
  • 33
  • 1,316
  • 20
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10

Toán học

... + (y3)3 x 6 y3 + x3y 6 3 63 36 99 63 363 99 963 369 92)(22xyyxxyxyyxxxyxxyxyxyx+++++++++ Tơng tự 3 63 36 992yzzyyzy+++ , 3 63 36 992zxxzzxz+++ Cộng ... ()()1244124444yxyxyx ++ 4124812 161 61248124 161 6 164 12412 161 62)(22xyyxxyxyyxxxyxxxyyxyx+++++++++ Tơng tự 4124812 161 62yzzyyzy+++, 4124812 161 62zxxzzxz+++. Cộng ... Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 Ngô Quang Vân- Trơng Xuân Sơn: Trờng THPT Quỳnh Lu 4, Nghệ An www.mathvn.com 12 Bài 5. Chứng minh rằng 444124812 161 6124812 161 6124812 161 6222zyxxxzzxzzzyyzyyyxxyx+++++++++++++...
  • 20
  • 1,207
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Hoa kết trái pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Hoa kết trái pot

Mầm non - Tiểu học

... bị: - Cho trẻ quan sát các loại hoa, cây ăn quả trong vườn hoặc trồng ở góc thiên nhiên trong lớp. - Tranh vẽ: Hoa cà, quả cà tim tím - Hoa mướp vàng và quả mướp - Hoa lựu đỏ - Hoa mận trắng....
  • 3
  • 1,203
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Trăng sángTrăng sáng Sân nhà pdf

Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Trăng sángTrăng sáng Sân nhà pdf

Mầm non - Tiểu học

... đầu. Câu 5, 6 đọc chậm rãi. Câu 7, 8 đọc với giọng điệu vui vẻ.Có thể vừa đọc, vừa đi chầm chậm, tay giơ lên trời vẫy vẫy, mắt ngẩng nhìn trời. Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 ... nhìn trời. Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Trăng sáng Trăng sáng Sân nhà em sáng quá Nhớ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi. * * Những ... đi chơi. Nhược Thủy và Phương Hoa “Tuyển tập thơ thiếu nhi 1945-1985 Nhà xuất bản Kim Ðồng 19 86. I. Yêu cầu: ...
  • 3
  • 1,236
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose