0

sáng kiến kinh nghiệm môn tin học ở tiểu học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện ở tiểu học theo yêu cầu đổi mới”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “Dạy kể chuyện tiểu học theo yêu cầu đổi mới”

Mầm non - Tiểu học

... Đối với học sinh. 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Dạy kể chuyện tiểu học theo yêu cầu đổi mới” I/ Đặt vấn đề. Môn Tiếng Việt cũng như các bộ môn khác có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh ... chứng kiến hoặc tham gia. Thực sự môn kể chuyện bậc tiểu học là một phân môn khó. Để đạt được mục tiêu và dạy tốt phân môn kể chuyện. Trong năm vừa qua, tập thể giáo viên trường tiểu học ... chuyên môn thực hiện đổi mới phương pháp tất cả các môn học, tăng cường kiểm tra theo chuyên đề, đột xuất các môn học. Tạo mọi điều kiện cao nhất về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để...
  • 13
  • 5,701
  • 29
Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC. pptx

Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC. pptx

Mầm non - Tiểu học

... giáo dục đạo đức cho học sinh cần phải được quan tâm nhiều hơn nữa.Vì tiểu học là bậc học nền tảng, cơ bản cho các cấp bậc sau, nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học phải được tất cả ... không ngừng vươn tới hoàn thành tốt nhiệm vụ này, đến nhiệm vụ kia mới lòng tin mình, tập thể. Hầu như học sinh nông thôn vốn tự ti nên phần nào hạn chế khả năng phát huy tính tích cực ... học sinh nữ (có thể gọi là em B). B học khá nhưng rất nhút nhát và thụ động, trong giờ học ít khi phát biểu ý kiến ( dù tôi biết là B biết trả lời ).Hôm ấy trong giờ kể chuyện tôi yêu cầu học...
  • 4
  • 7,561
  • 91
sang kien kinh nghiem ve danh gia ket qua hoc sinh tieu hoc

sang kien kinh nghiem ve danh gia ket qua hoc sinh tieu hoc

Mầm non - Mẫu giáo

... Kinh nghiệm: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học Năm học 2009 - 201012 Kinh nghiệm: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học Môn Nghệ thuật : Phân môn ... hỏi trắc nghiệm đúng sai: Yêu cầu cơ bản của loại này là phải: Năm học 2009 - 20105 Kinh nghiệm: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học - Đánh giá kết quả học tập: Môn thể ... nàoCó nh vậy, học sinh mới rút ra đợc những bài học quý cho bản thân, mới có hớngvơn lên. Năm học 2009 - 20107 Kinh nghiệm: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học - Đối...
  • 12
  • 653
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm khi hát

sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm khi hát

Giáo dục học

... 9 môn bắt buộc đối với bậc tiểu học, và môn âm nhạc là một môn không thể thiếu trong trường học. Bởi vì âm nhạclà nhu cầu thiết yếu trong đời sống tinh thần của mỗi con người nói chung và ... TH La Văn Cầu * Trang 33 Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm khi hát.Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBGH NHÀ TRƯỜNG ………………………… ……………………………………… ... giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm khi hát.hưởng đến việc học của các lớp xung quanh. Các lớp phân hiệu thì 100% các emđều là học sinh đồng bào dân tộc thiểu số, tình hình kinh tế...
  • 34
  • 1,607
  • 0
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

Tiểu học

... Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 22xxxx Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010động sang học tập chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trường phổthông, không chỉ tự học nhà sau ... DẠY VÀ HỌC TrangNgười thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 1 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 - Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giảng dạy học cho học ... “phương pháp dạy học Toán Tiểu học , trong khuôn khổ chophép của một đề tài sáng kiến kinh nghiệm, tôi quyết định chọn đề tài:“Nâng cao chất lượng dạy và học khi áp dụng dạy học tích cực để...
  • 36
  • 1,992
  • 35
Sàng kiến kinh nghiệm

Sàng kiến kinh nghiệm " Đổi mới phương pháp dạy học trung tâm GDTX một số giải pháp từ góc độ công tác quản lý " pot

Vật lý

... Rogers, với các thông điệp: Dạy học lấy người học làm trung tâm hoặc dạy học xuất phát (từ) người học và tập trung (vào) người học. 2.2. Phương Đông, tinh thần dạy học dân chủ thật ra đã được ... thày. Ngày xưa nền văn minh con trâu có nhà trường ông đồ; mỗi người thày đồng thời là một Hiệu trưởng (Dàn nhạc một nhạc công, một nhạc trưởng). Ngày nay nền văn minh tin học, theo sự phân ... dạy học theo quan điểm này đã làm thui chột mọi sự sáng tạo và tư duy phê phán của người học. Sư phạm quyền uy thích hợp với tư cách dạy học kiểu nhà thờ truyền giáo. Cuộc cách mạng dạy học...
  • 10
  • 978
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – tiết học đầu tiên – nhiều hơn ít hơn ppt

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – tiết học đầu tiên – nhiều hơn ít hơn ppt

Mầm non - Tiểu học

... trong giờ học toán.  - Theo dõi.  5. Hoạt động 5: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán (7’).  - Hoạt động cá nhân.  - Giới thiệu các yêu cầu về: Số học, hình học, đo lường, ... các từ nhiều hơn, ít hơn. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng: -GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4. - HS: Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra ... 4: So sánh số l - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. - Nhận xét, nhắc nhở HS. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)  - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.  - Nắm yêu cầu của bài. ...
  • 4
  • 781
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài xòe hoa ppsx

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài xòe hoa ppsx

Mầm non - Tiểu học

... bài học cho HS bằng cách cho HS hát ôn dưới hình thức nhóm, tổ, cá nhân. - GV nhắc lại tên bài hát vừa học của dân tộc nào? - Hỏi HS đã thực hiện các kiểu gõ đệm nào? - Nhận xét tiết học, ... ảnh về dân tộc Thái. III. Các hoạt động dạy -học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức, nhác HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khởi động gióng bằng cách cho HS hát đồng thanh ... từng câu (có 4 câu) + Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng khi hát. - HS hát: + Đồng thanh Nhắc nhở những em chưa hát đúng hoặc chưa tập trung cần cố gắng hơn. - GV sửa cho HS nếu hát chưa...
  • 4
  • 1,205
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài thật là hay pps

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài thật là hay pps

Mầm non - Tiểu học

... chung: Khen những em hát thuộc lời, gõ phách và tiết tấu đúng yêu cầu; nhắc nhở những em chưa tập trung trong tiết học cần cố gắng hơn. - Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa tập. + Hát đồng thanh. ... băng nhạc, máy nghe - Tranh ảnh minh hoạ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: Nhắc nhờ HS tư thế ngồi học hát. 2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát của lớp 1 (hai...
  • 3
  • 920
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài hoa lá mùa xuân doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài hoa lá mùa xuân doc

Mầm non - Tiểu học

... tiết tấu lời ca. - HS lắng nghe. Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài hoa lá mùa xuân Tuần: 21 Ngày soạn: Tiết: 21 Ngày giảng: Học Hát Bài: HOA LÁ MÙA XUÂN (Nhạc ... mẫu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Ổn định tổ chức , nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát đã học tiết trước, gọi một nhóm hoặc cả lớp ... câu. chú ý nhịp đầu tiên là nhịp lấy đà, do vây phách mạnh đầu tiên tiếng “lá’’ để vỗ nhịp cho đúng. - Khi tập xong bài hát, GV hỏi HS nhận xét giai điệu của câu...
  • 4
  • 821
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chú chim nhỏ dễ thương ppsx

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chú chim nhỏ dễ thương ppsx

Mầm non - Tiểu học

... đồng thanh+ Hát theo dãy, nhóm. + Hát cá nhân. - HS thực hiện theo GV. Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chú chim nhỏ dễ thương Tuần: 23 Ngày soạn: ... cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vận động tại chỗ trước khi kết thúc tiết học. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước)....
  • 4
  • 789
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chim chich bông doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chim chich bông doc

Mầm non - Tiểu học

... Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chim chich bông Tuần: 26 Ngày soạn: Tiết: 26 Ngày giảng: Học Hát: BÀI CHIM CHÍCH BÔNG Nhạc: ... dạy – học chủ yếu 1. ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên các bài hát đã được học trong những tiết trước, cho HS ôn bài hát đã học để khởi động ... gừ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. II. Chuẩn bị của giáo viên trước khi kết thúc tiết học. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước). - Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập....
  • 4
  • 668
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chú ếch con docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chú ếch con docx

Mầm non - Tiểu học

... Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập. Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chú ếch con Tuần: 28 Ngày soạn: Tiết: 28 Ngày giảng: Học Hát: BÀI CHÚ ẾCH CON (Nhạc Và Lời: ... bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và võ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện ... – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Dạy bài hát Chú ếch con - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Bài hát kể về một chú ếch con ngoan ngoãn, chăm học. ...
  • 4
  • 782
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài cộc cách tùng cheng pdf

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài cộc cách tùng cheng pdf

Mầm non - Tiểu học

... trả lời - HS nghe và ghi nhớ Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài cộc cách tùng cheng Tuần: 11 Ngày soạn: Tiết: 11 Ngày giảng: Học Hát Bài: CỘC CÁCH TÙNG CHENG ... khả năng hoạt động của HS. *Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác - Kết thúc tiết học, GV nhận xét, khen ngợi + Đồng thanh + Dãy, nhóm + Cá nhân - HS hát kết hợp ... lời ca. III. Các hoạt động dạy -học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thê ngồi ngay ngắn. 2. kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhớ tên bài hát đã học( Chúc mừng sinh nhật), hát ôn...
  • 4
  • 660
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài hát địa phương docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài hát địa phương docx

Mầm non - Tiểu học

... HS về ôn lại bài hát vừa tập. Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài hát địa phương Tuần: 33 Ngày soạn: Tiết: 33 Ngày giảng: HỌC HÁT BÀI ĐỊA PHƯƠNG I. Yêu Cầu: ... - GV có thể hát hoặc mở băng bài Chim bay cò bay cho HS nghe và hướng dẫn trò chơi như sau: HS đứng thành vòng tròn, mỗi em cách nhau 1 sải tay (nếu nếu ngoài sân, trong lớp thì đứng tại ... BÀI ĐỊA PHƯƠNG I. Yêu Cầu: - HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, biết biểu diễn các bài hát đã học. - Biết kết hợp hát và gõ đệm theo nhịp phách theo tiết tấu. - Cho 1 vài cá nhân HS hát,...
  • 4
  • 381
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose